講座的心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的講座的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
講座的心得體會(huì)1
聽(tīng)了徐微老師，孔柳泉老師，胡雅萍老師的發(fā)言，深深為他們的教育理念和教育行為所打動(dòng)，與我啟迪，受益匪淺。
徐微老師聲情并茂地講述了她從教十年的教育心得，教育智慧。20xx年來(lái)我們學(xué)校工作，20xx年成為一名班主任，十年閱歷積淀了他的教育智慧，改變了她教育心態(tài)，助推了她快速成長(zhǎng)，樹(shù)立了她全新教育理念。她說(shuō)：“學(xué)生是不完美的，正是他們的不完美，我們的生活才有動(dòng)力和意義�！闭菍W(xué)生的不完美，才體現(xiàn)我們教書(shū)育人的價(jià)值所在。反觀我們，我們也不可能做到盡善盡美，可學(xué)生接納寬容我們的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們接納寬容他們的限度。所以我同樣們不能一味的苛求，一味的指責(zé)，學(xué)會(huì)接受他們成長(zhǎng)過(guò)程中的不完美。同樣，我們也要改變一種心態(tài)，將“我要管學(xué)生”變成“我要幫學(xué)生",學(xué)生的成長(zhǎng)更多的是要我們的幫扶，而不是壓制，不是壓迫式的幫助學(xué)生成長(zhǎng)，而是引導(dǎo)他們自主探究式的成長(zhǎng)。
孔柳泉老師用“熱戀之心”，”準(zhǔn)備之心“，”坦然之心“，“感激之心”對(duì)待我們的教育教學(xué)，用心教學(xué)點(diǎn)出了教育的要害。有人說(shuō)過(guò)，一位教師能不能成為名師，不在于他教了多少年書(shū)，也不在于他讀了多少本書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)，用心讀了多少本書(shū)。用心二字，是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在
在。其實(shí)，我們教師從事的工作大體相同，但工作的過(guò)程存在的狀態(tài)是不一樣的：有的很主動(dòng)，有的卻很被動(dòng)。正是因?yàn)檫@樣的存在狀態(tài)，使我們?nèi)舾赡曛蠼逃晒笙鄰酵�。既然我們付出的大體相同，為什么要被動(dòng)的.接受，何不迎頭而上積極主動(dòng)接受，開(kāi)創(chuàng)我們自己教育的一片天。
胡雅萍老師講述了她平凡的崗位，平凡的人生之路。從教以來(lái)，一份執(zhí)著和責(zé)任感牽引著她快速成長(zhǎng)。他珍惜手頭的工作，重視每一項(xiàng)工作，落實(shí)好每一項(xiàng)常規(guī)，積極愉快樂(lè)觀地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)與壓力，從細(xì)節(jié)著手，從小事做起，鋪墊好自己成長(zhǎng)的每塊基石。教育名家之所以能成為名家，就在于他們能把小事做好，做精，做巧。其實(shí)，我們從事的教育情況大體是相同的，只是我們沒(méi)有像他們那樣用專研的行為把小事做好，做精，做巧。成長(zhǎng)誠(chéng)可貴，小事價(jià)更高，讓我們先做好身邊的小事開(kāi)始吧。
每個(gè)老師身上都有閃光的一面，把這些閃光點(diǎn)匯聚在一起，就成為照亮我們前行的聚光燈，愿我們點(diǎn)亮人生，點(diǎn)亮教育，共同在聚光燈照耀下成長(zhǎng)，進(jìn)步。
講座的心得體會(huì)2
應(yīng)該說(shuō)這次聽(tīng)了專家的座談會(huì)是獲益匪淺，還有很多很多感受希望能在今后的工作和學(xué)習(xí)中與大家分享，最后我想用這幾句話作為今天和大家共勉：做敬業(yè)之人，樂(lè)于敬取。做敏銳之人。善于發(fā)現(xiàn)。做靈活之人，善于遷移。做聰明之人，善于合成，做智慧之人，善于創(chuàng)新。
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽(tīng)”。“聽(tīng)”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事，作為家長(zhǎng)要幫助她消化理解害怕、生氣、不開(kāi)心等帶來(lái)的情緒，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。
二、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
xx在上幼兒園之前，在家平時(shí)由老人照顧，有點(diǎn)小女孩愛(ài)哭的習(xí)慣，喜歡表?yè)P(yáng)，討厭批評(píng)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要先反思并多與其他媽媽交流，才發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)要有度。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
三、家長(zhǎng)要言出必行、講信用
隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子所模仿家長(zhǎng)做事也就越來(lái)越多，比如xx愿意看動(dòng)畫(huà)片，我愿意玩手機(jī)，有一次，xx說(shuō)媽媽你怎么每天都玩手機(jī)呀，我才發(fā)現(xiàn)最近手機(jī)玩的有點(diǎn)頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時(shí)間，和孩子一起玩，容易掌控時(shí)間，家長(zhǎng)要言出必行！時(shí)間到了必須停機(jī)！告誡孩子要講誠(chéng)信！如果孩子貪玩不守時(shí)，家長(zhǎng)就要嚴(yán)厲批評(píng)孩子。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她洗一些小物件，看到她認(rèn)真的`樣子，感覺(jué)孩子很懂事。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。通過(guò)這樣的鍛煉xx能做到自己的事情自己做，自己遇到問(wèn)題自己思考。
感謝xx給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
講座的心得體會(huì)3
孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子、地成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑�，與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。
一、愛(ài)心培養(yǎng)
做事先做人，具有愛(ài)心是做人的基礎(chǔ)。不論有多么高的學(xué)識(shí)、多么高的地位，如果連最起碼的愛(ài)心都沒(méi)有，他還能對(duì)社會(huì)、對(duì)他人奉獻(xiàn)出什么呢？作為家長(zhǎng)我們時(shí)常給孩子講述一些熱心助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好人好事，也在不同場(chǎng)合有意識(shí)的加以引導(dǎo)。人力所能及的幫助，幫助不在乎大小，給予不在乎多少，關(guān)鍵是我們看待和對(duì)待他們。
二、興趣培養(yǎng)
俗話說(shuō)“興趣是最好的老師�！弊鋈魏问虑椋挥杏辛伺d趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時(shí)侯很聽(tīng)愛(ài)故事，我就經(jīng)常選擇一些生動(dòng)有趣、有吸引力的故事，給她講讀，而且在那個(gè)時(shí)候給她買(mǎi)了復(fù)讀機(jī)，幫她準(zhǔn)備一些她喜歡聽(tīng)的小故事磁帶，這樣即使家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間給她講故事的時(shí)候，女兒也可以自己找到自己喜歡的故事聽(tīng)一聽(tīng)。有時(shí)候，還把她的一些不好的行為
習(xí)慣編成故事講給她聽(tīng)，這樣不但能增長(zhǎng)她的，還能培養(yǎng)她的興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说腵道理。隨著年齡長(zhǎng)大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾荆屗B(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。
三引導(dǎo)孩子正確的金錢(qián)觀念
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，孩子們對(duì)金錢(qián)已越來(lái)越渴望。在孩子們的口袋里，或多或少裝有零花錢(qián)。現(xiàn)在多數(shù)以上的孩子擁有個(gè)人存款，少則幾百，多則幾千。孩子手中有了錢(qián)，請(qǐng)吃零食、贈(zèng)送禮物、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢(qián)請(qǐng)人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么；這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與“崇拜金錢(qián)” 的社會(huì)思潮有著密切的聯(lián)系。作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻關(guān)注和引導(dǎo)孩子的金錢(qián)觀、消費(fèi)觀。
四、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)
許多家長(zhǎng)把孩子在學(xué)校里成績(jī)作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn)，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績(jī)還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的因素，其中我覺(jué)得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。一方面要克服驕傲自滿情緒。另一方面，幫助她正確面對(duì)挫折與失敗。
講座的心得體會(huì)4
在參加軍訓(xùn)講座之前，我對(duì)軍訓(xùn)的理解只停留在概念化的層面。然而，這次的軍訓(xùn)講座卻讓我對(duì)這一體悟有了更深層次的理解。
講座的開(kāi)始，講師就通過(guò)生動(dòng)的.案例，向我們展示了軍訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的深遠(yuǎn)影響。在講師的引導(dǎo)下，我們親身參與了軍訓(xùn)活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，從而理解軍訓(xùn)中蘊(yùn)含的道理。
我深深地感受到了軍訓(xùn)對(duì)個(gè)體意志的鍛煉。在炎炎烈日下，我們堅(jiān)持，我們磨礪，我們體驗(yàn)到了軍訓(xùn)中的艱辛與困難。然而，也正是在這艱難的過(guò)程中，我們找到了自我，也找到了團(tuán)隊(duì)的力量。
這次軍訓(xùn)講座，讓我深刻地理解到，軍訓(xùn)不僅僅是一種訓(xùn)練，更是一種生活態(tài)度和人生哲理。它教會(huì)我們?nèi)绾卧诶щy面前保持堅(jiān)韌不拔的精神，如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量克服挑戰(zhàn)。
此外，我也認(rèn)識(shí)到，軍訓(xùn)中的紀(jì)律和規(guī)則，不僅是我們應(yīng)該遵守的，更是我們應(yīng)該內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則的。只有這樣，我們才能在生活的各個(gè)領(lǐng)域中，做到嚴(yán)謹(jǐn)、高效、有序。
總的來(lái)說(shuō)，這次軍訓(xùn)講座給我?guī)?lái)了深刻的體驗(yàn)和感悟。我不僅理解了軍訓(xùn)的價(jià)值，也找到了自己在未來(lái)的生活和工作中，如何更好地應(yīng)用軍訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技能。這次的體驗(yàn)，無(wú)疑是我人生中重要的一課，我將珍視這次軍訓(xùn)講座帶給我的啟示，并努力將之應(yīng)用到未來(lái)的生活和工作中。
講座的心得體會(huì)5
消防安全是我們的生命線，是社會(huì)安全的基礎(chǔ)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該重視的生命問(wèn)題。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，消防安全始終是我們警鐘長(zhǎng)鳴的，不論我們遇到什么樣的消防安全事件，都要警覺(jué)性地加以預(yù)防和杜絕。因此消防安全是我們每個(gè)警員應(yīng)當(dāng)重視的問(wèn)題，只有這樣，我們的工作才能做到最好。這就要求我們從我做起，做到防患于未然，避免和杜絕安全事故的發(fā)生。這次活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，也認(rèn)識(shí)很多，使自己更加深刻的認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，并進(jìn)一步堅(jiān)定了消防安全的理念，提高了自身的消防安全意識(shí)。
二、活動(dòng)中遇到的問(wèn)題
我們?cè)谙腊踩ぷ髦杏龅搅撕芏鄦?wèn)題，也存在一些問(wèn)題，在今后的工作中我們將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，提高自己的防患意識(shí)，把火災(zāi)事故的危害降低到最小，杜絕各種隱患的發(fā)生。同時(shí)，在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們對(duì)活動(dòng)開(kāi)展做了總結(jié)，這也是自己xx年來(lái)認(rèn)真對(duì)待消防安全活動(dòng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)以后工作中的一個(gè)重要的指導(dǎo)。
三、活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，自己學(xué)到了很多的.東西。在消防知識(shí)方面，自己還是有一定的了解和掌握，這也讓我在以后的工作和學(xué)習(xí)中有很大的幫助。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)使我們?cè)谧约鹤龅拿恳患路矫娑几拥牧私夂驼莆�，這樣也使我們對(duì)以后的工作都更加的有信心和動(dòng)力，也更有動(dòng)力，更有注意力，更有耐心。
講座的心得體會(huì)6
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的`能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。通過(guò)這次講座我了解到要對(duì)健康需求養(yǎng)生保健放開(kāi)眼光，不要停留在醫(yī)療臨床，如藥膳，中藥精油，安眠瘦身，來(lái)拓寬思路，發(fā)揮我們專業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為創(chuàng)新動(dòng)力。這次講座讓我受益匪淺。
講座的心得體會(huì)7
XX老師在講座中明確了閱讀教學(xué)的三個(gè)層次以及課標(biāo)中閱讀教學(xué)的要求，使我們每個(gè)教學(xué)段的教師都能夠清晰地了解到我們的語(yǔ)文課堂該教什么，該達(dá)到怎樣的教學(xué)目的。楊老師列舉了大量的比賽課例，具體分析了課改背景下的閱讀教學(xué)趨勢(shì)，使我對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)所走過(guò)的路程有清晰的了解，更明白到小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)任務(wù)的艱巨。
在聽(tīng)了報(bào)告后，我深受啟發(fā)，就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
一、閱讀教學(xué)中應(yīng)該從教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)習(xí)。
我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解是：閱讀教學(xué)中要滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教材為情感載體的原則。一方面教師要因勢(shì)利導(dǎo)，另一方面要將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，課本讓學(xué)生讀，思路讓學(xué)生講，規(guī)律讓學(xué)生找，學(xué)法讓學(xué)生悟，使閱讀方法真正成為學(xué)生可貴的精神財(cái)富。但是，學(xué)法指導(dǎo)時(shí)僅教給學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法還不夠，還應(yīng)注意以下三點(diǎn)：第一、學(xué)法最好是引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出來(lái)的，而不是老師生硬傳授的。第二、要重視學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、創(chuàng)造精神，努力上進(jìn)精神，這是學(xué)法指導(dǎo)取得成效的保證。第三、學(xué)法指導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)法指導(dǎo)取得成效的必要條件。
二、閱讀教學(xué)要以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為中心。
“語(yǔ)文”就是指口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言。語(yǔ)文教學(xué)就是語(yǔ)言運(yùn)用的教學(xué)。語(yǔ)文課程的“工具性”，要求語(yǔ)文教學(xué)要著眼于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的實(shí)用功能。語(yǔ)言學(xué)習(xí)得好，運(yùn)用語(yǔ)言的能力就強(qiáng)。可是目前在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，許多教師由于認(rèn)識(shí)的偏差，出現(xiàn)了人文性過(guò)度，工具性不足的傾向。表現(xiàn)為：重感悟，輕訓(xùn)練；重內(nèi)容，輕語(yǔ)言；重閱讀，輕作文等。小學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練要根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，有目的有順序地進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生積累詞匯，正確、熟練地運(yùn)用語(yǔ)言。
三、語(yǔ)文教師是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵，語(yǔ)文課要表現(xiàn)語(yǔ)文老師的高度與深度。
楊老師聯(lián)系自己的實(shí)際，談了語(yǔ)文教師該如何提高的文化底蘊(yùn)，提高素質(zhì)修養(yǎng)。最令我難忘的是她自己不僅僅深入課堂聽(tīng)了兩千多節(jié)課例，還經(jīng)常實(shí)踐研究，上課、研討、讀書(shū)、提高。令我深感欽佩。我心中的語(yǔ)文教師應(yīng)該是擁有一股自由的情感，一片思想的天空，進(jìn)行專業(yè)的探索，不斷提升專業(yè)水平，具有大家風(fēng)范，沒(méi)有匠氣，沒(méi)有俗氣，只有一股真正的人文氣質(zhì)的形象。要達(dá)到這個(gè)高度，我們首先要做到：永葆激情，忠誠(chéng)教育。語(yǔ)文教師要有“天高云淡，笑看云卷云舒，潮起潮落，立于潮頭寫(xiě)春秋”的胸懷與氣度。不會(huì)因?yàn)閴木车母淖�，�?jīng)濟(jì)的沖擊，地位的升降而改變，永遠(yuǎn)保持一顆敬崗愛(ài)業(yè)的熱情的心。然后還要做到：張揚(yáng)個(gè)性，業(yè)精于勤。張揚(yáng)個(gè)性，銳意改革，創(chuàng)意教學(xué)，形成風(fēng)格。潛心靜慮，默默努力，靜靜成長(zhǎng)。最后還要做到：博覽群書(shū)，內(nèi)省致遠(yuǎn)。教師要有精深的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊的人文視野，深厚的教育理論功底，博覽群書(shū)，內(nèi)省言行，將我們的言行內(nèi)化為學(xué)術(shù)的性格，在反思中成長(zhǎng)。
聽(tīng)了這個(gè)講座，我想到的是：要是我們能夠多一些這樣的機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的指點(diǎn)，我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中會(huì)更有信心；我們的語(yǔ)文教師要是都能在實(shí)踐中總結(jié)，反思，提高，那么，我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)將會(huì)走上一個(gè)更高的臺(tái)階。
xx月xx日至xx日，我參加了“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)”。在這次研討會(huì)中，我共觀課5節(jié)，聽(tīng)講座3個(gè)。這次學(xué)習(xí)，讓我感受頗深，也受益無(wú)窮，它給了我一個(gè)全新的語(yǔ)文視野，讓我看到了專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀與實(shí)踐。在專家的課堂示范與思想引領(lǐng)下，我只感到提高——修煉教師基本功，是當(dāng)今教師的必修課。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)感受表述如下：
一：語(yǔ)文課堂是情智教育。
主要體現(xiàn)在曲曉蕓老師所上的觀摩課上。她所執(zhí)教的是古詩(shī)《乞巧》。她的課堂更是“情”的引導(dǎo)，“智”的生成。她的課猶如舞臺(tái)上演出的評(píng)書(shū)，妙語(yǔ)連珠，抑揚(yáng)頓挫，聲斷氣不斷，課堂中無(wú)不體現(xiàn)曲老師尊重學(xué)生的情感；既照顧到學(xué)生之間的差異，極大限度地挖掘了學(xué)生的情感，同時(shí)也讓學(xué)生的情感得到了釋放。聽(tīng)者無(wú)不感嘆：聽(tīng)這樣的課真是一種精神享受哇！這也告知我們：語(yǔ)文課不僅要啟迪學(xué)生的智慧，還要注重學(xué)生情感的陶冶。
二：語(yǔ)文教學(xué)要注重學(xué)生的閱讀
提到閱讀，我們可能會(huì)想到我們的語(yǔ)文課本。然而小學(xué)六年，學(xué)生僅僅讀那薄薄的幾本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。馬琴老師的報(bào)告中明確指出：我們中國(guó)小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性不高，主要原因有三：一是我們中國(guó)的孩子閱讀開(kāi)始的時(shí)間晚；二是中國(guó)學(xué)生的閱讀量少；三是中國(guó)學(xué)生閱讀能力不強(qiáng)。因此引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)是提高課堂實(shí)效性的重要條件。她還強(qiáng)調(diào)：閱讀要注重質(zhì)量。好的閱讀可使學(xué)生得趣、得益、得言、得法。重在讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。在閱讀過(guò)程中，教師的活動(dòng)應(yīng)該少一些，而學(xué)生的活動(dòng)要多一些，且讓每個(gè)孩子都參與活動(dòng)。
三：教師要永保一顆童心
陳明祥老師是一位五十多歲的老教育工作者，他燦爛的微笑使人感覺(jué)在面前的不再是老師，而是最和藹可親的爺爺。他執(zhí)教的是一節(jié)作文指導(dǎo)課，題目是《爸爸媽媽，我愛(ài)你們》。在這一節(jié)課里，他充分展示自己的風(fēng)采，處處表現(xiàn)出童真、童趣、童言、童心。在讓學(xué)生聽(tīng)閆維文的歌《母親》時(shí)，陳老師邊唱邊演，那聲音雖有些蒼老卻很入耳，動(dòng)作雖有些僵硬卻配合協(xié)調(diào)。五十多歲的老教師，能保存著一顆純潔的童心，是多么的難得。那么作為我們長(zhǎng)期與小學(xué)生打交道的老師，不是更應(yīng)該永遠(yuǎn)保留一顆年輕的心嗎！只有具備一顆年輕的心，才能真正溶入到孩子中去，做好“孩子王”。
四：教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平
聽(tīng)到各位教育專家精彩的演講，看到他們讓人動(dòng)情的觀摩課，我感到自己與他們相差甚遠(yuǎn)。作為一名教師，我們擁有講臺(tái)，要熱愛(ài)講臺(tái)，更要研究講臺(tái)，要讓自己的生命因講臺(tái)而精彩。那么我們?nèi)绾文茏屪约旱闹v臺(tái)流光溢彩呢？我認(rèn)為這需要我們平時(shí)多鉆研，多學(xué)習(xí)。多看別人的公開(kāi)課是學(xué)習(xí)；多鉆研教材是學(xué)習(xí)；與同行之間交流是學(xué)習(xí)……
五：語(yǔ)文教學(xué)的真諦
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才明晰地找到作為一名語(yǔ)文教師的責(zé)任，也是語(yǔ)文教學(xué)的真諦，那就是“培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出一手好字，練就一副好口才，能寫(xiě)一篇好文章�！边@就需要識(shí)字與寫(xiě)字的有效結(jié)合，讀說(shuō)寫(xiě)的有效結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教育，在教學(xué)的過(guò)程中，我們要深入挖掘教材的人文內(nèi)涵，把握教材的編排意圖，在語(yǔ)文課中潛移默化，熏陶感染學(xué)生，涵養(yǎng)學(xué)生性情，陶冶健康個(gè)性和健康情操，而并非教兩個(gè)生字，熟讀課文，寫(xiě)兩個(gè)千篇一律的作文。
讀，讓學(xué)生在教師、文本中進(jìn)行對(duì)話；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)共鳴，進(jìn)行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花；說(shuō)，解放學(xué)生的口，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍，讓學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心的`體驗(yàn)，開(kāi)啟表達(dá)的源泉；寫(xiě)，讓學(xué)生將內(nèi)心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語(yǔ)文教學(xué)的真諦，是一名語(yǔ)文教師的職責(zé)。
課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷的去追求、探索。我們當(dāng)以專家們?yōu)榘駱�，加�?qiáng)學(xué)習(xí)，勇與實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，善于反思，做一個(gè)有心的讀書(shū)人，做一個(gè)真正能與孩子分享成長(zhǎng)快樂(lè)的好老師。竇桂梅老師這樣說(shuō)道：“一個(gè)教師在他自身的成長(zhǎng)狀態(tài)里可能他懂得了要學(xué)習(xí)，這就給他帶來(lái)了好處和實(shí)惠�！薄皶�(shū)籍是你的最好的，最美麗的容顏�！蔽覀兘處煴旧韽氖碌氖墙虝�(shū)育人的工作，天天在跟書(shū)本打交道，如果我們離開(kāi)了書(shū)籍，不就成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”了嗎？我想起了陸游在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)到的這句詩(shī)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”書(shū)籍就是我們老師的源頭活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應(yīng)該在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧?kù)o心境，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力，靜靜地成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該閱讀各方面的書(shū)籍，來(lái)擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還應(yīng)該閱讀專業(yè)方面的書(shū)籍來(lái)提高我們的專業(yè)水平，更應(yīng)該閱讀學(xué)生這一本本無(wú)字的書(shū)，來(lái)讓我們攀登上教學(xué)藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、靠課堂來(lái)實(shí)踐教學(xué)、靠反思來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。正如《師曠論學(xué)》中師曠說(shuō)道：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”也就是說(shuō)學(xué)習(xí)不分早晚，閱讀也就更不分早晚。
讓我們記住竇桂梅在《在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活》中寫(xiě)到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考，一本好書(shū)可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。以書(shū)為友，學(xué)會(huì)在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活，遲一天，多一天平庸的困擾；早一天，就多平添一分人生的精彩。”讓我們走進(jìn)閱讀，走進(jìn)生活吧！
總之，通過(guò)本次的觀摩學(xué)習(xí)，專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體，與學(xué)生平等對(duì)話，以不同的方式激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，注重發(fā)掘引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)等等，都非常值得我學(xué)習(xí)，我將盡力吸取他們的精萃，運(yùn)用到教學(xué)工作中去，提高工作效率，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
講座的心得體會(huì)8
近日，我參加了一場(chǎng)以“新疆足球”為主題的精彩講座，此次講座讓我受益匪淺。下面我將從講座背景、講座內(nèi)容、講座體會(huì)、對(duì)未來(lái)的展望和結(jié)束語(yǔ)五個(gè)方面，總結(jié)并分享我在講座中的體會(huì)和感悟。
首先，講座背景。在講座開(kāi)始前，主持人簡(jiǎn)單介紹了講座的目的和背景，即通過(guò)這次足球講座，增強(qiáng)大眾對(duì)新疆足球的關(guān)注，并推動(dòng)當(dāng)?shù)刈闱蚴聵I(yè)的發(fā)展。由于距離上一次的大型足球活動(dòng)已有一段時(shí)間，講座為大家提供了解新疆足球最新動(dòng)態(tài)以及發(fā)展機(jī)遇的平臺(tái)。
其次，講座內(nèi)容。在講座中，主講人詳細(xì)介紹了新疆足球的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。他講述了新疆足球的起源，并對(duì)新疆足球的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入剖析。他強(qiáng)調(diào)了新疆地域特殊性以及多民族文化背景對(duì)足球事業(yè)的影響。此外，他還分析了新疆足球在訓(xùn)練和比賽方面存在的問(wèn)題，并提供了一些建議和解決辦法。整個(gè)講座內(nèi)容豐富多彩，引人入勝。
接下來(lái)是講座體會(huì)。這次足球講座給我留下深刻印象的便是新疆足球的多元性和獨(dú)特性。在聽(tīng)完主講人的介紹后，我了解到新疆地域廣闊、氣候條件嚴(yán)酷，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練與比賽的困難之處是其他地區(qū)無(wú)法想象的。但值得驕傲的是，新疆足球不僅在國(guó)內(nèi)、亞洲乃至于全球的`舞臺(tái)上取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也被稱為“多元文化的融合”。這是因?yàn)樾陆靥幹袊?guó)的邊疆，融合了漢、維、哈等多種民族文化特點(diǎn)，這也為新疆足球培養(yǎng)了許多特色鮮明、技術(shù)優(yōu)秀的足球球員，為中國(guó)足球的繁榮做出了巨大貢獻(xiàn)。
緊接著是對(duì)未來(lái)的展望。新疆足球已經(jīng)在過(guò)去幾年中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，然而還有許多問(wèn)題有待解決。這讓我深感未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Σ豢上蘖浚蚁嘈旁谡拇罅χС窒�，新疆足球�(qū)?huì)在各方面取得更大的突破。比如加強(qiáng)基層足球培訓(xùn)，增加專業(yè)教練和場(chǎng)地設(shè)備的投入等等。同時(shí)，還應(yīng)該大力倡導(dǎo)公眾參與足球的熱情，并創(chuàng)造更多的足球文化體驗(yàn)機(jī)會(huì)，以激發(fā)更多人參與足球運(yùn)動(dòng)。
最后是結(jié)束語(yǔ)。通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的重要性和對(duì)青少年身心發(fā)展的積極影響。足球不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一門(mén)生涯。新疆足球作為中國(guó)足球的一部分，將不斷進(jìn)步，通過(guò)發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)為更多人提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多的足球人才。相信在不久的將來(lái)，新疆將成為中國(guó)足球的一顆璀璨明星。
通過(guò)這場(chǎng)足球講座，我深入了解了新疆足球的特色和發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了信心。我相信，隨著足球事業(yè)的不斷發(fā)展，新疆足球?qū)⒁宰约邯?dú)有的風(fēng)采，在中華大地上閃耀光芒。感謝這次講座給我?guī)?lái)的啟發(fā)和啟迪，也希望足球事業(yè)蓬勃發(fā)展，為我們國(guó)家的足球夢(mèng)不斷努力奮斗！
講座的心得體會(huì)9
今天有很幸能來(lái)參加吳海虹老師、肖園長(zhǎng)、翁園長(zhǎng)給我們針對(duì)“學(xué)習(xí)故事”的專題培訓(xùn)，今天像是見(jiàn)到偶像一樣心情無(wú)比激動(dòng)與興奮。
“學(xué)習(xí)故事”是一種記錄、評(píng)價(jià)和支持兒童的學(xué)習(xí)方式它展現(xiàn)了幼兒每個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的驚喜時(shí)刻，通過(guò)今天的“學(xué)習(xí)故事”的專題培訓(xùn)我們提前“學(xué)習(xí)故事”有了大致的了解。
本次專題培訓(xùn)的第一環(huán)節(jié)由吳海虹老師對(duì)幼兒園老師怎樣組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的地方，如應(yīng)該讓幼兒今多久（1個(gè)到1個(gè)半小時(shí)）在個(gè)區(qū)域里應(yīng)該投放那些基礎(chǔ)性材料、哪些鋪助性材料、以及哪些拓展性材料給我們指明一個(gè)方向，讓我們不至于太迷茫知道了區(qū)域材料的投放應(yīng)該講究適宜性、多并不重要、重要事能不能玩同時(shí)讓我明白了為什么“學(xué)習(xí)故事”對(duì)幼兒身心發(fā)展的一個(gè)重要性，在幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)時(shí)注意多觀察幼兒少干涉，善于去撲抓幼兒的“哇”時(shí)刻并記錄下來(lái)。對(duì)幼兒的'哇時(shí)刻分享給孩子們促使孩子們玩游戲。對(duì)于我們剛剛接觸學(xué)習(xí)故事我，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事能是一件特別挑戰(zhàn)我的事，可是今天聽(tīng)到吳海虹老師和肖園長(zhǎng)、翁園長(zhǎng)們的講解后感覺(jué)學(xué)習(xí)故事并不是我們想象中那么的難，掌握撰寫(xiě)的步驟：
一、先拍照對(duì)相片進(jìn)行篩選
二、幼兒做什么、說(shuō)了什么？
三、分析事件的意義
四、支持與回應(yīng)
五、留一張空白頁(yè)供家長(zhǎng)做出反饋
六、給故事想一個(gè)吸引人的標(biāo)題。
掌握了這些步驟后相信以后我們?cè)谧珜?xiě)幼兒學(xué)習(xí)故事時(shí)更容易上手。
第二環(huán)節(jié)肖園長(zhǎng)的培訓(xùn)，有了早上吳海虹老師的培訓(xùn)做了培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)習(xí)故事不再那么陌生，鞏固了學(xué)習(xí)故事的知識(shí)，學(xué)習(xí)故事就是在觀察和傾聽(tīng)兒童的心聲、追隨兒童。支持實(shí)行幼兒心中的想法。
相信通過(guò)這次培訓(xùn)后，我們能學(xué)以致用，為自己以后撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事時(shí)從中能得到幫助。
講座的心得體會(huì)10
通過(guò)這次專家講座，我知道作為一名中學(xué)生，在校應(yīng)安分守紀(jì)，不做有損學(xué)校名譽(yù)的事情，應(yīng)用大氣的言語(yǔ)，優(yōu)雅的舉止，高尚的品德，而讓我們擁有書(shū)香飄滿的校園，在課堂上應(yīng)多于老師交流，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，讓整個(gè)校園充滿溫暖、和諧。
據(jù)說(shuō)，在校期間，有的學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)上癮而做出不可收拾的場(chǎng)面，輕者而幸運(yùn)逃過(guò)此劫，重者則將剛點(diǎn)燃的光而熄滅，同學(xué)們你們?yōu)榱诉@而作出的犧牲值得嗎？你們難道不為你們的大好前程而毀而不感到惋惜嗎？有的同學(xué)背著教師、同學(xué)偷偷躲起來(lái)抽煙，難道你們肯為你們的一時(shí)舒服、一時(shí)快樂(lè)而讓未來(lái)的身體將受到致命的打擊嗎？有的`同學(xué)因?yàn)閳?bào)復(fù)心太重，而影響別的同學(xué)勾結(jié)在一起夜間群打。同學(xué)們，你們難道不怕法律制裁，你們雖然未成年，但是犯的錯(cuò)誤大了，也會(huì)讓你們?cè)陉幧拇罄卫锒讕啄�。在牢期間，你一定會(huì)明白這句話“早知今日，何必當(dāng)初”，可在這個(gè)世界根本沒(méi)有“后悔藥”。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始我們應(yīng)該認(rèn)真細(xì)讀法律知識(shí)，相信法律，好好讀書(shū)，為國(guó)效力，成為國(guó)家棟梁，為國(guó)爭(zhēng)光。
講座的心得體會(huì)11
高壓物理作為物理學(xué)的一個(gè)分支，研究的對(duì)象是在極端條件下的物質(zhì)行為。日前，我參加了一場(chǎng)高壓物理講座，從中受益匪淺。在此，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
這場(chǎng)高壓物理講座由一位資深高壓物理學(xué)家主講。他首先介紹了高壓物理的研究背景和重要性。高壓物理的研究可以幫助人們對(duì)材料的性質(zhì)和相變過(guò)程有更深入的理解。講座中，演講者向我們展示了一些實(shí)驗(yàn)室中常用的高壓設(shè)備和技術(shù)，包括鉆石壓砧、磁控濺射和激光誘導(dǎo)擊穿光譜等。這些設(shè)備和技術(shù)使得研究者能夠在極端條件下模擬和觀測(cè)物質(zhì)的行為。
接著，演講者詳細(xì)介紹了高壓物理研究的一些具體案例和實(shí)驗(yàn)成果。他提到了一項(xiàng)關(guān)于氦的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)極高的壓力使得氦的晶格結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，從而改變了氦的電導(dǎo)率。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)于高溫超導(dǎo)體的'研究有著重要的意義。演講者還提到了一項(xiàng)有關(guān)鈉的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)增加壓力，鈉的電阻率會(huì)迅速減小，直至徹底消失。這個(gè)發(fā)現(xiàn)引起了眾多科研人員的關(guān)注，因?yàn)槿コc的電阻性質(zhì)可以幫助我們創(chuàng)造更高效的導(dǎo)電材料。
在聽(tīng)到這些實(shí)驗(yàn)案例后，我對(duì)高壓物理研究的重要性和潛在應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。高壓物理研究不僅可以幫助我們更好地理解物質(zhì)的性質(zhì)，還可以為我們?cè)O(shè)計(jì)和制造新材料提供重要參考。例如，通過(guò)增加壓力，我們可以改變材料的電導(dǎo)率、磁性和結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)更高效的能源轉(zhuǎn)換、電子器件和存儲(chǔ)設(shè)備。
此外，演講者還對(duì)未來(lái)高壓物理研究提出了一些建議和展望。他強(qiáng)調(diào)了國(guó)際合作的重要性，希望科研人員能夠跨國(guó)界、跨學(xué)科共同探索高壓物理的奧秘。他還提到了一些新興的研究方向，如高壓下的生物學(xué)和環(huán)境科學(xué)。這些研究領(lǐng)域的開(kāi)拓將有助于我們更好地理解地球上的生命和環(huán)境，為人類的可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
通過(guò)參與這場(chǎng)高壓物理講座，我不僅對(duì)高壓物理研究有了更深入的了解，還對(duì)科學(xué)研究的廣闊領(lǐng)域充滿了好奇和熱情。我意識(shí)到科學(xué)研究不僅可以給我們帶來(lái)新的知識(shí)和技術(shù)，還可以為我們解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
總之，這場(chǎng)高壓物理講座給我留下了深刻的印象。我深深地感受到了科學(xué)研究的無(wú)窮魅力和潛力。我希望將來(lái)有機(jī)會(huì)能夠親身參與高壓物理的研究工作，為推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步和人類社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
講座的心得體會(huì)12
歷時(shí)兩天我聽(tīng)了張化萬(wàn)和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》的講座。
聽(tīng)高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂(lè)觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸�！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
聽(tīng)高老師的講座，更折服于她的語(yǔ)言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來(lái)，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。
作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開(kāi)拓一片充滿快樂(lè)的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。
說(shuō)實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的。愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高老師告訴我們：植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽(yáng)，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕�，只要幫助他們�(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康�。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽(yáng)光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
高老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來(lái)。
尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o(wú)論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛(ài)心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。
高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來(lái)越大，里面的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低。作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的.崇高境界�！胺e極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。”高老師這句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛(ài)心。三是正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國(guó)志，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛(ài)好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺(jué)才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，�！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨�。第三個(gè)是三個(gè)快樂(lè)。一是順境時(shí)要助人為樂(lè)。“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長(zhǎng)樂(lè)。因?yàn)樾腋１緹o(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見(jiàn)仁見(jiàn)智的感受。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂(lè)，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f(wàn)物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。
高老師的講座，我感覺(jué)特別短暫，她用詼諧生動(dòng)、簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實(shí)的話語(yǔ)給了我不平凡的感觸和思考，我會(huì)好好體會(huì)她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂、我的人生。
講座的心得體會(huì)13
第一段：背景介紹（150字）。
白酒作為中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)典酒類，深受?chē)?guó)內(nèi)外消費(fèi)者的喜愛(ài)。近年來(lái)，白酒市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，不少白酒企業(yè)為了提高產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力，采取了積極的改革措施。本人有幸有一次參觀了一家白酒廠，親身體驗(yàn)了白酒生產(chǎn)的過(guò)程，深刻感受到了白酒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及白酒廠的精心經(jīng)營(yíng)。下文將結(jié)合個(gè)人觀察和感受，談?wù)剬?duì)白酒廠的心得體會(huì)。
第二段：釀酒工藝的精細(xì)與工匠精神（250字）。
白酒的釀造工藝需要嚴(yán)格遵循傳統(tǒng)工藝，但也需要不斷地創(chuàng)新與改進(jìn)。在白酒廠參觀中，我看到了許多細(xì)致入微的工作，讓我刮目相看。從選擇優(yōu)質(zhì)的原料開(kāi)始，通過(guò)糖化、發(fā)酵、蒸餾等一系列復(fù)雜的工序，最終得到獨(dú)特的白酒口感。同時(shí)，白酒廠也注重工匠精神的傳承，每一道工序都需要經(jīng)驗(yàn)豐富的釀酒師傅親自操作，確保每一瓶白酒都能達(dá)到極致的品質(zhì)。這種精細(xì)和工匠精神感染了我，讓我更加欣賞白酒的獨(dú)特魅力。
第三段：品牌建設(shè)與市場(chǎng)策略（250字）。
在白酒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，品牌建設(shè)和市場(chǎng)策略的重要性不言而喻。在白酒廠的參觀中，我了解到他們非常注重品牌形象的塑造和市場(chǎng)推廣。白酒廠通過(guò)廣告、營(yíng)銷活動(dòng)、贊助等方式，積極宣傳自己的品牌，并且注重產(chǎn)品的差異化和創(chuàng)新，以滿足不同消費(fèi)群體的需求。他們還通過(guò)與電商平臺(tái)合作，拓展線上銷售渠道，提高品牌的曝光度和知名度。這些策略的實(shí)施幫助白酒廠不斷擴(kuò)大市場(chǎng)份額，提升了企業(yè)的影響力。
第四段：品質(zhì)至上與消費(fèi)者信任（250字）。
白酒工廠始終堅(jiān)持品質(zhì)至上的原則，通過(guò)嚴(yán)格的質(zhì)檢流程和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)操作，確保產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定可靠。參觀時(shí)，我注意到白酒廠擁有完善的質(zhì)檢設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，每一批產(chǎn)品都要經(jīng)過(guò)多次檢測(cè)和品味，確保其符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。這種嚴(yán)格的質(zhì)量控制讓我對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量有了更高的信心，并且讓我更加愿意選擇這個(gè)品牌的產(chǎn)品。我相信，只有消費(fèi)者對(duì)品牌的信任才能帶動(dòng)市場(chǎng)的長(zhǎng)期發(fā)展，白酒廠在這方面做得非常好。
第五段：發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)（300字）。
雖然白酒廠在品質(zhì)和市場(chǎng)方面的努力取得了很大的成功，但也面臨著一些發(fā)展挑戰(zhàn)。首先是行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的`激烈，隨著消費(fèi)者需求的多樣化，市場(chǎng)上涌現(xiàn)了更多的白酒品牌，讓消費(fèi)者選擇變得更加困難。其次，政策環(huán)境的變化也對(duì)白酒產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了一定的影響，需要企業(yè)及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略，應(yīng)對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)。此外，對(duì)于白酒廠來(lái)說(shuō)，持續(xù)的創(chuàng)新和技術(shù)升級(jí)也是需要考慮的重要因素。只有不斷地適應(yīng)市場(chǎng)變化，提升產(chǎn)品質(zhì)量，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力，贏得消費(fèi)者的信任和認(rèn)可。
總結(jié)：
白酒廠參觀讓我深入了解了白酒的釀造過(guò)程和品牌的經(jīng)營(yíng)策略，讓我對(duì)白酒產(chǎn)業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)。白酒廠秉承工匠精神，不斷追求品質(zhì)卓越；通過(guò)市場(chǎng)策略的執(zhí)行，不斷提高品牌影響力。然而，白酒廠也需要面對(duì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。相信在市場(chǎng)需求的引領(lǐng)下，白酒廠將繼續(xù)不斷創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量，為消費(fèi)者帶來(lái)更好的白酒產(chǎn)品。
講座的心得體會(huì)14
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。3月23——24日，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說(shuō)課活動(dòng)，使我深受震撼，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受到了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育那深情的愛(ài)；感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展，以簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果”這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中再次得以體現(xiàn)。讓我深深地感受到名師的語(yǔ)文課堂就是我們身邊的課堂，沒(méi)有過(guò)多地追求形式，沒(méi)有刻意去運(yùn)用多媒體，沒(méi)有過(guò)度追求課堂的熱鬧。在每節(jié)課堂里，教師給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生安靜下來(lái)，智慧飛揚(yáng)，教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力。
他們精彩的導(dǎo)語(yǔ)，無(wú)痕的過(guò)渡，真誠(chéng)的評(píng)價(jià)，貫穿始終，無(wú)一不是欣賞、贊美、鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得自然、流暢、舒服、輕松。從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽(tīng)的幾節(jié)課，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在她們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情。
3、把閱讀教學(xué)看成是對(duì)話的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“閱讀”、“體會(huì)”、“品味”、“感悟”還給了學(xué)生。同時(shí)，在她們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)。
4、從他們的授課中，可看出，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。
聽(tīng)名師講課，如同與大師對(duì)話。聽(tīng)完他們的課后，我也在思考這樣的問(wèn)題：為什么他們的課能講得這樣好？他們成功的秘訣在哪里？俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富，首先在于平時(shí)注意知識(shí)的積累。如果沒(méi)有平時(shí)知識(shí)的積累，就不可能從多角度、多層次把問(wèn)題闡述得這樣全面透徹。其次，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他們的成功還在于其對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度，在于其持之以恒的認(rèn)真與留心，在于其不斷努力向前的勇氣。
我們百思不得其解的事，為我們找到在根源所在。
陳老師在報(bào)告中說(shuō)要了解學(xué)生的需要，走近學(xué)生，學(xué)生接受了你，你才能真正的走進(jìn)學(xué)生�！白呓�、“走進(jìn)”，看似只有微小的差別，或許在平時(shí)我們還會(huì)混用，但在與學(xué)生的交往中卻有大大的不同。學(xué)生是有生命、有思想的個(gè)體，哪能容我們直通通的走進(jìn)他們的內(nèi)心，所以我們只能先走近他們。怎樣才能走近他們，是不是無(wú)微不至的關(guān)心幫助就能走近他們，其實(shí)不盡然。如果我們一味的按照自己的意愿想法，想當(dāng)然的認(rèn)為學(xué)生需要而為之，往往會(huì)產(chǎn)生實(shí)得其反的效果。象陳老師說(shuō)的一個(gè)小事例，在假期回來(lái)的第一節(jié)課先給學(xué)生3~5鐘的時(shí)間處理一下自己的事情，無(wú)非是同學(xué)幾天不見(jiàn)了，自己遇到的`新鮮事想第一時(shí)間內(nèi)跟同學(xué)分享，幾分鐘就搞定了，既滿足了學(xué)生交流的欲望，又同時(shí)給學(xué)生提了個(gè)醒兒，假期結(jié)束了。這樣該做的事都做完了，剩下的就是認(rèn)真上課了。回想我們多數(shù)情況下所做的，往往是想當(dāng)然的認(rèn)為，學(xué)生的心跑野了，得在第一時(shí)間內(nèi)把這韁繩勒緊了，而事實(shí)上就不那么當(dāng)然了。所以我們要了解學(xué)生的需要，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，方能找到打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。
陳老師還講到師生關(guān)系是教育的生命線�，F(xiàn)在都說(shuō)建立和諧平等的師生關(guān)系，我們都高舉平等的口號(hào)，又是否真正做到平等。陳老師在這也舉了個(gè)小例子，也是幾乎每天發(fā)生在我們身邊的事。學(xué)生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，“為什么沒(méi)寫(xiě)”，“我忘了”，“你都能記住什么”。這樣的對(duì)話似乎在每一個(gè)老師身上都時(shí)有發(fā)生，接下來(lái)的談話就陷入僵局，談話這演變成了老師自己一個(gè)人的說(shuō)教，學(xué)生要么低頭不語(yǔ)（這是好的），要么脖子一扭，臉一仰，不理你。這樣沉默的反抗讓老師覺(jué)得自己的師道尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)，然后說(shuō)教就變成了批評(píng)甚至諷刺挖苦,將學(xué)生推的又離我們遠(yuǎn)一些。回頭看看這其中的對(duì)話過(guò)程，我們又何曾給了學(xué)生與我們平等對(duì)話的權(quán)利，學(xué)生說(shuō)什么我們堵什么，學(xué)生說(shuō)什么錯(cuò)什么，反正你沒(méi)做作業(yè)就是錯(cuò)了，再狡辯更是錯(cuò)上加錯(cuò)。學(xué)生沒(méi)有申訴的機(jī)會(huì)，我們也就無(wú)從了解學(xué)生沒(méi)做作業(yè)的真實(shí)原因。師生關(guān)系的構(gòu)建需要交流、需要溝通，給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生心理上的安全需要，讓我們蹲下身子，和學(xué)生站在平等的位置上對(duì)話，師生關(guān)系會(huì)在這樣的基礎(chǔ)上走向和諧。那么我們的教育也會(huì)成果累累，親其師而信其教，親其師而信其道嘛。
在陳老師的講座中我還有很感觸，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)去領(lǐng)悟、去體驗(yàn)、去實(shí)踐。
講座的心得體會(huì)15
前些日子，我參加了一場(chǎng)女性講座，這真的是一次益智之旅。在這場(chǎng)健康講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)于女性健康的知識(shí)，從女性健康的基礎(chǔ)知識(shí)到一些健康的技巧，這場(chǎng)講座為我指出了一條健康的人生之路。
首先，講座的主持人著重強(qiáng)調(diào)了女性應(yīng)該讓自己的生活變得更加健康，因?yàn)榕栽诓煌哪挲g階段需要不同的保健方法。她提醒我要注重睡眠，尤其是重視八小時(shí)的睡眠時(shí)間。此外，還要多吃蔬菜和水果，保證身體的營(yíng)養(yǎng)和健康。還提醒我不要過(guò)于頻繁的做人流或者服用藥物，更不能經(jīng)常的熬夜和抽煙喝酒，因?yàn)檫@些習(xí)慣都會(huì)嚴(yán)重的損害女性的身體健康。
講座的主要內(nèi)容之一是關(guān)于月經(jīng)來(lái)潮的問(wèn)題，這是每個(gè)女性都需要了解的知識(shí)。講座主持人提醒我生活上的注意事項(xiàng)，如減少飲食中的鹽分和糖分，增加飲食中的鐵質(zhì)和蛋白質(zhì)。她還教給我如何使用日歷來(lái)追蹤自己的月經(jīng)周期，從而使自己更好地掌握自己的月經(jīng)周期及其相關(guān)的身體狀況。聽(tīng)到這些，我感到很震驚，因?yàn)槲疫@么多年來(lái)從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)的關(guān)注過(guò)自己的月經(jīng)周期，我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要通過(guò)追蹤它來(lái)了解自己的身體健康狀況。
此外，講座還介紹了一些關(guān)于婦科疾病的常識(shí)，比如宮頸癌、乳腺癌等疾病的預(yù)防和檢測(cè)。我了解到自己可以通過(guò)得到疫苗預(yù)防HPV，從而預(yù)防宮頸癌的發(fā)生。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些防止乳腺癌的.方法，如經(jīng)常自我檢查和進(jìn)行乳腺X光檢查。
在講座的最后，主持人在回答觀眾的問(wèn)題時(shí)，提醒我們不要忘記每一次生病都是身體在發(fā)出信號(hào)，因此我們應(yīng)該保持警惕和關(guān)注。我們應(yīng)該隨時(shí)詢問(wèn)醫(yī)生，并盡可能地給自己提供更多信息，以便更好地保護(hù)自己的身體健康。當(dāng)然，我們也需要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)疾病，以便我們?cè)诿鎸?duì)疾病時(shí)能夠更好地控制和治療它們。
這場(chǎng)女性健康講座讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多關(guān)于自己的身體健康的知識(shí)，有了更好的健康意識(shí)，因此我將不斷努力讓自己的生活變得更加健康。我希望每個(gè)女性都能早日了解自己的身體狀況，并采取更好的保健方法，讓我們的身體更健康、更強(qiáng)壯。
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