實驗心得體會（通用26篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的實驗心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗心得體會 1
探究性實驗是學(xué)生自己帶著疑問，自己動手進行觀察實驗，在實驗過程中去探究、發(fā)現(xiàn)，獲得新知識。它是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的主要途徑，在此基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。因此，探究性實驗在初中生物教學(xué)中有著十分重要的地位和意義�，F(xiàn)就自己對探究性實驗教學(xué)談?wù)勼w會。
一、親自動手，激發(fā)興趣
比如“探究溫度對霉菌生活的影響”，這個實驗無論是知識背景，還是材料用具對學(xué)生來說都沒有難度，組織實驗也不受實驗器材和裝備的影響，教師一定要組織學(xué)生親自動手做。從實驗設(shè)計本意理解，也并不是要求學(xué)生嚴(yán)格按科學(xué)探究的七個步驟去一一完成，而是讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的基本過程。設(shè)計的實驗方案只要具有可操作性都應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽嘗試。讓不同的組探究不同的變量對霉菌生活的影響，不僅發(fā)展了學(xué)生的'求異思維，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的實驗興趣。只是這個活動需要近一個星期的觀察時間，在融洽整個活動中要安排時間就實驗現(xiàn)象和結(jié)論讓學(xué)生交流。一則學(xué)生有成功感；二則讓學(xué)生體驗完整的探究過程，為后面的學(xué)習(xí)打下伏筆。
二、規(guī)范探究性實驗的基本程序
無論學(xué)習(xí)什么，方法最重要，探究性實驗亦如此。在實際教學(xué)中，不少教師注重了七個步驟的記憶，忽略了七個步驟之間的因果關(guān)系和思維順序；注重了探究過程的完整性，忽略了各步驟的獨立性。所以老師應(yīng)該重點結(jié)合已做過的探究性實驗和教材示例讓學(xué)生理解各步驟的意義和步驟之間的聯(lián)系，從而建立完整的探究思維順序。要實現(xiàn)這一點，教師還應(yīng)該有意識地設(shè)計針對某一步驟的強化訓(xùn)練，排除學(xué)生的畏難情緒。
三、科學(xué)訓(xùn)練
發(fā)展學(xué)生的探究能力沒有探究，就沒有創(chuàng)新；沒有訓(xùn)練，就沒有能力。真正要發(fā)展學(xué)生的探究能力，必須要有科學(xué)的訓(xùn)練。
1、是完成教材安排的探究性實驗，從感性認(rèn)識中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。當(dāng)然，我們完全可以根據(jù)實驗的目的改變實驗材料或重新設(shè)計。如“解剖觀察雞翅”這一實驗的目的是要學(xué)生通過探究發(fā)現(xiàn)由組織構(gòu)成了器官，我們可以將雞翅換為柑橘，價廉物美，效果一樣。
2、是以試題的形成對學(xué)生進行探究思維訓(xùn)練，從理性認(rèn)識中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。目前，圍繞學(xué)生探究能力訓(xùn)練的試題不少，但還是選擇與學(xué)生已有的學(xué)科知識為背景的探究試題效果更好，學(xué)生興趣濃些。教師也可以根據(jù)學(xué)生熟悉的生物學(xué)知識、事實和材料為背景編制訓(xùn)練題。
實驗心得體會 2
一、改變觀念，認(rèn)識實驗教學(xué)的重要性
以前的實驗課多以演示實驗為主，學(xué)生親自去做的實驗較少，為了應(yīng)付考試，主要還是講實驗，很少做實驗。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到實驗的重要性，及時轉(zhuǎn)變觀點，把握實驗教學(xué)的側(cè)重點。不僅僅是讓學(xué)生弄懂知識原理，而是培養(yǎng)是學(xué)生動手實驗的能力和技巧，不是重理論而是重視驗驗證，這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學(xué)生，才能讓學(xué)生在社會生產(chǎn)實踐中有實踐能力和創(chuàng)造能力。
二、通過實驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，都以實驗事實為依據(jù)。探究實驗是物理學(xué)的重要研究方法，只有重視實驗，才能使學(xué)生親身參與、體會，從中獲得成功的喜悅，學(xué)生只有通過實驗觀察、經(jīng)歷物理事實，才能真正理解和掌握知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、親手演示，激發(fā)學(xué)生的好奇心理，從而激發(fā)他們思考的欲望。
2、摒棄平淡創(chuàng)造驚險刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人類的興趣與好奇心緊密相聯(lián)，有了好奇心，學(xué)生才會有興趣，才會把問題從根本上解決。培養(yǎng)好奇心的關(guān)鍵在于使新信息的刺激出乎學(xué)生已有的“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”之外，即出乎學(xué)生的意料之外。
3、簡化實驗結(jié)構(gòu)，避免分散學(xué)生的注意力實驗裝置力求簡單，是為了排除復(fù)雜的實驗裝置使學(xué)生難操作，對觀察和思考的主要問題干擾，導(dǎo)致學(xué)生不參與即排除分散注意力的干擾，這是突破重點的需要。
4、自己動手體會，體會樂趣人教版物理中重視學(xué)生的參與，教材中安排了很多的想想做做，讓學(xué)生從自己動手中體會參與的樂趣，并從中獲得成功樂趣的同時，掌握相關(guān)知識，記憶深刻。
5、物理實驗滲透生活應(yīng)用，使學(xué)生感悟?qū)嶋H生活的美妙與和諧根據(jù)學(xué)生愛動、喜歡新奇等心理特點，在設(shè)計實驗時注重把課本知識和生活實際聯(lián)系起來。通過實驗，使學(xué)生聯(lián)想平時所見，很快就理解和掌握了，而且也記得牢，印象深刻，并能解釋一些生活中常見的類似的生活現(xiàn)象。
三、充分挖掘物理實驗教學(xué)資源，提高物理實驗效果
�。�1）改演示實驗為學(xué)生實驗，激發(fā)學(xué)生探索熱情
演示實驗是教師利用課堂時間為學(xué)生演示，在操作的同時又引導(dǎo)學(xué)生對實驗進行觀察、思考和分析的一種物理實驗教學(xué)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，演示實驗通常是教師演示學(xué)生看，但是很多實驗學(xué)生根本看不清。不同程度的限制和阻礙了學(xué)生智能和潛能的發(fā)展，直接影響學(xué)生實驗心理素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。變教師演示為學(xué)生演示，可充分體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位，能很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。
�。�2）搞好分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力
新課程的標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，因此實驗教學(xué)中要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，學(xué)習(xí)探究方法，培養(yǎng)探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識。在學(xué)生分組實驗中我們采用“小組合作探究”的學(xué)習(xí)方式，具有一定的實效性。小組合作探究應(yīng)注意以下幾點問題：
�、傩〗M分組合理（可輪換），組長相當(dāng)于小老師；
②教師扮好自己的角色──指導(dǎo)者、合作者、促進者；
�、圩⒅亟涣髟u價，給學(xué)生以展示的機會和體驗成功的快樂，增強學(xué)生信心。
�。�3）利用身邊的物品做實驗，豐富實驗資源新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“使用身邊隨手可得的物品，進行探究活動和各種實驗，可以拉近物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實性，感受到科學(xué)和社會、科學(xué)和日常生活的關(guān)系�！敝锢斫逃抑煺淌谠f過“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實驗”，就是說在物理實驗教學(xué)中要大力倡導(dǎo)做簡單易行的替代性實驗。
四、課后延伸，拓展實驗探究空間
實驗探究活動不能僅僅局限于課堂，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生對外部世界進行探究實驗。
�。�1）成立課外制作小組，鼓勵學(xué)生利用常見的物品進行小制作和實驗探究活動。例如制作潛望鏡、萬花筒、火箭、飛機模型，小型電動機模型等等。教師激勵學(xué)生進行制作不僅為學(xué)生的探究活動提供了極大的興趣，而且豐富了知識，培養(yǎng)了技能。
（2）加強知識運用，進行實際測量。如利用光學(xué)知識測量學(xué)校旗桿、大樹的高度，往往需要學(xué)生自己進行實驗設(shè)計并探索，大大拓展了學(xué)生的實驗探究空間。
�。�3）加強小課題研究。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容進行課題研究可以綜合運用所學(xué)的知識解決生活問題，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)得主體。
通過本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到先進的實驗經(jīng)驗、實驗技能技巧，還和其他學(xué)校的教師相互交流實驗中遇到的困惑和解決辦法。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗和方法與技能，運用到實際工作中，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進行有效課堂演示實驗、輔導(dǎo)學(xué)生做好分組實驗、課外實驗等提高學(xué)生的實驗技能，學(xué)習(xí)物理的興趣。
實驗心得體會 3
經(jīng)過八個星期的學(xué)習(xí)與實驗，我學(xué)到了很多相關(guān)的知識，也對水力學(xué)實驗部分有了自認(rèn)為較為清醒的體會與感悟。
因為之前有做過大學(xué)物理實驗，明白在實驗過程的注意事項和實驗結(jié)束后的數(shù)據(jù)處理在實驗的整個過程尤為重要，于是在水力學(xué)實驗開課之前我仔細(xì)閱讀了水力學(xué)實驗課本第十一章和第十二章關(guān)于測量誤差及精度分析與實驗數(shù)據(jù)的處理的內(nèi)容，從中學(xué)到了很多需要在實驗時與實驗后處理時特別注意的方面，這對我后續(xù)所有實驗的進行起了很好的指導(dǎo)作用。
在每一次實驗前，老師都會向我們講解實驗的大概原理與操作步驟，因為有兩個班和很多組的關(guān)系，老師的講解我們也不是能聽的很清楚，這就要求我們在實驗準(zhǔn)備階段仔細(xì)的弄清實驗原理與可能得出的實驗結(jié)果，以便我們在做實驗的過程中及時判斷實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，從而避免因錯誤的實驗操作導(dǎo)致的錯誤結(jié)果。當(dāng)然在這一部分我們做的相對并不是很好，有時甚至在上課前并未對實驗原理及過程進行很好的預(yù)習(xí)。在做實驗的過程中，我們不能簡單的按照實驗步驟來操作，在實驗的過程中應(yīng)仔細(xì)分析每一次得出的結(jié)果（當(dāng)然，太固執(zhí)與每一次的結(jié)果是無益的。），及時驗算并發(fā)現(xiàn)錯誤，以便后續(xù)實驗步驟的進行。
實驗中要注意的事項有很多，一個小小的疏忽就很有可能導(dǎo)致整個實驗的失敗。我們也吃了這方面的虧，做第一個實驗靜水壓強實驗時沒有很好的`理解裝置的原理與應(yīng)該特別注意的細(xì)節(jié)，得出來的實驗結(jié)果也不是特別的令人滿意，在后續(xù)處理數(shù)據(jù)的時候發(fā)現(xiàn)有一個實驗結(jié)果得出的誤差很大，效果很不好。開始時我們打算舍棄所有的數(shù)據(jù)等到第二周重做，可是后來我們在分析思考題時發(fā)現(xiàn)在用實驗數(shù)據(jù)來計算油的密度來驗算結(jié)果時，有一項結(jié)果是具有前后聯(lián)系的，因而它的變化范圍也是具有一定區(qū)間的，所以我們發(fā)現(xiàn)實驗的誤差來源于我們數(shù)據(jù)讀數(shù)的估讀位的誤差，然后我們將這一數(shù)據(jù)的估讀位做了一小幅度的調(diào)整，得出的結(jié)果便相對十分準(zhǔn)確了。從中我們便明白了一個實驗并不是說實驗結(jié)束了，數(shù)據(jù)處理完了，它就結(jié)束了，相反，在一個實驗結(jié)束后對它的結(jié)果的思考與理解卻是整個實驗中最關(guān)鍵的一環(huán)。
而對于我來說，對一個實驗最好的理解無益于在處理實驗數(shù)據(jù)的時候了，有時候通過對計算公式的理解，對結(jié)果的分析，對思考題的解讀，確實促進了我對水力學(xué)每一相關(guān)部分的認(rèn)識。相對于以前需要無數(shù)次死記硬背的部分，難以理解的公式，通過對水力學(xué)實驗這一階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)再去理解與記憶他們變得容易多了，這確實是一份難得的收獲與體會。
當(dāng)然，在處理實驗數(shù)據(jù)與得出結(jié)果的過程中，也并不總是一帆風(fēng)順的，我們也遇到了很多難題，最讓我印象深刻的是水電比擬實驗中流網(wǎng)的繪制與計算。因為實驗時儀器總是并不能滿足中線附近不能滿足電壓等于5V的緣故，我們5V的等勢線偏向左邊0.9厘米左右，這就造成了我們的等勢線的左右不對稱，給我們在流線的繪制時增加了難度。當(dāng)我們在左邊區(qū)域還能保持網(wǎng)格為曲邊正方形的時候，在滲流的出口處卻很明顯的難以達到曲邊正方形的形狀，這也是我認(rèn)為的我們做過的試驗中最失敗的地方。但是，通過這個實驗，也讓我對水力學(xué)滲流部分進行了充分的理解，之前上課迷迷糊糊讓人難以理解的部分自己也能理清了，想必這才是這個實驗所給我的最大收獲吧�？傊�，在實驗處理與結(jié)果分析的過程中，我收獲了很多意想不到的東西，更是對水力學(xué)起到了很好的復(fù)習(xí)作用，對每一數(shù)據(jù)的認(rèn)識，每一公式的理解，都理解的非常到位。
總之，在整個水力學(xué)實驗的過程中，我們收獲了很多。當(dāng)然，這些也離不開老師的殷勤指導(dǎo)與幫助，我始終感激在畢托管測流速實驗時一位實驗室老師認(rèn)真的為我們講解哪些區(qū)域密測，哪些地方可以疏松一點，以及這樣做的原因，我們都為老師這樣的認(rèn)真、負(fù)責(zé)與關(guān)懷十分感動。
我相信，通過學(xué)習(xí)水力學(xué)實驗這一門課，對我們大家學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)水力學(xué)起到了很大的幫助，也對我們的實驗與數(shù)據(jù)處理能力起到了很大的鍛煉作用，受益匪淺！
實驗心得體會 4
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程�；瘜W(xué)知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，唯有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的.應(yīng)用是那么的廣泛。學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認(rèn)真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識。
實驗心得體會 5
本次創(chuàng)新實驗是我參加的第二次院里的本科生實驗項目，第一次是大三期間參加的開放實驗項目，但這次是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，從最初的方案選取，到實驗初步計劃，到具體實驗計劃，再到實驗的實施、結(jié)果分析，都需要我考慮周全，按部就班地進行。
最初確定實驗方向，對于我來說難度不大，因為在項目申請前我已經(jīng)經(jīng)過了充分的文獻調(diào)研以及與指導(dǎo)老師的討論，確定要做印跡材料的.研究這樣一個課題。往往大方向的確定是容易的，而具體實施起來才會認(rèn)識到層層困難。由于之前沒有進行過配位印跡材料傳感器的合成，因此必須查看大量文獻資料，了解具體實驗方法，結(jié)合我的具體目標(biāo)，從而確定實驗的步驟。而制定一項完整的計劃，往往有許多考慮不周到的地方，例如在進行實驗優(yōu)化時漏掉一些影響因素，時間安排不合理等等。
實驗的開展是整個項目最關(guān)鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段。一開始就遇到了溶解度的問題，比如，在一些弱極性的溶劑中金屬鹽溶解度很差。在材料的合成階段，有時對同一個條件重復(fù)合成兩批材料，但是它們的效果差別卻非常大，后來尋找原因時，在實驗記錄本發(fā)現(xiàn)原來這兩批涂層合成時天氣的濕度差別很大，天氣的濕度對材料的合成影響很大。
在后期的實驗數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析階段，如何將具體的實驗數(shù)據(jù)整理、分析，從中提煉出對我們的分析有用的數(shù)據(jù)，是對我分析、研究能力的考驗。通過一年的實驗、研究，我在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲，這為我以后的研究生工作積累了一定的基礎(chǔ)。
實驗心得體會 6
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，模擬電路實驗這門課也接近了尾聲。在這學(xué)期學(xué)習(xí)過程中，有歡笑，有汗水，有同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，更有王老師對我們的諄諄教誨，一次次的實驗課上有批評，有表揚，卻讓我們學(xué)到了很多知識。那么就將本學(xué)期實驗課體會總結(jié)如下：模擬電路實驗這門課，主要是通過學(xué)習(xí)理論知識，然后在實際中動手操作各種電路實驗，再通過結(jié)合理論知識，實驗操作來驗證，加深對所有內(nèi)容的理解。所以，理論與實踐相結(jié)合才能達到更好的效果。
總而言之，實驗的重點在于培養(yǎng)學(xué)生掌握電工儀表的使用，訓(xùn)練基本接線技能，正確使用電子儀器，學(xué)會調(diào)試電子線路，并培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
在這學(xué)期的模擬電子技術(shù)實驗學(xué)習(xí)過程中我學(xué)到了很多東西，比如：動手能力、邏輯思維以及設(shè)計思想都得到了很大的提高。
為了讓我們對模擬電路實驗的基本原理和實驗方法能夠熟練掌握和理解，我們這學(xué)期開設(shè)了模擬電路實驗，實驗內(nèi)容主要是分為獲得元器件原始數(shù)據(jù)，測試，驗證，調(diào)試，總結(jié)經(jīng)驗公式，完成實驗報告等。實驗設(shè)備主要用到的有：雙蹤示波器，信號發(fā)生器，數(shù)字萬用表，實驗電源，交流毫伏表，模擬電子技術(shù)試驗箱等。進行介紹，包括它們的特點，分類以及作用，然后讓我們將各個電子元件進行實際的實驗與驗證。在做完實驗后，通過總結(jié)實驗過程中所出現(xiàn)的問題，以及實際測得的.結(jié)果與理論估算值比較，討論分析做出相應(yīng)的解決方案，整理實驗數(shù)據(jù)，并完成實驗報告。
剛開始做實驗的時候，示波器不怎么會調(diào)，犯了很多錯，還好王老師很耐心的教導(dǎo)，后面掌握的還不錯。而在實驗中有時我們雖然熟練掌握了操作實驗的方法，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問題。但是在操作中也會遇到意想不到的問題，可以說這是很鍛煉人的，每次在解決了問題后都會有很多收獲，同時也明白團隊的意義，只有和組員同心協(xié)力，才能最快的完成實驗。在實驗前，老師總會很耐心的告訴我們一些要注意的問題。比如，在連接電路前，要將電源斷開，先測什么后測什么，實驗中要注意些什么等等；待我們連接好電路，王老師都會先檢查，給我們詳細(xì)講解后，再讓我們測量。最后感謝王老師這一學(xué)期對我們的指導(dǎo)和教育，讓我們學(xué)到了很多專業(yè)及其他的知識。我們以后將會把那些運用到生活學(xué)習(xí)中。
實驗心得體會 7
大學(xué)是一個全面發(fā)展的時期，只學(xué)習(xí)課本的知識已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要。為了拓展自己的專業(yè)知識，提高自己專業(yè)水平，我在大三第一學(xué)期參加了大學(xué)生創(chuàng)新實驗，在為期一年的實驗中，我學(xué)到了很多。值此大創(chuàng)結(jié)題的時刻，我說說這一年的心得體會。
首先，通過一年的實驗，我學(xué)到了更多專業(yè)課上不能學(xué)到的知識及技能，同時，我的實驗動手能力也得到了進一步地提高。通過閱讀了大量的文獻，特別是部分英文文獻的學(xué)習(xí)，大大開拓了我的視野、拓寬了我的知識面。在大量文獻和實際操作的基礎(chǔ)之上，認(rèn)真思考，進行實驗的設(shè)計和規(guī)劃、策劃，這鍛煉了我的獨立思考能力。平時，我還不斷的向老師、學(xué)長請教，與同學(xué)、朋友交流，無形中增強了我的學(xué)習(xí)能力和交流能力。它不僅是課堂教學(xué)的延伸和補充，而且對于激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，開闊我的視野，培養(yǎng)我的探究精神，了解最新的科技動態(tài)，提高我的動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分有意義的。通過半年多的實驗工作，使我對從事科學(xué)研究和實驗操作有了較為深刻和清晰的認(rèn)識：首先通過查閱大量的資料，對本課題有了一個整體的、清晰的認(rèn)識，在指導(dǎo)老師熱心幫助下，主動參與確定具體實驗方案、進程，并親自動手進行實驗操作，在實驗過程中不斷地思考和分析、解決實驗中出現(xiàn)的各種問題，取得了一定的成績。 其次，在這次大創(chuàng)實驗中，這次讓我深刻明白了許多做人道理，向他人虛心求教，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。在工作中和其他成員保持良好的`關(guān)系是很重要的。對于自己在校大學(xué)生，面臨踏入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)��！边@次所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和小組成員的教導(dǎo)。我們每完成一項工作都會向老師征詢意見，總結(jié)以前的工作并且計劃接下來的工作，所以與老師的有效配合也是我們結(jié)題的重要的一個方面。我們以后還要爭取更多的這樣的訓(xùn)練來完善自己充實自己。在實驗室的濃厚實驗氛圍內(nèi)，在這個溫暖歡快的大家庭里，我們在思想和心理上不斷的成長。
第三，在實驗過程中也培養(yǎng)了我良好的實驗素養(yǎng)，不違反實驗操作，不損壞儀器，不浪費藥品的，在不影響實驗的前提下盡量節(jié)約資源，每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品，遇到困難也會根據(jù)自己所學(xué)的理論知識尋找解決方法，而不是一味的問別人。這也是我作為學(xué)生該具有的基本素質(zhì)。
最后我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。老師常說理論要和實踐相結(jié)合才能發(fā)揮我們自身最大的價值。當(dāng)我真正獨立去實踐，去體驗的時候，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來那也不是一件很難的事情。
“千里之行，始于足下”， 在這為期一年的課題研究過程當(dāng)中，我感覺收獲頗多，受益匪淺。這次創(chuàng)新實驗，我認(rèn)為是一次成功的有用的實踐。它是我大學(xué)期間的一段重要的經(jīng)歷，也是我一生中的一筆寶貴財富。在此感謝學(xué)校給了我這次鍛煉的機會，最后，我用幾句話來總結(jié)我的實踐心得體會：道路是曲折的，但前途是光明的。我們要積極地面對困難，挑戰(zhàn)自己。
實驗心得體會 8
電路實驗，作為一門實實在在的實驗學(xué)科，是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。在大二上學(xué)期將要結(jié)束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路——，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與奧妙。不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的實驗一樣，操作應(yīng)該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當(dāng)我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學(xué)到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。
下面我想談?wù)勎以谒龅膶嶒炛械男牡皿w會：在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數(shù)據(jù)，經(jīng)計算實驗結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說明該實驗做的成功。我認(rèn)為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學(xué)知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。
在戴維南定理的驗證實驗中，了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡(luò)，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢Us等于這個有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓Uoc，其等效內(nèi)阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò)中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認(rèn)為其實質(zhì)也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學(xué)習(xí)理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應(yīng)該注意一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！
在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學(xué)會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的`各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。
總的來說，通過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現(xiàn)象，需要我們仔細(xì)的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時當(dāng)實驗現(xiàn)象與我們預(yù)計的結(jié)果不相符時，就更加的需要我們仔細(xì)的思考和分析了，并且進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實驗可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。
實驗心得體會 9
物理學(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實驗對于建立物理基本概念、基本規(guī)律，引出物理公式以及加深對它們的理解，有著不可替代的作用。物理實驗又是培養(yǎng)學(xué)生實驗技能和良好的實驗素養(yǎng)的主要手段，所以在平時的物理教學(xué)中要體現(xiàn)物理學(xué)的特點，要求學(xué)生留心觀察、動手實驗。
一、講清觀察與實驗的重要性，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情
學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的一種品質(zhì)，是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)的動力。正確的學(xué)習(xí)動機是掌握知識的必要條件。因此要注意學(xué)生的觀察與實驗，使學(xué)生對實驗課產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)習(xí)變?yōu)樽杂X的行為。要使學(xué)生知道：物理學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)實驗，實驗在物理學(xué)發(fā)展中占據(jù)重要地位，要講明物理實驗是發(fā)展觀察能力、思維能力以及分析問題、解決問題的能力的重要手段，使學(xué)生認(rèn)識到良好的實驗素養(yǎng)、熟練的實驗技能、技巧是將來繼續(xù)學(xué)習(xí)的必備條件。
二、要指導(dǎo)學(xué)生作好預(yù)習(xí)
首先要求實驗前認(rèn)真閱讀教材，了解所要做的實驗根據(jù)的原理，采用的方法，安排的步驟。教師根據(jù)實驗的內(nèi)容布置一些思考題，讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)閱讀思考，加深對原理、方法、步驟的理解。例：在“測定小燈泡的功率”的實驗中，可提出如下幾個小問題讓學(xué)生思考
1、電路要如何連接？
2、在連接電路時要注意什么事項？
3、滑動變阻器在實驗中起什么作用？
4、連接電路時電流表、電壓表的量程應(yīng)如何選擇？
5、怎樣調(diào)節(jié)才能使小燈泡兩端電壓等于額定電壓、小于額定電壓和大于額定電壓？
6、如何處理測量數(shù)據(jù)，計算小燈泡的額定功率和實際電功率？通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生明確本實驗的目的，列出實驗使用的器材，設(shè)計整理出實驗步驟，還要能根據(jù)實驗要求和需要記錄的數(shù)據(jù)，設(shè)計記錄的表格，做到實驗前心中有數(shù)。
三、充分發(fā)揮想象力，進行科學(xué)探究
在實驗中大膽應(yīng)用科學(xué)猜想。
（1）明確研究的`課題，弄清課題的目的和要求。
�。�2）進行“科學(xué)猜想”，即提出對所研究課題的假定性說明或假定性命題。
�。�3）根據(jù)這些假定性命題設(shè)計實驗方案進行有目的的探索。從此來檢驗此命題是否正確。
�。�4）動手做實驗，得出有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)。進而進行探索性研究——分析處理實驗數(shù)據(jù)并通過推理、概括、抽象出物理公式，總結(jié)出物理規(guī)律。從而驗證“猜想”的正確性。如果提出的“猜想”與實驗事實有矛盾，那么就應(yīng)該放棄原來的“猜想”重新提出新的“猜想”，再用實驗來驗證。
�。�5）進行理論上的驗證，達到理論和實驗結(jié)論的相統(tǒng)一。
例：研究“浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)”時，我們可以用學(xué)生生活經(jīng)驗作為引導(dǎo)他們進行探索研究的出發(fā)點，啟發(fā)他們聯(lián)系“井里提水”和“游泳”等生活經(jīng)驗來進行“科學(xué)猜想”，如根據(jù)在不同深度提水及提出水面后繼續(xù)向上提時拉力大小的不同，猜想浮力可能跟深度或排開水的體積有關(guān)。如在海邊游泳或在河水中游泳比較，猜想浮力可能跟液體的密度有關(guān)。根據(jù)木塊在水中上浮，石塊在水中下沉，猜想浮力可能跟物體的密度有關(guān)，或者跟物體的重力有關(guān)，等等。通過列表知道浮力可能跟五個因素有關(guān)，然后利用控制變量法對這五個因素進行研究。
1、讓一銅塊浸沒在水中，利用彈簧測力計測量浮力的方法，使銅塊在水中處于不同深度，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)F不變，說明浮力跟浸沒在水中的物體受到的浮力與深度h無關(guān)。
2、讓同一銅塊浸沒在水中，然后提出水面，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)F增大，說明浮力跟浸沒在水中的體積V排有關(guān)。
3、讓同一銅塊浸沒在水中或鹽水中，發(fā)現(xiàn)了彈簧秤的示數(shù)F不同，說明浮力跟液體的密度液有關(guān)。
4、先稱出體積相同的銅塊和鋁塊的重力G。然后讓它們浸沒在水中，分別記下彈簧秤在水中的視重F，根據(jù)F浮=G—F算出浮力，發(fā)現(xiàn)浮力相同，說明浮力與物體的密度和物體受到的重力無關(guān)。
5、根據(jù)阿基米德原理可以驗證，浮力只跟液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，與物體的密度，浸沒在水中的深度，以及物重?zé)o關(guān)。
四、加強課堂演示實驗
物理演示實驗具有形象真實，生動有趣的特點，能為學(xué)生在形成物理概念、得出物理規(guī)律前營造出活生生的物理情景，使學(xué)生感覺倍深。
1、演示要有示范性，在演示實驗中教師嚴(yán)格要求自己，做好充分準(zhǔn)備，使用的儀器要清潔，放置的位置要妥當(dāng)，既要使學(xué)生看得清楚，又要便于自己操作，在儀器的使用、連接、操作中要做到準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。例如：串、并聯(lián)電路的連接，一定要先畫好電路圖，標(biāo)出電流方向，按照電流方向的順序連接、連接完后，要與電路圖進行比較，檢查無誤后才合上開關(guān)。
2、演示的目的要明確。如演示《做功和內(nèi)能的改變》的實驗時，就必須提示同學(xué)們認(rèn)真觀察瓶口，使同學(xué)們能在看到塞子跳起來的同時發(fā)現(xiàn)瓶口有霧，然后征對此現(xiàn)象進行分析。
五、積極創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動手的機會
現(xiàn)行中學(xué)教材雖然安排了不少學(xué)生實驗，還設(shè)計了許多小實驗及課堂演示實驗，但由于農(nóng)村初中的局限性，有些實驗無法進行，所以應(yīng)該根據(jù)農(nóng)村的特點，因地制宜地設(shè)計一些實驗，讓學(xué)生增加一些動手的機會。
1、分組要小，條件許可的話，最好每組不超過二人，儀器設(shè)備不夠同時使用，可采用輪換實驗的方法，這樣教師的負(fù)擔(dān)是加重了，但學(xué)生的動手能力卻提高了。
2、設(shè)計一些延伸，擴散性實驗。把教材中的實驗再發(fā)展、擴大，引導(dǎo)他們思考，完成相關(guān)或類似的實驗。
3、自制、改進實驗設(shè)備、思考新的實驗方法，提高實驗效果。
4、積極組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外實驗，布置觀察作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生主動應(yīng)用知識的能力。
實驗心得體會 10
這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和實驗的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學(xué)方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬測試技術(shù)的運用等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。
實驗中我學(xué)會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的.驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識。
第二次做的實驗是編碼及譯碼器的應(yīng)用，相對于第一次的實驗難上了好幾個層次。而且之前記得的操作步驟現(xiàn)在幾乎忘了，只能從零開始，看一眼操作步驟做一步。
在老師的指導(dǎo)下勉強把原理圖畫出來了，但是編譯的時候還是發(fā)現(xiàn)了很多錯誤甚至少了一些器件。在慢慢摸索的過程中也漸漸懂得了其中的原理。該選什么器件？線怎么連？要選擇那些引腳？等等。雖然到最后結(jié)束兩小時之后還是沒能完成本次實驗，但是心里有一種成就感，因為我終于開始理解了！畢竟這個實驗對于我來說還是有一定挑戰(zhàn)的。
這一次把做的工程文件都上傳到服務(wù)器上了，所以先對于第一次實驗就方便多了，不用再因為換機子的問題到處借U盤了。我發(fā)現(xiàn)想安安心心的做好實驗選擇一臺好的電腦、好的下載電路板和好的數(shù)據(jù)線是很關(guān)鍵的，所以以后做實驗一定要早點到！
兩次的實驗都沒能拿到實驗報告讓我非常著急，甚至擔(dān)心第三次實驗又會像這次一樣。但是這個想法在下一秒馬上被否決，我對自己有信心，有一個聲音告訴我，我一定能完成實驗！
兩次實驗都因為準(zhǔn)備不足導(dǎo)致時間不足而沒完成實驗，所以下次實驗一定要先做好充分的準(zhǔn)備，比如先畫好原理圖，熟記操作步驟等。
最終第二次實驗也是在做完第五次實驗才完成，所以第二次實驗成為了最后一個被檢測并得到實驗報告的實驗。而且中途還出現(xiàn)了一些問題，但被我解決了，所以結(jié)果是美好的！
實驗心得體會 11
上個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《化學(xué)工程基礎(chǔ)》，但是對一些概念和理論還不是特別理解，然而這個學(xué)期我們進入了實驗室，開始學(xué)習(xí)《化工原理實驗》，把理論和實際相結(jié)合。
本學(xué)期我們一共做了7個實驗，而且都是非常重要的實驗，分別是雷諾實驗、流體機械能轉(zhuǎn)化實驗、離心泵特性曲線測定實驗、流體流動阻力測定實驗、空氣——蒸氣對流傳熱系數(shù)的測定、恒壓過濾常數(shù)測定實驗以及填料塔精餾實驗。學(xué)習(xí)完這7個實驗后，我加深了對《化學(xué)工程基礎(chǔ)》課上一些理論的理解，也熟悉了實驗的流程，操作步驟，并掌握了實驗內(nèi)容。現(xiàn)在我將對做這7個實驗的心得描述一下。
剛開始進入實驗室時，看到那些儀器和設(shè)備，讓我感覺《化工原理實驗》很高深，也很神秘，像是高科技的東西，讓我感到既興奮又茫然。老師把我們進行了分組，5個人一組。一開始老師就給我們來個下馬威，跟我們說，如果沒有做好充分的預(yù)習(xí)，就不能進實驗室。不過換個角度想，老師的這種態(tài)度叫做負(fù)責(zé)，他只是希望我們在實驗室能多學(xué)點東西。雖然每次實驗前我都會做好充分的預(yù)習(xí)，但是在沒有真正接觸到實驗裝置之前，我還是云里霧里，不過，在課前，老師都會認(rèn)真仔細(xì)地跟我們講解一遍�？墒牵械臅r候就算老師講了一遍，如果自己不親手操作，還是會一頭霧水。例如，在恒壓過濾常數(shù)測定實驗中，實驗要求我們測不同壓力（低壓、中壓、高壓）下的過濾常數(shù)K和濾布的虛擬當(dāng)量濾液體積Ve，十幾個實驗控制開關(guān)，在交錯的管路中，光是熟悉料的流動路徑就得認(rèn)真認(rèn)識，而對于各個開關(guān)的`操控就比其他實驗顯得更復(fù)雜。要動手做實驗，就必須清楚裝置的運作機理，我終于把管路和操作步驟熟悉透了，老師給我們分了工。我負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)壓力罐上的出口閥，使壓力罐上壓力表讀數(shù)維持在一個常數(shù)。我覺得在這個實驗里面，做這個工作最辛苦了，稍微動一下，誤差就很大。為此我還享受了特別的待遇，老師給我按排了一條凳子。
通過這幾個實驗，讓我感覺到做實驗的過程是一個既快樂又充滿理性知識的過程，不會像書本上的知識一樣枯燥無味，通過自己的親手操作和認(rèn)真計算講原理進行證明的過程我們仿佛能夠體會以前科學(xué)家的智慧結(jié)晶，自己也可以感受學(xué)習(xí)化工原理的快樂。
化工原理實驗給我們提供了一個能深入了解化工原理知識、更鍛煉自己動手能力、在學(xué)習(xí)上更加豐富的平臺。
實驗心得體會 12
經(jīng)過這次的測試技術(shù)實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認(rèn)識,另一方面也提高了實驗操作能力�，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學(xué)生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實踐的指導(dǎo)作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的`操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的'人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間。
實驗心得體會 13
電路實驗課已經(jīng)結(jié)束，請按題目要求認(rèn)真完成實驗報告，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、繪制電路圖要工整、選取適宜比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。
二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數(shù)據(jù)進行計算，不能只寫得數(shù)。
三、實驗中測試得到的'數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也能夠，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。
四、繪制的曲線圖要和實驗數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖務(wù)必經(jīng)剪裁大小適宜，粘附在實驗報告相應(yīng)位置上。
五、思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯(lián)諧振的`判定等，能夠發(fā)揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。
六、實驗報告頁眉上項目如學(xué)號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。
七、要有個人小結(jié)，敘述透過實驗有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設(shè)性意見。
八、5月17日下午3時以前班長(學(xué)委)交到綜合樓323房間。
實驗心得體會 14
在大學(xué)土力學(xué)實驗中，我所參與的是壓縮試驗和三軸試驗，通過這兩個實驗，我對土壤的性質(zhì)、特征等有了更深入的了解，并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，壓縮試驗是一種用來測定土壤的壓縮性質(zhì)的試驗，通過施加不同的荷載，觀察土壤的變形情況來得出一系列相關(guān)的參數(shù)。在實驗過程中，我注意到了許多細(xì)節(jié)問題。例如，在做樣品時需要仔細(xì)測量取樣，在壓縮前需要用濾紙包裹，以保證土壤樣品的粘性和不可滲透性；在施加荷載時，需要保持穩(wěn)定、均勻和遞增的荷載，以確保準(zhǔn)確的壓縮參數(shù)。在實驗室中，除了必要的實驗步驟，我們還需要了解儀器設(shè)備的使用方式和基本的實驗操作規(guī)范。
另一方面，三軸試驗是測定土壤的強度特性的實驗，是我們學(xué)習(xí)土力學(xué)的重要內(nèi)容，特別是在設(shè)計基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)時。強度參數(shù)可以用來計算土壤的穩(wěn)定性和承載力等重要參數(shù)，從而保證建筑結(jié)構(gòu)的安全性。在開展這個實驗時，我的主要工作是搭建三軸試驗機器。為了確保實驗的穩(wěn)定性和可行性，我們必須認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的各項參數(shù)、啟動前的準(zhǔn)備工作、試驗過程中使用的標(biāo)準(zhǔn)化方法和數(shù)據(jù)處理。
在進行實驗過程中，我獲得了許多體會和經(jīng)驗。首先，在進行實驗前，我們需要充分了解儀器設(shè)備和實驗流程，遵循標(biāo)準(zhǔn)實驗方法，仔細(xì)安排操作步驟和時間，保證實驗順利進行；其次，在操作過程中，我們要嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，以防出現(xiàn)實驗操作失誤，影響結(jié)果的'準(zhǔn)確性；最后，需要認(rèn)真處理實驗數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的可靠性和準(zhǔn)確性。
在此次實驗中，我不僅學(xué)到了實驗基本知識和實驗技能，還鍛煉了實驗操作的實踐能力。通過規(guī)范操作、養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度，我相信能夠為今后的學(xué)習(xí)和科研經(jīng)驗奠定良好基礎(chǔ)。隨著不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我相信我會不斷提高自己的能力，為建設(shè)更加美好的未來貢獻自己的力量。
實驗心得體會 15
在電工實驗中，我們需要將理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H操作，運用儀器儀表來驗證理論，并獲得實驗數(shù)據(jù)。電工實驗在電學(xué)專業(yè)中具有非常重要的作用，它能夠幫助我們更好的理解電路的運作，提升我們的實踐能力，使我們更加熟悉電路的構(gòu)成和使用。
在電工實驗過程中，我充分認(rèn)識到了實踐操作對于理論學(xué)習(xí)的重要性。實驗中我需要進行組裝和調(diào)試電路，這使我更直觀地看到電器元件之間的聯(lián)系。在過程中，我不斷探索，不斷調(diào)整，逐漸找到合適的方案，不停檢查自己的不足，并加以糾正。這使我學(xué)會了如何利用實驗數(shù)據(jù)，用正確的符號表示電器元件之間的相互作用，將實驗結(jié)果轉(zhuǎn)化為理論公式。
在實驗過程中，我們有機會體驗到一些有趣的現(xiàn)象。比如電容器存儲電量的現(xiàn)象，這樣的實驗讓我更直觀地感受到電容與電感之間的聯(lián)系。實驗的搭建和實驗結(jié)果的驗證，使我能夠更好地體會電流強度和電壓的概念，并理解它們在電路中的作用和應(yīng)用。
通過實驗，我們還能夠得到一些實際應(yīng)用中的啟示。例如波形發(fā)生器實驗，它能夠幫助我們學(xué)習(xí)正弦波信號的產(chǎn)生和分析，用于研究AC電路，培養(yǎng)我們的分析問題的能力。在實驗中，我還學(xué)會了如何使用電子示波器等高精度的儀器，以便更好的進行實驗操作。
實驗中任何細(xì)節(jié)上的遺漏都將導(dǎo)致實驗結(jié)果的失敗。因此，我充分認(rèn)識到實驗精神對于成功進行實驗所具有的重要性。具體來說，我們需要認(rèn)真聽取講解，注意安全熟悉實驗步驟并根據(jù)實驗要求安排時間。在實驗過程中，要及時記錄實驗數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析得出正確的結(jié)論。
總體來說，電工實驗讓我更深刻的認(rèn)識到了電路中各元件之間的聯(lián)系和作用，并強化了我對電器設(shè)備的基礎(chǔ)知識，加深了對電路及應(yīng)用方面的理論知識。實驗中還培養(yǎng)了我對于實驗結(jié)果的獨立分析和處理實驗問題的實際能力，這將對我以后的`工作和學(xué)習(xí)都起到積極的促進作用。而這些都離不開良好的實驗心得和有效的實驗思路，這是實驗成功的關(guān)鍵。
最后，對于我們的學(xué)習(xí)，想必大家都知道，理論學(xué)習(xí)是必不可少的，但只有通過實踐操作才能夠真正掌握這些知識。因此，在電工實驗中，除了認(rèn)真聽取講解外，我們還要深入學(xué)習(xí)和研究電工知識，刻苦訓(xùn)練自己的實際操作和思考能力，只有踐行實踐，才能夠加深對理論知識的理解和掌握，也才能更好地為將來的工作鋪好基礎(chǔ)。
實驗心得體會 16
近年來，計算機科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，微型計算機已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的工具之一。為了更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用微型計算機，我進行了一系列實驗，從中不僅深入了解了計算機的基本原理和操作，還獲得了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。以下是我對微型計算機實驗的心得體會。
在進行微型計算機實驗之前，我首先了解了計算機的基本構(gòu)成和原理。計算機是由中央處理器、內(nèi)存、存儲設(shè)備和輸入輸出設(shè)備等組成，而微型計算機則是指體積較小的個人電腦。在實驗中，我了解了微型計算機的硬件構(gòu)造和軟件基礎(chǔ)，并學(xué)會了使用主流的操作系統(tǒng)及其相應(yīng)的軟件。這為我后面的實驗打下了堅實的基礎(chǔ)。
實驗過程中，我逐步學(xué)習(xí)了計算機的各項功能。首先，我學(xué)會了如何打開計算機，并了解了計算機的.啟動過程。接著，我學(xué)會了如何使用計算機的基本操作界面，包括操作系統(tǒng)和軟件的使用。通過反復(fù)的實踐，我逐漸掌握了鼠標(biāo)和鍵盤的使用技巧，快速找到需要的軟件，并熟悉了不同軟件的功能和使用方法。
其次，我進行了一系列關(guān)于文檔處理的實驗。我了解了常見的文檔格式，學(xué)會了使用文字處理軟件來創(chuàng)建、編輯和保存文檔。在這個過程中，我體會到了計算機在文檔處理方面的高效和便捷，其中包括文字編輯、格式調(diào)整、插入圖片和表格等功能。我還學(xué)會了如何在網(wǎng)絡(luò)上搜索參考資料，并將其引用到我的文檔中。這些實驗不僅提高了我的文字處理能力，還培養(yǎng)了我的信息檢索和整合能力。
另外，我也進行了一些關(guān)于數(shù)據(jù)處理和分析的實驗。在這些實驗中，我學(xué)會了使用電子表格軟件來進行數(shù)據(jù)的錄入、計算和分析。我發(fā)現(xiàn)電子表格軟件具有強大的計算能力和數(shù)據(jù)處理功能，可以幫助我快速完成復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。通過實驗，我不僅提高了我的數(shù)據(jù)處理和分析能力，還了解到電子表格在不同領(lǐng)域的實際應(yīng)用，比如財務(wù)管理、統(tǒng)計分析和科學(xué)研究等。
最后，我還進行了一些關(guān)于編程和算法的實驗。編程是計算機科學(xué)的核心內(nèi)容之一，通過實驗我學(xué)會了使用編程語言來實現(xiàn)不同的功能。我了解了程序的基本結(jié)構(gòu)和邏輯，學(xué)會了使用條件語句和循環(huán)語句來控制程序的運行，還學(xué)會了使用函數(shù)和數(shù)組等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來處理復(fù)雜的問題。通過編程實驗，我不僅提高了我的編程能力，還培養(yǎng)了我的問題分析和解決能力，為我將來在計算機科學(xué)領(lǐng)域的研究和應(yīng)用打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過一系列微型計算機實驗，我深入了解了計算機的基本原理和操作，并獲得了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。這些實驗不僅提高了我的技術(shù)能力，還開拓了我的思維和視野。微型計算機實驗不僅是對計算機科學(xué)知識的實踐，更是培養(yǎng)了我的動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。我相信，通過不斷地實踐和探索，我將能夠更好地應(yīng)用微型計算機，并為實現(xiàn)計算機科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。
實驗心得體會 17
本次ERP實驗是一次對企業(yè)資源計劃系統(tǒng)的深入了解和實際操作的實踐活動。在實驗過程中，我們感受到了企業(yè)資源計劃系統(tǒng)對于企業(yè)管理的重要性和實際應(yīng)用的可行性，也體會到了實施ERP系統(tǒng)的困難和需要注意的細(xì)節(jié)問題。
首先，ERP系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要性是不可忽視的。企業(yè)資源計劃系統(tǒng)是一種集成管理工具，可以在一個平臺上完成企業(yè)內(nèi)部所有的管理流程，包括供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)管理、銷售管理、采購管理、倉庫管理等。在ERP系統(tǒng)的`支持下，企業(yè)可以更加有效地管理資源，降低成本，提高生產(chǎn)力，促進企業(yè)發(fā)展。
其次，ERP實驗也讓我們了解到了ERP系統(tǒng)實際應(yīng)用有一定的難度和需要注意的問題。首先，ERP系統(tǒng)的實施需要適應(yīng)企業(yè)的需求和客觀情況，需要有一定的定制化和改造，因此實施過程會涉及到技術(shù)、業(yè)務(wù)和管理等多個方面。其次，在實施過程中需要考慮與企業(yè)原有系統(tǒng)的兼容性和數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)移，這也需要一定的技術(shù)和管理能力。最后，在ERP實施完成后，還需要進行培訓(xùn)和維護等工作，以適應(yīng)企業(yè)的日常運營需求，這也需要企業(yè)有一定的經(jīng)驗和能力。
針對此，我們得出了以下幾點體會和建議：
一、 ERP實施的成功需要企業(yè)有充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，需要在實施前充分評估ERP對企業(yè)的意義和價值，并選擇適合企業(yè)的ERP系統(tǒng)，并根據(jù)企業(yè)實際情況進行二次開發(fā)和定制化。
二、 在實施過程中，企業(yè)需要有專業(yè)的ERP實施團隊和專職的項目經(jīng)理，以充分協(xié)調(diào)和管理ERP實施過程中涉及的各個部門和環(huán)節(jié)。
三、 在ERP實施完成后，還需要進行系統(tǒng)維護和學(xué)習(xí)，讓企業(yè)的員工充分掌握ERP系統(tǒng)的使用方法和流程，以提高工作效率和成果。
四、 需要有充分的財務(wù)和準(zhǔn)備預(yù)算，由于ERP實施是一項比較大的投資，可能會需要購買軟件、硬件、人員培訓(xùn)等一系列費用，企業(yè)需要計算好預(yù)算和投入。
總之，本次ERP實驗讓我們更加深入了解了ERP系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要性和實際應(yīng)用的難點和問題，希望我們在以后的學(xué)習(xí)和實踐中能夠更加注重ERP系統(tǒng)的實際應(yīng)用和發(fā)展。
實驗心得體會 18
這一個學(xué)期的電子工程訓(xùn)練給我最為深刻的感受就是——進了信電系真好。尤其是在四樓做的智能家居物聯(lián)網(wǎng)工程訓(xùn)練，通過對小白路由器，智能插座和智能機器人小車的組裝和使用體驗，更是讓我充分體會到了電子信息產(chǎn)業(yè)的魅力和樂趣。
在各項科技都飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，電子信息產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)最具潛力的產(chǎn)業(yè)之一，其發(fā)展速度更是如雨后春筍般迅猛。作為一名信息工程專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，更是不能與時代脫節(jié)，必須及時接觸電子信息產(chǎn)業(yè)的尖端科技，才能跟上電子信息發(fā)展的步伐。感謝這門課程讓我在學(xué)習(xí)理論的同時，能夠親手實踐，接觸并了解了智能家居物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識，參與并操作了原來只能在電視上觀看的事情。
記得以前看電視的時候，常會不經(jīng)意看到那些明星在綜藝節(jié)目里展示他的智能家居，在千里外用手機按幾個按鍵，家里的電視就自動播放，燈就自動點亮之類的`。當(dāng)時就覺得，這就是高科技啊。然而在這個學(xué)期，通過對小白路由器的操作，我也可以通過手機使得小白路由器在自動播放視頻了，不僅僅是體驗了一把高科技，更是對小白的信號網(wǎng)絡(luò)有了初步的了解。這比僅僅在生活中使用它更有意義。還有實用性極強的只能插座，不僅能避免一些因忘關(guān)電源引起的不幸，也能有效避免資源的浪費。
其實整個課程中，我最喜歡的還是wifi智能機器人小車。記得每次看到機器人大賽上那些靈活行動的智能機器人時，我就羨慕得不得了，雖然內(nèi)心無比向往，但一直沒有機會嘗試。直到在這門課上，我親手組裝并操作了機器人小車，還在這個過程中了解了機器人小車的主要部件�？粗敲磸�(fù)雜高端的機器人小車居然是我組裝出來的，真的十分滿足。印象深刻的是，當(dāng)我們把小車拿到實驗室外做循跡實驗時，別的同學(xué)路過看到了一臺臺靈活運動的小車后，都帶著向往和好奇的`眼神向我們詢問：“你們上的是什么課啊?好有趣�！边@一刻，我那身為信電系學(xué)生的小小自豪也油然而生。
隨著秋冬學(xué)期的結(jié)束，這門妙趣橫生的課也走向了尾聲。說真的是舍不得結(jié)束這門課的，在這門課上我可以放松自己，完全投入到動手組裝和各種電子信息產(chǎn)品的體驗中，也非常樂意去弄清這些高科技內(nèi)部的原理，雖然目前也只能了解到一些皮毛，但這成為了我對電子信息知識學(xué)習(xí)的動力之一。讓我在學(xué)習(xí)枯燥抽象的理論知識的同時，與實踐接軌。我清楚的知道了，我現(xiàn)在所學(xué)的電子電路，信號系統(tǒng)等等知識，將來就是運用到了這些高端實用的科技產(chǎn)品和廣闊的信息網(wǎng)絡(luò)之上。也使得我從對自己的專業(yè)略知一二到現(xiàn)在的較為清晰。
回顧整個學(xué)期，我在電工程訓(xùn)練這門課上真的學(xué)到了很多的東西，絕不僅僅是操作和使用這些智能家居，還有對信電知識的成長和認(rèn)知。感謝為了讓我們真正有所收獲而費心費力的老師們，謝謝老師每次課前為我們費心費力準(zhǔn)備，課堂上耐心指導(dǎo)，課后又幫我們打掃戰(zhàn)場，感謝這門充滿樂趣又讓我受益匪淺的課程!
實驗心得體會 19
在本學(xué)期的電工實驗中，我學(xué)到了很多基礎(chǔ)電路的知識，鍛煉了實際操作電路的能力，感受到了電工學(xué)科的奧妙和魅力。在這些實驗中，我應(yīng)用了電學(xué)、電路、模擬電路、數(shù)字電路等知識，加深了對這些知識的理解和掌握。下面是我在實驗過程中所獲得的心得體會：
第一、電機實驗
電機實驗是電工實驗中最基礎(chǔ)和最重要的實驗之一。通過實驗，我了解了不同種類的電機，不同類型的`電機有著不同的轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩，以及不同的應(yīng)用場所。要確定電機的種類和性能參數(shù)，還有電機的應(yīng)用場所和周邊設(shè)備的匹配是很重要的。
第二、LED實驗
LED 實驗是一項比較簡單的.實驗，但是它能讓我們更深入地理解電路中的電流、電壓和功率關(guān)系等基本概念。通過實驗，我了解到 LED 的基本工作原理及其在實際應(yīng)用中的優(yōu)勢，同時也更加了解了電視機、電腦機箱和智能家居等家用電器中所使用的 LED 燈的原理和結(jié)構(gòu)。
第三、放大器實驗
放大器實驗中最常常使用的就是運放電路，我通過實驗掌握了運放電路并學(xué)會了運用它來實現(xiàn)各種功能，如放大器、比較器、濾波器等。在實驗中，我還注意到的是要正確使用電路布局和電路元器件，保證電路的穩(wěn)定性和精度。需要注意的是，放大器實驗中的每個元件都有其特定的規(guī)定樣式和接線要求，而元件失去精度，會導(dǎo)致電路輸出的信號失真。
第四、數(shù)字電路實驗
數(shù)字電路實驗是我最喜歡的實驗之一。數(shù)字電路更數(shù)字化，因而更加抽象化和數(shù)學(xué)化。數(shù)字電路有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，如電子計算機、通訊、交通、自動控制等領(lǐng)域。在實驗中，我學(xué)習(xí)和掌握了數(shù)字電路的邏輯基礎(chǔ)和原理，如二進制代碼、邏輯電路、時序邏輯等。同時，我學(xué)習(xí)了使用 Verilog 語言進行數(shù)字邏輯設(shè)計的基礎(chǔ)語言和方法。雖然數(shù)字電路實驗比較抽象，但是它深入地展示了電子科技的核心知識和應(yīng)用方向。
總之，電工實驗讓我深刻地認(rèn)識到電工學(xué)科在現(xiàn)代社會發(fā)展中所起到的重要作用。它是現(xiàn)代電子技術(shù)、電力技術(shù)、通訊技術(shù)、自動控制技術(shù)等諸多領(lǐng)域應(yīng)用的知識源泉。在學(xué)習(xí)電工實驗過程中，我加深了對電工學(xué)科的了解，掌握了實際操作技能，并且拓寬了我的科學(xué)視角和實踐經(jīng)驗。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷和收獲會給我?guī)砀嗟臋C遇和挑戰(zhàn)，讓我在實踐中不斷成長和進步。
實驗心得體會 20
藥劑實習(xí)是藥學(xué)學(xué)生在校期間的一項重要實踐活動，通過實踐掌握理論知識的應(yīng)用，提高實際操作能力和解決問題的能力。本文將結(jié)合我在藥劑實習(xí)中的經(jīng)歷和感受，從實習(xí)目標(biāo)、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)收獲、問題與解決、以及對未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等方面進行論述，以期對同學(xué)們進行一定的經(jīng)驗分享和啟發(fā)。
實習(xí)目標(biāo)是指參加實習(xí)所追求的目標(biāo)和期望。在我的實習(xí)中，主要目標(biāo)是通過接觸藥房工作環(huán)境，提高對藥品的認(rèn)知和理解程度，了解藥品質(zhì)量控制、管理以及安全用藥等方面的知識。此外，通過實際操作，提高藥劑制劑的技能，掌握實驗室設(shè)備和儀器的使用方法，培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度，提高溝通協(xié)作能力。
實習(xí)的.具體內(nèi)容主要包括在藥房的日常工作和制劑實驗的操作。在藥房實習(xí)中，我負(fù)責(zé)配藥工作，包括根據(jù)醫(yī)生的處方，挑選正確的藥品、藥劑和計量，按規(guī)定配制，確保配藥的安全和質(zhì)量。而在制劑實驗中，我學(xué)習(xí)了常見制劑的配方和制作方法，如口服液、注射劑等。通過實際動手操作，我更加深入地理解了制劑的原理和步驟，提高了自己的操作技巧。
在實習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我明確了藥劑師的角色和責(zé)任，意識到藥劑師在醫(yī)療領(lǐng)域中的重要性。其次，我學(xué)會了如何與患者進行有效的溝通，尤其是在配藥環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確地了解患者的需求，避免潛在的錯誤發(fā)生。此外，我還加深對藥品質(zhì)量控制和安全用藥的認(rèn)識，學(xué)會了如何正確存放、保管和處理藥品，確�；颊叩挠盟幇踩�
然而，在實習(xí)過程中我也遇到了一些問題，比如在配藥環(huán)節(jié)，由于我對一些藥品的外貿(mào)名稱和拼寫不夠熟悉，導(dǎo)致配藥的速度較慢。同時，在制劑實驗中，有時候會遇到一些操作上的困難，需要向師兄師姐請教。針對這些問題，我通過積極學(xué)習(xí)和與他人交流，積累了更多的知識和經(jīng)驗，并逐漸提高了自己的配藥和制劑能力。
對于我的未來職業(yè)發(fā)展，實習(xí)經(jīng)歷為我提供了一個寶貴的機會，讓我更加了解藥劑師的工作內(nèi)容和要求。在實習(xí)過程中，我深刻感受到了藥劑師在醫(yī)療中發(fā)揮的重要作用，激發(fā)了我追求這個職業(yè)的熱情和動力。因此，我計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)藥理學(xué)、臨床藥學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為將來工作做好充分準(zhǔn)備。
總結(jié)起來，藥劑實習(xí)是我大學(xué)期間一次重要的實踐之旅。通過實習(xí)，我不僅對藥品有了更深入的了解，還提高了自己的操作技能和解決問題的能力。同時，實習(xí)也讓我對藥劑師這個職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識，并為未來的職業(yè)規(guī)劃提供了方向。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能成為一名優(yōu)秀的藥劑師，為患者的健康貢獻自己的一份力量。
實驗心得體會 21
嵌入式技術(shù)是指將計算機技術(shù)與其他專業(yè)技術(shù)相結(jié)合，嵌入到各種電子裝置中，實現(xiàn)自動化和智能化的技術(shù)。在現(xiàn)代生活中，嵌入式技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于很多領(lǐng)域，如家電、汽車、通訊等。在學(xué)習(xí)嵌入式技術(shù)的過程中，我進行了多項實驗，積累了不少心得體會。
首先，在進行嵌入式技術(shù)實驗時，要做好充分的準(zhǔn)備工作。實驗前要仔細(xì)閱讀實驗步驟和相關(guān)文獻，理解硬件和軟件部分的原理，并進行設(shè)備準(zhǔn)備和線路連接。在操作過程中，要仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)和異常情況，及時排除故障。同時，還要有耐心和耐心等待實驗結(jié)果，不要急于求成，遇到問題要及時向老師或同學(xué)求助。
其次，在操作過程中要注重實驗規(guī)范和安全。在進行實驗時，要注意操作規(guī)范和實驗安全。不要隨意改變硬件電路連接，避免出現(xiàn)錯誤和危險。在線路連接和插拔時，要注意靜電保護和耐久性。同時，要注意實驗設(shè)備的不同類型和不同應(yīng)用，切不可混淆使用，避免實驗設(shè)備的損壞和不協(xié)調(diào)。
第三，在進行嵌入式技術(shù)實驗時，要實現(xiàn)多方面的學(xué)習(xí)和實踐。在學(xué)習(xí)嵌入式技術(shù)的'過程中，我不僅學(xué)習(xí)了其中的工程原理和設(shè)計思路，還掌握了實際應(yīng)用技能和軟件開發(fā)方法。通過多項實驗，我熟練掌握了邏輯電路設(shè)計、程序編寫及調(diào)試方法，掌握了多種編程語言和軟件設(shè)計開發(fā)技術(shù)，提高了動手實踐和綜合思考能力。
第四，嵌入式技術(shù)實驗要注重團隊協(xié)作和交流。在嵌入式技術(shù)實驗中，需要進行團隊協(xié)作與交流，共同分析實驗過程和結(jié)果，集思廣益，共同解決難題。特別是在軟件開發(fā)方面，要進行團隊合作，保證程序的完整性和統(tǒng)一性，以達到有效的實驗和開發(fā)結(jié)果。
最后，在進行嵌入式技術(shù)實驗時要重視實驗成果的應(yīng)用和發(fā)展。嵌入式技術(shù)實驗是一個全過程的學(xué)習(xí)和實踐，其最終目的是要將學(xué)到的技能和知識應(yīng)用到實踐中，產(chǎn)生實際的應(yīng)用和發(fā)展。以此為基礎(chǔ)，我們可以繼續(xù)深入嵌入式技術(shù)的研究和開發(fā)，實現(xiàn)更高，更廣泛的應(yīng)用結(jié)果，推動嵌入式技術(shù)的不斷發(fā)展。
總之，嵌入式技術(shù)實驗是一項非常有挑戰(zhàn)性和意義重大的技術(shù)活動。通過這些實驗，我們可以培養(yǎng)自己動手實踐和思維能力，同時，還能提高對計算機與其他專業(yè)技術(shù)的綜合理解和應(yīng)用能力，為未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下堅實基礎(chǔ)。
實驗心得體會 22
藥劑整合是臨床藥學(xué)領(lǐng)域的一個重要實踐和研究方向，旨在通過合理地給患者提供藥物，提高藥物治療效果和減少不良反應(yīng)。在進行藥劑整合實驗時，我們需要綜合考慮藥物的成分、作用機制以及體內(nèi)代謝過程等因素。通過一系列實驗的開展，我深刻認(rèn)識到了藥劑整合的重要性，也取得了一些寶貴的心得體會。
首先，在藥劑整合實驗中，我們需要了解每種藥物的成分和作用機制。藥物的成分決定了它的藥理特性和可溶性，而作用機制則直接影響了藥物的療效。因此，在藥劑整合實驗前，我們要仔細(xì)研究每種藥物的成分表和相關(guān)文獻，確保理解每種藥物的特點和作用方式。只有對藥物有了深入的了解，我們才能在藥劑整合實驗中做出明智的決策，并取得良好的治療效果。
其次，藥劑整合實驗過程中，我們需要充分考慮藥物的相互作用。不同藥物在體內(nèi)的代謝過程不同，可能會互相影響藥物代謝酶的活性，從而改變藥物的療效或者增加不良反應(yīng)的風(fēng)險。因此，在進行藥劑整合實驗時，我們要注重觀察不同藥物的`相互作用，并及時調(diào)整劑量或以其他方式解決可能帶來的問題。只有考慮到藥物的相互作用，我們才能更好地保證藥劑配伍的合理性和安全性。
另外，藥劑整合實驗時我們還需要優(yōu)化給藥方案。不同藥物的給藥途徑和藥物配伍的順序都會對治療效果產(chǎn)生影響。因此，我們在進行藥劑整合實驗時，需要遵循一定的原則，優(yōu)化給藥的方式。例如，優(yōu)先選擇口服給藥，減少給藥次數(shù)，避免口服與靜脈注射藥物的配伍等。通過合理優(yōu)化給藥方案，我們能夠提高藥物的生物利用度，減少患者對藥物的耐藥性，提高治療效果。
此外，我們還需要注意對藥劑整合實驗結(jié)果的評估和監(jiān)測。只有通過精確而全面的`評估和監(jiān)測，我們才能對藥劑整合實驗的效果進行明確的判斷。評估過程中，我們可以通過測定患者的身體指標(biāo)、觀察患者的病情變化等方式來評估藥劑整合實驗的效果，并及時調(diào)整藥劑給予方案或其他治療方法。通過持續(xù)地監(jiān)測，我們可以掌握患者的藥物反應(yīng)情況，及時發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)或副作用，并加以處理。
綜上所述，藥劑整合實驗對于提高藥物治療效果和減少不良反應(yīng)具有重要意義。在實踐過程中，我們需要充分了解藥物的成分和作用機制，考慮藥物的相互作用，并優(yōu)化給藥方案。此外，對藥劑整合實驗結(jié)果的評估和監(jiān)測也是至關(guān)重要的。通過不斷地實踐和總結(jié)，我們可以進一步完善藥劑整合實驗的方案和方法，為臨床藥學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻。
實驗心得體會 23
近年來，隨著生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，藥劑實驗成為了一種重要的研究手段，正受到越來越多的關(guān)注。藥劑實驗通過動物或人體試驗，檢驗藥物的藥效和毒副作用，從而評估藥物的安全性和有效性。在進行藥劑實驗中，巨大的社會責(zé)任、個人職業(yè)道德和科學(xué)精神的相互交織，使其成為了一項極具挑戰(zhàn)性的復(fù)雜工作。下面是我的一些心得體會。
一、實驗前要做好充分準(zhǔn)備。
在進行藥劑實驗前，我們需要對實驗的目的、方法、操作流程以及藥物的特性進行充分了解和準(zhǔn)備。特別是對生物樣本采集、保護和處理，人體試驗和藥物運輸過程中的安全等方面需要考慮周到。只有做足了準(zhǔn)備工作，才能更好地保證藥物實驗的安全性和準(zhǔn)確性。
二、安全措施要做到位。
藥劑實驗是一種高風(fēng)險的操作，我們在進行實驗過程中要徹底了解各項安全措施的使用方法和實際操作，如：化學(xué)防護服的穿戴方法，范例安全、防護面具、實驗室空氣流通和排氣等。這些嚴(yán)格的安全操作規(guī)程都是必經(jīng)之路，只有做到位，才能避免出現(xiàn)安全事故。
三、細(xì)節(jié)決定實驗的成敗。
在藥劑實驗中的每一個步驟，每一個細(xì)節(jié)都至關(guān)重要，它們直接決定實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，操作時需要嚴(yán)格遵守實驗方法及操作規(guī)范，對于量、容器、實驗設(shè)備等都要進行細(xì)致的檢查。實驗操作中，時刻做好記錄，及時做出修改和調(diào)整，避免因細(xì)節(jié)失誤而影響實驗結(jié)果。
四、與團隊溝通合作。
藥劑實驗是一個團隊合作的'高質(zhì)量的綜合性實驗，而團隊的默契和配合是非常重要的。在實驗過程中，與團隊成員密切溝通和合作，互相協(xié)商和商量。遇到實驗失誤應(yīng)及時向團隊成員匯報，討論解決方案，避免影響整個實驗的進行和結(jié)果的準(zhǔn)確性。
五、遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則。
作為一名藥劑實驗者，我們需要遵守有關(guān)法規(guī)和理念，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則。我們要尊重動物的生命權(quán)和尊嚴(yán)，避免使用具有可能引起痛苦和死亡的`藥劑，盡量減輕動物的痛苦。同時，我們也要遵守實驗過程中的倫理規(guī)則和安全標(biāo)準(zhǔn)，以保護被試的物理健康。只有尊重生命和人類尊嚴(yán)，才能真正做到科學(xué)、安全、有效的藥劑實驗。
總之，藥劑實驗是非常重要的一項綜合性實驗。在實驗進行前，我們一定要充分準(zhǔn)備，遵守操作規(guī)范和安全措施，并嚴(yán)格按照正確的操作流程進行實驗，這樣才能保證實驗的準(zhǔn)確性和安全性。同時，在實驗過程中，要與團隊成員緊密協(xié)作，了解互相合作的細(xì)節(jié)準(zhǔn)則和職業(yè)道德準(zhǔn)則，這樣才能真正做到科學(xué)、安全、有效的藥劑實驗。
實驗心得體會 24
土力學(xué)實驗是土木工程專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，學(xué)生們需要通過實驗來了解土壤的力學(xué)性質(zhì)及其影響因素。在本次土力學(xué)實驗中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了實驗內(nèi)容，積極參與了實驗操作，并深刻體會了實驗的意義和價值。
首先，我們進行了土的黏性試驗，這是通過黏度計來測量土的黏性系數(shù)。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)土的黏性系數(shù)與土的粘性有關(guān)，同時還受到土的水分含量、壓實度等因素影響。通過實驗我不僅理解了土的黏性的概念和變化原因，而且還提高了對黏性值的精確度。
其次，我們進行了土的剪切試驗，利用剪切測試機來測量土的剪切強度。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)土的`剪切強度不僅與土體的性質(zhì)有關(guān)，同時還與應(yīng)力狀態(tài)、壓實度等因素有關(guān)。通過實驗我可以更好的.了解土體的力學(xué)性質(zhì)，因為剪切強度可以反映土體的抗剪性能。
此外，在實驗中，我們還進行了多維固結(jié)試驗和壓縮試驗。多維固結(jié)試驗是測量土的壓縮性質(zhì)，壓縮試驗是用壓實機測量土壓實特性，這兩個試驗對于了解土壤的壓縮性能以及壓縮變形性能十分重要。在實驗中，我學(xué)會了如何利用多維固結(jié)儀來測量土的壓縮性質(zhì)，并且充分了解了土體的應(yīng)力—應(yīng)變關(guān)系。
通過這次土力學(xué)實驗，我深刻認(rèn)識到了土的物理性質(zhì)和力學(xué)性質(zhì)對土建工程的重要性。實驗還幫助我加強了實踐操作能力和動手能力，同時也提高了我對土力學(xué)理論的認(rèn)識程度。總之，在這次實驗中，我通過耐心學(xué)習(xí)、積極實踐，深刻體會到了實踐創(chuàng)新、理論聯(lián)系實際的重要性。
最后，我認(rèn)為，作為土木工程學(xué)生，我們需要深入了解土壤，學(xué)習(xí)如何利用實驗手段來研究土體的力學(xué)性質(zhì)。僅僅依靠書本知識，還不足以完全理解土體的行為特性。通過實驗學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解土體的物理化學(xué)特性，增強實踐能力和動手能力，在未來的工程實踐中可以更加得心應(yīng)手。
實驗心得體會 25
藥劑整合實驗是藥學(xué)專業(yè)中的一項重要實踐環(huán)節(jié)，通過該實驗的開展，學(xué)生能夠?qū)嵺`應(yīng)用所學(xué)的理論知識，以及掌握藥物調(diào)配、混合和穩(wěn)定性等方面的基本技能。在我參與的藥劑整合實驗中，我深刻體會到了實驗的重要性和實踐的價值，以下是我的心得體會。
首先，藥劑整合實驗要求我們對所學(xué)的理論知識有著扎實的掌握。在實驗前，我通過課堂的學(xué)習(xí)和自主的閱讀，對藥物的基本性質(zhì)、配方計算和穩(wěn)定性等方面的知識進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解。這為我在實驗中的操作提供了必要的指導(dǎo)和支持，使得我能夠更加準(zhǔn)確地進行藥物的配方和調(diào)配。
其次，藥劑整合實驗注重實踐操作的能力培養(yǎng)。在實驗過程中，我需要準(zhǔn)確地稱取藥物，并按照配方要求進行混合和調(diào)配。實踐操作的每一個環(huán)節(jié)都需要我們仔細(xì)觀察、耐心操作，確保每一步的操作都正確無誤。同時，實驗中還涉及到了一些特殊的技術(shù)，如滅菌和包裝，這需要我們靈活運用所學(xué)的知識和技能，做好相關(guān)操作。通過這些實踐操作，我逐漸提高了自己的動手能力和操作技巧。
第三，藥劑整合實驗鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力。在實驗中，我們需要與其他實驗員進行配合，分工合作。只有團隊成員之間的默契配合，才能夠保證實驗的順利進行。我們需要交流與協(xié)商，并共同解決實驗中遇到的問題。通過這樣的合作，我更加深刻地意識到了團隊合作在實踐中的重要性，也提高了自己在團隊中溝通與協(xié)作的能力。
第四，藥劑整合實驗強調(diào)實驗結(jié)果的準(zhǔn)確記錄和分析。在實驗過程中，我們需要及時準(zhǔn)確地記錄實驗過程中的各項數(shù)據(jù)和操作步驟，以及實驗結(jié)果的觀察和分析。只有這樣，才能對實驗結(jié)果進行有據(jù)可依的`評價與分析，及時調(diào)整實驗方案和改進操作。通過這樣的'記錄和分析，我提高了自己的觀察和分析能力，也加深了對藥物配方和調(diào)劑的認(rèn)識與理解。
最后，藥劑整合實驗讓我深刻意識到科學(xué)態(tài)度和實驗規(guī)范的重要性。在實驗過程中，我嚴(yán)格按照實驗的要求進行操作，并時刻保持著科學(xué)的態(tài)度。我認(rèn)真查閱資料，勤于實踐和思考，努力提高自己的實驗技巧和質(zhì)量。只有嚴(yán)格遵守實驗規(guī)范，才能保證實驗的順利進行和結(jié)果的準(zhǔn)確可靠。
綜上所述，藥劑整合實驗是一次鍛煉實踐操作能力、團隊合作和溝通能力的重要實踐環(huán)節(jié)。通過參與藥劑整合實驗，我不僅加深了對藥物配方和調(diào)配技術(shù)的理解和掌握，也提高了自己的實驗技能和質(zhì)量，同時意識到了科學(xué)態(tài)度和實驗規(guī)范的重要性。這次實驗經(jīng)歷對我今后的學(xué)習(xí)和實踐具有重要的指導(dǎo)意義。
實驗心得體會 26
近期我們進行了一次土力學(xué)實驗，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成了實驗任務(wù)。在實驗過程中，我深刻體會到了實踐與理論相結(jié)合的重要性。
首先，實驗前我們需要深入了解所要進行的試驗內(nèi)容以及實驗步驟的操作流程，以便能夠順利地完成實驗。其次，在實驗中，我們需要認(rèn)真觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行必要的分析和處理，以求得更加準(zhǔn)確可靠的實驗結(jié)果。最后，在實驗結(jié)束后，我們需要認(rèn)真地總結(jié)和歸納實驗中的優(yōu)缺點以及不足之處，并通過思考和交流，不斷地提高實驗水平和技能，以便在今后的實踐工作中更加出色地完成任務(wù)。
通過此次實驗，我感受到了實踐中的學(xué)習(xí)往往更加具有實際意義，能夠讓我們更加深入地理解和掌握某些知識點。比如，在進行粘聚力試驗時，我們需要依據(jù)試塊下降的`速度，來測量試塊對土壤的抗拉強度。通過實際操作和觀察，我們可以更加清晰地理解和認(rèn)識各種參數(shù)和指標(biāo)的含義和意義，并且在實際應(yīng)用中，也能夠更加準(zhǔn)確地進行實踐操作。
除此之外，我也體會到了理論與實踐相輔相成的關(guān)系。在實驗結(jié)束后，我們需要認(rèn)真分析實驗數(shù)據(jù)，并進行必要的求證，以便在理論支撐下，更加準(zhǔn)確地解讀實驗結(jié)果，從而為今后的實踐工作提供指導(dǎo)和支持。同時，在理論判斷的`基礎(chǔ)上，我們也需要不斷加強實踐的能力和領(lǐng)悟，以便更好地解決實際問題。
最后，我想強調(diào)的是，一個真正出色的實驗者，需要具備良好的實踐能力、理論水平和溝通能力等多方面素質(zhì)。并且在實踐過程中，我們也一定要保持誠實和謙虛的態(tài)度，不斷反思和改進自己的不足之處，以便更加出色地完成實驗任務(wù)，并為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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