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父母教育孩子心得體會(huì)范文
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的父母教育孩子心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
父母教育孩子心得體會(huì)范文1
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
讓孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)孩子求知的欲望。經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)習(xí)變成自覺(jué)強(qiáng)烈的需要，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)要保護(hù)孩子的好奇心理，鼓勵(lì)孩子大膽提出問(wèn)題，對(duì)某些比較枯燥無(wú)味的科目，也對(duì)孩子講清學(xué)好本科的重要意義，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣，不偏科，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿(mǎn)，積極穩(wěn)定。
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
在日常生活“大人放手，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然后家長(zhǎng)再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，既給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，又在很大程度撒謊那個(gè)增進(jìn)了孩子的自信心，并且引發(fā)孩子勞動(dòng)的興趣。在培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的基礎(chǔ)撒謊那個(gè)還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問(wèn)題的能力。讓她們?cè)谑≈形〗逃?xùn)而成長(zhǎng)起來(lái)。我們做家長(zhǎng)的也以身作則，言傳身教，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的一舉一動(dòng)，還有我們的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。
三、培養(yǎng)孩子有良好的道德觀念
怎樣培養(yǎng)孩子做一個(gè)有道德的人？我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起，嚴(yán)于律己。那么，我們每座一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。比如在公交車(chē)上孩子主動(dòng)給老人讓座，而許多成年人卻無(wú)動(dòng)于衷。同時(shí)還要教孩子學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚(yú)。當(dāng)孩子走在干凈馬路的'時(shí)候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽(tīng)，讓孩子對(duì)清潔工人心存感激，是他們給予我們干凈的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得榮譽(yù)時(shí)，要幫助孩子分析是誰(shuí)幫助支持她，讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L(zhǎng)輩工作的辛苦，錢(qián)來(lái)之不易，而且還要告訴她如果沒(méi)有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒(méi)有他，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人，讓他對(duì)長(zhǎng)輩心存感激，從而使他尊重長(zhǎng)輩孝敬長(zhǎng)輩。
四、培養(yǎng)還的集體榮譽(yù)感
在日常生活中。經(jīng)常對(duì)孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個(gè)班級(jí)集體中要團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)集體的榮譽(yù)。讓她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)取的榮譽(yù)。我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)耐心的聽(tīng)取孩子在學(xué)校的苦與樂(lè)，并能和孩子一起去分析去探討，并告誡孩子尊敬老師，老師是她知識(shí)道路上的第一領(lǐng)路人，是孩子人生路上的第二任父母。
五、保持家長(zhǎng)和老師之間的交流
在孩子在校期間，家長(zhǎng)應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況，遇到有問(wèn)題及時(shí)解讀。
總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開(kāi)父母的教育，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)。我會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校工作，希望在不久的將來(lái)，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn)！
父母教育孩子心得體會(huì)范文2
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)�、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人（爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�、外公外婆）養(yǎng)一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也供給其他家長(zhǎng)們參考。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題并非一蹴而就，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)不然！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理要他聽(tīng)不是不可以，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的`關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè)；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人�？傊屗J(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴(lài)、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無(wú)話不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。
二、養(yǎng)成習(xí)慣
好習(xí)慣可以讓孩子受益一生，好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師，所以從某種意義上說(shuō)，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！币虼�，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。
自從孩子上學(xué)以來(lái)，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成；遇到難題更要?jiǎng)幽X筋，不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處，要聽(tīng)老師的話等。為此在開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí)，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問(wèn)題，讓他樹(shù)立信心，積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文，一下子背不出來(lái)，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線桿一樣插好，要求背書(shū)應(yīng)做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文�，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。
三、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性。
四、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
父母教育孩子心得體會(huì)范文3
說(shuō)到孩子的教育，每個(gè)家長(zhǎng)都有很多話要說(shuō)。雖然家庭情況不同，教育方式不同，但目的都是希望自己的孩子能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。作為父母，應(yīng)該如何教育孩子？為此我買(mǎi)了很多書(shū)和光盤(pán)，也咨詢(xún)了很多同事。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定，但我心里還是不敢放松。
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這要體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上。我們家每個(gè)人都有閱讀的習(xí)慣。孩子小的時(shí)候，很早就發(fā)展和鍛煉了識(shí)字能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。等孩子大了，我們會(huì)幫助孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天騰出一些時(shí)間讀書(shū)。在我們家，經(jīng)常能看到這樣的畫(huà)面：一家三口在看自己的書(shū)。而且，只要有機(jī)會(huì)，就從書(shū)店買(mǎi)各種書(shū)給他看。六一兒童節(jié)和春節(jié)的禮物都是各種有趣或有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡看書(shū)。我也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也有很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后完成老師留下的作業(yè)。在學(xué)習(xí)新課之前，預(yù)習(xí)以下內(nèi)容。及時(shí)和他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成，整理好玩過(guò)的玩具，晚上睡覺(jué)前洗臉?biāo)⒀赖鹊�。有時(shí)候，如果孩子想偷懶，就告訴他理由，告訴他不允許。慢慢的，他認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
為了教育孩子，我們這一代的`父母需要學(xué)習(xí)和繼承中華民族的傳統(tǒng)智慧。心里一直忐忑不安，就是覺(jué)得自己沒(méi)有建立起一個(gè)穩(wěn)定可靠的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子。在斷斷續(xù)續(xù)接觸傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的過(guò)程中，我在反思孩子成長(zhǎng)的各種表現(xiàn)的同時(shí)，也反思了自己的行為準(zhǔn)則。感覺(jué)找到了教育孩子的線索和方向。我需要在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的影響下和孩子一起成長(zhǎng)。
不要對(duì)孩子要求太高，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，觀察他的優(yōu)缺點(diǎn)，然后給他指導(dǎo)。我覺(jué)得我們都是孩子，應(yīng)該知道孩子喜歡什么。過(guò)多的說(shuō)教不如用自己的行為去引導(dǎo)孩子的效果。要求孩子做什么，大人必須先做。比如我兒子看電視，一看到精彩的部分就不自覺(jué)的走到電視機(jī)前。我糾正了他。他馬上批評(píng)說(shuō)：“你天天老是上網(wǎng)，玩久了眼睛也不好。”面對(duì)孩子的質(zhì)疑，我只需要先糾正自己，用自己的行為去影響孩子。我跟孩子說(shuō)：“你看我媽都改正了，才上線一段時(shí)間，你就該改正！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然接受你的建議。
為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。閑暇時(shí)，他報(bào)名參加書(shū)法班。他現(xiàn)在學(xué)了好幾年了，很感興趣，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我會(huì)給他提供材料，盡可能的幫助他。有時(shí)候，看著他做出一個(gè)“作品”，雖然不是很精彩，卻沾沾自喜地給我們看，表情充滿(mǎn)了驕傲�？吹胶⒆觽兏矣谧�，從手工制作的過(guò)程中獲得快樂(lè)，我從心底感到欣慰。
此外，我們也喜歡讓我們的孩子參加一些體育鍛煉。孩子愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多運(yùn)動(dòng)，既強(qiáng)身健體，又讓他開(kāi)心。為什么不可以？
總之，我們希望孩子不僅僅是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的孩子，更是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
父母教育孩子心得體會(huì)范文4
一、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)
早上起床給孩子一個(gè)笑容，希望這一天都快樂(lè)。孩子放學(xué)回家，會(huì)問(wèn)孩子今天你過(guò)的快樂(lè)嗎？孩子就會(huì)告訴你，他今天發(fā)生了什么事情？當(dāng)他害怕和老師交流的時(shí)候，我告訴他，老師就是他的第二個(gè)媽媽。能夠讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是最理想的。
二、相互溝通
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何，但是必要的關(guān)愛(ài)和溝通還是必要的`。首先是學(xué)會(huì)如何跟他談心，同時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)，不要小看他們。他們有時(shí)的想法和一些話語(yǔ)，有時(shí)候會(huì)讓我們我們大吃一驚，不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子真聰明。因此，我們家長(zhǎng)需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)了解他們的心聲，成為他們知心的朋友。經(jīng)常與孩子一起做游戲，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問(wèn)一些問(wèn)題讓家長(zhǎng)們作答，凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)。
三、善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足
我的孩子有許多不足之處。其中最突出的問(wèn)題就是膽子很小。人的一生中主要是與人打交道，不然就會(huì)引起孤立，性格反常。因此必須培養(yǎng)和鍛煉他與人接觸的能力。我經(jīng)常鼓勵(lì)他在人前大膽說(shuō)話，和不同的小朋友一起玩，一步步去鼓勵(lì)他和誘導(dǎo)他，給他自信和勇氣，所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大能力讓他去展現(xiàn)，讓他得到充分鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子相比，但比起過(guò)去大有進(jìn)步。在萬(wàn)千孩子，我的孩子雖然不是最優(yōu)秀的，但在我眼里，他就是最棒的！如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子，那孩子怎么能自信呢？四、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的，是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任。但有時(shí)候孩子興趣低，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時(shí)應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合，孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，連續(xù)思考問(wèn)題時(shí)間較長(zhǎng)得不到休息，大腦就會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率就會(huì)低下，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹�，疲勞得以解除后，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。
父母教育孩子心得體會(huì)范文5
前不久，在中央電視臺(tái)“對(duì)話”欄目中，一個(gè)在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)工作的中國(guó)博士講一個(gè)真實(shí)的故事：中國(guó)的學(xué)生到美國(guó)家庭交流，可剛?cè)ゲ痪�，美�?guó)家庭卻要求退回中國(guó)學(xué)生，中方就很納悶，這孩子在各方面都很優(yōu)秀，為何要退回呢？問(wèn)其原因，美國(guó)家長(zhǎng)說(shuō)這學(xué)生在他家生活了一周，我們幫助他很多，可他卻連一句“謝謝”的話都沒(méi)說(shuō)過(guò)�？墒侵袊�(guó)學(xué)生卻告訴中方代表，他認(rèn)為他們?yōu)樗龅娜魏问虑槎际菓?yīng)該的，在中國(guó)家里，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽為他做的事都是理所當(dāng)然的，都不用說(shuō)謝謝。
這一案例揭示的是當(dāng)今社會(huì)最普遍的問(wèn)題。不是嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們清楚的看到許多人享受著自然帶來(lái)的美好風(fēng)光，卻在肆意破壞著朝夕相處的自然環(huán)境，孝心和贍養(yǎng)觀念也在人們心中大打折扣，出現(xiàn)許多“啃老族”，人們不斷地接受朋友的關(guān)心，愛(ài)護(hù)卻認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，不知道回報(bào)……感恩意識(shí)的缺實(shí)已經(jīng)嚴(yán)重地影響了我們下一代個(gè)性的和諧發(fā)展。可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為言過(guò)其辭了，感恩有這么重要嗎？
不如，還是讓我們來(lái)看看幾個(gè)生活小鏡頭一一
鏡頭一：
每天放學(xué)，我校門(mén)口都能看到這樣的一幕幕：孩子走到校門(mén)前，有。
鏡頭二：
每天教室被打掃干凈后，總是不斷的出現(xiàn)紙屑。孩子們隨手一扔，全無(wú)要拾起的意思。你問(wèn)他為什么？他說(shuō)等會(huì)有值日生掃。鏡頭三：美術(shù)課上，一個(gè)孩子沒(méi)帶彩色筆，于是向同桌借。同桌正在用便說(shuō)等會(huì)再借給他。那知那孩子頓時(shí)生氣，嘴里不斷嘟噥著：“不借我，你也別想畫(huà)”。他一邊說(shuō)一邊推聳著桌子。
這一切都清楚的告訴我們孩子的個(gè)性發(fā)展出現(xiàn)了問(wèn)題。其根結(jié)就在于，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長(zhǎng)不僅為孩子創(chuàng)造了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活條件，更為他們提供了眾星捧月的生活氛圍。只要孩子過(guò)得好，家長(zhǎng)再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回報(bào)，使本來(lái)應(yīng)為雙向互動(dòng)的家長(zhǎng)與孩子之間的情感，成為僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)私奉?lèi)?ài)的“單邊行動(dòng)”。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)，使不少孩子對(duì)來(lái)自長(zhǎng)輩的愛(ài)麻木了；孩子過(guò)分依賴(lài)父母，使他們失去了獨(dú)立生活的能力。這種在家中“權(quán)利無(wú)限義務(wù)為零”的局面使孩子們逐漸養(yǎng)成惟我獨(dú)尊、驕橫任性、浪費(fèi)攀比的壞習(xí)慣。在他們心中全然不知要寬容待人，要知恩突報(bào)。
醫(yī)治這些癥結(jié)的良方就是感恩教育。
什么是“感恩”？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)感恩是這樣解釋的：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。說(shuō)得更明白就是“對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助的人抱有感激之心”。應(yīng)該說(shuō)我們每天都生活在“恩”的海洋中一一父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩、朋友
的關(guān)愛(ài)之恩、社會(huì)上各行各業(yè)的工作者幫助之恩……這一切的恩澤如同陽(yáng)光照亮我們的生活，讓我們每一天都感受到生活的快樂(lè)。同時(shí)我們要認(rèn)識(shí)到懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的覺(jué)悟要求。
“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。感恩教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，有了感恩之心，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。感恩意識(shí)不僅是回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)；
但是美德，還是一個(gè)人為人立世的基本條件！
那么如何對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育呢？我想這需要學(xué)校、家庭雙方的努力。今天，我們就來(lái)談?wù)勅绾卧诩彝ブ羞M(jìn)行感恩教育？
一、“學(xué)會(huì)感謝”
感恩的基礎(chǔ)是學(xué)會(huì)感謝。感謝父母是一種小愛(ài)，感謝他人和社會(huì)才是大愛(ài)、博愛(ài)。因此，在家庭中培養(yǎng)孩子的感恩之心，要先從感謝父母開(kāi)始。家長(zhǎng)要習(xí)慣讓孩子說(shuō)“謝謝”。例如：當(dāng)您帶孩子參加了一次特別有意義的活動(dòng)或送給他一件他夢(mèng)寐以求的禮物時(shí)，您就可以告訴他如果此時(shí)他向您說(shuō)謝謝，您會(huì)感到特別開(kāi)心，引導(dǎo)他說(shuō)“謝謝”。再如：媽媽為全家人做了豐盛的晚餐，這時(shí)您就要告訴孩子?jì)寢尪嘈量�，上班那么累，回家還要為我們做這么多好吃的，我們應(yīng)該向媽媽真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝”。這個(gè)時(shí)候媽媽要配合，在聽(tīng)到“謝謝”后，臉上要表現(xiàn)出特別高興的表情。這樣，孩子就能發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己向他人表示感謝時(shí)，能夠帶給他人快樂(lè)與幸福。情感的滿(mǎn)足，逐漸養(yǎng)成知恩就感謝的習(xí)慣。當(dāng)然，這種感謝也是相互的，當(dāng)孩子給予您幫助時(shí)，哪怕就是一句“媽媽您辛苦了！”或?yàn)槟贡�，您也要真誠(chéng)地向他說(shuō)聲“謝謝”同時(shí)，在生活中，您也要隨時(shí)將“謝謝”帶在身邊，就餐時(shí)，接過(guò)服務(wù)員的手中的餐具時(shí)，說(shuō)“謝謝”；有人為您讓座說(shuō)聲“謝謝”售貨員跑前跑后為您調(diào)換商品時(shí)，說(shuō)聲“謝謝”……您千萬(wàn)不要覺(jué)得麻煩！因?yàn)椋议L(zhǎng)是孩子最好的教師，您的一言一行是他最好的榜樣。
二、“學(xué)會(huì)分享”
說(shuō)到“分享”，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，相信這其中的一些情節(jié)在您的生活中也出現(xiàn)過(guò)。
我的表哥家中三代同堂，他們有時(shí)候?yàn)榱诉M(jìn)行感恩教育，就在吃蘋(píng)果時(shí)會(huì)讓侄子拿最大的給爺爺奶奶吃，而爺爺奶奶心疼孩子，通常在一番感謝，夸獎(jiǎng)后，又會(huì)把大蘋(píng)果還給侄子，而侄子也心安理得地接受下來(lái)。今年過(guò)年時(shí)家里來(lái)了客人，表嫂拿出水果，侄子就拿起最大的一個(gè)遞給客人吃�？腿耸指吲d，猛是一番夸獎(jiǎng)，接著就真拿著水果吃起來(lái)。侄子頓時(shí)傻了眼，守著客人就哭鬧起來(lái)了，大喊自己“上當(dāng)受騙”了，弄得一家人和客人都十分尷尬。
錯(cuò)在誰(shuí)呢？是孩子嗎？不!當(dāng)然是大人！剛出生的嬰兒是最無(wú)私的，他不知道什么是占有，什么叫霸道。當(dāng)他把最大的蘋(píng)果給家長(zhǎng)吃時(shí)，他已經(jīng)是在與大人分享。而當(dāng)家長(zhǎng)把那個(gè)大蘋(píng)果還給孩子時(shí)，就已經(jīng)扼殺了他那寶貴的分享，從而造成他的自私。
正是家長(zhǎng)不斷的“還給”導(dǎo)致了上述例子的發(fā)生。作為家長(zhǎng)孩子吃最大的，久而久之你將灌輸給孩子這樣一個(gè)信息：反正大人只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，到最后還不是都讓我！他呢？也會(huì)在平時(shí)與人交往中憑借著這個(gè)信息去為人處世。同時(shí)，在家庭教育中所有大人一定要統(tǒng)一意見(jiàn)，不能你說(shuō)你的，我做我的，從小教孩子學(xué)會(huì)分享。
那如何教孩子學(xué)會(huì)分享呢？
首先，當(dāng)家里有什么好吃的、好玩的，要引導(dǎo)孩子與大人共同享受：“孩子，這么好吃的東西，我們應(yīng)該先給誰(shuí)呢？”“對(duì)了,要先給爺爺奶奶。孝敬爺爺奶奶的孩子是最棒的！”媽媽在廚房燒菜的時(shí)候讓孩子在一邊看一邊問(wèn)他，讓他感受父母的辛苦。吃飯的時(shí)候讓孩子回想一下媽媽在廚房忙碌的身影：洗菜-切菜-燒菜-洗碗�！皨寢屝量鄦�？”“你覺(jué)得什么地方辛苦？”“你想幫媽媽嗎？”適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以讓孩子親身體驗(yàn)一下這其中的辛苦，引導(dǎo)孩子幫媽媽洗洗菜，分分碗筷，說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)ò职郑┠量嗔�！�?/p>
我曾在班上開(kāi)展過(guò)“我當(dāng)家”的活動(dòng)，就是讓孩子親身體驗(yàn)做一天家長(zhǎng)，做家務(wù)，買(mǎi)菜做飯等等都要自己去做，做完后向父母說(shuō)說(shuō)自己最深的感受，并由家長(zhǎng)填寫(xiě)回單。這個(gè)活動(dòng)就是在培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)。分享不僅僅是物質(zhì)分享，還有勞動(dòng)分享、精神分享等等。
其次，當(dāng)孩子與小朋友一起玩耍時(shí)，家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享。要把自己喜歡的玩具、愛(ài)吃的零食、喜歡的書(shū)籍主動(dòng)拿來(lái)和伙伴一起分享，“把玩具拿出來(lái)一起玩，這樣是不是好玩些？”用這樣的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子感受分享的快樂(lè)。當(dāng)孩子進(jìn)行分享時(shí)，要及時(shí)對(duì)孩子的這種良好行為及時(shí)給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)分享，將來(lái)在學(xué)校里、社會(huì)上，才能更好地與周?chē)讼嗵幒秃献鳌?/p>
孩子是最純真的，只要你給他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，他們就會(huì)將“愛(ài)他人”的`語(yǔ)言化為實(shí)際行動(dòng)，有好吃和大家一起吃，有好玩的和大家一起玩，甚至還會(huì)把自己得到的小紅花、小獎(jiǎng)品帶回家和你們一起分享。此時(shí)此刻，分享之芽已經(jīng)萌發(fā)了；只要我們家長(zhǎng)用欣慰的笑容和感謝的話語(yǔ)去灌溉，它就會(huì)茁壯成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。
三、“學(xué)會(huì)愛(ài)你”
愛(ài)孩子，不僅要讓他擁有足夠的愛(ài)，更要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)你。
前幾天，天氣特別冷。那天下班，我頂著凜冽地寒風(fēng)回到家。
一進(jìn)門(mén)，女兒就喊著：“媽媽抱！”我笑著說(shuō)：“寶貝，媽媽手很冷，等媽媽用熱水燙熱了再抱好嗎？”我以為她會(huì)自己去玩，可是女兒卻跑過(guò)來(lái)用她的小手捂著我的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)┚┑氖质菬岬�，捂一�?huì)媽媽的手就不冷了�！蹦菚r(shí)，她的眼睛里充滿(mǎn)了關(guān)切。我當(dāng)時(shí)就感動(dòng)不已，一把抱住了她。事后我問(wèn)女兒：“寶貝，你剛才為什么這么做�。俊� “媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覑?ài)你，而且這是你教我的啊，我手冷媽媽就是這樣做的�！迸畠耗搪暷虤獾鼗卮�。我想起來(lái)了，平日我經(jīng)常會(huì)在女兒要求幫助時(shí)，告訴她因?yàn)閶寢寪?ài)她所以愿意幫助她。我再一次激動(dòng)地將女兒緊緊地抱在懷里說(shuō)：“媽媽真幸福！因?yàn)閶寢尩膶氊愡@么愛(ài)媽媽?zhuān)寢屨媸翘吲d啦！謝謝你！”之后我逢人面前把這件事拿來(lái)表?yè)P(yáng)她，每次我都在她的眼睛里看到了濃濃的自豪感。而且，我發(fā)現(xiàn)，那次以后女兒更會(huì)關(guān)心人了。奶奶腰疼，她會(huì)要什么東西，她會(huì)馬上幫大家拿來(lái)，如果她拿不到的才會(huì)叫我們幫忙。
我想愛(ài)是可以培養(yǎng)的。沒(méi)愛(ài)的孩子要激發(fā)他的愛(ài)，有愛(ài)的孩子要告訴他怎么去愛(ài)，不會(huì)愛(ài)的孩子要手把手地教他去愛(ài)。作為家長(zhǎng)不僅要對(duì)孩子付出你的愛(ài)，更要教會(huì)你的孩子用同樣的方式來(lái)愛(ài)你。你可以在生病時(shí)，讓他來(lái)照顧你，在你忙時(shí)讓他自己安排時(shí)間……如果你愛(ài)你的孩子，你不妨告訴孩子你為他所做的一切并不是天經(jīng)地義的，你之所以這樣做是因?yàn)槟銗?ài)他；如果你愛(ài)的孩子，就要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)父母。因?yàn)槟阋龅牟粌H是甘愿默默犧牲自己來(lái)?yè)Q取孩子的錦繡前程的偉大家長(zhǎng)，還應(yīng)該是教會(huì)孩子為人立世的智慧家長(zhǎng)。
四、培養(yǎng)孩子感恩的小妙招。
1、在日常生活中培養(yǎng)感恩意識(shí)
我們可以在生活有意無(wú)意中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。
首先，您可以結(jié)合節(jié)假日來(lái)進(jìn)行感恩教育。我校今年已經(jīng)開(kāi)展主題為“愛(ài)的教育”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校將從愛(ài)自己、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)五方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。特別是我校將三月份定為“感恩月”。在這個(gè)月里，我校將結(jié)合3月5日、3月8日、3月12日、3月28日這四個(gè)節(jié)日開(kāi)展感恩活動(dòng)。家長(zhǎng)也可以以此為契機(jī)配合學(xué)校共同培養(yǎng)孩子的感恩之心。
在3月5日學(xué)雷鋒日里，您可以和孩子一起為社區(qū)服務(wù)；3月8日婦女節(jié)您一定要支持孩子完成感恩作業(yè)，并真誠(chéng)的告訴孩子您為他愛(ài)您的行為而驕傲；3月12日植樹(shù)節(jié)時(shí)請(qǐng)您和孩子一起種下愛(ài)心的種子，一同寫(xiě)種植日記;3月身示范，同孩子一起回報(bào)社會(huì)。
再如：父親節(jié)、母親節(jié)、老人節(jié)等這些節(jié)日，您可以先幫助孩子回憶和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起時(shí)發(fā)生的有趣的事情，回想爸爸媽媽爺爺奶奶都為家庭立了什么功。然后，再私下里和孩子一起制作節(jié)日賀卡，或者建議孩子用自己僅有的零花錢(qián)給爸爸媽媽爺爺奶奶買(mǎi)一份禮物，可以讓孩子給爸爸媽媽爺爺奶奶寫(xiě)一封信，并讓孩子自己送信，讀信。這些對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶而言，絕對(duì)是特大的驚喜，對(duì)孩子而言，也總是難以忘懷的。
其次，您可以和孩子一起閱讀，在閱讀中進(jìn)行感恩教育。
我在班上開(kāi)展“感動(dòng)你我故事會(huì)”的讀書(shū)活動(dòng)，要求每個(gè)孩子在中午讀書(shū)時(shí)間講一個(gè)“關(guān)于感恩的故事”，講完后全班一起說(shuō)說(shuō)最感動(dòng)的地方，最受啟發(fā)的地方。家長(zhǎng)也可以這樣做，利用每天晚上臨睡前讀書(shū)時(shí)間，和孩子一起讀一個(gè)感恩小故事，一起交流讀后感，利用故事告訴孩子，做人要知道報(bào)答，要有情有意，要回報(bào)他人。在路上行走的時(shí)候，看到灑水車(chē)一邊播放音樂(lè)，一邊向道路兩旁噴灑著清水，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候也有意無(wú)意地告訴孩子，環(huán)衛(wèi)叔叔是在工作，他們每天工作時(shí)間很長(zhǎng)，很辛苦，但他們不抱怨，因?yàn)檫@是為社會(huì)作奉獻(xiàn)，不要埋怨水珠噴濺到自己的褲子上，應(yīng)該從心里感謝叔叔們的勞動(dòng)，正是他們，才使我們有了一個(gè)好的生活環(huán)境。其實(shí)，您還可以帶他去實(shí)地觀察環(huán)衛(wèi)工、送奶工的工作，以此培養(yǎng)他們的感恩之心。
�。ㄖv述我結(jié)合品德課開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。）
最后，您還可以結(jié)合家庭中每個(gè)人的生日、生活中的一些節(jié)日來(lái)孩子時(shí)的感受，用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)告訴孩子：孩子的生日正是媽媽的受難日，孩子是在爸爸媽媽的愛(ài)河中長(zhǎng)大的，自己過(guò)生日時(shí)要給爸爸媽媽一份驚喜、表達(dá)感恩之情。再如，您自己過(guò)生日時(shí)，特意請(qǐng)老人來(lái)，送給老人一份驚喜，說(shuō)些感恩的話。再請(qǐng)老人講講過(guò)去的遇到的困難，您小時(shí)候的趣事等，讓孩子意識(shí)到親情的珍貴，當(dāng)老人過(guò)生日的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子一起給老人過(guò)生日，也讓孩子為老人獻(xiàn)上自己的“禮物”，讓孩子和老人親熱親熱，說(shuō)說(shuō)心里話。家長(zhǎng)還可以陪老人玩他們喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以幫助老人實(shí)現(xiàn)他們未曾實(shí)現(xiàn)的愿望。當(dāng)孩子過(guò)生日的時(shí)候，我們可以爭(zhēng)取孩子的意見(jiàn)，請(qǐng)他想辦法給家長(zhǎng)一份驚喜，這份驚喜可以是一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄話、一次服務(wù)如洗腳捶背等、也可以是自己的愛(ài)心小制作等等。另外，可以在孩子生日那天，和孩子一起獻(xiàn)愛(ài)心，給貧困山區(qū)的孩子或者殘疾兒童捐款、贈(zèng)書(shū)、贈(zèng)送玩具等等。這樣，孩子漸漸地就由家庭走向了社會(huì)，由對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)擴(kuò)展到了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。
2、在成人的榜樣下進(jìn)行感恩教育
相信很多人都被電視上一句“媽媽?zhuān)規(guī)湍阆茨_”的廣告詞深深地感動(dòng)，可以說(shuō)家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，而家長(zhǎng)也是孩子的第一任教師，小孩的各種習(xí)慣與行為首先來(lái)源于家人，所以當(dāng)您或者您的孩子接受了別人的幫助時(shí)，請(qǐng)示范表達(dá)感激之情；當(dāng)您為孩子服務(wù)時(shí)，請(qǐng)告訴他，應(yīng)該謝謝您；無(wú)論你的工作有多忙、多累，都別忘了在假期帶上孩子去看望雙方的老人；春暖花開(kāi)時(shí)帶上孩子一起陪老人去公園賞花觀景；過(guò)年過(guò)節(jié)、老人生日時(shí)和孩子一起為老人選購(gòu)禮物；朋友送來(lái)的稀有食物先給老人留出一份；社會(huì)上的獻(xiàn)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，孝順長(zhǎng)輩。
3、在游戲中開(kāi)展感恩教育
在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)感恩是讓孩子直接體驗(yàn)接受的良好途徑。
游戲是孩子的伙伴，孩子的一日生活都離不開(kāi)游戲。在孩子們的游戲中開(kāi)展感恩教育會(huì)起到事半功倍的效果。例如：我在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展過(guò)“護(hù)蛋活動(dòng)”要求孩子將一枚雞蛋帶在身邊一天，比比誰(shuí)保護(hù)得最好。結(jié)果孩子們都小心翼翼，走路不敢太快，說(shuō)話都不敢大聲。事后，我有讓孩子們米訪爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢屨f(shuō)說(shuō)照顧他們的經(jīng)歷。這次活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們都說(shuō)孩子懂事了。再如：我在高年級(jí)班級(jí)開(kāi)展“我來(lái)當(dāng)媽媽”的活動(dòng)，要求孩子們?cè)谘g綁一個(gè)重三四斤的沙袋，活動(dòng)一天不能取下。事后讓孩子們談感受并回家做一件感謝媽媽的事。這些活動(dòng)都讓孩子真切的體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的不易；在家中要尋找機(jī)會(huì)和孩子互換角色，如讓孩子代替父母考慮一天的油鹽柴米問(wèn)題和家務(wù)安排，使孩子真正明白：
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，使其體會(huì)父母持家之不易，真正體會(huì)到父母之恩深似海。
由此可見(jiàn)，感恩教育就蘊(yùn)藏在生活中，就蘊(yùn)藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。關(guān)鍵是，我們家長(zhǎng)要清楚的意識(shí)到感恩不是一時(shí)之事，而是一輩子的事，它需要您在生活的每時(shí)每刻去感受去實(shí)踐，更要做個(gè)有心人，從自身做起，抓住教育契機(jī)，以榜樣的力量影響孩子。
父母教育孩子心得體會(huì)范文6
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的'優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來(lái)�！薄瓨�(lè)此不疲。
三、讓孩子“自己來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利�、善良、友�?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
父母教育孩子心得體會(huì)范文7
每當(dāng)聽(tīng)到《感恩的心》這首歌時(shí)，心中總會(huì)涌起一股暖和。是啊，感恩是一個(gè)多么暖和的字眼啊�？墒�，又有幾個(gè)人知道感恩的真正含義呢？“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有士氣做我自己；感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”……。
感恩有很多種，有對(duì)關(guān)心過(guò)你的人感恩，由于他（她）賜予了你心靈上的撫慰；有對(duì)挫折的感恩，由于它煉就了你一顆敢于拼搏、不屈不撓的心；有對(duì)不起眼事物的感恩，由于它用自己小小的身軀，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的財(cái)寶。感恩是一種美妙的品質(zhì)，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)生活的美妙，世界的`祥和；當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)覺(jué)別人對(duì)你的譏諷也變得友善；當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)覺(jué)遇到挫折你已不再懼怕。這就是感恩，只有你學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)覺(jué)人生的真諦，譜寫(xiě)出人生最華麗、無(wú)憾的篇章。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母賜予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬(wàn)元！為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更勞碌而又瘦削的背影，慢慢遠(yuǎn)去。為了它我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成果，與其說(shuō)是為自己，不如說(shuō)是為父母。由于，只有看到優(yōu)異的成果，他們疲乏的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——由于他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實(shí)這就是感恩父母最好的方式。
小的時(shí)候，我總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義，由于我不了解，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)當(dāng)擔(dān)聽(tīng)到起，照看、孝敬父母的責(zé)任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那么多精力和心血��！
當(dāng)我們遇到困難，能傾注全部一切來(lái)關(guān)心我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能急躁聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不遲疑地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉脛倮�，�?huì)誠(chéng)心為我們慶祝，與我們共享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依舊牽掛著我們還是父母。
生活并非想象中那樣完善，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的困難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰賱�。�?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照看父母？要知道，哪怕一句關(guān)懷的話語(yǔ)，哪怕一碗自己泡好的便利面，都會(huì)安慰父母曾為我們百般焦慮的心。
感恩的心的生活是美妙的，生命如同一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì)消失粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美妙的人生。
假如今日是我生命中的最終一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)潔地說(shuō)，感恩便是感謝，發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。
父母教育孩子心得體會(huì)范文8
一、以身作則，身體力行
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶�(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。
誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺(jué)這樣是不對(duì)的。
其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛(ài)玩；在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買(mǎi)積木，貴心很愛(ài)玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺(jué)貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒(méi)有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽(tīng)故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽(tīng)，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂(lè)的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂(lè)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，只有對(duì)快樂(lè)每一點(diǎn)，每一滴的積累，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對(duì)人生。
三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開(kāi)始我很生氣，但生氣后并沒(méi)有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道如果問(wèn)了媽媽?zhuān)赡芩氤缘膵寢寱?huì)不讓?zhuān)赃�不如不問(wèn)。想到這些后，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧？貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺(jué)得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開(kāi)始了，所以，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿(mǎn)足，孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿(mǎn)足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng)造力的贊美
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)！”“干得好！”因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患�，�?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的'吧！例如你的孩子畫(huà)了一棵紅色的大樹(shù)，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮！”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫(huà)大樹(shù)的方式，從來(lái)沒(méi)有一棵樹(shù)顯得這么漂亮！”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺(jué)得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。
在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！
五、教孩子自己解決問(wèn)題
就像古老所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái)，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂(lè)的技能，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂(lè)的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)和滿(mǎn)足！當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他。
1、明確問(wèn)題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
2、讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。
3、指出如何才能解決問(wèn)題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位開(kāi)始拼。
4、判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做！
總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
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