名著的讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的名著的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名著的讀后感1
讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，我被里面的故事情節(jié)深深的感動(dòng)了。
《斑羚飛渡》主要講了狩獵隊(duì)在追殺一群斑羚，并將它他逼到了懸崖邊。斑羚羊們?yōu)榱嘶蠲�，在頭羊的帶領(lǐng)下迅速分成了兩組，一個(gè)老年組和一個(gè)少年組。因?yàn)槟昀系陌吡缪虮容^少，所以領(lǐng)頭羊和幾只公羊站到了老年組這一邊。分好隊(duì)后，在這時(shí)少年組的一只羊騎在老年組一只羊身上，一起跳向懸崖，當(dāng)快要落入水中時(shí)，在背上少年的羊猛一蹬，跳到了對(duì)岸安全的`地方，而老羊落入水中被大水沖走了，奪去了生命，接下來(lái)老羊們依次犧牲自己來(lái)保住小羊，場(chǎng)面十分感人，最后只剩下了頭羊和狩獵者周旋，最終還是被狩獵者活活打死。
這個(gè)故事讓我深深的感受到了頭羊的聰明以及老羊們勇敢的精神，寧可犧牲自己，也要保全小羊，這種精神太偉大了！
同時(shí)讀了這個(gè)故事后，讓我對(duì)狩獵者無(wú)比的痛恨，覺(jué)得他們沒(méi)有一點(diǎn)同情心，面對(duì)這樣的場(chǎng)面還是沒(méi)有放過(guò)這些珍惜動(dòng)物，狠心的將頭羊打死，我希望他們這種行為會(huì)受到世人的譴責(zé)。
我希望全世界的人類(lèi)要行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，為我們地球這個(gè)大家園貢獻(xiàn)一份愛(ài)！
名著的讀后感2
爸爸是帆，媽媽是船，載著我駛向成功的彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，才能使我到達(dá)成功的彼岸，成為現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想！
自從讀了《地震中的父與子》這篇課文之后，我的心久久不能平靜。它深深的吸引著我，使我讀完一遍又想讀。每次讀的時(shí)候，我就會(huì)幻想自己也在里面幫助他們。
讀完這篇文章的我可以說(shuō)是對(duì)這篇文章了如指掌了。當(dāng)我讀完一遍，我對(duì)這篇文章就有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，新的知識(shí)、新的理解。
全文講述的是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震的時(shí)候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅(jiān)持尋找自己的兒子阿曼達(dá)。經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學(xué)終于獲救。歌頌了偉大的父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。
我的父親也一樣，他每天勞累的工作著，還擔(dān)心我的`學(xué)習(xí)，還想著幫我的未來(lái)鋪上一條成功、幸福的路。他為我付出了這么多，不求回報(bào)，讓我在美好的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，這難道不是對(duì)我的愛(ài)嗎？
在生活中，父母的愛(ài)，無(wú)處不在，這種愛(ài)藏在慈祥的笑容，親切的話(huà)語(yǔ)、熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)格的要求……這種愛(ài)時(shí)我感到十分溫暖，溫馨。
這篇文章告訴了我：父母之愛(ài)是一種強(qiáng)大的精神力量，因?yàn)閻?ài)是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是無(wú)私的，所以正是這種愛(ài)的力量支撐著我。父愛(ài)如船，母愛(ài)如帆，載這小小的我，到處遨游。在這艘船上，我懂了許多······
名著的讀后感3
今年是我小學(xué)生涯的最后一年。過(guò)了春節(jié)，我就要參加各種各樣的考試：奧數(shù)、語(yǔ)文、小升初……但在參加語(yǔ)文考試之前，必須要先閱讀兩本書(shū)：《三國(guó)演義》和《水滸傳》。動(dòng)作緩慢的我現(xiàn)在才開(kāi)始看《水滸傳》，都來(lái)不及了，只好大概翻一翻。但比較喜歡歷史的我卻慢慢發(fā)現(xiàn)，我不是在讀文學(xué)，不是在讀歷史，而是在讀自己。
白話(huà)版的《水滸傳》中，第一個(gè)出現(xiàn)的人物是魯智深。由于時(shí)間有限，我還沒(méi)有讀完，所以只對(duì)魯智深有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。魯智深，原名魯達(dá)，因?yàn)樽灾獨(dú)⑷颂啵妥栽赋黾耶?dāng)了和尚。雖然他知道自己要改正錯(cuò)誤，但依然是好酒好肉，不愿清修，所以號(hào)稱(chēng)“花和尚”。
魯智深雖然知道自己的'毛病，心里也想改正，但是卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。我也總是這樣，老是改不掉壞毛病……
一次做數(shù)學(xué)題，有一道題很難，我怎么想也想不出來(lái)，就想問(wèn)媽媽?zhuān)此袥](méi)有思路，但她回答我說(shuō)：“自己再想想！”本來(lái)就沒(méi)思路的我，只好裝模作樣地想了一下。我又一次問(wèn)媽媽?zhuān)氡厮梢愿嬖V我了吧，可她又一次拒絕了我，接著用重一些的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你用草稿本了嗎？”
我嚇到了！草稿本？好久沒(méi)有摸過(guò)了吧！上次就因?yàn)槲覜](méi)有打草稿做錯(cuò)了題，還發(fā)誓要改。現(xiàn)在看來(lái)，又是一句空話(huà)。想改，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。
我就像魯達(dá)一樣，有改的心，沒(méi)有改的行，這就是“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”！有行動(dòng)，才有效果！可千萬(wàn)不要像魯達(dá)一樣的“花心”��！
名著的讀后感4
暑假來(lái)了，愛(ài)看書(shū)的我，可看了不少書(shū)哦。其中有一本書(shū)叫《格列佛游記》，這本書(shū)是英國(guó)作家斯威夫特寫(xiě)的。書(shū)中講述了格列佛在小人國(guó)，巨人國(guó)，飛島國(guó)和慧骃國(guó)的離奇經(jīng)歷。
在這本書(shū)中，我最喜歡的部分是格列佛在巨人國(guó)的經(jīng)歷。在巨人國(guó)里，格列佛被巨人們撿走了，被迫到各地表演，這段日子應(yīng)該是格列弗最勞累的日子，以至于精疲力竭，都快累垮了。后來(lái)他被王后買(mǎi)走，但在宮里依然得不到重視。在那里侏儒經(jīng)常和格列佛作對(duì)，格列弗幾次想逃卻找不到機(jī)會(huì)。最后他在海邊被老鷹叼起扔進(jìn)了海里，被船隊(duì)救起回到了英國(guó)……離奇的'經(jīng)歷背后，是格列弗的堅(jiān)持與勇氣，如果他是脆弱的，那么面臨如此多的迫害與困境，如何能逃脫?讀著讀著，我不由地越發(fā)喜愛(ài)格列弗，他遇到困難不退縮，勇往直前和向往自由的心，都讓我肅然起敬。
合上書(shū)，我不禁自問(wèn)：如果我到了巨人國(guó)，我會(huì)不會(huì)一直哭泣;如果我被迫表演，我會(huì)不會(huì)逆來(lái)順受;如果是我，能不能逃離……無(wú)數(shù)的如果，我無(wú)法得到答案。但是，我知道，不管遇上什么困男，我都得勇敢面對(duì)，不退縮，不放棄，鍛煉和提高自己，做一個(gè)勇敢和智慧的人，為著心中的夢(mèng)想不斷努力。
名著的讀后感5
最近我迷上了《魯濱遜漂流記》，總是幻想自己也能像魯濱遜那樣，來(lái)一次荒野生存……
這是一部精彩的探險(xiǎn)小說(shuō)，書(shū)中的故事驚心動(dòng)魄，妙趣橫生，引人入勝。作者向我們講述了魯濱遜的傳奇經(jīng)歷。
魯濱遜的船在半路遭遇大風(fēng)暴引發(fā)事故，其他人全都死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸存下來(lái)了，他流落到一座荒島上，憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念，在這座荒島上生存了28年，使人震撼。
讀完這本書(shū)，我不禁對(duì)魯濱遜這頑強(qiáng)的`生命力和堅(jiān)定的決心升起了敬佩之情。我不能想象，如果我一個(gè)人被留在荒島上，我的內(nèi)心該多么絕望。而魯濱遜仍然有著信心；當(dāng)我遇到野人時(shí)，我的內(nèi)心該有多么慌張，而魯濱遜卻還收留“星期五”并馴服他；當(dāng)我面前沒(méi)有食物時(shí)，我的內(nèi)心該有多么難過(guò)，不知道該怎么辦，而魯濱遜卻知道去打獵，播種，自力更生。和魯濱遜比起來(lái)，我簡(jiǎn)直什么都不會(huì)，要是我被流落到荒島上，恐怕?lián)尾贿^(guò)24小時(shí)吧！不是被野獸吃掉，就是被渴死、凍死……一想到這，我就打消了去荒島冒險(xiǎn)的念頭。
但是我想到在生活中和學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的人。
合上書(shū)，我再一次陷入了幻想，再一次漂流到了那座荒島上……
名著的讀后感6
寒假里，我和爸爸一起讀書(shū)——名著《三國(guó)演義》。當(dāng)我讀到“草船借箭”這一回時(shí)，不覺(jué)心生疑惑：“咦，諸葛亮這樣真的可以借到箭嗎？”
我和爸爸討論起來(lái)。首先古代航行，用的多是木船，一旦遇到火攻，便火光沖天，化為灰燼。而諸葛亮用的是更易起火的草船。曹操在赤壁之戰(zhàn)中，就因被火攻遭受了慘重的損失。以曹操之智，難道想不到用火箭一舉擊退敵軍嗎？
其次，十萬(wàn)支箭一齊射出，那是多么大的量呀！怎么可能每支箭都插入草船，卻沒(méi)射穿船只呢？如果諸葛亮真的采用這種借箭的方法，那草船早就被射成了馬蜂窩，可能在河中央就已經(jīng)解體沉船了。
最后，這十萬(wàn)支的數(shù)量又是怎么得出來(lái)的'呢？難不成這些士兵冒著“槍林彈雨”，九死一生地?cái)D到船邊，一支一支清理出來(lái)？或者他們?cè)缗c曹兵勾結(jié)，讓曹兵射出十萬(wàn)支箭，一支不多，一支不少？
爸爸笑笑，告訴我《三國(guó)演義》里很多都是作者的文學(xué)創(chuàng)作，并非真實(shí)的歷史情況。爸爸還鼓勵(lì)我，讀書(shū)時(shí)有自己的思考，是把書(shū)讀懂、讀通的第一步。
爸爸看著我，感慨道：“你不像我們小時(shí)候，只會(huì)讀死書(shū)。時(shí)代可真是變了呀！”爸爸說(shuō)的時(shí)代改變，現(xiàn)在的我一知半解。但我知道，他永遠(yuǎn)是我的英雄老爸。讀書(shū)的快樂(lè)，思考的快樂(lè)，就在和爸爸的相談中，充盈在我的心間！
名著的讀后感7
每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，每當(dāng)我想放棄做一件事時(shí)，我都會(huì)想起《西游記》這本書(shū)，它時(shí)刻提醒著我做一件事要持之以恒，堅(jiān)持到底。
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，它講述了孫悟空、豬八戒和沙僧一起護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，他們經(jīng)過(guò)了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，修成正果。
唐僧他們之所以能取得真經(jīng)，是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)持不懈的精神。這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。他們一路上遇到了很多困難和坎坷，但是他們沒(méi)有向困難屈服，克服了一個(gè)個(gè)磨難，始終沒(méi)有改變前往西天取經(jīng)的決心。而我自己經(jīng)常會(huì)遇到了一些困難就半途而廢，唐僧師徒的經(jīng)歷告訴我無(wú)論做什么事我們不要退縮，要有敢于和困難作斗爭(zhēng)的勇敢信念，堅(jiān)持就是勝利！
生活中我也遇到過(guò)類(lèi)似的例子：我剛開(kāi)始學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，覺(jué)得奧數(shù)很難，很想放棄，爸爸鼓勵(lì)我“堅(jiān)持就是勝利”，我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，學(xué)了一段時(shí)間后，信心又回到了我的身邊，每當(dāng)我解開(kāi)了一道道的難題時(shí)，一股滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感就油然而生，雖然每個(gè)周末都要犧牲許多玩耍的'時(shí)間，但是我收獲了很多，也逐漸對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了興趣。如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，就沒(méi)有今天的好成績(jī)。我能把一件事情從頭做到尾，不管結(jié)果怎么樣，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功�。∷灾挥胁慌吕щy，堅(jiān)持到底，才能取得最終的成功！
《西游記》中唐僧他們的堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，同學(xué)們，讓我們與堅(jiān)持不懈的精神為伴，走向成功的彼岸！
名著的讀后感8
從事教師行業(yè)已經(jīng)十三年了，有很多困惑，自從看了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書(shū)，收獲很多。它從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個(gè)方面全方位，系統(tǒng)地研究教師習(xí)慣。每一篇內(nèi)容都由名言導(dǎo)入，接著闡明道理，再配上經(jīng)典案例和案例分析，既擺事實(shí)，又講道理，真讓人嘆為觀止。這本書(shū)還從教育思想和智慧中對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、教學(xué)的理念和實(shí)踐、教師心理健康，生活態(tài)度都做了其獨(dú)到的見(jiàn)解，我從中吸收到教育的最新理念，學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從一些成功教育案例中，我也找到了一些適合我的教學(xué)方法。
我覺(jué)得一個(gè)教師教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)、可測(cè)。適合學(xué)生的.年齡層。教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法要適合自己所在學(xué)校學(xué)生的層次，方便學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在簡(jiǎn)約的課堂中，要給學(xué)生更多的時(shí)間，更大的空間，真正實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，從而，最大意義上接近教學(xué)的本質(zhì)，師生真正享受到由簡(jiǎn)約帶來(lái)的輕松而愉悅，自由而深刻。簡(jiǎn)約是教師長(zhǎng)期實(shí)踐形成的一種教學(xué)風(fēng)格，是教師高度凝練的教學(xué)思想的結(jié)晶，是教師努力追求的教學(xué)藝術(shù)境界�？傊�，一句話(huà)：解放教師，解放學(xué)生，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。
閱讀了這本書(shū)，我感覺(jué)到，教師只有不斷讀書(shū)和學(xué)習(xí)，才能讓其視野開(kāi)闊，思想境界才高，自己才會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)質(zhì)量才會(huì)越來(lái)越高。
名著的讀后感9
在課外，我花了將近一周的時(shí)間把《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)讀完了，故事寫(xiě)的非常感人。
故事主要寫(xiě)的是，阿拉布爾家里有一只落腳豬叫威爾伯，主人看它非常弱小就要?dú)⑺浪�，但卻被女兒費(fèi)恩救了下來(lái)。后來(lái)，威爾伯和雞、鴨、牛、馬等許多動(dòng)物結(jié)成了真摯的友誼。但命運(yùn)還是沒(méi)有放過(guò)威爾伯，朱克曼決定在元旦殺死它，這讓它很著急，就在這時(shí)候，它結(jié)實(shí)了一位名叫夏洛的小蜘蛛，夏洛說(shuō)：“我一定會(huì)救你的。”于是，夏洛就在自己的網(wǎng)上寫(xiě)下了“王牌豬，了不起”這幾個(gè)字，就是這幾個(gè)字救了小豬的性命。最后，夏洛用盡了最后的力氣又為小豬織了“謙卑”二字，而離去了。威爾伯很傷心，在威爾伯心中無(wú)人能代替夏洛。
當(dāng)我讀完的時(shí)候，我的`眼淚快要下來(lái)了，可我忍住了。小女孩費(fèi)恩給威爾伯的機(jī)會(huì)真是太巧了，而費(fèi)恩對(duì)小豬威爾伯的愛(ài)勝過(guò)了對(duì)自己的愛(ài)，這讓我非常感動(dòng)。愛(ài)不是掛在嘴邊的，而是讓我們奉獻(xiàn)的。動(dòng)物太純潔了，他們不像我們?nèi)祟?lèi)的生命那么長(zhǎng)久，但他們?cè)谏钪猩涎葸@十分精彩的畫(huà)面，難道不是嗎？
名著的讀后感10
看里約奧運(yùn)會(huì)，最讓我們敬佩的是什么，是女排精神，但與女排精神有異曲同工之妙的當(dāng)然是長(zhǎng)征精神了。前幾天，我在書(shū)店中無(wú)意翻到了《長(zhǎng)征》這本書(shū)，便毫不猶豫地買(mǎi)了下來(lái)。
在我的心中紅軍是一個(gè)被稱(chēng)為天下無(wú)敵的隊(duì)伍，是一個(gè)能克服一切困難的隊(duì)伍，是一個(gè)不怕?tīng)奚年?duì)伍，是一個(gè)創(chuàng)造舉世無(wú)雙的.壯舉：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的隊(duì)伍。在長(zhǎng)征途中，還有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧，最后英勇?tīng)奚耍谎┥缴�，軍部長(zhǎng)為了把棉衣發(fā)給每一位士兵，自己卻凍僵了；沼澤地上，一個(gè)士兵快被沼澤吞沒(méi)了，旁邊的士兵為了救他自己卻永遠(yuǎn)的埋在了沼澤地里……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，才知道生命的寶貴。爬雪山、過(guò)草地、上刀山、下火海，他們都完成了，只為什么，為了新中國(guó)，為了人民，為了我們現(xiàn)在和家歡樂(lè)的幸福。
我知道了這么多長(zhǎng)征的事跡后，想到了我們學(xué)的一首古詩(shī)：七律長(zhǎng)征：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。想到了我作為一名少先隊(duì)員，卻沒(méi)有盡自己應(yīng)盡的天職——學(xué)習(xí)，當(dāng)遇上數(shù)學(xué)，特別難的題就不做了，想到了操場(chǎng)跑圈的時(shí)候，心里老想著偷懶，沒(méi)有紅軍頑強(qiáng)的毅力和革命樂(lè)觀主義精神，我感到非常慚愧，自責(zé)。
長(zhǎng)征，譜寫(xiě)了一首中國(guó)革命的交響曲，描繪了一幅悲壯的畫(huà)，敘述了紅軍的大無(wú)畏，我們要把長(zhǎng)征銘記在心，把長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)光大。
名著的讀后感11
理想，是人生的指路燈，只要我們不停的奮斗，它就會(huì)指引我們走上成功之路。讀完這本《深藍(lán)色的七千米》，我感受到因理想而奮斗的力量。
讓我印象較深的'是梅蘭竹。她喜歡海，從小就渴望成為一首潛航員，所以她不停訓(xùn)練，總是比別人好，可是她最后一項(xiàng)考核沒(méi)過(guò)，當(dāng)不上潛航員，但她沒(méi)有放棄。這就是為理想而奮斗的好例子。
“毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！笔前�！這種人真可悲！沒(méi)有了理想，就如在漆黑的夜里，沒(méi)有了指路燈，呆站在那兒，直到天亮。沒(méi)有了奮斗，只有志向理想有什么用呢？整天躺在床上，在年幼享受生活，想著自己成為大老板，你覺(jué)得能嗎？不，不能，如果什么都沒(méi)有更糟糕，只能靠乞討了，那這樣的人生還有什么意義？那就讓我們一起努力，擁有理想不停奮斗，走上成功之路。
世界上還有不少這樣的人，哥德赫猜想是世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一，許多人想論證它，可因?yàn)樘闊┒挤艞壛�。這時(shí)一位叫陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)家為了證實(shí)它，學(xué)了英、德、俄等國(guó)的語(yǔ)言。無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，他從不放棄，而且一研究就是十幾個(gè)小時(shí)，那該多辛苦呀！他計(jì)算的紙，裝滿(mǎn)了整整幾個(gè)麻袋！最后他發(fā)表了論文。他成功了，因?yàn)樗麏^斗了，他朝著理想奮斗了。這應(yīng)該就是我們的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。做作業(yè)，定個(gè)目標(biāo)。朝目標(biāo)奮斗，你也會(huì)成功了。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，“凡事以理想為因，實(shí)行為果�！蹦俏覀兙拖蛩f(shuō)的那樣不斷茁壯成長(zhǎng)。
名著的讀后感12
《三國(guó)演義》不僅精彩在戰(zhàn)場(chǎng)的廝殺，也表現(xiàn)在各自軍營(yíng)里智者的斗爭(zhēng)。有臥龍稱(chēng)號(hào)的諸葛亮一直是我認(rèn)為最聰明的人。在面對(duì)敵人的強(qiáng)勢(shì)，他總是以微弱之力取勝，而且每次都是智慧的取勝。這讓我驚訝之時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)在面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，不能硬碰硬，可以通過(guò)智慧取得勝利。對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，這種精神對(duì)于我們的`學(xué)習(xí)是應(yīng)該舉一反三，觸類(lèi)旁通，多動(dòng)一點(diǎn)腦筋。
諸葛亮是一個(gè)懂得報(bào)恩的智者，為了報(bào)答劉備的知遇之恩，他一生戎馬沙場(chǎng)，費(fèi)盡心血幫助劉備建立蜀漢。在劉備死后，他仍然輔佐后主劉禪，忠國(guó)忠君之心可昭日月。他明知后主無(wú)能，蜀漢必亡，但是他仍然鞠躬盡瘁死而后已的奮斗。直到逝世的時(shí)候還是在戰(zhàn)場(chǎng)上，還瞻念著國(guó)家前程。
我看到諸葛亮不僅聰明，而且是一個(gè)徹徹底底的忠臣。為了信念付出了一生。
從他的一生我看到我們應(yīng)該以他的忠君為國(guó)為自己的座右銘。牢記國(guó)家重于一切，學(xué)會(huì)諸葛亮舍小我為大我的品格。
現(xiàn)在我明白了《三國(guó)演義》為什么這么受人喜歡，因?yàn)槲覀兪种信醯氖且槐净顣?shū)，能夠告訴我們?cè)S多道理的活書(shū)。讀完了《三國(guó)演義》也給我們留下了一些值得深思，值得探索的東西�，F(xiàn)在我十分喜歡《三國(guó)演義》，因?yàn)槲易x懂的道理越來(lái)越多，我也感到它越來(lái)越有趣味，我相信這對(duì)我是有益處的。
名著的讀后感13
近期，我讀了《好朋友》這本書(shū)，這本書(shū)的作家英國(guó)著名作家希拉瑞麥凱，讀完后我深有感觸。
這本書(shū)主要講了：彬妮的父親去世后，他們一家破產(chǎn)了，彬妮一家不得不搬進(jìn)了一個(gè)狹小的公寓里，媽媽每天都拼命的賺錢(qián)，年僅6歲的弟弟詹姆斯整日哭泣吵鬧，彬妮的姐姐克萊姆為了能上自己的長(zhǎng)笛可變賣(mài)自己心愛(ài)的`東西。然而古板、刻薄的維奧萊特姑婆送走了彬妮心愛(ài)的狗狗馬克斯，整世界真的天翻地覆。突然有一天，維奧萊特姑婆去世了給彬妮一家留下一棟在海濱的小房子。彬妮在那里遇到了他的宿敵――加雷斯，經(jīng)過(guò)一番波折后，最終，他們倆成為了好朋友。最后，彬妮找到了居住在加拿大加雷斯家的馬克斯。
讀完這本書(shū)讓我想起了我的好朋友――王玉成，我們成為好朋友的事就是因?yàn)閹拙湓?huà)就成了一個(gè)好朋友。她是一個(gè)特別大方、溫柔的女孩子，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┾嵉男∈露嗷グl(fā)火。但是后來(lái)就會(huì)不由自主的互相道歉。那個(gè)刀子嘴豆腐心的她對(duì)我很好，如果我忘記帶書(shū)了我們就一起看，她會(huì)在我心情很低落的時(shí)候給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心她還是那個(gè)溫柔，時(shí)而賣(mài)賣(mài)萌的她。
總的來(lái)說(shuō)，這部小說(shuō)，是一部關(guān)于親情、友情、希望的成長(zhǎng)小說(shuō)。
名著的讀后感14
19世紀(jì)末期，一部轟動(dòng)世界的法國(guó)著名書(shū)目出版了，這本書(shū)剛一問(wèn)世就引起了巨大的轟動(dòng)，這本書(shū)便是法國(guó)著名的生物學(xué)家，昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家法布爾的傳世佳作——《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》又叫做《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》和《昆蟲(chóng)學(xué)札記》，是一部描述昆蟲(chóng)種類(lèi)，特征，習(xí)性，食性和婚習(xí)的巨著。是一部不朽的`科學(xué)百科和文學(xué)巨著。字里行間洋溢著法布爾對(duì)于生命的熱愛(ài)和尊重。
翻開(kāi)昆蟲(chóng)記的第一頁(yè)，我便被法布爾的文字吸引住了。里面一個(gè)個(gè)詼諧有趣的小故事把我?guī)肓藙∏槔锩妫曳路鹕砼R其境，自己也細(xì)心的觀察起了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生物。那一個(gè)個(gè)小生物是多么的有趣啊。
除了里面有許多令人驚喜的小蟲(chóng)子，還有許多頗為令人印象深刻的大道理。其中“從最低等的生物到最高等的生物，凡事生產(chǎn)者都受到非生產(chǎn)者的盤(pán)剝，以其特殊地位本應(yīng)超然于這些災(zāi)難之外的人類(lèi)本身，確實(shí)這類(lèi)弱肉強(qiáng)食殘忍表現(xiàn)的最佳詮釋者。”這一句，寫(xiě)盡了人類(lèi)的生存規(guī)則。
《昆蟲(chóng)記》真是一本完美的解讀不盡的圖書(shū)。
名著的讀后感15
《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，也是我非常喜歡的一本書(shū)。
這本書(shū)講的是很久很久以前，在東勝神洲出生了一個(gè)石猴，石猴鉆進(jìn)水簾洞后被大家稱(chēng)為美猴王，后來(lái)去三星洞學(xué)習(xí)了長(zhǎng)生不老術(shù)，師傅給他取名叫孫悟空，結(jié)果賣(mài)弄本事，被師傅趕走了。
孫悟空回到花果山之后，去四海龍王那里拿到了金箍棒和盔甲，龍王投訴孫悟空拿走了定海神針，驚動(dòng)了玉皇大帝。玉帝派人捉拿孫悟空，孫悟空大鬧天宮，打敗天兵天將，被如來(lái)佛祖壓到五指山下，如來(lái)佛祖讓他在這里等取經(jīng)人，拜唐僧為師傅，一起去西天取經(jīng)。
我最喜歡的人物是孫悟空，他是個(gè)具有反抗精神、神通廣大、富有正義感的美猴王。豬八戒雖然有點(diǎn)好吃懶做，但是也很善良。沙僧是個(gè)任勞任怨，忠心耿耿的人。唐僧心地善良，意志堅(jiān)定，但是他有幾次不信孫悟空的話(huà)，被妖怪捉走。
師徒四人齊心協(xié)力，克服困難終于取到真經(jīng)。唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷了九九八十一難，他們的故事真讓我驚嘆。
《西游記》的`故事告訴我們做事要堅(jiān)持，就像打妖怪一樣，這次被打敗了，還有第二次，第三次，要相信自己總有一次可以戰(zhàn)勝妖怪。
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們還要學(xué)會(huì)向身邊的人求助，要學(xué)會(huì)想辦法，方法總比困難多。
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