新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（精選20篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 1
出大學(xué)校門，我榮幸地成為xx縣教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記�；貞泴W(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)：
一、端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)
"崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。"，新世紀(jì)為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀，生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對(duì)工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自己控制和自己調(diào)適能力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的.心態(tài)。
二、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)老師對(duì)《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對(duì)社會(huì)的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈的深處"。
教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高，經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自己概念，正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
三、堅(jiān)持不懈，正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗
什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點(diǎn)："樹立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會(huì)對(duì)人才有多種需要，學(xué)生也有不同的特長。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動(dòng)機(jī)，興趣，方法，習(xí)慣方面給予重視。"
四、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂趣
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)，思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。總之，通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
在培訓(xùn)中，我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來自教育教學(xué)一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學(xué)生們傳授知識(shí)、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí)，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，我要起航啦!加油!
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 2
教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個(gè)多么偉大而又神圣的職業(yè)��！我一直向往能成為一名光榮的人民教師，但獻(xiàn)身教育事業(yè)的路是曲折的。終于，功夫不付有心人。20xx年畢節(jié)市為我們這些師范畢業(yè)生提供了一次招聘的機(jī)會(huì)，我也因此實(shí)現(xiàn)了我多年的理想，走進(jìn)了教師這個(gè)龐大的隊(duì)伍。但是我只參加過畢節(jié)教育局為我們組織的一天簡短的培訓(xùn)，以后就是在平山鄉(xiāng)的兩天的平鄉(xiāng)的教師的培訓(xùn)。這回赫章縣教育局部門為我們新教師提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我十分珍惜，我也想在次通過此次學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高自己，充實(shí)自己。經(jīng)過六天時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升，我也感到我在本次的學(xué)習(xí)中各方面的水平也得到了提高，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了更大的信心，具體的.學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：
一、進(jìn)一步了解了教師職業(yè)，提升了自身的教師素養(yǎng)
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下教師應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
第一、教師是文化的傳遞者，教師應(yīng)該采用方面的教學(xué)模式來引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第二、教師是榜樣，教師應(yīng)該做好自己，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三、教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四、教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子一樣，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)的教學(xué)技能，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)，才能教給孩子更多的知識(shí)，孩子也才能進(jìn)一步的愛上學(xué)習(xí)。
二、通過本次學(xué)習(xí)我不僅僅提升了自身的管理水平，更進(jìn)一步的提升了我的教學(xué)技能。
教師的工作任務(wù)不僅僅只是傳授學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是課堂的駕馭，課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作的關(guān)鍵階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要學(xué)習(xí)的途徑，課堂的駕馭緊密影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過本次的培訓(xùn)讓我進(jìn)一步的了解了課堂的全過程和其中的一此細(xì)節(jié)問題。
1、備課
在備課過程中，需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法等等這是基本的事情，而備學(xué)情常常被許多新教師所忽略，常會(huì)造成難于駕馭課堂的局面，因此備好學(xué)情是教學(xué)的重要方面，也是我在一學(xué)期教學(xué)中最關(guān)注的環(huán)節(jié)。
2、教學(xué)過程
在課堂教學(xué)過程中，同樣的內(nèi)容，不同的教師授課，就會(huì)有不同的課堂反應(yīng)和教學(xué)效果。在新課改理念的指導(dǎo)下，更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考探究，將學(xué)習(xí)過程中的知識(shí)和體驗(yàn)升華到生活實(shí)踐中。
3、課后反思
在培訓(xùn)的過程中一位老師這樣說：“如果你教學(xué)后的時(shí)間都認(rèn)真寫教學(xué)反思，只要你永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去，不要多少年你就很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”，這句話對(duì)我感觸很大。對(duì)于新教師的我而言，課后及時(shí)反思并加以改正，是教學(xué)不斷進(jìn)步的重要途徑，在教學(xué)后，應(yīng)該反思自己的教學(xué)是否符合學(xué)生的實(shí)際接受能力，是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能以學(xué)生的自己發(fā)展為本等。通過認(rèn)真反思改正，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力，駕馭課堂。
三、通過本次的學(xué)習(xí)更新了觀念，樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。
這次培訓(xùn)，就我而言，樹立了終身學(xué)習(xí)、終身教育的思想。以前總以為搞九年義務(wù)教育是沒有學(xué)到什么新知識(shí)、新理念，所以總是覺得是在浪費(fèi)時(shí)間，總覺得只要看看課外書，備備課就可以。這次，通過聽各位老教師講解教學(xué)過程中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)班級(jí)管理、班主任工作管理、教學(xué)技能的講解后，我真正認(rèn)識(shí)到了九年義務(wù)教育的重要性，使我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)九年義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)而知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹立終身學(xué)習(xí)教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能有新的信念，才能有新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！
作為一名剛剛步入教師工作崗位不太久的我，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研教學(xué)工作，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)真正的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。當(dāng)一名好老師不容易，這需要多少的汗水和智慧！我一定會(huì)倍加努力，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 3
用了一個(gè)月的時(shí)間終于完成了這一次的新教師培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看來很多視頻，聽了很多前輩和各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名新教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的同志以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、愛與責(zé)任是師德的核心
參加培訓(xùn)以來先后聽取了各位有經(jīng)驗(yàn)教授的講座，他們精彩的講授及自身的人格魅力使我深刻的領(lǐng)會(huì)了新時(shí)代教師應(yīng)具有的職業(yè)素養(yǎng)：熱愛教育，獻(xiàn)身教育，甘為人梯；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，誨人不倦；嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表；同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步；銳意進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自強(qiáng)不息；自信堅(jiān)定，胸懷開闊，個(gè)性美；進(jìn)一步明確了教師在各方面的修養(yǎng)的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)：教師的語言修養(yǎng)；教師的教態(tài)；教師的儀表。以及教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)：精神樂觀，朝氣蓬勃；情緒平靜，風(fēng)趣幽默；胸懷寬闊，心境愉快；毅力頑強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔。人有人格，師有師德，我們要時(shí)刻記住愛與責(zé)任是其中的核心。
二、在時(shí)代巨變的今天我們應(yīng)該怎么做
（1）對(duì)于經(jīng)濟(jì)規(guī)律“入侵”思想文化領(lǐng)域這現(xiàn)象，我們應(yīng)該做到安貧樂道，潔身自好，淡泊明志，志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)。做到眾人皆醉我獨(dú)醒。
（2）對(duì)于高科技對(duì)中學(xué)生的沖擊，比如網(wǎng)癮等，教師應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)心和關(guān)愛，讓其精神充實(shí)并具有道德感。
（3）我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的.教育思想武裝頭腦
（4）教師應(yīng)該要在日常生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)愛學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。并且，在日常相處中，以自身人格魅力感染學(xué)生，從而潛移默化地影響學(xué)生的身心發(fā)展。
�。�5）因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂袕?qiáng)烈的典范性，所以人格魅力很重要，我們要做個(gè)崇尚民主法治，具有社會(huì)責(zé)任感，重視精神生活，追求美，并且具有創(chuàng)新精神的眼界開闊實(shí)事求是的的人。這樣才能用我們的人格來感染學(xué)生。提高我們的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。
（6）最后我們要做到公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)我們應(yīng)該寬容的去看待，慎用懲戒，拒絕體罰，多使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。多注重過程性評(píng)價(jià)，正確的對(duì)待考試，記住分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)一切的標(biāo)準(zhǔn)。
三、教師要做好自己心理調(diào)節(jié)和學(xué)生的心理咨詢師
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為教師個(gè)體，必須適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，做到：敬業(yè)、寬容、淡泊、放松。教師在工作中正確地看待競(jìng)爭(zhēng)，寬容地對(duì)待自己的強(qiáng)手、對(duì)手，就會(huì)心地開闊。教師在做好了自己心理調(diào)節(jié)的同時(shí)，更重要的是要做好學(xué)生的心理咨詢師，作為小學(xué)教師，我們?yōu)閷W(xué)生考慮的如此周到，甚至于更多的教師既是老師又是保姆，辛勤的付出換回來的好象事與愿違。但冷靜的想一下，可能就是我們的無微不至的"關(guān)心"、就是我們對(duì)那些有可能升學(xué)的孩子們的"照顧"，使得他們生活中充盈著自信、自足、自己欣賞和對(duì)自己能力高于實(shí)際能力的評(píng)價(jià)。所以，反思自己的教育行為和教育動(dòng)機(jī)，我們確實(shí)應(yīng)該承認(rèn)在孩子成長過程中個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)間里，我們應(yīng)該給他們什么？我們能夠給他們什么？所以，我就感覺到，小學(xué)教師你應(yīng)該在成為一名合格的學(xué)科教師之前，應(yīng)該首先告訴自己，你應(yīng)該成為一名合格的學(xué)生心理健康指導(dǎo)老師！
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 4
為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了，可是留給我們思考的問題，怎樣做一名合格的小學(xué)語文教師，卻久久在大腦中徘徊。這是由心底而生，由內(nèi)向外發(fā)出的聲音。三言兩語確實(shí)難以回答好這個(gè)問題，我也惶恐自己的謬論引得他人誤入歧途，還是把自己的所想所感，闡述一二，是與非且由他人去評(píng)說吧!
一、盡職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)好教書育人的角色
一名合格的教師，他首先是品德高尚、素質(zhì)過硬、自身修養(yǎng)極高的仁義之師。教師有別于社會(huì)中的其它各行各業(yè)，他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菄医逃闹厝�，關(guān)乎國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，他給社會(huì)輸出的人才，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定、發(fā)展。想想我們做教師的，所承擔(dān)的又是一項(xiàng)多么偉大而又了不起的工作，這又是一件多么有意義的事情呀！
明確我們做教師的職責(zé)所在，又是多么的重要�。∧愕难劾锸且粋�(gè)個(gè)鮮活的生命，家長把孩子交到你的手中，那是對(duì)你的信任，我們做教師的應(yīng)該對(duì)得起這份信任，給社會(huì)、家庭一個(gè)既腹有詩書又思想純正的德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬�。教師就�?yīng)該敢作敢當(dāng)，做到“問心無愧”，上無愧于天，下無悔于地。
二、育才先育人
我們做教師的，到底該教給學(xué)生些什么呢，這幾天我終于在語文課程標(biāo)準(zhǔn)中找到了答案。是該用心地讀讀這些理論綱領(lǐng)，它就像大海中航行時(shí)指明方向的導(dǎo)航系統(tǒng)，有它我們就不至于脫離正確的航線。
“語文”從字面上來理解是說話與寫作，人類處理語言文字信息的形式，也無非是聲音和文字，這樣來理解或許有其偏頗之處。再來看看“教育”這兩個(gè)字，“教”是教書，“育”是育人，孰重孰輕呢？語文是姓語，但是我們不要忘了自己面對(duì)的是有自己思想、有個(gè)性、心靈游動(dòng)的生命，你的一言一行、一舉一動(dòng)皆看在學(xué)生眼里，印在學(xué)生心里。教師有聲無聲、有形無形潛移默化的影響，都在標(biāo)榜著學(xué)生怎樣做學(xué)問，怎樣做人。
我總覺得對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，要比的'知識(shí)、技能的掌握要重要的多。記得某人說過這樣的話：無才無德的人是廢品，有才無德的人是危險(xiǎn)品，無才有德的人是次品，那么有才有德的人是精品。我們追求精品人才，寧愿要次品，也不絕要危險(xiǎn)品。一個(gè)人只有懂得如何做好人，才能更好地去做有關(guān)“學(xué)”和“問”的事情。
三、教師要擁有一顆寬容、博大的胸懷，要有悲天憫人的情懷
俗話說的好，樹人先樹己！你想培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，首先你得先做這樣的人。想讓你的學(xué)生具有樂觀、積極、向上的心態(tài)
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 5
“扎根五中育桃李，樂在杏壇寫春秋。”帶著滿心期待，我成為了瀘縣五中教師團(tuán)隊(duì)的一員，在正式進(jìn)入工作崗位前，新教師培訓(xùn)是必不可少的。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到我還不能算是一名合格的教師，還需要通過不斷的努力繼續(xù)在教師之路上不斷前行，通過時(shí)間的積累與沉淀，能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
在這個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，強(qiáng)調(diào)的是素質(zhì)教育與科技創(chuàng)新，必須要多思、多想、多看、多聽、謹(jǐn)言，篤行，做一名有責(zé)任心的教師。作為新一代的人民教師，不僅要做到規(guī)范上課，更要做好批輔工作。傳授知識(shí)要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)態(tài)度和藹，尊重愛護(hù)學(xué)生以外，還要虛心的去聽老教師以及優(yōu)秀教師的課，輔導(dǎo)學(xué)生，做到培優(yōu)輔困抓中間。
校本研修是教師教育教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，通過崗前培訓(xùn)，我覺得新教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：拜師學(xué)藝，積極主動(dòng)的參加各種研修活動(dòng)以及網(wǎng)培，并堅(jiān)持閱讀教育名著、雜志等；真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，上好常規(guī)課，確保教學(xué)常規(guī)合理。
知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。然而，當(dāng)今的教學(xué)現(xiàn)狀就是簡單的將學(xué)生設(shè)定為知識(shí)的接受者，也可以說是虛擬的容器。在新的教學(xué)大扭轉(zhuǎn)之下，我們新老師應(yīng)該做到將“教知”變?yōu)椤熬毮堋�，而不是按照傳統(tǒng)做法，繼續(xù)將中國教育向針劑教育發(fā)展。作為新教師，我們應(yīng)做到的是：應(yīng)重視學(xué)生能力，以能力培養(yǎng)為硬指標(biāo)，以能力訓(xùn)練為重點(diǎn)；促進(jìn)學(xué)生的積極練能。
我們選擇教師這個(gè)職業(yè)，實(shí)際上就是對(duì)生命的體驗(yàn)，并且我們還要思考“為誰而教”這個(gè)問題。教師這個(gè)職業(yè)是“愛心+智慧”的工作。新教師在以后的教學(xué)工作中，要做到腦中有綱，胸中有標(biāo)，腹中有書，目中有人，心中有數(shù)。我相信，這是一個(gè)非常艱難的過程，也是一個(gè)非常需要時(shí)間去實(shí)踐的過程，并且也是非常的需要我們不斷的`進(jìn)行教學(xué)反思。
前路坎坷，但求不忘初心。我們只要做好正確的定位，才能決定自己的地位。樹立“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的人才觀，強(qiáng)化“天生我材必有用”的學(xué)生觀，明確“以學(xué)生為本”的教學(xué)觀。
“立足厚道，求真求上。”希望能像五中校訓(xùn)那樣，做到“扎根”、“執(zhí)著”、“奉獻(xiàn)”，用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心對(duì)待同事，用熱心對(duì)待工作，這就是我接下來的工作目標(biāo)。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 6
這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心。
一、終身學(xué)習(xí)。
作為教師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識(shí)，并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí)。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實(shí)自己，豐富我們的智慧。在實(shí)際教學(xué)中，教師必須勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、與同事的'交流、合作不斷提升自己。
二、關(guān)心熱愛學(xué)生。
尊重、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊重、信任每一位學(xué)生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣，愛是可以收獲的。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生，與學(xué)生真誠地交流溝通，做學(xué)生的朋友、知己，用愛心對(duì)待他們。
三、不斷反思，不斷豐富自己。
教育家朱永新認(rèn)為，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財(cái)富。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對(duì)于教師專業(yè)成長的重要。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長，我想我會(huì)把自己反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。
在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng)、渴望、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實(shí)自己的“欲望”。人是需要被激勵(lì)的，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我，在今后的日子里，我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)，用自己的熱情和責(zé)任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛翔！
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 7
雖然我已工作了兩年，但是這次我還是作為一名幼兒園的新教師，參加了這次的暑期培訓(xùn)。在為期六天的培訓(xùn)中，聽了各級(jí)教師的講座讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名優(yōu)秀幼兒教師卻是不易的，通過這次的培訓(xùn)我重新審視了自己的職業(yè)，在我的心中也產(chǎn)生了新的火花。
一、認(rèn)清自己的任務(wù)：
正如徐建龍老師所講的，教師的職業(yè)是育人。作為一名幼兒園的教師，不光要傳授與幼兒知識(shí)，更多的是要讓幼兒身心全面的發(fā)展。在王芳老師“主流幼兒教育與非主流幼兒教育的沖突”講說中，讓我了解了如何做好一名幼兒教師。的確現(xiàn)在的家長以及部分教師，更多關(guān)注的是教師教給幼兒的外在可顯知識(shí)。主流教育的核心觀點(diǎn)：為孩子終身發(fā)展服務(wù)，全面平衡促進(jìn)孩子的發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)直接指出了如何做好一名幼兒教師。
我們幼兒教師的教育難道只是為了讓幼兒進(jìn)小學(xué)做準(zhǔn)備嗎？不是！幼兒教育是基礎(chǔ)，做為幼兒教師我們的任務(wù)不僅要傳授與幼兒知識(shí)，更多的因該是培養(yǎng)幼兒良好的素質(zhì)。社會(huì)在不斷的進(jìn)步，人才的需要也在不段進(jìn)步中。唯一不變的便是：適者生存，弱者淘汰。從小培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，是為幼兒走向成功道路作鋪墊，要做一名合格的幼兒教師我們必須意識(shí)到這點(diǎn)。
二、提高自身的'素質(zhì)：
要給學(xué)生一杯水，教師自己因該盡快擁有一眼“泉”。幼兒教育事業(yè)在不斷的發(fā)展中，幼兒教育者的隊(duì)伍在不斷的擴(kuò)大，這就給我們敲響了警鐘。我們必須提高自身的素質(zhì)，不僅僅是自身的文化內(nèi)涵更因該注重自身的全面發(fā)展。擁有良好的理論依據(jù)，在實(shí)踐中我們可以更好的教育培養(yǎng)幼兒。教師是學(xué)生的榜樣，這就要求我們必須時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止。我們自身所表現(xiàn)的不僅是一名幼兒教師，而是代表著我們北侖的幼教隊(duì)伍。
三、熱愛工作的心情：
每天都是一個(gè)新的開始，每天都有一個(gè)新的生命誕生。我們面帶微笑著接受新的一天，給予孩子最燦爛的微笑讓他們感受到老師對(duì)他們的“愛”。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名幼兒園教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。
愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。在平常的教育工作中我們要做個(gè)有心人，關(guān)注每位孩子給予他們想同的愛，公平對(duì)待孩子。“愛”給予我們工作的動(dòng)力，愛我們所從事的事業(yè)，在自己有限的時(shí)間里發(fā)揮自己最大的作用�！叭粘龆�，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師，特別是幼兒園教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我也會(huì)通過實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動(dòng)他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 8
新學(xué)期伊始，我有幸參加了肇慶市新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨，通過網(wǎng)絡(luò)與全市各校的新教師進(jìn)行對(duì)話交流，真的讓我受益匪淺。三十多天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，也使我的教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)有了進(jìn)一步提高，對(duì)新時(shí)期師德的理解有了新的感悟，對(duì)新課程改革和新教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榻處煶休d著教書育人的使命，所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的素質(zhì)，才能真正成為人類靈魂的工程師。下面就我的培訓(xùn)感受來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一，教學(xué)理念的提升。
面對(duì)當(dāng)今的形勢(shì)，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)。在這次學(xué)習(xí)中，我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)努力自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂原來的面貌，使課堂氣氛活躍、教學(xué)民主，令學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲、師生關(guān)系融洽，回歸素質(zhì)教育的根本點(diǎn)�！袄砟钣卸喔撸袆�(dòng)就會(huì)有多遠(yuǎn)。”這句話將鞭策著我不斷努力、前進(jìn)。
第二，教育理論的革新。
通過培訓(xùn)，不僅使我對(duì)新課程改革有了明確的認(rèn)識(shí)，而且使我在教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步。培訓(xùn)期間，名師進(jìn)行精心講課，學(xué)員進(jìn)行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚(yáng)長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。不同的'思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會(huì)別有洞天。教師要有求真意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、批判意識(shí)、主體意識(shí)。(心得體會(huì) )通過系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)、解讀、自學(xué)，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時(shí)代步伐，從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué)，善于進(jìn)行教學(xué)反思是關(guān)鍵，教師必須在教學(xué)中進(jìn)行反思，并有效實(shí)施反思性教學(xué)，在反思中感知學(xué)生的學(xué)，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。著名的語文教育專家葉瀾教授說過：“一名教師寫一輩子教案，不可能成為名師，如果堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思，很有可能成為名師�！毕氡卣f的就是這個(gè)道理。
第三，教師職業(yè)道德的深化。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德提出的新要求。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和關(guān)愛學(xué)生上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心中的地位是很高的，其一舉一動(dòng)都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨�，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
第四，專業(yè)知識(shí)的提高。
通過這次培訓(xùn)，我深深地懂得教師只有在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴(kuò)大自己的視野，才能在不斷的社會(huì)進(jìn)步中跟上時(shí)代的步伐，才能有更多更新的知識(shí)來面對(duì)學(xué)生提出的各種問題，才能提高自己的專業(yè)知識(shí)，才能及時(shí)掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的教師。
記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。通過這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在今后，我更需要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己教學(xué)理念和其他各個(gè)方面的能力，虛心借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)，邊教邊悟，且行切思，創(chuàng)造出自己的課堂風(fēng)格，找到屬于自己課堂的一條路，讓自己的課堂放射出光彩，也讓自己向著成為名師的道路不斷前進(jìn)！
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 9
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。
一、理解教師職業(yè)，提升自己素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的`融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 10
為了讓我們教師適應(yīng)新時(shí)代教育理論的要求，適應(yīng)民辦學(xué)校的發(fā)展需要。學(xué)部組織了多次面向高中部全體教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)各位教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下：
一、對(duì)民辦教育的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇萬杰朝陽學(xué)校無怨無悔
在每次培訓(xùn)中，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。這些都使我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會(huì)重視教育，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，對(duì)民辦教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解
民辦學(xué)校的生存與發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在這之前，我總是認(rèn)為民辦學(xué)校發(fā)展起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。所以總會(huì)選擇公辦學(xué)校，但我聽了各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。
國外一些著名的大學(xué)，比如：牛津、劍橋都是民辦大學(xué)。我們民辦學(xué)校教師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有很多人的觀念問題，如果不搞好教學(xué)管理又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?那又如何從根本上改變我們及學(xué)校在人們心中的印象呢?
三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識(shí)，做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任教師
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾次幾位老師的發(fā)言就充分印證 了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
四、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。
這樣就要更加注重班主任工作，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),熱愛自己的學(xué)校，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，落實(shí)《教師法》要 求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職責(zé)，按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進(jìn)生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。
要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對(duì)其他教師論長評(píng)短，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說，不利團(tuán)結(jié)的事不做。
五、注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通
在教學(xué)中，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù)，及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機(jī)會(huì)，則會(huì)取得此時(shí)無聲勝有聲的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對(duì)性�？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的`需要，配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學(xué)生無從下手，會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識(shí)間的梯度要適當(dāng)。同時(shí)要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學(xué)生會(huì)感到茫然無獲�？瞻字皇墙處熣Z言的停頓，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的，同時(shí)又寓意深刻，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材 教師無小節(jié)，處處是楷模的警語,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個(gè)積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,做一個(gè)合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 11
經(jīng)過3天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的資料十分豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的教師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下：
一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德�？墒菍�(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師的工作職責(zé)感應(yīng)當(dāng)是極其強(qiáng)烈的，僅有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務(wù)能力
教師最重要的'職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)教師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀教師能在不一樣的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
三、進(jìn)取從事教育科研
我想，“作為教師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，我們作為新教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)取學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
四、做一個(gè)會(huì)“愛”學(xué)生的班主任經(jīng)過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生
“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
郭建利教師說：“一個(gè)青年教師的成長要經(jīng)過4個(gè)過程，1—2年的適應(yīng)期，3—5年的穩(wěn)定期，6—10年的高原期，10年以上進(jìn)入成熟期�！蔽覍⑦~上三尺講臺(tái)，這也是我步入教師行列的新起點(diǎn)。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責(zé)；熱愛學(xué)生，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，為人類社會(huì)的禮貌提高，奉獻(xiàn)全部力量！
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 12
這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括《教師專業(yè)成長》，《教師口語》，《中小學(xué)班主任培訓(xùn)》，《中小學(xué)心理教育》，《師生溝通》，可以說這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下：
一、我對(duì)教師這一職業(yè)有了更新、更清楚的認(rèn)識(shí)。
新教師崗前培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。但在實(shí)際中教師的涵義遠(yuǎn)不止這些。見識(shí)意味著默默無聞地奉獻(xiàn)，在自己的工作崗位上辛勤工作，不怕苦不怕累，樂于奉獻(xiàn)。其次教師是榜樣，因?yàn)閷W(xué)生整個(gè)受教育的過程就是人格不斷完善的過程，這期間教師的人格魅力不可低估，教師是學(xué)生成長過程中的指南針和引路人。此外教師還是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理領(lǐng)導(dǎo)能力，這樣才能使教學(xué)活動(dòng)更有效率，也更能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。通過這次的培訓(xùn)我了解到如何做一名真正優(yōu)秀的教師。首先自己要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，對(duì)待學(xué)生應(yīng)一視同仁，公平對(duì)待。第二要心中有愛，學(xué)會(huì)愛學(xué)生，真心實(shí)意的關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，因?yàn)樗麄兪俏覀兘虒W(xué)主體和培養(yǎng)對(duì)象。最后就是在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中要不斷反思，不斷改進(jìn)，從而進(jìn)一步完善自己。
二、，培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略。
在談到教師發(fā)展問題上，各位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，終身學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)的做法。所謂終身學(xué)習(xí)即努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己；愛崗敬業(yè)則要愛職業(yè)、愛專業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；在教學(xué)教法方面，幾位優(yōu)秀教師又不遺余力地傳授給我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，以學(xué)生發(fā)展為本，貫穿新的教學(xué)理念，才能以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 我擔(dān)任高一體育教師，如何能有質(zhì)量、有效率、有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力備課，努力鍛煉，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中必不可少的是向其他老師多學(xué)習(xí)，從而提高自己的教學(xué)水平。
三、我對(duì)班主任工作也有了新的認(rèn)識(shí)。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。通過這次班主任培訓(xùn)，使我豐富了班主任工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也堅(jiān)信在以后的工作中會(huì)更輕松有效。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的'老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自己，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
這次的培訓(xùn)使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我也提出了許多讓自己思考的問題，比如怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，怎樣讓課堂變得更有效率，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力。相信通過自己的不斷努力，一定能拉近與優(yōu)秀教師的距離，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)超越，將教學(xué)的真功夫融合進(jìn)日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)活動(dòng)中。鼓勵(lì)我在今后的工作中，我將做一個(gè)忠于事業(yè)、終身學(xué)習(xí)、勇于探索、自強(qiáng)不息的人，以自己的實(shí)際行動(dòng)來做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 13
我參加了這次小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。幾位對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家給了我們具體的指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長與生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號(hào)，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
新課程的終極目標(biāo)是什么？一句話：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在量的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力�？墒聦�(shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢？此外，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。
三、把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。
作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重的革新，我們要做什么？首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最的感悟。語文是一門立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)與任務(wù)，有特的個(gè)性，這就是語文的.本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 14
作為一名新教師，參加這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)，還獲得了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
專家們的講座深入淺出，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的理解。他們強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的'教學(xué)理念，讓我明白了要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)，他們還分享了許多有效的教學(xué)方法和策略，如如何設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等，這些都為我今后的教學(xué)提供了很好的指導(dǎo)。
此外，與其他新教師的交流也讓我收獲頗豐。我們分享了彼此的困惑和經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)和支持。通過交流，我發(fā)現(xiàn)自己不是一個(gè)人在奮斗，大家都在為成為一名優(yōu)秀的教師而努力。
這次培訓(xùn)讓我充滿信心地迎接新的教學(xué)挑戰(zhàn)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力成為一名讓學(xué)生喜愛、家長滿意、學(xué)校放心的好教師。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 15
參加新教師培訓(xùn)是我教師生涯中一段重要的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我仿佛打開了一扇通往教育新世界的大門。
培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等多個(gè)方面。其中，關(guān)于課堂管理的課程讓我印象最為深刻。作為新教師，如何維持良好的`課堂秩序、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直是我擔(dān)心的問題。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和方法，比如建立明確的規(guī)則、及時(shí)給予正面反饋、巧妙處理學(xué)生的問題行為等。
同時(shí)，培訓(xùn)中的案例分析和小組討論環(huán)節(jié)也讓我深受啟發(fā)。通過與其他新教師一起探討實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，我看到了問題的多面性，也學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考和解決問題。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又極具意義的工作。我會(huì)不斷努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 16
參加新教師培訓(xùn)，對(duì)我而言是一次充實(shí)且富有啟發(fā)的經(jīng)歷。
在培訓(xùn)中，我深入了解了教育教學(xué)的基本原則和方法。專家們的精彩講座，讓我明白了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，以及如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來制定教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，他們還強(qiáng)調(diào)了課堂互動(dòng)的關(guān)鍵作用，讓我認(rèn)識(shí)到要積極引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
培訓(xùn)還特別注重教師的專業(yè)成長。通過案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享，我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是教師職業(yè)發(fā)展的'必經(jīng)之路。我們不僅要傳授知識(shí)，更要不斷更新自己的知識(shí)體系，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的變化。
此外，與其他新教師的交流讓我收獲了許多寶貴的建議和創(chuàng)意。我們共同探討教學(xué)中的難題，互相鼓勵(lì)和支持，這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我對(duì)未來的工作充滿了信心。
這次培訓(xùn)為我的教師生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 17
新教師培訓(xùn)如同一座燈塔，為我在教育的海洋中指明了方向。
培訓(xùn)期間，我對(duì)教育的理念有了更深刻的理解。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和綜合素養(yǎng)的過程。這讓我反思自己在教學(xué)中的角色，要從單純的.講授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和啟發(fā)者，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
關(guān)于教學(xué)方法的培訓(xùn)讓我大開眼界。各種新穎的教學(xué)手段和策略，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等，讓我意識(shí)到教學(xué)可以變得更加生動(dòng)有趣，更能吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，也讓我明白了要根據(jù)不同的課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選擇合適的教學(xué)方法。
另外，培訓(xùn)中關(guān)于師生關(guān)系的探討也讓我深受觸動(dòng)。建立良好的師生關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵，要尊重、理解和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)跍嘏椭C的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)。
我會(huì)將這次培訓(xùn)的收獲融入到日常教學(xué)中，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 18
新教師培訓(xùn)是我教育之旅的精彩開端，讓我對(duì)未來的教學(xué)工作充滿期待。
在培訓(xùn)中，我充分認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)。豐富的課程內(nèi)容使我明白了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要有良好的溝通能力和解決問題的能力。特別是在應(yīng)對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和突發(fā)情況時(shí)，需要我們保持冷靜，運(yùn)用智慧和愛心去處理。
同時(shí)，培訓(xùn)讓我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這為我設(shè)計(jì)合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容提供了重要的依據(jù)。我學(xué)會(huì)了如何將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為具體的.教學(xué)活動(dòng)，以確保學(xué)生能夠有效地掌握知識(shí)和技能。
與優(yōu)秀教師的交流更是讓我受益匪淺。他們分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和故事，讓我看到了教育的魅力和價(jià)值。他們的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，深深感染了我，激勵(lì)我要以他們?yōu)榘駱�，努力成為一名有情懷、有�?dān)當(dāng)?shù)慕處煛?/p>
這次培訓(xùn)是我成長的催化劑，我將帶著滿滿的收獲和熱情，開啟我的教育征程。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 19
新教師培訓(xùn)為我打開了教育世界的新大門，讓我在短時(shí)間內(nèi)獲得了巨大的成長。
培訓(xùn)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到教育是一門藝術(shù)，需要用心去雕琢。專家們的指導(dǎo)讓我明白，教學(xué)不僅僅是照本宣科，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，我懂得了如何創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。
同時(shí)，關(guān)于班級(jí)管理的培訓(xùn)也讓我收獲頗豐。一個(gè)良好的班級(jí)氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)了如何制定班級(jí)規(guī)則，如何處理學(xué)生之間的矛盾，以及如何與家長進(jìn)行有效的溝通。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的自我反思和職業(yè)規(guī)劃。作為新教師，要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和提高。同時(shí)，要有明確的'職業(yè)目標(biāo)，為自己的教育事業(yè)制定長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。
這次培訓(xùn)是我教育生涯中的寶貴財(cái)富，我將不忘初心，砥礪前行，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 20
通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得〝沒有愛就沒有教育〞這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校。家庭。社會(huì)關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等。共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量。多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人。容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心。嫉妒之心。怨恨之心，多一些理解之心。關(guān)懷之心。友愛之心，這樣給學(xué)生良好的.示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生，教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生之所以原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的〝差生〞，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生〝向師性〞。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)�，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好教師還必須十分重視〝言傳〞外的〝身教〞，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真。穩(wěn)重。規(guī)范。得體，切不可馬虎。輕率。任性。不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
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