大學生動物學野外實習心得

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大學生動物學野外實習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學生動物學野外實習心得1

　　在實習的過程中，我們了解了動物的生態(tài)分布和規(guī)律，提高了愛護動物的意識，同時最重要的是我們在野外實習中，鍛煉了自己獨立的工作力量也鍛煉了團隊合作力量，提高了我們的動手力量、觀看力量和思索問題的方法和處理實際問題的力量。

　　實習第一天，我們一行人浩浩蕩蕩地來到了位于白云區(qū)的帽峰山，老師交代好一些該留意的事后，我們就開頭拿著工具去捕動物了，一開頭我們都不知道自己接下來會遇到什么動物，很可怕沒什么收獲，所以在樹上的一些小螞蟻和毛毛蟲我們都很輕易地捕了后放進毒瓶，大家都不愿輕易放過任何一種眼里看到的新奇動物。一開頭我們捕到的都是一些很常見的小昆蟲，如螞蟻、蜜蜂、蒼蠅、小蝴蝶等昆蟲。最讓我們興奮的`是我們在一顆木瓜樹上看到了一只體形很大的蜘蛛，大家看到的第一反應都是尖叫，只有一個組員說她不怕，她去捉，可是由于她用了大大的鑷子去夾，一下沒夾準，反倒讓它逃進了中空的木瓜樹，很是惋惜，就此與那只大蜘蛛擦肩而過。在此之后，我們陸間續(xù)續(xù)地聽到一些組有捉到蜥蜴、水蛇等爬行綱動物，我們很是艷羨，對于這些比較高等的動物我們也是布滿了欲望，但是就是遇不到，真可謂是可遇而不行求的戰(zhàn)利品。在下山途中組員們都已筋疲力盡，對于捕動物也是有心無力了，但我還是很想遇到蜥蜴，所以沿途多將眼光放于路邊的樹木上，也因此撿獲了只很長很粗的蚯蚓，看到它的時候它已經皮膚干燥，趴在水泥地上無力地伸縮著，我們把它拾獲后將它置于空水瓶中并給淋了一些水，它果真就恢復了一些精力�；氐綄W校后，我們將捕到的動物簡潔地做好分類后小組也進行了總結和反思，并將捕蜥蜴的愿望寄予在其次天的火爐山之行。

　　實習其次天，我們來到了火爐山，火爐山的環(huán)境和帽峰山的環(huán)境還真是不一樣，帽峰山的環(huán)境是相對比較干燥的，而火爐山那兒是想對比較潮濕和陰涼的，所以在火爐上我們又捕獲了一些新的動物品種，如馬陸、蜈蚣等動物。值得一提的是我們這一女子特殊行動組真的在火爐上完成了我們捕蜥蜴的心愿，事實上那只變色樹蜥是其他組的人發(fā)覺的，但是他們一不當心沒捕到，反倒把蜥蜴從一顆大樹上打到山壁下的樹底，而就在四周的我們當然不會放過，眼光直跟著蜥蜴，11個人都快速圍在了那顆樹下，拿著捕蝶網(wǎng)、燒烤叉在那兒拍打著，那只狡猾的樹蜥死活不愿出來，有些組員都想放棄了，但是也有組員堅持蜥蜴是很難遇到的，我們不能錯過這個機會，所以在我們的堅持下那只變色樹蜥最終堅持不住了，跑出來了，最終我們齊心協(xié)力地將它網(wǎng)住了，在捕到它的那一刻，我們組沸騰了，那是一種靠自己去收獲的成就感，大家都特殊感動和興奮，所以在那一天，我們組的士氣也相對比較高漲。一路上山，看到最多的是馬陸，任憑翻一下樹葉，就能看到它們縮成一團的樣子，我們還觀看到馬陸爬行的時候它的足是怎么動的，就像是一波波的海浪涌過去的感覺，很可愛，但還是覺得它太多腳了，有點恐怖不敢用手去碰。在最終一天的標本展現(xiàn)中，我們組也是分工明確，大家都比較協(xié)作和投入，雖然一開頭預備地不太充分，但是最終的結果我自我感覺還是比較滿足的，由于相比來說，我們組捕到的動物類群還是比較多的，涉及的門和綱也是比較多的，所以我們都很快樂，感覺組員們都很享受這個過程，這就夠了，在歡樂中學習總是讓人布滿活力和激情，我喜愛這樣的感覺。

　　在這4天半的實習中，我對動物的分類有了更深的印象和熟悉，對動物生活的環(huán)境和各種動物的習性也有了一些了解，在動物標本制作過程中更是親自動手實踐過，學習的過程是歡樂的，或許有點累，但是值得，由于歡樂，由于收獲！盼望自己在以后的學習中能保持動物學實習中的激情，學到更多！

大學生動物學野外實習心得2

　　1、實習目的和意義

　　動物學是一門內容非常廣博的學科，討論對象是動物各類群的形態(tài)結構、分類和有關的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關系的科學。人們把握了這些規(guī)律，就可能很好地熟悉和利用動物，使它能更好地為人類服務。同其它科學一樣，動物學也是在人們長期的生產斗爭和科學試驗過程中，產生和進展起來的。因此它是一門實踐性很強的科學。野外實習是動物學教學的一個不行缺少的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于：加深對課堂學問的理解，做到理論聯(lián)系實際；學會熟悉動物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途，以及在農業(yè)生產中的預防；把握動物標本的采集以及制作方法；通過野外實習，提高學習的樂觀性與主動性

　　2、實習地簡介及實習預備工作

　　本次實習主要選地為嶗山和青島海濱。嶗山是山東半島的主要山脈，最高峰嶗頂海拔1133米。它屹立在黃海之濱，高大宏偉。嶗山屬于山地丘陵生境類型。這種環(huán)境類型不僅包括森林、草地、裸巖、川流等自然景觀，而且有面積大小不等的果園、農田、池塘和居民點等人為景觀，是比較抱負的陸地動物實習地點。捕獲的動物以昆蟲為主，也有部分兩棲類，爬行類動物。我們預備的`采集用具有：昆蟲網(wǎng)、鑷子、鎬、盛水的塑料瓶、塑料袋以及捕蟲袋等。還預備了蛇傷藥等藥物，以應急。

　　3、采集熟悉的動物種類簡介

　　昆蟲綱：異色灰蜻、半黃赤蜻、（蜻蜓目）螳螂、大刀螂（螳螂目）山東雛蝗、紅褐斑腿蝗、笨蝗、中華負蝗、土蟈蟈、斗蟋、蟪蛄、寒蟬（同翅目）稻大蚊、牛虻、食蚜蠅（雙翅目）碩蝽、菜蝽、谷蝽、環(huán)斑猛獵蝽、裙腹獵蝽（半翅目）中華草蛉（脈翅目）、銅綠麗金龜、亮綠彩麗金龜、白星花潛、栗山天牛、黃帶藍天牛、星天牛、光肩星天牛、桃紅頸天牛、巨鋸鍬甲、中華長毛象、臭椿溝框象、谷象、七星瓢蟲、二星瓢蟲、雙七瓢蟲、異色瓢蟲、茄二十八星瓢蟲、中國虎甲、艷大步甲（鞘翅目）、蜜蜂（膜翅目）地鱉蟲（蜚蠊目）中華斑魚蛉（廣翅目）

　　4、詳述數(shù)種半翅目昆蟲的形態(tài)特征

　　半翅目，又稱異翅目。前翅為半鞘翅，質部相互重疊；后翅膜質，短于前翅；靜止時，翅平覆于腹部之上。刺吸式口器。漸變—態(tài)。無尾須。下面詳細介紹幾種半翅目昆蟲的特征。

　　1、環(huán)斑猛獵蝽：獵蝽科，簡要特征為觸角第一節(jié)最長，身體有兩個淺色環(huán)形斑紋；

　　2、熊蜂：熊蜂科，體大粗大，觸角膝狀，黑色密被雜毛；雙斑圓臀大蜓：蜻蜓科，頭頂觸角黑，額黑，近前緣脊有黃白色橫斑。

　　3、金綠寬盾蝽。體寬橢圓形；金綠色有光澤，體背有紅褐色斑紋。前胸背板有1個近橫置的日字形紋，小盾片幾乎全掩蓋腹部，背面隆起似龜背，有花紋。腹下側緣金綠色，余部黃色。足黃褐色有金綠色光澤。

　　4、雙斑圓臀大蜓大蜓科腹與后翅長，雄蟲唇前緣黑色，有2個小斑。頭頂、觸角黑，額黑近前緣脊有1個黃白色橫斑。復眼褐色。合胸黑色具黃色毛，兩側有黃色條紋，上端膨大、圓形、接近合胸脊，下端尖、斜向兩側達合胸領端。翅透亮，翅痣及翅脈黑色，翅下方黃色條紋寬而傾斜。足黑色，基節(jié)外側具黃色長形斑。腹部第10節(jié)及肛附器黑色，第2~8節(jié)前半部環(huán)狀斑紋黃色。交合器前鉤片扁闊，后鉤片瘦長、向后彎曲。棲息于近水岸邊草叢中。

　　5、鷹翅天蛾天蛾科體、翅橙褐色。觸角間及胸背兩側綠褐色。下唇須及胸部的腹面橙黃色。前足脛節(jié)外側白色。前翅基部有1個小黑點，1條不顯著的紋和上下2個褐綠色斑組成內線，褐綠色波狀中線和外線不明顯；頂角弓狀下彎像鷹翅，端區(qū)有1個月牙形褐綠色大斑。后翅橙黃色。中帶及外緣帶棕褐色。危害楓楊等。

　　5、舉例說明制作動物標本的過程和采納技術方法

　　手捏昆蟲胸部，從1，2氣門孔向頭、體部漸漸注入20﹪甲醛液0.2ml，快速退出注射針，插入大頭針，左手捏針尖端，右手用針頭將觸角、足整理好，前翅成一條直線，對稱擺好，置泡沫板上在通風出晾干。為了使采集到的昆蟲更好的保存，便利以后的觀看和學習，我們將昆蟲作成了簡易標本。制作方法是：瓶中倒入適量10%的甲醛溶液，將昆蟲放入其中殺死；或直接向蟲體內注入甲醛溶液使其死亡。然后把昆蟲針插進昆蟲的胸部，左手捏住針尖端，右手輕輕將觸角、足整理好，翅整平，留意前翅要成始終線，對稱擺好。最終將其置于泡沫板上在通風處晾干即可。另外還要在標簽紙上寫清晰采集到動物的學名、俗名、實習地點、實習日期等。

　　6、舉例說明觀看到的動物行為或分布

　　昆蟲棲居的環(huán)境是多種多樣的。相對而言，晚春和早秋是昆蟲生長的旺盛季節(jié)；山地、湖泊及植物種類簡單的地方有較多的昆蟲；暖和晴朗的天氣更相宜昆蟲活動。采集的時間，白天活動的昆蟲在10：00～15：00，夜間活動的昆蟲在傍晚。舉例來說，在水中能采到蜻蜓的幼蟲，在沼澤、湖泊的沿岸可采到無翅目昆蟲。倒下的禾苗基部或老樹皮下，雙翅目昆蟲常生活在存水陰濕的地方。

　　7、對今后實習工作的建議

　　實習過程中的參考書籍資料有些不足，有些問題不能通過查閱資料來解決。此外，實習工具也應再充分些，無法保障每人都親自動手參加。建議今后對資料和工具做相應補充。

　　8、動物學野外實習的收獲與心得體會

　　野外實習讓同學在大自然中學習，加上老師在旁邊的講解，學習起來更輕松，對學過學問的印象也更深刻。經過這次實習，與自然有了比較深化的接觸，既激發(fā)了對動物學的愛好，讓我對生物專業(yè)有了新的熟悉，又鍛煉了自己的動手力量，培育了吃苦耐勞的精神，收獲頗豐。與同學，老師之間的溝通更讓對我今后學習方向的制定和學習方法的改進都大有關心�？傊�，這次實習讓我既難忘又受益匪淺。

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