護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會（精選15篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠幫助到大家。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 1
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次在xx省人民醫(yī)院手術(shù)室對腔鏡手術(shù)的專項學(xué)習(xí)，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們與上級醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將一個月進(jìn)修學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
腔鏡手術(shù)配合是專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)知識，它要求手術(shù)室護(hù)士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，并能對腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問題有預(yù)見性的評估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護(hù)士必須具備高度的責(zé)任心和積極認(rèn)真的工作態(tài)度。
手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當(dāng)天圍臺和臺上護(hù)士的準(zhǔn)備情況。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備(必須開機(jī)檢查)、co2是否充足(因手術(shù)量大，必須定點(diǎn)放置足夠的備用co2氣筒并懸掛"空""滿"標(biāo)志)、無菌包、一次xyp、手術(shù)床、無影燈、吸引裝置等。通過詳細(xì)檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準(zhǔn)備情況(是否有以及放在哪里)。提前發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
病人入室后的核對要認(rèn)真仔細(xì)，特別是同類手術(shù)多，需要接臺的情況下。可使用核對單以規(guī)范核對內(nèi)容。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認(rèn)，以免弄錯造成難以挽回的嚴(yán)重后果。同時態(tài)度親切和藹，對病人進(jìn)行鼓勵安慰，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地回答病人提出的問題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。(但要注意回答病人疑問時要有自我保護(hù)意識。)
臺上護(hù)士提前上臺檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接，吸引器開關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細(xì)觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動作，在醫(yī)生開口之前做好準(zhǔn)備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。
圍臺護(hù)士要確保病人體位安全舒適，利于手術(shù)操作。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫;截石位時雙膝盡量與身體齊平，架得過高既增加肢體壓迫又妨礙醫(yī)生操作;不要過度臀高頭低，以減少術(shù)后不良反應(yīng)的發(fā)生機(jī)率。根據(jù)病人身體狀況承受能力，酌情及時調(diào)整氣腹壓力和充氣速度，盡量減少co2的灌注。(一般氣腹壓力設(shè)置在千帕較為合適，最高不超過千帕，充氣不宜突然快充，特別剛開始時要由小漸大)。保障儀器安全正常使用，如發(fā)生緊急故障要懂得簡單的排查和修復(fù)。
注意術(shù)中安全隱患，如電刀電凝設(shè)備的使用安全，防止病人上肢過度外展，防止墜床墜肢，防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫，防止?fàn)C傷，注意觀察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。
co2氣腹的建立有時會發(fā)生皮下氣腫，因此穿刺時應(yīng)盡量避免反復(fù)穿刺。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體。手術(shù)過程中固定好trocar，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時間。如有皮下氣腫發(fā)生，應(yīng)立即查因去除，并密切監(jiān)測生命體征，對癥處理。
可使用手壓充氣式加壓輸液袋代替膨?qū)m加壓泵，以防止加壓過度或未及時更換液體使空氣進(jìn)入形成氣栓，增加安全隱患。
術(shù)畢應(yīng)監(jiān)督醫(yī)生排盡腹腔內(nèi)余氣，防止co2氣體殘留。全麻待清醒階段要保護(hù)好病人安全，防止墜床等意外發(fā)生。最后認(rèn)真填好記錄單，護(hù)送病人出室。
接臺手術(shù)中的各種光纖、電源線可以一次性無菌塑料保護(hù)套做保護(hù)性隔離。此種方法快捷方便，而且不會因反復(fù)消毒縮短光纖、電源線的使用壽命，但在操作中應(yīng)注意密封保護(hù)套口，防止接頭部污染。器械清洗及滅菌前，特別是接臺快速滅菌時應(yīng)把器械拆至最小單位以保證空腔消毒效果。
在當(dāng)天手術(shù)結(jié)束后，貴重物品如鏡頭于雙人核對無損壞后收入指定地點(diǎn)。所有物品歸放原位方便隨時使用。
相較于我院，省人民醫(yī)院手術(shù)病人在病房的術(shù)前準(zhǔn)備較為完備。腔鏡女病人統(tǒng)一頭發(fā)扎到一側(cè)綁辮子。一律不穿內(nèi)衣褲，手術(shù)服上衣反穿，上手術(shù)臺時再解開后背綁帶。病房護(hù)士在核對單上詳細(xì)勾取準(zhǔn)備項目并簽，核對單隨病例帶入手術(shù)室，由圍臺護(hù)士核對后簽確認(rèn)。
另外，在腔鏡手術(shù)之外的.觀察中，我發(fā)現(xiàn)老師們對于器械紗布的清點(diǎn)非常嚴(yán)格，術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，嚴(yán)密杜絕器械紗布遺留病人體內(nèi)的可能性。高壓打包時的清點(diǎn)也非常仔細(xì)，確保常規(guī)包內(nèi)不缺任何物品，簽上名就意味著負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了大家良好的工作習(xí)慣。對于醫(yī)生的配合也非常積極，力爭做到在能力范圍內(nèi)和條件許可情況下最好地為醫(yī)生提供服務(wù)，從而縮短手術(shù)時間節(jié)約手術(shù)成本，也減少了病人痛苦更好地服務(wù)了病人。
手術(shù)室護(hù)士分工明確，在各司其職、責(zé)任到人的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造出嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、積極和諧的工作氛圍。
通過這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我對腔鏡，特別是婦科腔鏡手術(shù)有了更進(jìn)一步的了解，在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。總體實現(xiàn)了既定目標(biāo)，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)，贏得廣大帶教老師的一致好評。在今后的工作中，我將結(jié)合進(jìn)修所得使自身工作得到進(jìn)一步提高，同時爭取將外院好的、先進(jìn)的理念和做法結(jié)合我們的實際情況，以最好的方式在我院進(jìn)行落實發(fā)揚(yáng)。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 2
一、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
科學(xué)有效的器械設(shè)置是省婦幼一個較為明顯的特色，他們擁有10臺多功能呼吸機(jī)，10臺cpap及40臺多功能保溫箱，危重患兒的床頭上都有固定監(jiān)護(hù)設(shè)備，中央吸引器，中心供氧設(shè)備及壁掛式中心監(jiān)護(hù)設(shè)備，并連接于護(hù)士站的中心監(jiān)護(hù)系統(tǒng)。他們特別注意早產(chǎn)兒的護(hù)理，每天用消毒液擦拭保溫箱，對于體重不足1500克的早產(chǎn)兒很注意皮膚的護(hù)理，比如不使用膠布貼皮膚，合理使用靜脈，必要時予picc，所有床上用品經(jīng)消毒、滅菌，取舒適的體位有利于患兒的生長。每個危重患兒取鼻吸氣位及頭肩高位，保持呼吸道通暢。
二、搶救危重患兒及時有效
1、中心監(jiān)護(hù)系統(tǒng)起到?jīng)Q定性作用，監(jiān)護(hù)設(shè)備報警聲響。
2、護(hù)理人員做到細(xì)心，愛心，責(zé)任心。
3、醫(yī)生氣管插管速度快。
4、搶救設(shè)備齊全，固定。
三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
1、醫(yī)院提倡母乳喂養(yǎng)，接收母乳必須要有醫(yī)院憑證，才可患兒食用。
2、每位醫(yī)務(wù)人員接觸患兒前后都應(yīng)嚴(yán)格洗手，感染患兒與非感染患兒分病房收治。
通過這次學(xué)習(xí)使我深深體會到細(xì)心，愛心，責(zé)任心的'重要性，不段的學(xué)習(xí)不僅可以豐富多彩的臨床知識，在疾病觀察上幫助很大，而且讓我們及時了解一些新技術(shù)，新方法，使我們的水平不斷提高，應(yīng)該多鼓勵參加，現(xiàn)在護(hù)士隊伍年親話，更應(yīng)多參加有關(guān)的學(xué)習(xí)班，使整個隊伍在素質(zhì)和理論技術(shù)上都得到提高，從而提高生存質(zhì)量，提高人口素質(zhì)，其社會意義遠(yuǎn)。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 3
xx年4月份，我有幸參加省護(hù)理學(xué)會主辦的“傷口、造口護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班”進(jìn)行為期4天的學(xué)習(xí)，讓我更加了解自己、充實自己、證明自己、總結(jié)自己的不足之處。它讓我更加躊躇滿志去面對我的人生，面對我的未來，讓我學(xué)到了知識，得到了充實。感激、醫(yī)院、護(hù)士長、同事對我的支持。培訓(xùn)期間，我本著虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，掌握傷口、造口的護(hù)理。通過培訓(xùn)，我的護(hù)理理論知識得到了提高。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)筆記，不斷提高理論知識。學(xué)習(xí)期間，專門安排了資深造口治療師進(jìn)行講課，主要講授了臨床壓瘡護(hù)理、負(fù)壓吸引在傷口、造口中的應(yīng)用、糖尿病足的護(hù)理、癌性傷口的護(hù)理、感染傷口的感染控制、失禁性皮炎的護(hù)理等，講課采用多媒體幻燈片、學(xué)術(shù)交流研討等多種形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)期間，本人能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，積極參加講座，虛心向老師請教，認(rèn)真揣摩、仔細(xì)筆記。
學(xué)習(xí)期間，我能針對相關(guān)案例，向有經(jīng)驗的老師多請教，對造瘺口的換藥及如何選擇合適的敷料都有進(jìn)一步了解。
加強(qiáng)交流、開闊視野，使護(hù)理理念及時更新。制度嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范，通過培訓(xùn)，使我們開闊了視野，更新了護(hù)理理念，增強(qiáng)了工作的'信心和榮譽(yù)感；對我們工作很有指導(dǎo)意義。通過專項進(jìn)修，使我進(jìn)一步豐富了護(hù)理理論知識，提高了臨床護(hù)理技能，更新了護(hù)理理念，綜合素。
作為一名護(hù)士，不僅要求技術(shù)高超，更要有先進(jìn)的護(hù)理理念，來提高人員素質(zhì)，不僅要有責(zé)任心，也要有愛心，良心，做好每項工作，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護(hù)理質(zhì)量。做每個病人的保護(hù)天使。
通過這4天的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，并且對以前所學(xué)也有了更深入的了解。最后我要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我這個寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會，使我有了諸多的體驗和感受，我將不斷的汲取新的思想及技術(shù)，向著最高峰攀巖，更好地為患者服務(wù)。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 4
在過去的三個月里，我有幸參加了xx醫(yī)學(xué)院附屬第一院舉辦的xx省第三十期危重癥護(hù)理技術(shù)學(xué)習(xí)班，現(xiàn)我又回到了我所熟練的工作崗位和我的同事們一起共同工作的，倍感親切和溫馨，首先感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予的這個寶貴的機(jī)會，還要感謝各位同事，因為有她們的辛勤工作，使我能安心完成進(jìn)修學(xué)習(xí)。
我進(jìn)修的單位是xx醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院，重癥監(jiān)護(hù)加強(qiáng)醫(yī)療科ICU，成立于xx年，是全院性綜合性ICU，經(jīng)數(shù)十年發(fā)展，并于20xx年11月搬遷至新外科綜合樓，為層流病室，擁有30張床位，現(xiàn)因人員不足，開放20張。擁有眾多先進(jìn)的設(shè)備，（先進(jìn)的監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，呼吸機(jī)、CRRT、血?dú)夥治鰞x、有創(chuàng)血流動力學(xué)監(jiān)測設(shè)備、便攜式纖支氣管鏡、氧動胸外按壓儀、床邊心電圖機(jī)、除顫儀等等、還有新進(jìn)便捷的物品輸送系統(tǒng)等）這些先進(jìn)的設(shè)備讓我們大開眼界。
在進(jìn)修的頭兩個月里，先安排我們上理論課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)急危重癥專業(yè)知識及ICU常用的各項操作技能。隨后就進(jìn)入臨床跟班學(xué)習(xí)。體會較深的有如下幾點(diǎn)：
1、團(tuán)體協(xié)作精神，ICU是危重癥病集聚的地方，病情危重，變癥多，ICU的團(tuán)隊協(xié)作精神非常重要，醫(yī)生護(hù)士們配合默契，搶救技術(shù)嫻熟，搶救備用物如：氣管插管的用具等，氣管插管的配合，執(zhí)行記錄口頭醫(yī)囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條，忙而不亂，有個實習(xí)生護(hù)士就說ICU的護(hù)士是她所見過的技術(shù)，協(xié)作能力的，我也認(rèn)為如此；
2、嚴(yán)格交接班制度，ICU的病人交接班嚴(yán)格規(guī)范，班班清楚，環(huán)環(huán)相扣，交班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導(dǎo)管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質(zhì)均要口頭交待，皮膚有無壓紅，出入量情況，這些都必須十分清楚，交班時詳細(xì)交給接班者，在共同查看病人情況，這樣病人受益了，護(hù)士也起到提升進(jìn)步。
3、不足處是ICU在新進(jìn)入護(hù)士培訓(xùn)不夠到位，新老護(hù)士素質(zhì)水平差異極大。在進(jìn)修學(xué)習(xí)中，廣泛的`接觸到不同型號的呼吸機(jī)的使用、心電監(jiān)護(hù)和心電圖知識，對ICU眾多新進(jìn)的設(shè)備儀器的接觸和學(xué)習(xí)，使我們對監(jiān)護(hù)儀器的性能、操作方法及適應(yīng)癥有更深一步的了解，能夠較熟練的把握各種監(jiān)護(hù)儀器的作用原理、使用方法及保養(yǎng)措施。通過進(jìn)修培養(yǎng)熟練把握對危重癥患者的觀察和護(hù)理，使我在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)臨床觀察能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化，提高應(yīng)變能力、知識水平以及素質(zhì)得到一定提高，也培養(yǎng)臨床配合醫(yī)生工作的能力。
最后，我要再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給了我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我有了諸多體驗和感受，使我對工作生活有更多的思考，不僅開闊了視野，也提高了自己的素質(zhì)，使我今后更能適應(yīng)工作需要，進(jìn)修是短暫的，收獲是不小，只有提高了臨床護(hù)理技能，更新護(hù)理理念，才能做一名合格的基層護(hù)理管理者。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 5
首先感謝醫(yī)院、護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次參加昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院主辦的“聯(lián)盟醫(yī)院護(hù)士長學(xué)習(xí)研討班”的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這幾天的科室實地參觀和各位老師精彩的課件、鮮活的實例、生動的講解、透徹的分析、使我受益匪淺。
實地參觀了昆醫(yī)附一院呼吸內(nèi)一科、新生兒科之后，使我深刻感受到無論是環(huán)境，還是醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)、素質(zhì)、道德修養(yǎng)都令我崇敬。無論是硬件設(shè)施，還是軟件管理更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)先于我們。真不愧是全省的重點(diǎn)醫(yī)院、名牌醫(yī)院。
培訓(xùn)班的講座從“如何做一名合格的護(hù)士長;優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與專科護(hù)士培養(yǎng);深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理鑄就護(hù)理品牌;護(hù)理質(zhì)量的科學(xué)管理;科室護(hù)士績效考核;構(gòu)建和諧科室的護(hù)理文化�！边@六個方面闡述了護(hù)士長所應(yīng)具備的素質(zhì)、能力以及管理的方式、方法。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我體會較深的有以下幾點(diǎn)：
1、整潔如新、明亮、清新的環(huán)境不僅能讓病人及家屬心情舒適，增加對醫(yī)務(wù)人員的信任，而且能使醫(yī)務(wù)人員心情平和，充滿自信。
2、醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)能力、素質(zhì)培養(yǎng)是醫(yī)院質(zhì)量管理的核心，并不斷更新、提高，才能跟上時代的步伐。
3、“管理的重點(diǎn)是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，管理意味著用思想取代肌肉，管理意味著以知識取代愚昧，管理意味著以協(xié)作取代強(qiáng)迫。”這句話對我觸動很大，作為一名管理者必須不斷更新知識，探索更好的管理方法。
4、護(hù)理質(zhì)量管理的五個關(guān)鍵：“團(tuán)隊：重視團(tuán)隊配合。重點(diǎn)病人：危重病人，療效不佳病人，新病人，知名病人，大批量傷病員。關(guān)鍵環(huán)節(jié)：入院、查房、病歷、治療查對、出院、收費(fèi)。關(guān)鍵員工：實習(xí)生、新員工、性格倔強(qiáng)者。關(guān)鍵時間：節(jié)假日、交接班、夜班、治療前后�！鄙羁痰乜偨Y(jié)了護(hù)士長的工作重點(diǎn)，使我覺得護(hù)士長的工作不在是雜亂無章，毫無頭緒的。
5、�？谱o(hù)士即護(hù)理臨床專家(CNS)是護(hù)士專業(yè)發(fā)展的方向，是一個全新的領(lǐng)域，體現(xiàn)了護(hù)理專業(yè)在衛(wèi)生保健服務(wù)中的獨(dú)特價值和貢獻(xiàn)。值得我們積極向它靠攏。
6、構(gòu)建和諧科室文化的重要性：“文化氛圍能以無形的'、非正是的、非強(qiáng)制性的方式，對思想和行為進(jìn)行約束。優(yōu)秀的文化，不僅能美化工作場所，還美化工作本身，使員工的求知、求美、求樂、求新的愿望得到滿足�！笨剖胰藛T要有“家園意識，”要“常懷感恩，誠實善良，”要有“目標(biāo)追求，”要“快樂工作，快樂生活�！蔽蚁嘈旁谶@樣的科室工作人人都愿意，我們也應(yīng)該建立這樣的科室。
建設(shè)性意見
1、建立新生兒病區(qū)，單獨(dú)管理，獨(dú)立核算，并派出能力強(qiáng)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)修“新生兒科”，促使醫(yī)務(wù)人員走出科室，走出醫(yī)院去提高自己的知識、技術(shù)能力。
2、建立兒科臨時輸液室，使輕癥、不需住院治療的病人與住院病人分開管理。這樣有利于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展，也從側(cè)面激勵醫(yī)務(wù)人員為了留住病人而提高自己的能力及服務(wù)態(tài)度。從兒科長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，我認(rèn)為應(yīng)該這樣做。
3、將“住院患者評估單”及“授權(quán)委托書”印刷使用，這樣有利益節(jié)約成本。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 6
一、適應(yīng)新角色
從學(xué)生成為一名護(hù)士我感到非常不適應(yīng)，雖然在學(xué)校的時候我曾經(jīng)多次幻想著我穿著白色的護(hù)士服幫助每一位需要幫助的病人，給他們送去溫暖與希望。覺得成為一個白衣天使是一件非�？鞓返氖虑�。當(dāng)我正式步入到醫(yī)院工作的時候才發(fā)現(xiàn)，并沒有我想象中的那么好，每天來到醫(yī)院的人很多需要服務(wù)的人也非常多，各種各樣的人也多，有的人對我們尊重，有的對我們一點(diǎn)都不友好，甚至?xí)f臟話，讓我感到了壓力與不適，在我心里我一直以為只要白衣天使所到之處大家都會微笑面對，想象和現(xiàn)實還是有一定差距的，我從一個學(xué)生每天只需要學(xué)習(xí)，現(xiàn)在需要服務(wù)幫助他人我感到不適應(yīng)。這些困難讓我在實習(xí)期間感到步步難行，我有夢想這些小挫折又怎么能夠讓我輕易放棄，我決定咬牙堅持經(jīng)過一段時間的工作慢慢的適應(yīng)了現(xiàn)在的生活調(diào)整好了自己的心態(tài)，不在把自己當(dāng)成一個學(xué)生，我已經(jīng)步入職場了角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變因此我也就改變了我的態(tài)度認(rèn)真做好自己的工作，跟上了工作的節(jié)奏。
二、注重理論與實際結(jié)合
我們來到醫(yī)院之前學(xué)到了很多的理論知識，知道了很多的相關(guān)的工作方式，都是通過學(xué)校學(xué)習(xí)，我們大多數(shù)都對這些知識非常了解和熟悉，在這過程中我們會經(jīng)常把這些套用進(jìn)工作中，會發(fā)現(xiàn)有的適用有的不適用，不同的環(huán)境不同的.處理方式，雖然理論知識學(xué)好了但還是需要我們?nèi)ビ煤玫�，在用的過程中結(jié)合實際工作才能夠發(fā)揮我們的實際水平，才能夠讓我們有所成長，在這過程中我會把不懂的問題向護(hù)士長請教，詢問解決辦法，通過和我們所學(xué)的知識對比考慮什么更適用。
三、微笑對待每一位病人
每一個病人來到醫(yī)院心情都是非常的忐忑，非常不安，甚至有的是暴躁的，對我們的工作會有一定的影響，來到了醫(yī)院我們應(yīng)該讓他們放下心中的包袱讓他們能夠放松心情這也有利于治療，在工作的時候一次暖心的微笑帶給病人的守懷，讓病人感受到我們對他們的態(tài)度，讓他們忐忑的心情的到安撫，微笑是帶有魔力的讓人感到開心，因為看到他人臉上的笑容自己也會不由自主的露出微笑，這樣既體現(xiàn)了一個人的素養(yǎng)又讓人有好感的事情，我們應(yīng)該多做，一個微笑讓病人得到安心。
四、學(xué)習(xí)進(jìn)步
來到了醫(yī)院并不意味著就不需要學(xué)習(xí)，反而要學(xué)更多的知識，因為學(xué)校學(xué)的知識都是經(jīng)過醫(yī)院實踐后整理的，最前沿的知識永遠(yuǎn)都是戰(zhàn)斗的第一線，所以來到醫(yī)院后向醫(yī)院的其他人學(xué)習(xí)方法技巧是非常有必要的能夠提升自己讓我們更好的為病人服務(wù)。
經(jīng)過這段的實習(xí)工作讓我時候很大，給我打下了良好的基礎(chǔ)，讓我明白了作為一名醫(yī)生我們的責(zé)任。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 7
12月23日到12月26日，醫(yī)院組織了新任護(hù)士長培訓(xùn)班，通過參加此次培訓(xùn)，我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會匯報如下：
一、優(yōu)秀護(hù)士長應(yīng)具備的基本能力和素質(zhì)
作為一名優(yōu)秀的護(hù)士長首先要有吃苦耐勞、以身作則的精神;要有過硬的專業(yè)技術(shù)和管理方面知識;要有良好的職業(yè)道德和人格魅力;還要有與患者、醫(yī)院、社會等各方面溝通協(xié)調(diào)的能力;要能很好的處理各種人際關(guān)系，在工作中還要有創(chuàng)新精神，除此之外，還要具備目標(biāo)明確、思路清晰、統(tǒng)籌兼顧、知人善任等多方面的管理能力。這次學(xué)習(xí)使我明確了今后努力的方向。
二、西點(diǎn)執(zhí)行力對我們的啟發(fā)
工作做得好壞，關(guān)鍵在于執(zhí)行。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到提高執(zhí)行力首先要做一個“資產(chǎn)型”的人才，要做一個對醫(yī)院有用的，渾身散發(fā)“正能量”的人，而不是做“負(fù)債型”的蛀蟲;其次要做一個負(fù)責(zé)任的人，無論是對社會、對醫(yī)院還是對家庭，都要切實負(fù)起責(zé)任，有責(zé)任心才是做好工作的基礎(chǔ)。護(hù)士長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會。最后提高執(zhí)行力最關(guān)鍵是工作結(jié)果，檢驗執(zhí)行力的最終成果是工作結(jié)果的好壞，所以我們在工作中要圍繞工作目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路，為達(dá)到最好的工作結(jié)果而不懈努力。
三、護(hù)理管理藝術(shù)的`重要性
作為一名護(hù)理管理者，要不斷地提高自己的管理水平，注重管理的藝術(shù)。要做到德才兼?zhèn)�、率先垂范，要具備豐富的管理才干，要有良好的決策能力，要有調(diào)動下屬積極性和培養(yǎng)她們的競爭意識，還要有一顆包容的心和寬廣的胸懷。
四、如何提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量
優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)是我們工作的不懈追求，如何提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量?首先要對優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有較高的思想認(rèn)識;其次要明確優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo);最后是要切實落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)的各項舉措，總之護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的高低以病人及家屬的滿意為宗旨。
五、創(chuàng)新思路，提升護(hù)理質(zhì)量管理水平
目前護(hù)理質(zhì)量管理水平，理想和現(xiàn)實仍存在差距，做好護(hù)理質(zhì)量管理工作，要明確護(hù)理質(zhì)量管理目標(biāo)，不斷創(chuàng)新管理方法，提升管理水平。護(hù)理質(zhì)量管理方法包括PDCA循環(huán)、FMEA、QQC等方法并在臨床建立三級護(hù)理質(zhì)控網(wǎng)。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 8
今年4月，我有幸被醫(yī)院選送到鄭大二附院進(jìn)修，我知道這是院領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷與信任，同時也是對我自身的一次挑戰(zhàn)。通過在鄭大二附院普外科的進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我增長了知識、提高了技能、拓寬了視野，認(rèn)清了我們與上級醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將一個月進(jìn)修所學(xué)心得總結(jié)如下：
一、先進(jìn)的管理模式
我所在的鄭大二附院普外科共設(shè)47張病床，最多加床40張。護(hù)理人員19人，進(jìn)修1人，實習(xí)1人，試工5人。每天大家在完成本職工作的同時又互相協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量。另外還配有專職衛(wèi)生工，負(fù)責(zé)衛(wèi)生服務(wù)。醫(yī)院還配有營養(yǎng)師，可以根據(jù)患者疾病的特點(diǎn)和個人要求提供的營養(yǎng)菜譜，幫助患者制定健康飲食計劃。通過人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。
病區(qū)非常安靜，完全沒有高談闊論的現(xiàn)象，沒有無所顧忌的談笑，每個人都注意控制自己的音調(diào)。病房很清潔，每個病區(qū)均有清潔工的詳細(xì)工作流程安排。除了日常工作安排外，一周的每一天還安排了工作重點(diǎn)。因此加床多，有些物品雖然很舊，但病房整體顯得非常清潔。
二、優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度
我們感受到醫(yī)護(hù)人員對患者的關(guān)愛是發(fā)自內(nèi)心的，對病人及病人家屬關(guān)懷備至，真正做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。他們對病人提出的合理要求都盡量滿足，如果因故不能及時做到，則非常客氣地對他們說“麻煩你等等，我處理完手頭的事情就馬上與您聯(lián)系”。如果病人家屬想咨詢病情，護(hù)士會馬上聯(lián)系醫(yī)生。他們把“請”、“謝謝”、 “對不起”等文明用語常掛嘴邊，就算是同事之間也是如此，體現(xiàn)了一種高尚的素養(yǎng)。在語言溝通方面，她們也很講究措辭、態(tài)度、語氣和方式。尊重他人的宗教信仰，說話時永遠(yuǎn)面帶微笑。即使是患者在發(fā)怒時，也要保持職業(yè)形象。如果有患者對某護(hù)士的服務(wù)不滿意，可以投訴，在誤會解除之前，這位護(hù)士將盡量避免接觸該患者，以免加深不愉快的印象。正因為醫(yī)護(hù)人員優(yōu)良的服務(wù)和個性化人性化的護(hù)理管理，為醫(yī)院構(gòu)建了和諧的`醫(yī)患關(guān)系，一定程度上避免了醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生。
三、崇高的敬業(yè)精神
鄭大二附院的護(hù)士們除了視病人為親人外，她們的敬業(yè)精神也深深地感染了我。首先，她們每天能夠堅持提前半小時到達(dá)單位，而且是帶著快樂的心情來上班。其實她們的護(hù)理工作是非常繁重而瑣碎的，除了做好大量的基礎(chǔ)護(hù)理以外，還要配合醫(yī)生完成很多診療性的工作，即便這樣，她們依然會把自己主管的病人整理的清爽干凈，她們認(rèn)為讓病人感覺舒適、愉悅才是護(hù)理的意義所在。其次，她們能夠?qū)Υ魏位颊叨家灰曂�，護(hù)理臨床工作細(xì)致入微�；颊呷朐簳r，護(hù)士熱情的接待，由主管責(zé)任組長介紹病房環(huán)境及注意事項，交代的非常仔細(xì)(如：如何使用呼叫器、怎么調(diào)節(jié)空調(diào)、淋浴器如何使用、如何辦理就餐卡、什么時間來床頭定餐等)，做檢查前可以預(yù)約，檢查單也由工作人員負(fù)責(zé)取回。另外要特別推薦的是，她們晨間護(hù)理做的非常扎實，責(zé)任組長(不參與具體治療工作)進(jìn)病房先向患者問“早上好!，”詢問夜間睡眠情況和早晨飲食情況，然后掃床整理床單元。
她們最主要的工作就是和患者交流，手把手教會患者功能鍛煉，給予健康宣教，詢問患者有何不適?有什么需要?記錄于隨身攜帶的工作備忘本上及時處理和解決。每班次交接班時，都要對手術(shù)、臥床不能翻身的、病危病重者、需特殊交班的患者進(jìn)行床頭交接班，并且翻身檢查有無壓瘡發(fā)生。老年患者如無家屬陪同，口服藥必須協(xié)助服下方可離開。合理優(yōu)化工作流程，有更多的時間關(guān)心、幫助病人，例如：治療車，規(guī)定好所放的物品，每班及時補(bǔ)充，減少護(hù)士在護(hù)士站和治療室的工作時間，真正做到把護(hù)士交給病人。在這里時時處處都體現(xiàn)出細(xì)致溫馨的護(hù)理服務(wù)，如做完手術(shù)第一次下床時必須有護(hù)士指導(dǎo)才能下地，出院時護(hù)士必須送至電梯口等等。
一個月的進(jìn)修時間很快過去了，在鄭大二附院學(xué)習(xí)，使我對一些先進(jìn)的學(xué)科理念有了更進(jìn)一步的了解，在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓、思維的拓寬、理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。總體實現(xiàn)了既定目標(biāo)，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)，贏得帶教老師的好評。同時也使認(rèn)清了我們與上級醫(yī)院存在的差距，并明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。在今后的工作中，我將結(jié)合進(jìn)修所得使自身工作得到進(jìn)一步提高，同時爭取將外院好的、先進(jìn)的理念和做法結(jié)合我們的實際情況，在我院進(jìn)行落實運(yùn)用，為我院的跨越發(fā)展做出自已最大的貢獻(xiàn)。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 9
首先感謝醫(yī)院，護(hù)理部為我提供這次參加四川省精神衛(wèi)生主辦的“精神科護(hù)理質(zhì)量管理與優(yōu)質(zhì)研究班護(hù)理培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過三天的學(xué)習(xí)，各位老師的精采的課件、鮮活的實例、生動的講課、使我受益匪淺。講座中從護(hù)理管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)中，闡述了護(hù)士應(yīng)該具備的各種操作技能與理論基礎(chǔ)的重要性，同時還應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我體會較深的有以下幾點(diǎn)：
1、如黃國平博士給我們講了中國文化與中國式人際溝通，闡明了溝通的現(xiàn)代意義-----對于醫(yī)護(hù)人員，用于醫(yī)患溝通和醫(yī)患關(guān)系的處理的作用。例舉了精神科精神病院病房大部分采用封閉式管理模式，病人大多都是并無家屬陪同的，病員一進(jìn)病房，面對陌生的環(huán)境，他們會產(chǎn)生恐懼感，緊張害怕，大多數(shù)患者不愿住院，住院依從性不高，甚至病員用暴力抗議住院。面對這種病人，我們年輕的醫(yī)生缺乏經(jīng)驗，往往束手無策，溝通失敗，導(dǎo)致了病員對我們醫(yī)院不滿意，家屬對我們醫(yī)院不滿意。這就要求我們護(hù)士中國理解要文化掌握好中國式人際溝通方法，才能使護(hù)患關(guān)系更加和諧。聽完講座后我們參觀了綿陽三醫(yī)院攀枝花的精神科病區(qū)，病區(qū)這時候在加強(qiáng)心理咨詢師得培養(yǎng)，每個病區(qū)至少有兩到三名將近心理咨詢師，在方面在不斷的提升自己完善自己。也促使我今后工作中不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識而且在心理咨詢方面也要不斷的提高自己，融資需求才能滿足現(xiàn)在精神病員的護(hù)理需求。
2、華西神經(jīng)外科申文武老師，給我們講了精神科護(hù)理工作中常見的法律兩難，解讀了《護(hù)士條例》明確了護(hù)士在護(hù)理工作中的權(quán)利和，醫(yī)護(hù)人員了醫(yī)護(hù)人員的注意義務(wù)是學(xué)在為患者提供醫(yī)療護(hù)理過程中，根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章制度、診療常規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、以及職務(wù)和業(yè)務(wù)上上的用法和常理，接受契約和委托，對患者盡到善意的謹(jǐn)慎和關(guān)心，盡到對患者合理而充分的注意。當(dāng)今這個社會醫(yī)患關(guān)系緊張，患者的.急遽紀(jì)律性不斷的提高，就要求每個護(hù)理人員都要認(rèn)真仔細(xì)做好自己份內(nèi)那份工作，病人和家屬也時刻都可能翻臉將我們死者告上法庭，我們要兢兢業(yè)業(yè)勤勉地做好工作，而且還要詳細(xì)認(rèn)真地做記錄(這是舉證責(zé)任與衛(wèi)生部行政規(guī)范司法的沖突—簡化書寫)，每個護(hù)士都時刻準(zhǔn)備著被告上法庭的時候怎樣解釋自己的行為。申文武老師闡明了醫(yī)療和護(hù)理是相對獨(dú)立，大家都要在自己的執(zhí)業(yè)范圍尚余之內(nèi)工作，知道自己的職責(zé)所在，也知道自己的范圍所在.不盡職不行，超出了范圍也不行.而全然的職業(yè)就是，指對內(nèi)的就是在自己的范圍之內(nèi)盡職盡責(zé)。比如在躺臥的處理上，申老師拍著胸脯對我們說在他所管病區(qū)內(nèi)病員跌倒沒有賠過一分錢，我想要在其他醫(yī)院是很難做到一點(diǎn)兒這一點(diǎn)的，呢我們某些很糟細(xì)節(jié)做得不太好，跌倒預(yù)防工作詞句的暈倒處理不夠完美，預(yù)防跌倒應(yīng)該是我們工作中的重點(diǎn)又重點(diǎn)。病人進(jìn)入病房前，責(zé)任護(hù)士應(yīng)該了解病人是否意識清楚，最近6個月前有沒有跌倒病史，步態(tài)是不是不穩(wěn)等，對病員做一個書面的摔倒風(fēng)險評估，之后向病員和家屬做好解釋工作，讓家屬心中有數(shù)，并簽好知情需先。如果護(hù)士做到份內(nèi)的事，預(yù)防措施已經(jīng)都做到，病人仍然跌倒，我覺得我們不應(yīng)該責(zé)備除非護(hù)士，病員都是有自由意志的人，他們會做他們試著做的事情，壞的結(jié)果發(fā)生，病員就除非自己承擔(dān)。希望醫(yī)院每個月有跌倒報告出來，告訴大家我們這個又有多少病人跌倒了。但是這個報告并不是針對個人。也不是我們的偏差，只是告訴大家我們還需要在什么跌倒加強(qiáng)以更好的防止病人方面，如果我們把這些細(xì)節(jié)工作做好了，確信我們醫(yī)院跌倒發(fā)生就會逐漸減少。
3、省精神衛(wèi)生中心范利芳老師講的精神科優(yōu)質(zhì)服務(wù)，聽了這堂課，讓我想到了南丁格爾所講求崇尚的“現(xiàn)代護(hù)理”！在南丁格爾之前，醫(yī)生都是一些社會上身份低下，沒有收入的女人來做，很多人是風(fēng)塵女子，她們所從事的就是簡單的生活護(hù)理，是南丁格爾的出現(xiàn)，把護(hù)士從低級的，毫無技術(shù)含量黨務(wù)工作的工作中區(qū)分開來，提出了很多護(hù)理里面的重要理論，延用至今，同時，南丁格爾反對把護(hù)士當(dāng)作單純的體力女醫(yī)生勞動者，她說，如果你發(fā)現(xiàn)一個病人墜床，做為護(hù)士，你需要思考的是下讓一次我怎么樣在我不在床邊室里的時候防止病人墜床，而不是說我要加強(qiáng)巡視，多些時間陪在病人身邊，因為不其他的幫助，你無論花多少時間陪路程在病人床邊，你一轉(zhuǎn)身，病人目前仍然有墜床的危險。希望十年以后的護(hù)士，不是賓館服務(wù)員和空姐的形象。要知道，對于一個病痛中同的人來說，年輕美貌是毫無用處的，專業(yè)課程專業(yè)的護(hù)理才是他們需的，要達(dá)到這樣的水準(zhǔn)，年輕的護(hù)士們需要接受更專業(yè)，更系統(tǒng)的訓(xùn)練，對疾病本身和病人心理需要有更深遠(yuǎn)的認(rèn)識，而不是花時間在搓背纏洗腳上。
這次輔導(dǎo)讓我感受到了護(hù)理知識、經(jīng)驗可能需要不斷的交流，知識可以不斷的更新，才能跟上時代的步伐。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 10
首先感謝醫(yī)院，護(hù)理部為我提供這次參加四川省精神衛(wèi)生中心主辦的“精神科護(hù)理質(zhì)量管理與優(yōu)質(zhì)護(hù)理培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)時機(jī)。通過三天的學(xué)習(xí)，各位老師的精彩的課件。鮮活的實例。生動的講課。使我受益匪淺。講座中從精神科護(hù)理管理與優(yōu)質(zhì)效勞中，闡述了護(hù)士應(yīng)該具備的各種操作技能與理論根底的重要性，同時還應(yīng)該學(xué)法。知法。守法。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我體會較深的有以下幾點(diǎn)：
1、如黃國平博士給我們講了中國文化與中國式人際溝通，說明了溝通的現(xiàn)代意義——對于醫(yī)護(hù)人員，用于醫(yī)患溝通和醫(yī)患關(guān)系的處理的作用。例舉了精神科病房大局部采用封閉式管理，病人大多都是無家屬陪同的，病員一進(jìn)病房，面對陌生的環(huán)境，他們會產(chǎn)生恐懼感，緊張害怕，大多數(shù)患者不愿住院，住院依從性不高，甚至病員用暴力抗議住院。面對這種病人，我們年輕的護(hù)士缺乏經(jīng)驗，往往束手無策，溝通失敗，導(dǎo)致了病員對我們醫(yī)院不滿意，家屬對我們醫(yī)院不滿意且在心理咨詢方面也要不斷的提高自己，才能滿足現(xiàn)在精神病員的護(hù)理需求。
2、華西精神科申文武老師，給我們講了精神科護(hù)理工作中常見的法律兩難，解讀了>明確了護(hù)士在護(hù)理工作中的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)了醫(yī)護(hù)人員的注意義務(wù)是醫(yī)護(hù)人員在為患者提供醫(yī)療護(hù)理過程中，根據(jù)法律。法規(guī)。規(guī)章制度。診療常規(guī)。職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。以及職務(wù)和業(yè)務(wù)上的習(xí)慣和常理，接受契約和委托，對患者盡到善意的謹(jǐn)慎和關(guān)心，盡到對患者合理而充分的注意。當(dāng)今這個社會醫(yī)患關(guān)系緊張，患者的法律意識不斷的提高，就要求每個護(hù)理人員都要認(rèn)真仔細(xì)做好自己份內(nèi)那份工作，病人和家屬也時刻都可能翻臉將我們告上法庭，我們要兢兢業(yè)業(yè)地做好工作，而且還要詳細(xì)認(rèn)真地做記錄（這是舉證責(zé)任與衛(wèi)生部行政標(biāo)準(zhǔn)的沖突—簡化書寫），每個護(hù)士都時刻準(zhǔn)備著被告上法庭的時候怎樣和護(hù)理是相對獨(dú)立，大家都要在自己的執(zhí)業(yè)范圍之內(nèi)工作，知道自己的職責(zé)所在，也知道自己的范圍所在。不盡職不行，超出了范圍也不行。而真正的職業(yè)就是，指的就是在自己的范圍之內(nèi)盡職盡責(zé)。比方在跌倒的處理上，申老師拍著胸脯對我們說在他所管病區(qū)內(nèi)病員跌倒沒有賠過一分錢，我想在其他醫(yī)院是很難做到這一點(diǎn)的，是不是我們某些細(xì)節(jié)做得不太好，跌倒預(yù)防工作細(xì)節(jié)的處理不夠完美，預(yù)防跌倒應(yīng)該是我們工作中的重點(diǎn)又重點(diǎn)。病人進(jìn)入病房之前，責(zé)任護(hù)士應(yīng)該了解病人是否意識清楚，最近6個月有沒有跌倒病史，步態(tài)是不是不穩(wěn)等，對病員做一個錯誤，只是告訴大家我們還需要在什么方面加強(qiáng)以更好的防止病人跌倒，如果我們把這些細(xì)節(jié)工作做好了，相信我們醫(yī)院跌倒發(fā)生就會逐漸減少。
精神衛(wèi)生中心范利芳老師講的精神科優(yōu)質(zhì)效勞，聽了這堂課，讓我想到了南丁格爾所倡導(dǎo)的“現(xiàn)代護(hù)理”！在南丁格爾之前，護(hù)士都是一些社會上身份低下，沒有收入的女人來做，很多人是風(fēng)塵女子，她們所從事的就是簡單的生活護(hù)理，是南丁格爾的出現(xiàn)，把護(hù)士從低級的，毫無技術(shù)含量的工作中區(qū)分開來，提出了很多護(hù)理里面的重要理論，延用至今，同時，南丁格爾反對把護(hù)士當(dāng)作單純的體力勞動者，她說，如果你發(fā)現(xiàn)一個病人墜床，做為護(hù)士，你需要思考的是下一次我怎么樣在我不在床邊的時候防止病人墜床，而不是說我要加強(qiáng)巡視，多些時間陪在病人身邊，因為沒有其他的幫助，你無論花多少時間陪在病人床邊，你一轉(zhuǎn)身，病人仍然有墜床的.危險。希望十年以后的護(hù)士，不是賓館效勞員和空姐的形象。要知道，對于一個病痛中的人來說，年輕美貌是毫無用處的，專業(yè)的護(hù)理才是他們需要的，要到達(dá)這樣的水準(zhǔn)，年輕的護(hù)士們需要接受更專業(yè)，更系統(tǒng)的訓(xùn)練，對疾病本身和病人心理需要有更深刻的認(rèn)識，而不是花時間在搓背洗腳上。這次培訓(xùn)讓我感受到了護(hù)理知識。經(jīng)驗需要不斷的交流，知識需要不斷的更新，才能跟上時代的步伐。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 11
近期，我有幸獲得了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次經(jīng)歷不僅拓寬了我的專業(yè)視野，更在心靈深處激起了對護(hù)理事業(yè)更深層次的熱愛與敬畏。在此，我愿將這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與心得體會分享給大家。
一、專業(yè)知識的精進(jìn)
首先，這次學(xué)習(xí)讓我深刻感受到了護(hù)理學(xué)科日新月異的發(fā)展。在專家們的講解和實操演示中，我接觸到了許多前沿的護(hù)理技術(shù)和理念，如精準(zhǔn)護(hù)理、循證護(hù)理、人文關(guān)懷在護(hù)理中的實踐等。這些新知識、新技能的學(xué)習(xí)，不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我意識到作為一名現(xiàn)代護(hù)士，必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，緊跟時代步伐，才能更好地服務(wù)于患者。
二、團(tuán)隊協(xié)作的力量
學(xué)習(xí)過程中，我參與了多個跨學(xué)科的團(tuán)隊討論和交流。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到，在醫(yī)療工作中，團(tuán)隊協(xié)作的重要性不言而喻。無論是醫(yī)生、護(hù)士還是其他醫(yī)療技術(shù)人員，只有緊密配合、相互支持，才能確�；颊叩玫阶钊�、最有效的治療與護(hù)理。同時，我也學(xué)會了如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極貢獻(xiàn)自己的力量。
三、人文關(guān)懷的升華
除了專業(yè)技能的提升，這次學(xué)習(xí)更讓我對“人文關(guān)懷”有了更深刻的理解。在護(hù)理實踐中，我們不僅要關(guān)注患者的生理需求，更要關(guān)注他們的心理、情感和社會需求。通過傾聽、安慰、鼓勵等方式，給予患者更多的關(guān)愛與支持，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，促進(jìn)身心健康的恢復(fù)。這次學(xué)習(xí)讓我更加堅定了以人為本的護(hù)理理念，也促使我在未來的工作中更加注重患者的情感體驗和整體護(hù)理效果。
四、自我反思與成長
回顧這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感自己還有許多不足之處需要改進(jìn)。比如，在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上還需要更加深入和廣泛；在團(tuán)隊協(xié)作中還需要更加主動和積極；在人文關(guān)懷的`實踐上還需要更加細(xì)膩和貼心。因此，我將把這次學(xué)習(xí)作為一個新的起點(diǎn)，不斷反思自己的不足，努力提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
總之，這次外出學(xué)習(xí)是一次難得的成長機(jī)會。它不僅讓我在專業(yè)知識和技能上有了顯著的提升，更在心靈深處激發(fā)了我對護(hù)理事業(yè)的熱愛與追求。我相信在未來的工作中我會更加努力地學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 12
在這個快速變化的醫(yī)療時代，能夠有幸參加此次外出學(xué)習(xí)交流活動，對我來說是一次極其寶貴的機(jī)會。這次學(xué)習(xí)不僅讓我在專業(yè)技能上有了質(zhì)的飛躍，更重要的是，它讓我對護(hù)理工作的理解上升到了一個新的高度，也讓我對未來的職業(yè)道路充滿了更多的期待與憧憬。
一、專業(yè)知識的精進(jìn)
學(xué)習(xí)過程中，我深入學(xué)習(xí)了最新的護(hù)理理論、臨床操作技術(shù)以及先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備使用。特別是在（具體學(xué)科或技術(shù)，如“重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)”、“疼痛管理”或“心理護(hù)理”等）領(lǐng)域，通過專家的悉心講解和實操演示，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。這些新知識、新技術(shù)不僅拓寬了我的專業(yè)視野，更為我在實際工作中解決復(fù)雜問題提供了有力支持。
二、護(hù)理理念的更新
此次學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到，護(hù)理不僅僅是技術(shù)上的操作，更是對患者身心的全面關(guān)懷。我們不僅要關(guān)注患者的生理健康，更要重視他們的心理需求和社會支持。通過學(xué)習(xí)“以患者為中心”的護(hù)理理念，我學(xué)會了如何更好地與患者溝通，理解他們的情緒變化，為他們提供更加個性化、人性化的護(hù)理服務(wù)。這種轉(zhuǎn)變讓我更加熱愛這份職業(yè)，也讓我感受到了護(hù)理工作背后所承載的深遠(yuǎn)意義。
三、團(tuán)隊協(xié)作的重要性
在參觀交流的.醫(yī)院中，我親眼見證了高效、和諧的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊是如何協(xié)同工作的。他們之間的默契配合、相互尊重與支持，讓我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的力量。我認(rèn)識到，在未來的工作中，只有不斷加強(qiáng)與醫(yī)生、同事以及患者家屬之間的溝通與協(xié)作，才能為患者提供更加安全、有效的護(hù)理服務(wù)。
四、自我反思與成長
這次學(xué)習(xí)也讓我有機(jī)會對自己的工作進(jìn)行了深刻的反思。我意識到自己在某些方面還存在不足，比如在時間管理、情緒控制等方面還有待提高。同時，我也看到了自己的成長與進(jìn)步，比如在學(xué)習(xí)新知識時的專注與堅持，以及在面對挑戰(zhàn)時的勇氣與決心。這些經(jīng)歷將成為我未來職業(yè)生涯中寶貴的財富。
五、展望未來
展望未來，我將把此次學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。我計劃將所學(xué)的新知識、新技術(shù)應(yīng)用到日常工作中，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。同時，我也將積極傳播先進(jìn)的護(hù)理理念和方法，與同事們共同進(jìn)步，為推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，這次外出學(xué)習(xí)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。它不僅讓我在專業(yè)上取得了進(jìn)步，更讓我在心靈上得到了洗禮和升華。我相信，在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情和堅定的信念投入到護(hù)理工作中去，為患者帶去更多的溫暖與希望。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 13
在這個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時代，作為一名護(hù)士，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。近期，我有幸獲得了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次經(jīng)歷不僅拓寬了我的專業(yè)視野，更在心靈深處激起了層層漣漪，讓我對護(hù)理工作有了更深的理解和感悟。
一、專業(yè)知識的精進(jìn)
學(xué)習(xí)過程中，我接觸到了最前沿的護(hù)理理念和技術(shù)。從先進(jìn)的護(hù)理理論到實踐操作中的細(xì)微技巧，每一點(diǎn)都讓我感到受益匪淺。特別是關(guān)于患者疼痛管理、心理護(hù)理以及慢性病管理等方面的知識，讓我深刻認(rèn)識到，護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)上的操作，更是對患者身心的'全面關(guān)懷。這些新知識、新技能的學(xué)習(xí)，無疑將為我未來的護(hù)理工作提供強(qiáng)有力的支持。
二、人文關(guān)懷的強(qiáng)化
在交流互動中，我深刻感受到了人文關(guān)懷在護(hù)理工作中的重要性。無論是與同行的交流，還是與患者的溝通，都讓我意識到，作為一名護(hù)士，我們不僅要具備扎實的專業(yè)技能，更要有一顆溫暖、敏感的心。我們要用心去傾聽患者的需求，用愛去撫慰他們的傷痛，讓患者在接受治療的同時，也能感受到來自醫(yī)護(hù)人員的關(guān)懷與溫暖。
三、團(tuán)隊協(xié)作的力量
這次學(xué)習(xí)還讓我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在多個案例分析和模擬演練中，我們需要團(tuán)隊成員之間的緊密配合和相互支持，才能順利完成任務(wù)。這讓我意識到，在未來的工作中，我要更加注重與同事之間的溝通與協(xié)作，共同為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。
四、自我反思與成長
通過這次學(xué)習(xí)，我也對自己的工作進(jìn)行了深刻的反思。我意識到自己在某些方面還存在不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在溝通技巧上，我需要更加耐心和細(xì)致；在專業(yè)知識上，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新；在人文關(guān)懷上，我需要更加用心和投入。這些反思將成為我未來成長的動力和方向。
總之，這次外出學(xué)習(xí)是一次難得的經(jīng)歷和寶貴的財富。它不僅讓我在專業(yè)上得到了提升，更讓我在心靈上得到了洗禮和升華。我將把這次學(xué)習(xí)的收獲和感悟融入到未來的工作中去，努力成為一名更加優(yōu)秀、更加專業(yè)的護(hù)士。同時，我也期待未來能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我不斷充實自己、提升自己，為患者的健康貢獻(xiàn)更多的力量。
護(hù)士外出學(xué)習(xí)心得體會 14
在這個快節(jié)奏的醫(yī)療環(huán)境中，能夠有機(jī)會走出日常工作的繁忙，參加專業(yè)的學(xué)習(xí)與交流，對我來說無疑是一次寶貴的經(jīng)歷。這次外出學(xué)習(xí)，不僅讓我在專業(yè)技能上有了顯著的提升，更重要的是，它讓我對護(hù)理工作的理解達(dá)到了一個新的高度。
一、專業(yè)知識的深化與拓展
學(xué)習(xí)過程中，我接觸到了最前沿的護(hù)理理論和技術(shù)。專家們深入淺出的講解，讓我對許多曾經(jīng)一知半解的概念有了清晰的認(rèn)識。特別是關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)、疼痛管理以及心理護(hù)理等方面的'最新研究成果，讓我深刻體會到，護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)操作，更是科學(xué)與人文的完美結(jié)合。這些新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，無疑為我今后的工作提供了強(qiáng)有力的支撐。
二、護(hù)理理念的更新
最令我觸動的是，這次學(xué)習(xí)讓我對護(hù)理理念有了全新的認(rèn)識。傳統(tǒng)上，我們可能更側(cè)重于疾病的護(hù)理，但現(xiàn)代護(hù)理強(qiáng)調(diào)的是“以患者為中心”的整體護(hù)理模式。這意味著，我們需要更加關(guān)注患者的心理、社會、文化等多方面需求，提供個性化、全方位的護(hù)理服務(wù)。這種理念的轉(zhuǎn)變，讓我更加明確了自己的職業(yè)使命，即不僅要治愈患者的身體，更要溫暖他們的心靈。
三、團(tuán)隊協(xié)作與溝通技巧的提升
在學(xué)習(xí)過程中，我有幸與來自不同醫(yī)院的同行們進(jìn)行了深入的交流。大家分享各自的工作經(jīng)驗，探討護(hù)理難題，這種跨單位的合作讓我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。同時，我也學(xué)到了許多有效的溝通技巧，如何更好地與患者、家屬以及同事溝通，以建立更加和諧、信任的醫(yī)患關(guān)系。
四、自我反思與成長
這次外出學(xué)習(xí)，也是我一次深刻的自我反思之旅。通過與優(yōu)秀同行的對比，我更加清晰地看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我意識到，作為一名護(hù)士，必須保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。只有這樣，才能更好地服務(wù)于患者，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次外出學(xué)習(xí)是一次難得的經(jīng)歷，它讓我在專業(yè)知識、護(hù)理理念、團(tuán)隊協(xié)作以及個人成長等方面都取得了顯著的進(jìn)步。我將把所學(xué)所得應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的護(hù)理水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。同時，我也期待未來能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，與更多的同行們共同進(jìn)步，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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在這個快節(jié)奏的醫(yī)療環(huán)境中，能夠有機(jī)會走出日常工作的繁忙，參加專業(yè)的外出學(xué)習(xí)，對我來說無疑是一次寶貴而難忘的經(jīng)歷。這次學(xué)習(xí)不僅讓我在專業(yè)技能上得到了顯著提升，更重要的是，它激發(fā)了我對護(hù)理事業(yè)的更深層次思考，讓我對“以患者為中心”的護(hù)理理念有了更加全面和深刻的理解。
一、專業(yè)知識的精進(jìn)
學(xué)習(xí)過程中，我接觸到了許多前沿的護(hù)理技術(shù)和理論知識。從最新的醫(yī)療設(shè)備操作到復(fù)雜的病例分析，再到循證護(hù)理的實踐應(yīng)用，每一項內(nèi)容都讓我受益匪淺。特別是關(guān)于疼痛管理、感染控制以及慢性病管理的專題講座，讓我深刻認(rèn)識到精細(xì)化護(hù)理的重要性，也學(xué)會了如何更有效地評估患者需求，制定個性化的護(hù)理計劃。
二、護(hù)理理念的更新
最讓我觸動的是，這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了“人文關(guān)懷”在護(hù)理工作中的不可或缺。專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，護(hù)理不僅僅是技術(shù)的展現(xiàn)，更是情感的傳遞。他們分享了許多感人至深的護(hù)理案例，讓我意識到，一個溫暖的微笑、一句鼓勵的.話語，往往能給予患者莫大的安慰和力量。這使我更加堅定了在日常工作中注重患者心理需求，提供全方位、人性化護(hù)理服務(wù)的決心。
三、團(tuán)隊協(xié)作的力量
學(xué)習(xí)期間，我有幸與來自不同醫(yī)院的同行們交流切磋。大家雖然背景各異，但共同的目標(biāo)和追求讓我們迅速凝聚成一個團(tuán)結(jié)的集體。通過小組討論、案例分享等形式，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種跨醫(yī)院、跨領(lǐng)域的合作，不僅拓寬了我的視野，也讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作在提升護(hù)理質(zhì)量、保障患者安全中的關(guān)鍵作用。
四、自我反思與成長
回顧這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感自己在專業(yè)知識、護(hù)理理念以及人際交往等方面都有了顯著的成長。同時，我也意識到自己在某些方面還存在不足，比如對新技術(shù)新知識的敏感度不夠高，對復(fù)雜病例的應(yīng)對能力還有待加強(qiáng)。因此，我決心將這次學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。
總之，這次外出學(xué)習(xí)是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。它不僅讓我在專業(yè)上有所精進(jìn)，更讓我在心靈上得到了洗禮和升華。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，繼續(xù)在護(hù)理這條道路上砥礪前行，為患者的健康與幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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