- 相關(guān)推薦
觀漫畫有感
看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編整理的觀漫畫有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀漫畫有感1
看了課文中的那幅漫畫，我的腦海浮現(xiàn)這樣一番景象。
喀、喀、喀……，森林中傳來陣陣砍樹聲，一棵棵高大的樹木在它們的哀號中應聲倒下，眼見茂密的森林轉(zhuǎn)眼間一片凄涼。殘余的樹木面臨厄運卻無能為力，和它們的悲哀形成鮮明對比的是砍樹者一臉的欣喜，在他眼里，滿地的樹木就是一地金錢，他仿佛已看到花花綠綠的鈔票在他眼前飛舞。突然間，他感到一陣頭痛，讓他從美夢中回過神來。是什么？原來是一只啄木鳥把他的腦袋當成了爛樹樁，多么可笑！啄木鳥本身是給樹兒治病的，而如今這個砍樹的男人卻成了它需要治療的對象。是啊，他的腦袋現(xiàn)在如同一棵長了蟲子的樹，再不及時清理，去除
他滿腦自私貪婪的邪念，他會毀了自己，更毀了整個人類！
要知道，森林是一個巨大的綠色寶庫，它給人類的生活提供了很多必要的`能源。首先，森林給我們提供了木材，讓我們有材料建筑房屋；
它還向人類提供各種各樣的草藥和食品；森林里還有很多動物，一些稀有動物還是活的標本呢！另外，人們還說森林是地球的肺，因為它能夠大量吸收人和動物排出的二氧化碳，給我們提供氧氣，并凈化空氣，所以我們要保護賴以生存的森林。
還未覺悟的人們，快醒醒吧！不要只顧眼前的利益而毀了子孫后代！
觀漫畫有感2
今天，我看到了一幅漫畫，這幅漫畫的題目叫《禾下乘涼夢》。幅畫的內(nèi)容很簡單，卻引起了我的思考……
畫面上，水稻長得比高粱還高，穗粒比花生還大，稻蔭下一位老人正躺在躺椅上小憩，旁邊還有一只可愛的小貓咪正在睡覺，幾只白鵝在遠處不停地走動著，好不悠閑！一開始我還不知道這幅漫畫是什么意思，后來聽了老師的講解，我才知道，這位老爺爺就是偉大的“雜交水稻之父”——袁隆平爺爺。
袁隆平爺爺一生儉樸節(jié)約。開會時，他穿的不是名牌鞋子，名牌衣服，也不戴昂貴的手表，只穿幾十元一件的襯衫，不逾百元的鞋子。他這種勤儉節(jié)約的精神，難道不值得我們學習嗎？
看到他，我不禁地聯(lián)想到了我的爺爺奶奶。他們也跟袁隆平爺爺一樣，是儉樸節(jié)約的人。每次吃飯時，我吃完后，奶奶看見我碗里剩下的飯，桌上剩下的菜，都會和爺爺一起把它們吃完。爸爸媽媽想帶奶奶去買衣服，可是當看到昂貴的衣服時，她卻又舍不得買，轉(zhuǎn)身去買那不到百元的衣服。
再反觀我身邊的.一些人，有的小孩不顧自己的家庭條件，每天讓媽媽買這個買那個，愛好打籃球就要買名牌球衣、名牌球鞋，他們從不顧及爸爸媽媽的辛苦付出。這是多么讓人痛心��！
袁隆平爺爺一生致力于研究雜交水稻，勤儉節(jié)約，無私奉獻。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)離我們遠去，但他的這種精神將會永遠留在世上，讓我們將他的這種精神傳承下去吧！
觀漫畫有感3
漫畫是最有趣、最有感染力、最具有普遍意義的傳遞藝術(shù)。一個缺乏幽默感的人，他一生中遇到的煩惱最多；一個富有幽默感的人，則總能活得輕松自在。漫畫它來自生活，卻高于生活。最近我在《環(huán)球時報》看到一幅漫畫，畫的是——
一個生日蛋糕，上面還插了四根蠟燭，附近有一行文字注明“伊拉克戰(zhàn)爭x周年”。旁邊站著美國總統(tǒng)布什，他手上拿著一根蠟燭�！拔夷茉俜派弦桓灎T嗎？”他正對著一頭穿著西服的驢（和平部隊）說話。
這幅漫畫表現(xiàn)了世界上唯一的“超級大國”美國好斗的習性，同時也顯露出“太平洋警察”的霸王行徑。伊拉克攻占了科威特，美國又來入侵伊拉克。美國這根本不是為了維護和平，而是看上了伊拉克的石油資源。伊拉克從此陷入了硝煙之中。美國的軍隊已經(jīng)在伊拉克駐留羅勒四年，第五年是撤軍，還是繼續(xù)駐扎？如果打道回府，豈不是前功盡棄？如果繼續(xù)逗留，全世界都會譴責布什無理！
這幅漫畫看似簡單，但內(nèi)涵豐富，向世人展現(xiàn)了美伊之間的'仇恨，更顯現(xiàn)出美國霸道的一面。
可能一幅漫畫只要幾分鐘就可以完成，但一幅優(yōu)秀的漫畫能濃縮十年的歷史，給人百年的啟迪！
觀漫畫有感4
今天，我讀了語文書上的一則漫畫，讀完后深有感觸。保護環(huán)境這件事，人們應該來好好的落實落實了。
漫畫上面畫著一位伐木工人，他叼著煙，正在用力地砍著樹木。他的肩上站著一只十分憤怒的啄木鳥，啄木鳥正在一邊用尖尖的嘴戳著伐木工人的腦袋，一邊說“這段木頭里一定有蟲……”
我支持啄木鳥的做法，為了自己的利益，而破壞了大自然的生態(tài)平衡的人，的確需要得到應有的懲罰。伐木工人為了自己可以得到多一點的錢財，就不惜一切地亂砍亂伐。他也沒有想過，自己把土地上的樹木全部給砍光了，自己的子孫后代會遭受怎么樣的厄運？降臨在大地上的事，終究也會降臨在大地孩子的頭上。我想了想，明白了啄木鳥為什么會說這個伐木工人的腦袋里有蟲子了。啄木鳥是為身上有蟲子的`枯樹治蟲子的好神醫(yī)，這個愚蠢的伐木工人，腦子里有什么樣的病蟲，一眼就被啄木鳥給看出來了。啄木鳥還想說，伐木工人的腦子是榆木做的，不開竅，所以就亂砍亂伐了，他的腦子里有“自私蟲”“自以為聰明蟲”。伐木工人腦子里有那么多不好的蟲，真應該讓保護環(huán)境的理鏈來給他洗洗腦。
這篇漫畫意圖其實是揭露和嘲諷只顧眼前利益而破壞大自然的人。的確，破壞大自然的人真是可惡。
看到這一則漫畫，我就想起了前幾個月的一件事。那時，爸爸媽媽帶我到九龍江邊吃飯。吃完了飯，我不經(jīng)意的向洗碗工洗碗的地方望去。只見兩個年輕的洗碗工，正在用洗潔精洗著碗，然后，發(fā)生了我意想不到的一件事：他們洗完碗，就直接把碗里的污水給倒到九龍江里。天哪!九龍江是我們漳州人生命的搖籃，他們這么做，破壞了九龍江的水，這樣做，不久后人們肚子里喝的全是污水。到時候，后悔也來不及了。
我們一定不要向那位利益熏心的伐木工人一樣，破壞大自然。我們要善待地球，因為地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。
觀漫畫有感5
這篇漫畫講的是兩個小狗去照哈哈鏡，而這兩只相同的小狗，照了哈哈鏡后。一個變的漂亮可愛，一個變的丑陋兇惡了。之所以兩只小狗都是不同的樣子。因為他們站的'是不同的角度不同的位置。
其實現(xiàn)實生活中也有這樣的事情發(fā)生。比如說一個學生如果他是在一個非常嚴厲環(huán)境和條件都比較好的班級，他就會是一個人品好，思想學習好的一名學生。他要是在一個教師對學生很放松，那么他的學習是不可能跟的上的。在一個差的班級就會有很多托后腿同學影響學習。那就會使他變壞。生長在一個什么樣的家庭也是極為重要的。要是生活在一個幸福的家庭，環(huán)境好的家庭，那么你就是一個不會有任何陰影，不會受到傷害，而且有自己的父母教育你道理。你就會是一個思想好人品好的人。如果生長在一個家庭破碎，不會有父母陪伴。沒有受任何教訓那么思想一定有很大的差異。直接會影響到你的人生。人都這樣何況是一種植物，樹也要選地方，樹要是在干燥，沒水份的土壤里，并且沒有陽光照耀的地方大部份就會枯萎的。要是在一個土壤濕潤，有水份，可以及有陽光照耀。那么就會茁壯成長。成為一棵有用的樹。
總之：環(huán)境能影響一切。
觀漫畫有感6
“坎，坎，坎”一聲聲刺耳的聲音回蕩在蔥郁的樹林里。循聲望去，只見一位伐木者，頭戴一頂鴨舌帽，嘴叼一根煙，圓溜溜的眼睛直直地盯著一棵粗壯的大樹，手中握著利斧，不斷地朝著大樹砍去，只見樹干上的缺口越來越大，樹葉簌簌下落，耳畔似乎傳來了大樹的呻吟聲。
這時，森林的保護者——啄木鳥先生來了，他怒沖沖地落在這位伐木者的后頸上，狠狠用喙啄他的榆木腦子，邊啄邊說：“這段木頭里一定有蟲……”
看完眼前的漫畫，我心中不由升騰起了憤怒之情，內(nèi)心百感交集，同時也真的覺得啄木鳥說的是十分正確的，這段木頭里面就是有蟲，這蟲是糊涂蟲，是為了自己的`利益而破壞自然的自私蟲，也是為了自己的更多的財富和更高的地位的貪婪蟲。
由這位自私的伐木者，我聯(lián)想到之前學過的一篇文章：在一個小村莊，四面都是郁郁蔥蔥的樹林，村民們渴望過上富裕的生活，把發(fā)財?shù)哪抗饴湓诹藰淞�，他們拿著鋒利的斧頭，砍倒了一棵棵的大樹，日復一日，年復一年，越來越多的村民蓋起了新房，過上了幸福的生活�？墒呛镁安婚L，一場突如其來的洪水，沖走了他們的新房，沖走了他們所有的家具，還淹死了不少人。這是大自然對人類的貪婪的一次懲罰。正如西雅圖說的那樣，任何降臨在動物身上的事，終究會降臨在大地的孩子身上，所以人類善待大自然，保護大自然。
我又想到了《青山不老》中的那位瘦小的老人，他在十分惡劣的環(huán)境下，創(chuàng)造了一些不可思議的奇跡：綠化了8條溝，造了7條防風帶，3700畝林網(wǎng)。那一片青山不僅改善了那一片沙漠化的土地，更是給人們帶來了一個天然的氧氣場。
望著那一片在風中蕩漾的綠色，我真切地感受到大自然的偉大。所以我們每個人都應該保護大自然的資源，大自然也會回報我們的。
觀漫畫有感7
又是風和日麗的一天，人們穿行在大街上，一切都如往常一樣，人們在匆匆忙忙中度過一天又一天。。。。�？蓞s在等車處這里，發(fā)生了不和諧的事。
來到等車處，竟看到在“母子上車處”這里，站的不是帶著小孩的婦女，而是幾個身強力壯的大男人。我不禁感到奇怪：“母子上車處”怎么會站著幾個大男人呢？這可真是標新立異。再看看那四個大男人，都穿著皮襖，系著領(lǐng)結(jié)，穿著黑的發(fā)亮的`皮鞋，不像文盲��？但他們卻把手插在兜里，一副若無其事的樣子，而“母子上車處”就明晃晃地立在他們眼前，他們難道看不見嗎？旁邊的婦女被孤零零地擠到一邊，看上去弱不禁風，還抱著一個幾個月大的孩子在旁邊辛苦地等候著。那幾個大男人就看不見嗎？只看見他們有的在閉目養(yǎng)神，也不知道他們在想什么，有的凝視遠方，又有的在東張西望。。。。全都站的理直氣壯，他們竟絲毫不羞愧。
其實，在當今社會這種現(xiàn)象并不罕見。比如，我在坐公交車的時候，上來了一位老爺爺，卻沒有一個人主動讓位，都無動于衷。車廂內(nèi)是一片死寂，那位老爺爺只能扶著把手用力地站在那兒，車廂內(nèi)的人卻不以為然，他們可能會去想：“誰去讓位呀!不如先坐會，免得坐的腰酸背痛，總有人會讓位的，我才不當那個笨蛋�！苯Y(jié)果，直到那位老爺爺下車也沒有人去讓位。還有，現(xiàn)在的盲人道上都停滿了車，讓盲人怎么過呀！所以，假文盲應該不貪自己的便利而麻煩到別人。
如果假文盲能在等車處那兒不再站在“母子上車處”，寧可自己多等候一會，也不做缺德人；如果大家能在公交車上主動讓位，也會讓老、弱、病、殘輕松一些。所以，只要我們能夠做到多等待一些，讓別人受益，這個社會會和諧很多！
觀漫畫有感8
今天，我看了一則漫畫，講了一個長著一個榆木腦袋的男人正在砍伐樹木的時候，被一只突然飛來的啄木鳥啄腦袋，而且它還邊啄邊說：”這段木頭里一定有蟲。“從這則漫畫，我看出畫中的這個男人實在是太自私了!只在乎自己能賺錢，一點兒都不顧及森林里的小動物，他這樣亂砍伐，不僅動物會受到牽連，而且各種自然災害也會因為他的貪婪而將臨，而且肯定不只他一個人，而是所有自私、貪婪的人。
曾經(jīng)，我在網(wǎng)上曾看過一篇報道，說村莊里的村民毫不節(jié)制地砍伐樹木，不久后的一晚下起了暴風雨，結(jié)果整個村莊都洪水給淹沒了。這些村莊的人難道不是跟漫畫中砍伐樹木的`人一樣愚蠢嗎?樹木雖然會帶給我們金錢的利益。但換一個角度來想，樹木其實也是我們的守護神，每當洪水、沙塵暴來臨的時候，是它們擋住了洪水、沙塵暴的攻擊啊!亂砍伐樹木，不僅會導致水土流失，還會使各種災難降臨。這就是上天給我們的警示啊!
人類啊，你們怎么還不知悔改?所有被利益給蒙蔽的人啊，你們快點覺醒吧，千萬不要被自私、貪婪給蒙蔽了雙眼。所以，讓我們積極行動起來吧，不亂砍伐樹木，珍惜每一滴水資源，還天空一片藍天。
觀漫畫有感9
孟郊的一首詩里這么寫的：誰言寸草心，報得三春暉。
小草怎么能報答太陽媽媽對它的關(guān)愛呢？我們也一樣。漫畫大師華君武創(chuàng)作了一幅漫畫：一位母親慈愛的看著孩子，將魚身上最好的.部位魚身、魚尾給了孩子吃，魚頭卻留給了自己，天真的孩子誤以為媽媽愛吃魚頭。長大后，孩子把魚頭給媽媽吃，母親雖然一臉詫異，可還是默默接受了。這幅漫畫里的母親真的愛吃魚頭嗎？當然不是。這是母親對孩子無私的愛，為了孩子，母親吃多少苦也認為值，可無知的孩子卻感受不到，還以為母親愛吃魚頭。看到這，我想起了《感悟母愛》這本書上的一個故事：有一片森林在某一天燃起了大火，奪走了許多動物的生命，一個救援人員看到了一只張開翅膀可全身已經(jīng)燒焦了的鳥，為什么它展翅欲飛卻又未飛？他感到很奇怪，便過去撥開了鳥的尸體，令人想不到的是有幾只幼鳥在下面“咕咕”地叫著。
讓我們還原大火來臨時的情景：熊熊烈火中，鳥媽媽張開翅膀，用自己的生命保護了自己的孩子。動物媽媽都知道愛護孩子，何況是我們?nèi)祟惸�？我曾因為好奇媽媽為什么也愛吃魚頭而自己嘗了一次，除了外面一層皮，更本沒有什么肉。這時，我才恍然大悟，原來媽媽都將最好的東西留給了自己的孩子。一位名人說過：“母愛是世間最偉大的力量。”是啊，沒有母親十月辛苦懷胎，我們怎么會誕生？沒有父母十八年苦心培養(yǎng)，我們怎么會成長？
“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。”讓我們盡自己所能去關(guān)心、關(guān)愛父母吧，不要等到未來，因為那時，已經(jīng)為時晚矣。
觀漫畫有感10
最近，讀了英國教育家約翰·洛克的一本著作《教育漫話》，讀完這本書，我深深被他的教育思想和方法打動了。
《教育漫話》整體涉及三個方面的話題，按作者約翰.洛克的排列依次是體育、德育和智育。本書中首先提及的是體育，實質(zhì)談的就是健康教育。開篇洛克先生就亮出了他的觀點“健康之精神寓于健康之身體”。圍繞如何使兒童擁有健康的身體，洛克先生從“溫暖、游泳、空氣、衣服、飲食、睡眠、藥物”等多方面進行了講述。他認為第一件應當是“無論冬天夏天，兒童的衣著都不可過暖”，因為“大多數(shù)兒童的身體，都因嬌生慣養(yǎng)之故弄壞了，至少也受到了損害�！彼赋觯眢w強鍵的主要標準在能忍耐勞苦。從日本小朋友與中國小朋友一同進行友好夏令營的案例中，我們可以看出中國孩子的體質(zhì)比較差，面對中國孩子較弱的身體素質(zhì)，我們的社會、學校、家庭是不是也該好好反思一下？
第二個話題：德育。在我們周圍經(jīng)�？梢钥吹揭恍└改笇⒆拥腻e誤放縱不管，他們認為孩子還小，長大就好了，這恰恰是最危險的。洛克認為應該在兒童“精神最纖弱，最容易支配的時候”要讓他們習慣于遵守約束，服從理智，免得以后難以糾正。當然需要注意的是，同時培養(yǎng)的習慣不能太多，否則，花樣太多會把他們搞得暈頭轉(zhuǎn)向，反而不利于習慣的培養(yǎng)。在德育培養(yǎng)的過程中，榜樣示范的作用不可小視。我們知道，孩子是很容易受外部環(huán)境的影響的，都愛模仿別人，特別是小學生。如果我們把他們熟識的人的正確的或錯誤的事情的榜樣放在他們的面前，同時說明為什么美麗或丑陋，這種榜樣的力量比任何說教的力量都大。當然作為教師我們還不能忽視我們自身的榜樣作用，“倘若某件事情，你認為他做的是一件過錯，你自己卻做了，那么，他便一定會以你的榜樣為護身符，那時你再想用正當?shù)姆椒ㄈジ恼腻e誤就不容易了�！蹦敲匆坏┖⒆硬簧鞣噶隋e誤該怎么辦？
洛克指出，懲罰應盡量避免，主張喚醒兒童內(nèi)心深處的，觸及心靈的榮譽感和羞恥心，因為“兒童對于名譽是極敏感的”，他們覺得被別人看得起是一種快樂。他們一旦懂得尊重與羞辱的意義后，對他的心理便是最有力量的刺激，“只有出自內(nèi)心的羞恥心和不愿見惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束”。
第三個話題才是智育。洛克先生認為，相比于品質(zhì)，學問不是最重要的。學問是應該有的，但是它應該居于第三位，只能作為輔助更重要的品質(zhì)之用。所以本書中，把智育放到最后來談。他首先提醒我們“應該極力注意，決不可把讀書當作他的一種任務，也不可使他把讀書看成一種工作�！币坏┳x書成為兒童的負擔，他就會立刻討厭它，哪怕他們以前本來很喜歡讀書。應該把學習看做是一種游戲、消遣，把它當作一件做了別些事情以后的獎勵。這種觀點，他在書中曾多次提起。主張重視兒童的興趣，“因為兒童興致好的時候，學習效率要好兩三倍”，對兒童充滿求知欲望的好奇心給予鼓勵。在語文學習上，洛克先生是反對機械學習，反對靠文法學習語文的，他舉了個例子：一個法國婦人教一個英國女孩學習法文，只是和她閑談，一點不需要什么文法，只是口語，有了一兩年的功夫，英國女孩就能把法文說得很好，讀得很好了。在本書的最后，作者指出“每個人的心理都與他的面孔一樣，各有一些特色，能使他與別人區(qū)別開來。兩個兒童很少能用完全相同的方法去教導的。”對兒童的教育要根據(jù)兒童的.不同特點進行，和我們的祖師爺孔子提出的“因材施教”是一致的。
《教育漫話》的教育思想主流是進步的，是值得今天的我們繼續(xù)學習的。如這一段話，便給我留下了深刻的印象：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。”這樣的話不能不讓人去審視自己：我犯的錯誤會給學生留下什么影響，還能補救多少？總之即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會
成為不平凡的人
觀漫畫有感11
一個人，一個長著榆木腦袋的人，看著斧頭，叼著煙，在砍樹。一只啄木鳥立在那位伐木工的背上，用力地啄著他的腦袋，一邊啄，一邊想：“這塊‘木頭’里一定有蟲……”
這篇漫畫中最讓我回味無窮的是啄木鳥的那段話，啄木鳥把那個人的腦袋看成木頭，意思說他的頭像木頭一樣麻木了。缺少環(huán)保意識，他的行為是不加思考的，，在他那榆木腦袋里面，還有一根不重視環(huán)保，濫砍濫伐的思想蟲在作怪。這種思想時時刻刻侵蝕著森林，破壞著我們的家園。因此，啄木鳥才用力地想把那位榆木腦袋的伐木工喚醒。啄木鳥代表是我們熱愛大自然，珍惜資源的人。讓我們一起來質(zhì)問他為什么要砍樹？為什么要破壞我們的家園？
看完這篇漫畫，我不禁憤然，這篇漫畫使我聯(lián)想到了我們身旁那些不重視環(huán)保的壞思想的人。他們污染水資源，使大量湖泊逐年減少；他們?yōu)E砍濫伐樹木，使大量水土流失；他們隨意開采礦產(chǎn)，使祖國的寶藏逐漸枯竭；他們隨意開發(fā)工廠，使廢氣毒氣污染了我們的天空，污染了我們的河水。
現(xiàn)在森林面積在大量減少，沒有了綠色的'植被保護，水土流失更厲害了。有了綠樹，我們才能保證水土不流失。我們應該保護自然，比如，不破壞森林，不污染河水，維護生態(tài)平衡。我們能做的還有很多很多。我看過這樣一則廣告：畫面上有一個綠色的蘋果，不過，蘋果上已經(jīng)有一部分壞掉，露出了褐色的面目。這不由得引起了我的深思：蘋果代表的是地球，而地球為什么失去了他原來的面貌了？
“大地不屬于人類，而人類卻屬于大地�！蔽覀儫o權(quán)隨意破壞大地，隨意破壞我們這個賴以生存的地球。讓我們一起找出思想的病根，鏟除、鏟除……
觀漫畫有感12
有一位著名漫畫家叫做華君武，畫了一幅叫《假文盲》的漫畫。
那是在一個冬天，四個男子裝作文盲，站在母子上車處，而旁邊有一位女子，手里還抱著一個兩三歲的孩子。
站在第一位的是身體很胖的男子；而第二位是一個穿著體面還很紳士，可他正在當假文盲；第三位是一個個子很矮的人，戴著一副眼鏡，看樣子很有學問，而他也當做假文盲；第四位是一個個子很高，還有點胖的人，還戴著一個口罩。而且他們四個都當做假文盲，看見旁邊的母子卻默不作聲。后來來了一大堆的人都在說這四個男的，真太不紳士了，別看表面斯文，內(nèi)心卻壞的很。而那四個男子卻裝作聽不見。我覺得當今這個社會上，不能有這種人，他們太自私了。
在實際生活中也有很多這樣的例子，比如疫情的時候，我們在家上網(wǎng)課，老師叫我們不要發(fā)與上課無關(guān)的東西。以免學習的備注被沖掉�？墒怯行┩瑢W全然不顧老師的警示，一味地發(fā)些與課堂無關(guān)的信息。當時的我也做了一回假文盲，發(fā)了幾個搞笑的'表情。我以為發(fā)一兩個老師不會知道，哪知道一發(fā)，就被老師看見了，老師批評了我一頓�；叵胱约旱男袨楹瓦@幾位假文盲有什么區(qū)別。
還記得有一次有些同學上課不聽講，而且老師說今天的課是下次考試的主要內(nèi)容，有些同學就是不聽，結(jié)果一看到試卷就傻眼了，好多不會，考試成績可想而知。
當我看完了這幅畫，我深受啟示：做人，我們一定要做有知識的人，不要當假文盲去自欺欺人，甚至欺負別人。
觀漫畫有感13
今天，我看到了一幅具有強烈諷刺性漫畫—《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫畫的是一個北風呼呼刮著的隆冬季節(jié)，一個公交車候車處，有塊牌子很明顯地寫著“母子上車處”，可站在那的，并不是抱著孩子的母親，而是4個身強力壯、身材魁梧的男子。一位年輕的母親，穿著單薄的衣裳，孤零零的抱著孩子，無奈的`站在那塊牌子的背后，卻不敢主動讓那四個男子給自己讓位。而那4個男子，明知自己身旁有對母子，可他們不僅不為自己不讓位而感到理虧，反而還站得理所應當。
作者把它定名叫《假文盲》，我想有一定的道理�！澳缸由宪囂帯边@五個字，只要不是文盲，誰不會知道它的含義？那4個男子就為了提前上車，才裝成文盲的�？吹竭@幅圖畫，使我想起生活中“假文盲”事件。
例如在超市、商場中，往往會看到“為了他人健康，請勿吸煙”的標志，可好多人看見了，又裝作沒看見，仍吸煙；例如在動物園中，常常有“禁止投食”這樣的木牌，可依然游人，為了瞞住自己的高興，把面包，果皮，糖紙像動物投去；例如在盲道上，有“請勿停車”的標志，可有用嗎？大大小小的汽車，花花綠綠的自行車，照樣停在盲道上；例如在公交車上，老弱病殘孕專座上，坐的是一些年輕人，如果別人不提醒，他們就是看見老弱病殘孕者后，就立馬把頭轉(zhuǎn)向窗外。難道他們真是文盲？不，當然不是。是因為那些假文盲不講文明、公德，不肯為他人著想。
觀漫畫有感14
這幅漫畫畫的是：在一片郁郁蔥蔥的森林里，一個長著木頭腦袋的伐木工人正揮舞著斧頭奮力地砍向一棵樹�？吹竭@兒，我仿佛聽見了這棵大樹轟然倒下的聲音，我仿佛看到了一群小鳥正驚慌失措的飛向遠方。就在這個長著木頭腦袋的伐木工人的頭上，停著一只啄木鳥。啄木鳥鋒利的嘴巴啄著這個伐木工人的腦袋。啄木鳥一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲�！庇惺裁聪x呢？噢，原來是一只貪婪蟲��！
都是因為這條貪婪蟲，才使這個木頭腦袋的伐木工人選擇了錯誤的做法。就是啊，如果人人腦子里都有蟲的話，那么這個世界就會光禿禿一片，動物都死亡了，那么人類也會滅亡！那么，如果每個人都注意“清理”自己的`腦袋，地球就不會受到傷害。
地球上腦子有蟲的人太多太多，懂得保護環(huán)境的人太少太少，所以才會引來沙塵暴和龍卷風，傷害更多的人。我們要保護環(huán)境，保護樹木，同時也保護了動物和人類。
地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛它們，保護他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。
觀漫畫有感15
20xx年12月28日星期六晴
今天，我在書上看到了一幅漫畫，內(nèi)容是這樣的：有兩個地方，其中一個地方山青水秀，景色優(yōu)美。遠處一看，地上郁郁蔥蔥，一片綠色；河水清清的，可以看見水里的'石頭。可能是這里的人非常愛干凈、愛清潔吧�？闪硪粋�地方，一眼望去，滿地垃圾。再看小河，渾濁得很。許多鳥兒都飛走了，而且再也沒有來過。草叢中，許多花草都掉了。
看了這幅漫畫，我為第一個地方而贊嘆，又為第二個地方而嘆息，我真想抬起頭向天空說：“人類啊，請你們一同愛護地球吧！否則，許多動物將會滅絕，地球?qū)黄茐模侥菚r候，我們?nèi)祟愐矊⒉淮嬖诹恕，F(xiàn)在，讓我們一同攜起手來，共同保護地球，愛護地球吧！”
【觀漫畫有感】相關(guān)文章：
觀漫畫有感04-22
觀漫畫有感07-20
觀漫畫有感04-25
觀漫畫有感05-27
觀漫畫有感05-08
觀漫畫有感05-08
觀漫畫有感10-09
觀漫畫《假文盲》有感05-28
看漫畫有感02-03