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從優(yōu)秀到卓越心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的從優(yōu)秀到卓越心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
從優(yōu)秀到卓越心得體會(huì)1
承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的信任及同事們的熱情支持，我有幸參加了麥錫思達(dá)企業(yè)管理咨詢有限公司組織的《從優(yōu)秀到卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練》，通過(guò)這次訓(xùn)練使我從思想上和精神上帶來(lái)了一次震撼式的大洗禮，甚至是重生，使我真正認(rèn)識(shí)到做一個(gè)成功的人的不容易，使我真正感受到從內(nèi)心愿意以自信、信任、負(fù)責(zé)、感恩、和諧、共贏的心態(tài)去工作和生活，從優(yōu)秀到卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練心得體會(huì)。
一、新的團(tuán)隊(duì)
我以為這次培訓(xùn)會(huì)跟以往的那些培訓(xùn)一樣，坐在教室里認(rèn)真的聽(tīng)老師講課就行了，甚至我們有的同學(xué)還準(zhǔn)備了紙和筆，準(zhǔn)備老師講課的時(shí)候適當(dāng)?shù)淖鲆幌鹿P記，沒(méi)想到，在培訓(xùn)的第一天早上，走進(jìn)教室的時(shí)候，助教們男女站成兩排，要求學(xué)員全部把隨身物品放到教室的一個(gè)角落，不允許帶到座位上，看到這個(gè)"下馬威"，我的第一印象就覺(jué)得這個(gè)培訓(xùn)可能和別的培訓(xùn)不一樣，果然，給我們培訓(xùn)的'專業(yè)導(dǎo)師-----楊濟(jì)銘老師上來(lái)就扔給了我們一個(gè)"炸彈"，全班96個(gè)學(xué)員，從1到9循環(huán)報(bào)數(shù)，報(bào)1的組成一個(gè)小隊(duì)，報(bào)2的組成一個(gè)小隊(duì)………..，就這樣我們被分成了9個(gè)小隊(duì)，原來(lái)坐在一起的公司同事，大部分被打散到了各個(gè)小隊(duì)，我們也一樣，不僅這樣，我們還被要求培訓(xùn)期間除了睡覺(jué)、上廁所，其余時(shí)間都必須和本小隊(duì)的成員在一起，包括吃飯，因?yàn)閺哪菚r(shí)開(kāi)始我們小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)就開(kāi)始了，小隊(duì)實(shí)行"分?jǐn)?shù)化"管理，小隊(duì)成員之間要彼此信任和愛(ài)護(hù)，才能獲得最高分，每個(gè)隊(duì)員就像公司里的同事，每個(gè)人性格都不一樣，但是我們要合作、一起努力、取長(zhǎng)補(bǔ)短…….，克服一切困難才能得到勝利，
從小隊(duì)的建成到與小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，我感悟到信任是可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)的凝聚力瞬間建立起來(lái)的，利用人與人之間天生的真誠(chéng)為基礎(chǔ)，集合每個(gè)人的長(zhǎng)處，個(gè)人素質(zhì)得到不斷提升的同時(shí)團(tuán)隊(duì)綜合能力節(jié)節(jié)飆升，就像木桶定律，少一個(gè)都不行，這就是團(tuán)隊(duì)。
二、受害者與負(fù)責(zé)任
任何事情都有雙面性，它們是一般是對(duì)立的，就像受害者和負(fù)責(zé)任一樣。同一件事，用受害者的心態(tài)去看，那就是悲傷、憤怒、可憐、委屈等等，最終獲得的結(jié)果就是獲得別人的同情后自身能力得不到提高，也得不到同事信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，漸漸變得越來(lái)越不自信;用負(fù)責(zé)任的心態(tài)去看，它就是輕松、平和、坦誠(chéng)等等，最終獲得的結(jié)果就是獲得別人信任，自身能力得不到提高，越來(lái)越自信。所以：自信=能力+認(rèn)可，這個(gè)公式是經(jīng)過(guò)很多人很多事驗(yàn)證過(guò)的。它們之間相輔相成，缺一不可，任何一個(gè)減少都會(huì)影響這個(gè)平衡。
在過(guò)去的工作和生活中，大部分人扮演著受害者的角色。我們相處時(shí)缺乏信任，工作時(shí)懼怕沖突、欠缺投入、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果，但是我們做出這些反應(yīng)的時(shí)候，就總會(huì)有人來(lái)幫我承擔(dān)我們不愿意承擔(dān)的責(zé)任，這些人有可能是我們的家人、同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、甚至公司的老板，對(duì)于以前我沒(méi)有承擔(dān)的責(zé)任，我在這里向給我扛下責(zé)任的人們說(shuō)辛苦了以及對(duì)不起，以后我一定會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，不管是在工作還是在生活上，我都會(huì)盡我最大的努力，提升我自身的能力，得到你們的認(rèn)可，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
三、感恩的心
這次培訓(xùn)中最讓我刻骨銘心的是第一天晚上一片黑暗的那30分鐘，在楊老師的引導(dǎo)下我看到了小時(shí)候住的房子，看到了那時(shí)年輕的父母和小時(shí)候的弟弟，再一次感受到了家庭的溫暖和父母的寵愛(ài)，但是青春期的我對(duì)他們的關(guān)心漠不關(guān)心，甚至閑他們啰哩啰嗦，覺(jué)得他們應(yīng)該能夠給我更好的生活，但是他們不愿意，畢業(yè)后工作的我為了努力賺錢，工作地點(diǎn)離家較遠(yuǎn)，在父母年老生病時(shí)不能及時(shí)的去照顧和安慰。"子欲養(yǎng)而親不待"這句話說(shuō)的非常對(duì)，我們總是在等，等長(zhǎng)大、等畢業(yè)、等有足夠的經(jīng)濟(jì)條件，但是大部分人卻并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，人是不會(huì)滿足的，等我們得到想要的一切的時(shí)候，他們已經(jīng)老了，一切也已經(jīng)沒(méi)有了意義。對(duì)于父母，我是愧疚的，希望我現(xiàn)在明白過(guò)來(lái)還不算晚，都還來(lái)得及。
畢業(yè)后工作的這幾年，從開(kāi)始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的獨(dú)當(dāng)一面，當(dāng)中少不了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和栽培。工作中也出現(xiàn)過(guò)大大小小的失誤，每次都有人為了我犯的錯(cuò)誤而背負(fù)責(zé)任，都是希望有一天我能夠成長(zhǎng)，但是我成長(zhǎng)的腳步似乎太慢了，甚至為自己找一個(gè)勉強(qiáng)能說(shuō)服自己不去努力的借口，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任的期望，在今后的工作中我會(huì)盡自己的最大努力做好每一件事，不會(huì)再停止不前，每天都以一個(gè)新的姿態(tài)面對(duì)我的工作和我的未來(lái)!
從優(yōu)秀到卓越心得體會(huì)2
《從優(yōu)秀到卓越》這本書主要講的是一個(gè)企業(yè)如何從優(yōu)秀的企業(yè)發(fā)展到卓越的企業(yè)，并根據(jù)作者的大量的案例分析，《從優(yōu)秀到卓越》關(guān)注的正是中小企業(yè)成為偉大企業(yè)之路。任何有遠(yuǎn)大理想的經(jīng)理，都不該錯(cuò)過(guò)柯林斯的建議。這本書值得那些變革之中的企業(yè)和那些依然優(yōu)秀、處在鼎盛時(shí)期的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者借鑒，但愿讀這兩本書的是那些希望基業(yè)長(zhǎng)青和走向卓越的經(jīng)營(yíng)者，而不只是閱讀愛(ài)好者和管理學(xué)家。
書中有幾點(diǎn)提的非常的好，和大家分享一下自己的一些體會(huì)：
1、第五級(jí)經(jīng)理人：
所謂的第五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)該是造鐘而非報(bào)時(shí)者。他們往往不會(huì)站在前臺(tái)鋒芒畢露，成為媒體的寵兒：談?wù)撟约旱睦砟�，成為社�?huì)名流。他們大多象外星人，沉默內(nèi)斂、不愛(ài)出風(fēng)頭，甚至有點(diǎn)害羞，謙遜為懷的個(gè)人特質(zhì)和不屈不撓的專業(yè)精神齊集于一身。深藏在團(tuán)隊(duì)后面，協(xié)調(diào)著團(tuán)隊(duì)的交響樂(lè)。而第五級(jí)經(jīng)理人在他們離職了以后，企業(yè)照樣會(huì)發(fā)展，而不是當(dāng)他們死去或者離職，整個(gè)企業(yè)就倒閉了。
第五級(jí)經(jīng)理人有一個(gè)經(jīng)典的話語(yǔ)，“成功的人，當(dāng)他成功了以后他看的是窗子外面；當(dāng)他失敗了他看的是鏡子�！彼囊馑际�，成功的人成功后看窗子外面，是在尋求成功后的外部因素，也就是他比較內(nèi)斂一些，而不是把成功的因素歸結(jié)于自己個(gè)人的作用，比較的謙遜。而當(dāng)他失敗了以后，照鏡子的意思是把失敗的原因歸結(jié)與自己，而不是外部因素�？梢钥纯茨壳叭澜绯晒Φ墓镜膭�(chuàng)始人或者在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中做出偉大業(yè)績(jī)的人吧，他們都是第五級(jí)經(jīng)理人。比如：戴爾、巴菲特、比爾蓋茨、托馬斯·沃森（ibm創(chuàng)始人）、威廉.c.杜蘭特（通用汽車創(chuàng)始人）等等。他們的企業(yè)都能夠成就百年的業(yè)績(jī)，在將優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展到卓越公司的過(guò)程中，他們就扮演著第五級(jí)經(jīng)理人的角色。
2、先人后事：
員工是企業(yè)最重要的'資產(chǎn)，進(jìn)一步說(shuō)，適合公司發(fā)展的員工是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。所以，優(yōu)秀的公司必須建立一套完善的績(jī)效考核體系和員工激勵(lì)措施，如何充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造力顯得尤其重要。有能力的員工一定要重用他們，讓他們?yōu)楣咀龀鲎约旱淖畲筘暙I(xiàn)，在公司的平臺(tái)上給他們以表現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)，并不斷培養(yǎng)他們主人翁的精神，使得能夠承擔(dān)更大更重要的責(zé)任。沒(méi)有能力或者說(shuō)能力一般的員工，需要通過(guò)各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來(lái)提高他們，畢竟在一個(gè)集體中大部分員工都處于中間層，而少部分是極其優(yōu)秀的員工，他們需要承擔(dān)更重要的任務(wù)，他們也必須承擔(dān)更重要的責(zé)任。而對(duì)于渾渾噩噩，無(wú)所事事的員工，或者破壞公司團(tuán)結(jié)的員工必須予以剔除，不能讓大家一起變的平庸無(wú)能，因?yàn)橐粋�(gè)企業(yè)他是需要利潤(rùn)來(lái)維持的，而不是福利院，針對(duì)工作不積極或者混日子的員工，必須要給其足夠的危機(jī)感，并引導(dǎo)做一些大眾性的事情。而現(xiàn)代的企業(yè)，往往就是論資排輩，老員工欺負(fù)新員工，打擊先進(jìn)，這樣導(dǎo)致有能力的員工不敢出頭，到最后大家一起落后。
3、堅(jiān)持就是勝利：
這句話，大家估計(jì)聽(tīng)的不止一遍了，但是又有幾個(gè)人可以做到呢？那些做到的人往往就是成功者。而這里所謂的堅(jiān)持，是有方法的堅(jiān)持，而不是蒙著頭堅(jiān)持。方法+堅(jiān)持=成功。只有堅(jiān)持做了自己的事情，才可能成功，就算失敗了，那也就是你最大的財(cái)富。只要善于總結(jié)，成功也就離你不遠(yuǎn)
從優(yōu)秀到卓越心得體會(huì)3
這些天一直在看《從優(yōu)秀到卓越》，感觸最深的是作者對(duì)于第五級(jí)管理人的論述，一個(gè)從優(yōu)秀過(guò)渡到卓越的公司，必不可少的是第五級(jí)管理人！
這些不計(jì)任何功利的人，胸懷大志，不計(jì)個(gè)人的得失，把自我價(jià)值最大實(shí)現(xiàn)和公司的前途、未來(lái)遠(yuǎn)景結(jié)合的非常緊密，在實(shí)現(xiàn)公司從優(yōu)秀到卓越中奉獻(xiàn)自己的才智。
作者把職業(yè)經(jīng)理人分為五級(jí)：
第一級(jí)是能力突出的個(gè)人，這類人特點(diǎn)是擁有過(guò)人的才華、能力、專業(yè)知識(shí)和技能、良好的工作作風(fēng)。
第二級(jí)是樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員，能夠融入集體、為集體的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的'才智，并與團(tuán)隊(duì)成員通力合作。
第三級(jí)是富有實(shí)力的經(jīng)理人，能夠組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進(jìn)。
第四級(jí)是堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者。這類人全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見(jiàn)、催人奮發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)努力。
第五級(jí)是將個(gè)人的謙虛品質(zhì)和職業(yè)化的堅(jiān)定意志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績(jī)。
時(shí)常聽(tīng)到的一句話，“一個(gè)中國(guó)人做事是一條龍，三個(gè)中國(guó)人在一起做事是三條蟲(chóng)”，這句話對(duì)應(yīng)于經(jīng)理人的階層的話，那么太多的優(yōu)秀中國(guó)人還沉淪于經(jīng)理人的第一階段，不可能造就一個(gè)長(zhǎng)久的卓越公司，或許在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，連創(chuàng)建一個(gè)小規(guī)模的公司都不大可能。
不過(guò)在中國(guó)這個(gè)越來(lái)越國(guó)際化和全球化市場(chǎng)環(huán)境中，打工的白領(lǐng)階層人數(shù)越來(lái)越多，相信在未來(lái)的二十年中，國(guó)內(nèi)環(huán)境會(huì)成為第五級(jí)經(jīng)理人的土壤。
第五級(jí)經(jīng)理人擁有全面四級(jí)的全部特征，并且具有最突出的兩個(gè)特點(diǎn)：謙虛和堅(jiān)定。這也許還不夠，作者是說(shuō)令人折服的謙虛和勇往直前的決心。
領(lǐng)導(dǎo)一群優(yōu)秀的人的領(lǐng)導(dǎo)者是不是比所有人的更加優(yōu)秀，把所有的屬下當(dāng)成學(xué)生一樣教導(dǎo)呢？作者不是這么說(shuō)，說(shuō)的是領(lǐng)導(dǎo)者只是令人折服的謙虛，充分發(fā)揮下屬的才華和能力，靠領(lǐng)導(dǎo)者的謙虛品質(zhì)和決心及公司的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)員工前進(jìn)。
作者甚至說(shuō)到培養(yǎng)接班人的重要性，要實(shí)現(xiàn)公司的強(qiáng)大、優(yōu)秀甚至卓越不是一代領(lǐng)導(dǎo)人可以實(shí)現(xiàn)或完成的，這是公司的領(lǐng)導(dǎo)人著眼未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展的眼光。培養(yǎng)下一代的接班人，使公司業(yè)績(jī)和成就連續(xù)下去……
一本很有價(jià)值和見(jiàn)地的好書。
從優(yōu)秀到卓越心得體會(huì)4
最近讀了一邊由吉姆科林斯寫的《從優(yōu)秀到卓越》，該書用比照方法比擬卓越公司與對(duì)照公司如何從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭剑枥L了優(yōu)秀公司實(shí)現(xiàn)向卓越公司跨越。在大量調(diào)研數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，從5七方面進(jìn)行了闡述：第級(jí)經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)、刺猬理念、訓(xùn)練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運(yùn)之輪。下面我就感觸最深方面談?wù)勛x后的心得體會(huì)：
一、卓越的企業(yè)必須要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)。
書中將公司經(jīng)理人分為級(jí)，分別是能力突出的個(gè)人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第級(jí)經(jīng)理人，其中第級(jí)經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，是決定團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵人物，他的思想意識(shí)決定著下面人員的價(jià)值取向。因此，為使公司走向卓越，其領(lǐng)導(dǎo)人肯定是面對(duì)工作具有雄心壯志的決心完成任何事，面對(duì)成功具有令人折服的謙虛保持低調(diào)，面對(duì)利益始終把公司放到第一位，面對(duì)困難有魄力采取積極行動(dòng)。
二、卓越的企業(yè)必須要有卓越的理念。
“先人后事”的理念。強(qiáng)調(diào)卓越公司的領(lǐng)導(dǎo)者在人員選擇上嚴(yán)厲但不冷酷無(wú)情，如果沒(méi)有適合的人選，寧缺毋濫。金錢是一種商品，但人卻不是。如果缺乏資金，往往可以通過(guò)時(shí)間和人才來(lái)彌補(bǔ)，但如果缺乏合適的人，金錢卻是不能彌補(bǔ)的。把每一個(gè)人放到合適的崗位上，發(fā)揮每一個(gè)人的價(jià)值，才是最重要的；創(chuàng)造讓實(shí)事說(shuō)話的大氣候理念。創(chuàng)造人們有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)被傾聽(tīng)的文化氣氛。做到有對(duì)話，有爭(zhēng)執(zhí)，但沒(méi)有強(qiáng)制。作徹底的事后分析，不要相互指責(zé)。做“刺猬”不做“狐貍”的`理念。強(qiáng)調(diào)做事情要向“刺猬”一樣，用滿腔的熱忱專心做好“一件大事。并且堅(jiān)持不懈的向成功努力，最終實(shí)現(xiàn)成功。刺猬的理念很簡(jiǎn)單，但應(yīng)用于實(shí)際卻很難。平時(shí)也知道專注于一兩件事的功效，但人的望欲，社會(huì)的復(fù)雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來(lái)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨，資質(zhì)平平，但勝在思想單純，心無(wú)雜念，做每件事都很專心致志。終究也能成為一代武學(xué)宗師。
三、卓越的企業(yè)必須要有卓越的員工。
實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越轉(zhuǎn)變的公司，其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競(jìng)爭(zhēng)，也不是產(chǎn)品，而是招聘并留住卓越的員工。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和卓越的員工，才能創(chuàng)造出卓越的企業(yè)。因此，企業(yè)要想邁向卓越，就應(yīng)當(dāng)?shù)卯?dāng)用人，淘汰不合格人選。培養(yǎng)訓(xùn)練有素的文化。訓(xùn)練有素的文化是創(chuàng)立卓越組織的基礎(chǔ)，就是要找到訓(xùn)練有素的人，有這訓(xùn)練有素的思想，執(zhí)行者訓(xùn)練有素的行動(dòng)，成員在責(zé)任的框架內(nèi)享受自由。在這種文化背景下，人們承當(dāng)?shù)牟皇枪ぷ鳎秦?zé)任。由此，我想到了服務(wù)中心這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，雖然實(shí)現(xiàn)卓越是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但只要我們不要寄希望于奇跡，腳踏實(shí)地，不畏艱難，持續(xù)前行，積累實(shí)績(jī)，總會(huì)看到彩虹，實(shí)現(xiàn)卓越的夢(mèng)想！
從優(yōu)秀到卓越心得體會(huì)5
在這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)課堂中，我們感到了濃濃的親力親為感，在學(xué)習(xí)中，老師們都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家的學(xué)習(xí)氣氛非常濃烈。我在培訓(xùn)課堂中不但感受到了老師們濃濃的親力親為感，而且還從老師們身上學(xué)習(xí)到了做人的道理。在培訓(xùn)中，老師們都能認(rèn)真地回憶、思考，在培訓(xùn)中大家各司其職，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)課堂上老師提出了一系列的問(wèn)題，讓我們感到了培訓(xùn)班課堂上老師提出的問(wèn)題，并且對(duì)我們的心理上有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們知道培訓(xùn)班是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿智慧的學(xué)習(xí)平臺(tái)，老師們的知識(shí)儲(chǔ)備是有限的，而培訓(xùn)班的培訓(xùn)課程卻是豐富多彩、精彩紛呈的。
在這里，我們要感謝老師們，感謝學(xué)員們，感謝老師們?yōu)榕嘤?xùn)班的學(xué)員們付出自己的努力；感謝老師們，感謝我培訓(xùn)班的老師們；感謝學(xué)員們，感謝我培訓(xùn)班學(xué)員們，感謝培訓(xùn)班學(xué)員們，感謝培訓(xùn)班學(xué)員們，感謝培訓(xùn)班的老師們。通過(guò)這次培訓(xùn)使我明白了，在課堂上老師們講授的知識(shí)都是有限的，在學(xué)習(xí)中老師不會(huì)給我們一個(gè)很好的指導(dǎo)，讓我們?cè)谡n堂上有了方向。我們需要多讀書，多學(xué)習(xí)，并且在課后積極反思，不斷地反思自己在課堂中的教學(xué)行為，在反思中提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
在培訓(xùn)的課堂上，老師們都能做到認(rèn)真、專心地聆聽(tīng)和
記錄，不斷思考、探求問(wèn)題、解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中我收獲頗豐，受益匪淺。在培訓(xùn)課堂上，我們感受到了濃濃的親力親為感，在課后大家互相交流，互相學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我感受到了一些新的思想。
培訓(xùn)中的專家們對(duì)于課堂的思考、理解、領(lǐng)悟，讓我感受到了課堂的精彩。課例，教師精彩的講解深刻讓我學(xué)到了很多，課堂上，教師們都能精彩的講課，教學(xué)中，教師不僅有精彩的引導(dǎo)性和生動(dòng)的語(yǔ)言，而且還生動(dòng)的.引導(dǎo)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了思考，在思考中有了情感，在思考中有了興趣，在情感中的語(yǔ)言得到了升華。我們學(xué)習(xí)的專家和優(yōu)秀教師們，都能對(duì)于課堂的精彩講授，都有很大的啟發(fā)。
在培訓(xùn)課堂上，老師們都能夠做到專心，專心地聽(tīng)講座，并且能夠做好筆記，不斷思考、探究，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)員們的一堂好課，更是我們的一次培訓(xùn)收獲的良好機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)課堂上，我們不但感受到了專家們的教學(xué)理念，更是領(lǐng)悟到了一些先進(jìn)教學(xué)技術(shù)和理論，對(duì)自己以后的教學(xué)和科研工作更有了更多的指導(dǎo)和思考。培訓(xùn)課堂上，老師們用自己的親力來(lái)喚醒了課堂上的老師，用自己的智慧來(lái)點(diǎn)亮教學(xué)的明燈，用自己的來(lái)點(diǎn)亮學(xué)生的心靈。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到不是專業(yè)的，更不是專業(yè)的，而是一種全方位的學(xué)科教育理論。讓我明白，要做一名合格的教師，我們首先要提高自己的專業(yè)素質(zhì)；其次，要做個(gè)優(yōu)秀的教師，我們必須要提高自己的教育教學(xué)水平，做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，我相信，通過(guò)培訓(xùn)，自己一定能更好的為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，使學(xué)校的教學(xué)工作做的更好！
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