2017暑期下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)
支教活動(dòng)的對(duì)象一般都是農(nóng)民工的孩子們。下面是小編整理的2017暑期下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
【2017暑期下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)1】
人為什么會(huì)感到幸福與快樂?是因?yàn)樽约旱哪欠輧?nèi)心的渴望被滿足了吧，而我今天就感到了無比的幸福與快樂，因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣子的，畢竟現(xiàn)在自己已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了，我所教的是三年級(jí)的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自己站到了講臺(tái)上，忽然感覺自己有了一份責(zé)任，我向大家鞠了個(gè)躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上可以盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自己所講的課程是通過游戲貫穿的，希望大家盡力配合，他們沒有讓我失望，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們?cè)撚械闹蓺馀c天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當(dāng)做他們的老師，他們也把我當(dāng)做他們的朋友，他們會(huì)因?yàn)槲倚枰恢сU筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆，他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無比的興奮，他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無比地興奮，因?yàn)槲抑�，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀(jì)律，因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對(duì)他們發(fā)火讓他們必須安靜，我的責(zé)任是，讓孩子們?cè)谖业恼n堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性，因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛�，我要尊重這個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性。
課堂休息時(shí)，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我必須要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自己真的無法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭著搶著要先照相，我當(dāng)時(shí)都無語了，但是我仍是很開心，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自己就像一個(gè)孩子王似的，和這些孩子們?cè)谝黄�，自己仿佛又飛回了那個(gè)充滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自己當(dāng)時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的。
人為什么會(huì)感到幸福與快樂，很簡單，因?yàn)樽约韩@得了心理的滿足，做了有意義的事情，我通過這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自己的社會(huì)存在價(jià)值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對(duì)自己的喜愛，內(nèi)心充滿了感動(dòng)、激情回校的途中，我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?*個(gè)孩子，回想起了和那**個(gè)孩子共度的美好時(shí)光相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，有一個(gè)美好的未來，也相信自己最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在支教中讓我看到了自己的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。支教活動(dòng)教會(huì)了我許多。支教更使我長大了，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我知道了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì);支教使我成熟了，讓我懂得了責(zé)任。
【2017暑期下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)2】
七月，對(duì)于我來說注定是一個(gè)不平凡的月份，我參加了寧夏義務(wù)支教活動(dòng)，是一次對(duì)人生意義更深層次的探索和對(duì)山區(qū)農(nóng)村生活的親身感受。
在父母萬般阻撓下，我的堅(jiān)持打動(dòng)了他們不讓我去的決心，最終妥協(xié)了，而我早就轟轟烈烈開始了奔赴寧夏的全面準(zhǔn)備。懷著激動(dòng)，好奇，緊張的心情盼望著，盼望著，暑假“姍姍來遲”，*月*日，我踏上了去寧夏義務(wù)支教的路，隨著火車的啟動(dòng)，我的內(nèi)心也激動(dòng)萬分，恨不得馬上飛到那個(gè)我支教的陌生地方。這個(gè)義務(wù)支教活動(dòng)是北航的朋友發(fā)起的，我們一行**個(gè)人，大家來自全國各地，彼此都不是很熟悉，可是既然走到了一起，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)整體。
我們這次義務(wù)支教的意義是：我們以“調(diào)查留守兒童現(xiàn)狀”為核心，以支教為主要的活動(dòng)形式，以走訪調(diào)查作為輔助形式，響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，同時(shí)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用，傳遞正能量的精神風(fēng)貌，旨在向貧困山區(qū)兒童傳遞新知識(shí)，拓展他們新視野，同時(shí)調(diào)查這些留守兒童的生活現(xiàn)狀，通過多種渠道向社會(huì)發(fā)出呼吁，為留守兒童們貢獻(xiàn)出屬于自己的力量，希望通過我們的努力與宣傳，讓更多的人關(guān)注這樣一個(gè)群體，關(guān)愛他們，幫助他們。此次義務(wù)支教活動(dòng)的目的有以下幾點(diǎn)：一、利用暑期這樣一個(gè)很好的時(shí)間段深入基層，了解國情，在實(shí)踐中體驗(yàn)象牙塔之外偏遠(yuǎn)山村生活的艱辛;二、發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用、回饋社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們帶去書本中學(xué)不到的知識(shí)，與孩子們多進(jìn)行交流溝通，激勵(lì)他們永遠(yuǎn)燃起希望之火，走出大山，通往更高更廣闊的世界;三、調(diào)查貧困山區(qū)孩子們的生活現(xiàn)狀，包括他們的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、身心健康狀況……群策群力，盡最大的努力予以幫助，并在后期通過網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行宣傳呼吁，使這片地區(qū)受到越來越多的人的關(guān)注;四、本次活動(dòng)完全是憑借全隊(duì)自身力量進(jìn)行，并沒有接受外界幫助(包括實(shí)踐期間學(xué)校管理、留守兒童校內(nèi)安全、隊(duì)員的衣食住行等問題)，所以也是希望借著這次機(jī)會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐的第二課堂培養(yǎng)隊(duì)員們自力更生、獨(dú)立自主的能力，并且也希望在這段時(shí)間的日常生活中增進(jìn)隊(duì)員間的感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
離目的地越來越近，車外的環(huán)境也越來越安靜，一路上山丘平緩起伏，線條柔軟，遠(yuǎn)離喧鬧的市區(qū)、車水馬龍，呼吸著久違的新鮮空氣，享受著久違的安靜，心里卻多了一份思念，對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。
坐火車，倒公交，坐大巴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，經(jīng)過兩天的艱辛旅程，我們終于到了海原縣，初到當(dāng)?shù)�，受到�?dāng)?shù)厝说臒崆闅g迎，我們被這里淳樸的民情所感動(dòng)，然而還沒來及好好感受，我們?nèi)w成員奔向目的地——寧夏回族自治區(qū)海原縣中衛(wèi)市樹臺(tái)鄉(xiāng)七百戶村小學(xué)。那是一所只有四間教室、四個(gè)年級(jí)、一個(gè)籃球場的小學(xué)校，加上校長及其夫人一共*名老師。在七百戶小學(xué)田老師的幫助下，我們打掃了兩間教師宿舍作為我們的臨時(shí)宿舍，沒有床，就用課桌拼在一起，男寢女寢各五個(gè)桌子，鋪上薄薄的夏涼被和床單，就是我們接下來的的日子要睡覺休息和工作的地方了。然而，到目的地后的第二天便開始下雨，山里的氣溫本來不就高，加上一連多天的陰雨，炎炎夏日氣溫卻低的離譜，為了給孩子們節(jié)省下錢來多買些禮物，活動(dòng)前期我們?yōu)樽约褐棉k的是最便宜的被子，而且兩個(gè)人蓋一個(gè)，于是前幾天晚上都是“床”硬得令人難以入睡，夜晚還會(huì)經(jīng)常被凍醒，宿舍里蛾子蟑螂更是常客。由于天氣原因，為了孩子們的安全，我們只能臨時(shí)取消前兩天的活動(dòng)，在宿舍里開會(huì)商討安全問題、做家訪準(zhǔn)備，同時(shí)學(xué)著做出一頓能讓全隊(duì)十一個(gè)人吃飽吃好的飯。而我還要克服水土不服問題，條件的艱辛，天氣的不給力，水土不服，這對(duì)我真是一種前所未有的挑戰(zhàn)。
雨，沒有要停的意思，但是孩子們還是按照原定時(shí)間冒著雨來到學(xué)校，渾身上下都濕了，第一次見到這樣孩子：紅彤彤的臉頰，懵懂的神情，天然的笑容，清澈見底的眼神。一口特有的寧夏話，讓我看到了原始的人文氣息。本以為大山里的孩子很靦腆，對(duì)于大山外的世界充滿好奇，可是，我的以為只是以為，他們沒有城市孩子的嬌羞和做作，有的是樸實(shí)，有的是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新鮮事物的好奇。因?yàn)榈谝淮我娒妫覀兙蛶е麄冏鲎鲇螒�，聽他們給我們唱歌，給我們講故事和笑話，還有猜謎語和接歇后語，讓我吃驚的是孩子們課外知識(shí)的積累，就猜謎語而言，我們幾個(gè)大學(xué)生總是被問得啞口無言，孩子們的思想真是天馬行空，他們想到的東西是我們從未想到的，不是我們不知道，而是我們的思想已被固定的'模式所禁錮，是在一個(gè)圈里繞來繞去，不敢跑到圈外去探索，久而久之，失去了創(chuàng)新的勇氣和創(chuàng)新的能力。他們不會(huì)為奧數(shù)苦思，不會(huì)為周末補(bǔ)習(xí)煩惱，卻有著最活躍敏捷的思維，有著驚人的創(chuàng)新能力。還有一件事讓我感受頗深，我問了他們長大都想干什么，他們用稚嫩的話語回答了我的問題，有這樣幾種答案：*、想當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明各種生活用品，比如說雨傘，小車 *、想當(dāng)警察，抓壞人 *、想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國 *、想當(dāng)科學(xué)家，研究各種東西 *、想當(dāng)老師，并且在像自己這樣的地方教學(xué) *、想當(dāng)宇航員，開宇宙飛船 *、想當(dāng)月球探險(xiǎn)家，去月球探險(xiǎn)。他們都有自己的理想，哪怕是不能實(shí)現(xiàn)，可是他們的理想目標(biāo)都沒有從自身建立，而是從別人的角度出發(fā)的，可見這些小孩是多么單純。在我看來，他們的說的話和行為與實(shí)際年齡實(shí)在不相符，他們?cè)趺纯梢赃@么懂事呢。我們同行的一個(gè)人問這些小孩希不希望我們來，他們說非常愿意，我們問問什么，他們其中一個(gè)小孩說：因?yàn)槲覀兿攵鄬W(xué)點(diǎn)知識(shí)。不知是真是假，可是他既然能說出這樣的話，就代表他們已經(jīng)知道了該怎樣去為人處事了，真是不簡單啊!是我低估了他們，低估了他們的能力，低估了他們的成熟，是我錯(cuò)了。第一天很快結(jié)束了，我們分批把他們送回家，最遠(yuǎn)的要來回兩小時(shí)的路程，回來時(shí)我們渾身濕透了，可是心里卻很有成就感，很開心。
分發(fā)禮物：這些禮物是大家募捐和自己籌集錢買的，有學(xué)習(xí)用品，體育用品，玩具，和日用品。發(fā)到孩子們的手中，看著他們喜悅開心的表情，我們的心里也很滿足，可是此時(shí)我的心情是開心，也有難過，難過的是只能幫他們這么多，不能解決根本問題，最終只能靠他們自己了。
課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是這次活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，我負(fù)責(zé)教三四年級(jí)孩子們的英語課。山區(qū)農(nóng)村學(xué)校因?yàn)槠h(yuǎn)貧窮條件所致，從三年級(jí)開始學(xué)英語，但是聽孩子們說英語課一個(gè)星期上一節(jié)，或因?yàn)閭�(gè)別原因，幾個(gè)星期不上英語課，沒有強(qiáng)硬的教師資源，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，在更不注重英語水平的情況下，同學(xué)們的英語水很低，更沒有什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。在課堂上，當(dāng)聽到孩子們站起來喊“老師好”的時(shí)候，我頓時(shí)感覺好開心，這些都是祖國的花朵，我的一言一行都會(huì)影響著他們，感覺自己肩上的責(zé)任重了起來。我要認(rèn)真?zhèn)湔n，拿出所有的方法，生動(dòng)有效的講出我要傳授給他們的知識(shí)，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的接受。我剛開始教他們是最基礎(chǔ)的英語單詞和句子，看著那些孩子熱切渴望的眼神，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，以及努力模仿的狀態(tài)，在得到我的肯定后的歡呼雀躍，我覺得自己看見了一群天使，他們無邪的笑容，渲染著云霞，我真的感受到了美好。
還有一件讓人吃驚的事情就是這些孩子們竟然不會(huì)唱國歌，這是個(gè)嚴(yán)重的問題，于是立即決定教唱國歌，孩子們認(rèn)真的抄著歌詞，嘴里跟著老師唱著，就只半節(jié)課，孩子們就學(xué)會(huì)了。我們驚訝于孩子們的記憶力和認(rèn)知能力，這是我們所不能及的。聽著孩子們有事無事哼唱國歌，我們的心里充滿喜悅感和成就感。
家訪：實(shí)踐還有一個(gè)很重要的部分，那就是每天護(hù)送孩子們回家的時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行家訪，我也是調(diào)查組的成員。放學(xué)后，我們會(huì)讓孩子們按照不同的回家路線站好三列隊(duì)形，然后我們十一個(gè)人也會(huì)分成三隊(duì)，分別護(hù)送三路孩子，我們?yōu)榇嗽O(shè)計(jì)了專門的調(diào)查問卷。通過家訪，我們不僅了解到了孩子們家里的一些基本情況，家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的幫助，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，以及對(duì)孩子未來的展望等等，還發(fā)現(xiàn)許多孩子家里或多或少存在的家庭問題：有的孩子父親過世了，母親一走了之;有的孩子家里父親有肝病，弟弟有心臟病，自己還有叫不出名的怪病;甚至有的孩子父母雙雙在車禍中喪生等等。而從這些孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)來看，卻一點(diǎn)也沒有讓人察覺有何異樣，甚至比別的孩子更陽光，更開朗。每次做完家訪回到學(xué)校，我們一行人無不心事重重的樣子，既為一些孩子不幸的情況感到難過，又為他們平時(shí)在學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)感到開心。每次回來我都有不同的感觸和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，會(huì)記錄下我的感觸和所接觸到的事。
在這期間，我還收到許多禮物和信，就是那些可愛單純的孩子送給我們的，他們自己動(dòng)手做的一些手工制作品，雖然很簡單甚至就是破紙片，可在我看來，這是多么的珍貴，這是我收到過最好的禮物，心里別提有多開心;還有孩子寫信，歪歪扭扭的字，讀不通的句子，但是所表達(dá)的意思我了然于心，他們很喜歡我，喜歡我給他們上課，喜歡我給他們講故事，還感謝我來到這里，我真的好感動(dòng)，小小的孩子便懂得感恩。還有孩子從家里帶來自家做的特色小吃給我們，說是為了感謝我們，這樣一片情意我們欣然接受。讓我最為感動(dòng)的是這樣一件事，在送孩子回去的路上，我看見一個(gè)好看的石頭，便撿了起來，第二天課間，一個(gè)男孩就拿著一個(gè)石頭跑過來給我，說看見我昨天撿了石頭，喜歡石頭，就撿石頭送給我，當(dāng)時(shí)心里那種滋味無法用語言表達(dá)，眼睛酸酸的，我就這么一個(gè)無心的動(dòng)作，他卻記于心間，在走一個(gè)小時(shí)的路上還不忘給我撿石頭，不管石頭是否好看，我都會(huì)好好珍藏著，這已經(jīng)不是一塊普通石頭了，是孩子們善良感恩的一顆心。
支教的日子是清苦的，但雖苦尤甜，痛并快樂著，在為期半個(gè)月的支教活動(dòng)中，隊(duì)友們走在一起，一起歡笑，一起流汗，一起動(dòng)手燒水做飯，一起吃飯刷碗，一起面對(duì)挫折，一起克服困難，白天認(rèn)認(rèn)真真做事，晚上熱熱鬧鬧放松。
通過這次義務(wù)支教活動(dòng)，我得到了各方面的鍛煉：交流、合作、動(dòng)手、處事等能力，還有團(tuán)隊(duì)精神。我也學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)所應(yīng)有的基本能力：要以集體利益為重，無論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn)，總結(jié)能力要強(qiáng)，考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎，對(duì)腦筋要?jiǎng)幽X筋，要有自己的想法，委婉的跟別人交流敏感話題的意見，微笑面對(duì)人和事，表現(xiàn)出自己的親和力，坦誠的對(duì)待人等;對(duì)待自身，我看到了自己對(duì)待事情有些急躁，考慮事情還不夠周全，面對(duì)突發(fā)狀況不能很好的處理，缺乏創(chuàng)新，所以我還要完善自我。
在這次活動(dòng)中，我收獲了許多，收獲了善良、感動(dòng)、感恩，還有友情，這些寶貴的財(cái)富和回憶讓我享用一生。而這些孩子們的一言一行都牽動(dòng)著我的心，心里暖暖的，無與倫比的幸福!
因?yàn)槲覀儯⒆觽兏惺艿搅瞬辉娺^的山外世界，不曾接觸過的人生，增加了他們學(xué)習(xí)的興趣與樂趣;因?yàn)楹⒆觽�，我�?qiáng)烈的感受到了從未有過的生命的價(jià)值，我的一句話、一次表揚(yáng)、一次微笑，哪怕是一個(gè)眼神，孩子們因此做出好的改變時(shí)，一種“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的欣慰感油然而生，我認(rèn)為，這就是生命的價(jià)值所在�？墒�，我還是有一絲遺憾，我們是來義務(wù)支教的，由于時(shí)間有限，期間還有天氣原因，我能帶給孩子們的快樂和精神財(cái)富很少很少，可他們帶給我的是太多的感動(dòng)和最珍貴的、最溫暖的回憶。
支教的日子結(jié)束了，我們帶著不舍離開了，雖然我們離開了，可是仍然會(huì)在物質(zhì)上和精神上幫助孩子們的。在未來的日子，希望他們能一直保持這份純真與善良，就像他們成長的那片大山與那片天空，干凈的不受世俗污染。希望再見時(shí)，他們一聲聲“老師好”的呼喚依舊清脆動(dòng)聽，他們的眼神，也是一如既往的清澈干凈。你所感覺到的遠(yuǎn)沒有我所寫的那般豐富，我所寫的也遠(yuǎn)沒有真實(shí)情況那般精彩，這句話是對(duì)每一個(gè)人所說，也包括我自己。最后依舊希望這些單純善良的小天使們一直單純善良，快樂開心的成長!
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