頂崗實(shí)習(xí)心得【薦】
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的頂崗實(shí)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
頂崗實(shí)習(xí)心得1
20xx年xx月份，結(jié)束期末考試后，我前往xx會(huì)計(jì)事務(wù)所審計(jì)四部進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。社會(huì)與校園是不同的兩個(gè)世界，也許我不能完全立刻適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)。但我想我應(yīng)該要學(xué)會(huì)逐步的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我想這半個(gè)月的實(shí)習(xí)工作是我從大學(xué)生活邁向社會(huì)的第一步。
一、實(shí)習(xí)目的
作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大二的在校大學(xué)生，又對(duì)審計(jì)懷有濃厚的興趣，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)顯得非常寶貴。經(jīng)過(guò)一年多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我在專(zhuān)業(yè)理論方面已經(jīng)有了一定程度的積累，而如何將所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作之中，是我這次實(shí)習(xí)需要解決的一個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為，會(huì)計(jì)和審計(jì)是關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的學(xué)科，在會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，一方面可以了解審計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，另一方面可以進(jìn)一步熟悉會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)工作，在實(shí)踐之中進(jìn)一步鞏固所學(xué)到的知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，并且在實(shí)習(xí)中了解和掌握更多的專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)。
但我的實(shí)習(xí)目的最主要的是：感受審計(jì)工作。我并不刻意追求在實(shí)習(xí)過(guò)程中要學(xué)到很多的審計(jì)知識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)后，能獨(dú)立的完成審計(jì)的業(yè)務(wù)等，這些對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)并不現(xiàn)實(shí)。我希望我能夠感受一下審計(jì)人的生活，感知會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作氛圍，探索審計(jì)工作基本環(huán)境，了解我理想的審計(jì)行業(yè)是否真的適合我。
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所19xx年xx月在國(guó)家工商局注冊(cè)成立，注冊(cè)資本200萬(wàn)元人民幣，是全球商業(yè)咨詢(xún)組織xx的成員所，全國(guó)百?gòu)?qiáng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一。
xx與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，先后在xx、xx、xx等省會(huì)城市和直轄市設(shè)立了10家分所，并在香港設(shè)有xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司，形成總部在xx、執(zhí)業(yè)在全國(guó)各重要�。ㄊ校┑幕靖窬帧Ｆ煜略O(shè)有xx資產(chǎn)評(píng)估有限公司（證券、期貨業(yè)務(wù)資質(zhì)）、xx工程造價(jià)咨詢(xún)有限公司（甲級(jí)資質(zhì)）和xx稅務(wù)師事務(wù)所（A級(jí)所）等專(zhuān)業(yè)公司，構(gòu)建成規(guī)�；�、集團(tuán)化、多元化發(fā)展的結(jié)構(gòu)體系。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、梗概：本次實(shí)習(xí)主要是協(xié)助xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)小組對(duì)xx下屬子公司xx文化傳媒有限公司進(jìn)行審計(jì)工作。
2、往來(lái)詢(xún)證函：最開(kāi)始，我負(fù)責(zé)核對(duì)信息，向企業(yè)發(fā)往來(lái)款項(xiàng)詢(xún)證函，通過(guò)企業(yè)信用信息網(wǎng)查詢(xún)企業(yè)地址，再和公司提供給事務(wù)所的地址進(jìn)行核對(duì)，如果地址不同，則要發(fā)一封通訊地址確認(rèn)函進(jìn)行確認(rèn)。這個(gè)過(guò)程雖然沒(méi)有很高的技術(shù)含量，但對(duì)參與人員的細(xì)心，耐心有較高的要求。很多企業(yè)的地址，聯(lián)系人，聯(lián)系電話(huà)均有差池，需要逐個(gè)查實(shí)核對(duì)。寄件后的復(fù)印，整理，留底也是我的工作之一。
3、憑證抽查：與此同時(shí)，我還負(fù)責(zé)做一些簡(jiǎn)單的`測(cè)試工作，協(xié)助完成底稿編寫(xiě)。最初比較生疏，翻看公司提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細(xì)賬，固定資產(chǎn)明細(xì)表，發(fā)票，銀行對(duì)賬單等等。然后進(jìn)入憑證抽查工作，前幾次由老師寫(xiě)出需要抽查的項(xiàng)目憑證號(hào)，我負(fù)責(zé)查找憑證是否相符，尤其是較大金額的收入，成本項(xiàng)目，將憑證和收入成本檢查表的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)。憑證的抽查工作是審計(jì)過(guò)程中一個(gè)非常重要的程序，很多問(wèn)題都是在抽憑時(shí)暴露出來(lái)的。在逐漸熟悉抽憑證抽查的方法后，我開(kāi)始獨(dú)立完成憑證抽查工作，決定抽查的項(xiàng)目和抽取憑證。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如原始憑證缺失，憑證號(hào)和憑證內(nèi)容不符等等。雖然抽憑工作難度并不高，但查找對(duì)照和復(fù)印歸納比較煩瑣，而且擔(dān)有一定責(zé)任，讓我有很深刻的體會(huì)。
4、收入成本確認(rèn)：此外，我還進(jìn)行了收入成本確認(rèn)和合同數(shù)據(jù)的核查工作，通過(guò)對(duì)第三方提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合和歸納，和合同簽訂條款今次那個(gè)對(duì)比，監(jiān)測(cè)公司是否按約履行，來(lái)判斷企業(yè)能否確認(rèn)收入成本。這個(gè)過(guò)程需要對(duì)合同有充分且精準(zhǔn)的認(rèn)知，同時(shí)在數(shù)據(jù)整合方面考驗(yàn)了工作人員的謹(jǐn)慎和認(rèn)真程度。我們需要為自己的數(shù)據(jù)和結(jié)論承擔(dān)責(zé)任，這就要求在核查過(guò)程中，必須要保證98%以上的準(zhǔn)確率。
5、合同審查：后期，我還進(jìn)行了合同成本的審查核對(duì)，翻看公司合同，理解簽訂條款，結(jié)合實(shí)際情況計(jì)算企業(yè)合同的實(shí)際發(fā)生成本。企業(yè)業(yè)務(wù)繁多，合同變更頻繁，補(bǔ)充協(xié)議也有很多，所以難度較大。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了不少問(wèn)題，比如如何確定成本日期，合同實(shí)際生效年限的確認(rèn)等等，事務(wù)所的老師也給了我很多指導(dǎo)和幫助。這項(xiàng)工作的進(jìn)行也讓我發(fā)現(xiàn)，書(shū)本內(nèi)容和實(shí)際操作間有很大差距，實(shí)際情況往往要比課本假設(shè)復(fù)雜，難以判斷的多，這時(shí)候就需要審計(jì)人員憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和決策能力來(lái)做抉擇。這也是提升和體現(xiàn)個(gè)人能力的地方之一。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
1、通過(guò)這次在xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，很多不能通過(guò)課本獲取而以后工作時(shí)又必須具備的東西。我的實(shí)習(xí)目的是感受審計(jì)人員的生活，明確自己所向往的職業(yè)是否真的適合我，而結(jié)果是，我所得到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我所期望的。
2、明確了事務(wù)所工作的主要職責(zé)，機(jī)構(gòu)組成，學(xué)到了一些辦公室事物處理的基本技巧，了解了最近變更的會(huì)計(jì)政策法規(guī)，逐漸熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)的流程和關(guān)鍵步驟。
頂崗實(shí)習(xí)心得2
臨行將至，即將踏上實(shí)習(xí)之路的我們，無(wú)一不忐忑不安，未知的環(huán)境，未知的突發(fā)情況，都讓我們惶恐和驚奇不已。
臨行前一天的準(zhǔn)備工作分外慌亂。由于對(duì)對(duì)口學(xué)校的不了解，為了預(yù)防萬(wàn)一，我們?nèi)コ邪研欣顪?zhǔn)備的的“很充分”。當(dāng)時(shí)心里的不安，至今記憶猶新。對(duì)新事物的新奇和對(duì)教學(xué)任務(wù)的完成成果的向往，以及學(xué)生能否很好的配合我的教學(xué)工作等問(wèn)題充斥著我們的內(nèi)心。
窗外細(xì)雨纏綿，窗內(nèi)的我們忙碌的收拾自己的東西。似乎細(xì)雨留戀，微風(fēng)不舍。我們踏上了未知的旅途奔向那世上最神圣的職位——人民教師。
令人喜出望外的是我們的'XX中學(xué)是一個(gè)非常棒的學(xué)校。不僅校長(zhǎng)和老師的對(duì)我們關(guān)懷備至，其校園環(huán)境及硬件、軟件都是屈指可數(shù)的。我們XX中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模相對(duì)也是很大的，采用與X中同步的教學(xué)模式，至少在X是占有很大優(yōu)勢(shì)的。跟我在一起實(shí)習(xí)的五個(gè)青春活力，可愛(ài)端莊的小伙伴，對(duì)此我感到十分慶幸和榮幸。
幾天以來(lái)，我們進(jìn)行了對(duì)學(xué)校的適應(yīng)和聽(tīng)課，感觸頗深。不同于視頻、書(shū)本或從老師口中的課堂。我們身處真正的課堂，站在老師的立場(chǎng)，去體會(huì)課堂。
第一天聽(tīng)的是XX老師和XX老師的數(shù)學(xué)課。他們講的真的非常棒，內(nèi)容條理清晰有理有據(jù)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑深入人心，課堂氛圍活躍又不失分寸，還安排了小組學(xué)習(xí)，這樣不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。第二天聽(tīng)的是我的專(zhuān)業(yè)課，由XXX和XX老師講授的英語(yǔ)課。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容特殊，方式也要獨(dú)特，老師的講授風(fēng)格也決定了各班的風(fēng)格，兩位老師一嚴(yán)一慈，但都能夠很好的發(fā)掘并利用學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更多甚至全部參與課堂。英語(yǔ)是一門(mén)互動(dòng)性很強(qiáng)的課程，兩位老師教學(xué)活動(dòng)十分安排合理。這幾位老師都是育新班最優(yōu)秀的老師，我們深感榮幸，同時(shí)受益匪淺，收獲頗多。我的初期心得是講課內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位，由淺入深，嫻熟的引入新課，多舉一些生動(dòng)的例子，黑板利用要有節(jié)有制，一定要做好總結(jié)，更要注重家庭作業(yè)的布置�？赡苓�有很多不足，但我有信心去進(jìn)步去更新。
今日的實(shí)習(xí)奠定我們的將來(lái)就業(yè)之路的基石。我肯定這半學(xué)期教育頂崗實(shí)習(xí)定是我最美好最珍貴的回憶。我也將全力以赴，迎接挑戰(zhàn)，將自己最好的狀態(tài)和心力投入到教育事業(yè)中去。
頂崗實(shí)習(xí)心得3
時(shí)光的沙漏不會(huì)循環(huán)往復(fù)，就像我的實(shí)習(xí)時(shí)光，來(lái)不及回首即將結(jié)束。追風(fēng)趕月莫停留，星光也不負(fù)夜色中的前行者�；厥壮鮼�(lái)奧體幼兒園，那時(shí)我懷揣著忐忑與不安的心來(lái)到了園區(qū)，因?yàn)椴磺宄绾闻c小朋友相處，如何讓孩子信我、聽(tīng)我和喜歡我，帶著許多的問(wèn)題開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅......
一、因信任而彼此溫暖
萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一天來(lái)小班時(shí)，看著小朋友們陸陸續(xù)續(xù)入園，我的心莫名地緊張。突然耳邊傳來(lái)了哭聲，原來(lái)是小草莓哭了。我嘗試著走到她身邊蹲下來(lái)安撫她，但是并沒(méi)有什么效果，她反而哭得更加厲害了。就在我束手無(wú)策的時(shí)候，我的指導(dǎo)老師陳櫻梅走過(guò)來(lái)告訴我：現(xiàn)在哄她，是聽(tīng)不進(jìn)去的，要讓她明白哭不能解決問(wèn)題，待她平靜了再與她交流就能快速解決問(wèn)題。果不其然陳老師的方法很奏效，一會(huì)兒小草莓乖乖地跟著陳老師去游戲了。日常我觀(guān)察到班級(jí)老師善于平視與小朋友們交流，語(yǔ)氣親切溫柔，擁抱、擊掌等方式問(wèn)候和孩子很默契。于是我每天早上蹲下與孩子們進(jìn)行交流互動(dòng)、細(xì)心晨檢、測(cè)溫以及情感補(bǔ)給。慢慢地我感覺(jué)孩子們對(duì)我很友好。有一次我去其他班幫忙兩天，回到班級(jí)后孩子們都跑過(guò)來(lái)抱著我問(wèn)“張老師你昨天怎么沒(méi)來(lái)，我們好想你啊”。有的小朋友拉著我的手說(shuō)：“老師到我家玩吧，我家有好多玩具的”……感謝孩子從內(nèi)心接納我，我真的很開(kāi)心，更讓我感受到集體的溫暖。
二、融生活借課程生長(zhǎng)
孩子的一日生活皆課程，教師需要善于捕捉課程信息，充分利用資源生發(fā)課程，挖掘其教育價(jià)值。在日常散步環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)現(xiàn)小區(qū)花卉品種多，非常漂亮，孩子們非常喜歡它們。于是老師和孩子們就生成了“春天的花”的主題課程，我們基于孩子的探究興趣，通過(guò)賞花、找花、種花以及探究“朋友花”等活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)一起用多種低結(jié)構(gòu)材料做出各種各樣的花，教室的墻面、作品架和戶(hù)外的種植區(qū)隨處可見(jiàn)孩子們的課程探究的過(guò)程，班級(jí)的課程環(huán)境充滿(mǎn)了孩子的歸屬感。在課程活動(dòng)中增加了孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，鍛煉了勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了他們不怕苦不怕累的品質(zhì)，更激發(fā)孩子們對(duì)自然生命的關(guān)愛(ài)。
三、循節(jié)律達(dá)“不教”效果
因我美術(shù)專(zhuān)業(yè)比較好，因此在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我就選擇在美工區(qū)指導(dǎo)孩子們。說(shuō)實(shí)在的話(huà)開(kāi)始時(shí)我真是一個(gè)頭兩個(gè)大。我發(fā)現(xiàn)我介紹的方法小朋友接受不了，看到小朋友做的作品不夠精致，我甚至還會(huì)忍不住想要幫忙重做。陳櫻梅老師告訴我：空暇時(shí)刻多看《指南》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，千萬(wàn)不能“揠苗助長(zhǎng)”和“越庖代徂”。漸漸地我學(xué)著放手，活動(dòng)中提倡幼兒自主參與、鼓勵(lì)孩子大膽使用材料，尊重孩子的想法。如：我在教小朋友做小雛菊時(shí)，以前因?yàn)椴恢涝趺唇�，總是發(fā)號(hào)指令般的說(shuō)：“把兩邊疊起來(lái)粘在一起往中間一按。”但是小朋友好像都摸不著頭腦，不知道我表達(dá)什么。后來(lái)我改變教學(xué)方式，“兩個(gè)好朋友抱一抱一起往心里跑”這種富有童趣的語(yǔ)言，孩子們比較容易接受，學(xué)得也快�，F(xiàn)在活動(dòng)時(shí)我更多讓孩子看和說(shuō)，適時(shí)指導(dǎo)，現(xiàn)在孩子們的美工作品效果很好，為她們感到欣慰與自豪!
四、唯嘗試才知道不足
記得我的第一次教學(xué)活動(dòng)，陳老師課前不厭其煩地與我交流正確的教學(xué)方式、過(guò)渡語(yǔ)的導(dǎo)入、孩子的關(guān)注力的吸引等等，也自我感覺(jué)差不多了，估計(jì)沒(méi)有什么問(wèn)題。可是課堂上我還是那么的手足無(wú)措，對(duì)小朋友經(jīng)驗(yàn)了解太少竟不知如何回應(yīng)，提出不適宜的問(wèn)題孩子聽(tīng)不懂，重點(diǎn)或要求講不清，沒(méi)幾個(gè)孩子能和我互動(dòng)。幸虧陳老師及時(shí)幫我控場(chǎng)，我才勉強(qiáng)把課上完。課后指導(dǎo)老師告訴我：課堂中孩子的常規(guī)要保底，教師的語(yǔ)言要能吸引孩子，活動(dòng)設(shè)計(jì)要靈活調(diào)整，課堂要和孩子互動(dòng)不能“一言堂”，提出的問(wèn)題要有開(kāi)放性、適于孩子的認(rèn)知等等。看似日常很簡(jiǎn)單的.一節(jié)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)問(wèn)題和困難卻很多。陳老師鼓勵(lì)我說(shuō)：別急，我們也是那樣過(guò)來(lái)的，只有多聽(tīng)、多學(xué)、多練才能掌握方法。從那以后園區(qū)只要有教學(xué)活動(dòng)，我總會(huì)去學(xué)習(xí)。
五、多維參與拓寬學(xué)習(xí)
對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)，幼兒園的一日活動(dòng)組織皆是學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)的走動(dòng)皆是學(xué)習(xí)，每項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)的完成皆是學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。在實(shí)習(xí)的每一天，我都非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常樂(lè)意參與和承擔(dān)園區(qū)力所能及的事，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟?jīng)歷才能學(xué)到更真實(shí)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)幼兒園“以人為本，自主發(fā)展”的文化理念有了一些初淺的理解，看到了在“小主人”課程中孩子和老師們的生長(zhǎng)點(diǎn)。幼兒從早晨自主簽到到自主離園的一日各環(huán)節(jié)，無(wú)不將實(shí)驗(yàn)幼兒園的“以人為本，自主發(fā)展”的理念滲入其中，讓我很驚訝孩子的能力發(fā)展，這里的孩子就是自己生活、學(xué)習(xí)的小主人。更讓我佩服老師活動(dòng)組織能力。
三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我看到了我作為一名幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力的不足。這既是一次小小的蛻變，更是一個(gè)走向遠(yuǎn)方的新臺(tái)階。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我定將學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐工作來(lái)進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)變，努力使自己向合格的幼兒教師的一次次完美蛻變。
感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)提供給我的實(shí)習(xí)的平臺(tái)和學(xué)習(xí)環(huán)境，更感謝奧體幼兒園的每位老師和孩子們，讓我的實(shí)習(xí)充實(shí)、豐滿(mǎn)和幸福。
頂崗實(shí)習(xí)心得4
頂崗實(shí)習(xí)真的能夠改變一個(gè)學(xué)生好多，以前大一時(shí)只是聽(tīng)學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)說(shuō)實(shí)習(xí)前后能夠改變一個(gè)人好多，包括性格、穿著打扮、責(zé)任心等，當(dāng)你真正的進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話(huà)絕對(duì)不是吹出來(lái)的，以前我們都是學(xué)生，課堂搗亂或者玩手機(jī)啥的都認(rèn)為沒(méi)多大問(wèn)題，等自己真正半年實(shí)習(xí)過(guò)后坐在講臺(tái)上以一個(gè)老師的身份時(shí)，就能夠換位思考老師看到自己玩的時(shí)候是多么的讓人厭煩，其實(shí)與學(xué)生交往是有很大學(xué)問(wèn)的。
如何才能使師生關(guān)系變得更加融洽呢？我認(rèn)為首先一點(diǎn)是尊重學(xué)生，對(duì)于任何學(xué)生不要區(qū)別對(duì)待，要更多的給予他們幫助，在我們教師的心里可以講學(xué)生分為三六九等并以不同的`方法對(duì)學(xué)生因材施教，這是好的，第二是我們要給學(xué)生們更多的關(guān)注，學(xué)生上課之所以給你搗亂、或者干與課堂無(wú)關(guān)的事，究其根本是我們教師的原因，是因?yàn)槲覀儗?duì)他們的關(guān)注不夠使他們想要得到更多的關(guān)注，那么怎么樣才能更多的關(guān)注到這些學(xué)生呢？加上那些對(duì)于英語(yǔ)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有、對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)概念的同學(xué)呢，我認(rèn)為老師要從不同層次給這些學(xué)生布置作業(yè)，哪怕一節(jié)課背下了10個(gè)單詞、理解一篇短文題、會(huì)寫(xiě)一篇作文都要給予不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)，口頭的與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并用，初步給這些學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的成就感，讓他們認(rèn)為老師注意到我了，并且我試著學(xué)學(xué)英語(yǔ)感覺(jué)沒(méi)有以往那么難的感覺(jué)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣慢慢的從無(wú)變有，逐步提高，只有這樣才能從跟上改變英語(yǔ)課堂上無(wú)人參與或不愿意參與的現(xiàn)狀。
雖然這次頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，和七年級(jí)7.8這兩個(gè)班相處下來(lái)，感覺(jué)還不錯(cuò)不能說(shuō)做的多么多么優(yōu)秀，但還能給個(gè)及格，至少我做到了讓以前一點(diǎn)不學(xué)的學(xué)生在我的課堂上愿意參與、愿意發(fā)言、自已想要主動(dòng)學(xué)起來(lái)了，也帶著那幾個(gè)會(huì)一些英語(yǔ)的繼續(xù)努力、提升自己的水平，雖然人數(shù)還不是很多，我相信以后這些人一定不會(huì)后悔這段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，十年后會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
頂崗實(shí)習(xí)心得5
今天，師大本學(xué)院的一位張老師在網(wǎng)上問(wèn)我，你的人生規(guī)劃是什么？當(dāng)時(shí)，我毫不猶豫地回復(fù)，老師，當(dāng)然是老師了！
老師問(wèn)我，這么堅(jiān)定，我說(shuō)，是，我想當(dāng)一名老師，我喜歡在講臺(tái)上的感覺(jué)，當(dāng)講臺(tái)下一雙雙的眼睛注視著你，當(dāng)你給予他們的解釋收到回應(yīng)時(shí)，心里的成就感是無(wú)法描述的。
老師告訴我確實(shí)是，因?yàn)閷W(xué)科的緣故，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大都在機(jī)房上課，而像我這樣，教授理論課，需要在教室里上課的是少之又少，老師告訴我說(shuō)，在機(jī)房上課和站在講臺(tái)上上課是不一樣的，感覺(jué)完全不同，所帶來(lái)的效果也是不一樣的。
和張老師交流了許多，也提出了自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，老師對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行一一解決，受益匪淺，引起了我在教學(xué)當(dāng)中對(duì)以下方面進(jìn)行的反思：
一、重難點(diǎn)考點(diǎn)為主，結(jié)合案例，但詳略得當(dāng)。
因?yàn)樗虒W(xué)生教材不固定，教育部采用定綱不定本，只發(fā)教學(xué)大綱，而課本自主選擇，但在大綱上，對(duì)于內(nèi)容要求也是很少，所以在重難點(diǎn)方面，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，很難準(zhǔn)確把握，老師告訴我說(shuō)，在教學(xué)中多以考點(diǎn)為主，結(jié)合案例進(jìn)行講解。
二、經(jīng)驗(yàn)積累，課堂把控能力會(huì)更好。
總是覺(jué)得自己的課堂把控能力不是很好，不能很好的將一堂課的時(shí)間把握分配好，實(shí)習(xí)兩個(gè)月了，還是覺(jué)得自己并不能確定一節(jié)課需要講多少內(nèi)容，多少內(nèi)容正合適，雖然也已經(jīng)足夠了解了自己的.學(xué)生，但是還是掌握不好，老師告訴我說(shuō)不用擔(dān)心，時(shí)間把控不是大問(wèn)題，在課前，把教學(xué)內(nèi)容、各內(nèi)容的教與學(xué)活動(dòng)一起考慮，同時(shí)隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，慢慢地就會(huì)游刃有余。
三、重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清晰，不啰嗦。
老師指導(dǎo)我說(shuō)，尤其是面對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差地學(xué)生，切忌多，切忌啰嗦，說(shuō)得越多越糊涂。反思自己在教學(xué)的過(guò)程中，確實(shí)存在啰嗦、說(shuō)的太多、解釋太多的現(xiàn)象，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足，總是擔(dān)心講的不夠全面，講的不夠詳細(xì)，擔(dān)心學(xué)生不能聽(tīng)明白，殊不知，說(shuō)多更糊涂。老師告訴我可以把知識(shí)點(diǎn)、課程說(shuō)給自己聽(tīng)，試試看，是不是說(shuō)多啰嗦反而不清楚，其實(shí)換位思考一下，如果我是學(xué)生，基礎(chǔ)不好，遇到這種情況，確實(shí)有可能會(huì)更加混亂、糊涂。在之后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意這一點(diǎn)。
教師，就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，愿我向成為一名優(yōu)秀的人民教師的路上不斷邁進(jìn)！
頂崗實(shí)習(xí)心得6
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！我真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
經(jīng)過(guò)一月實(shí)習(xí)下來(lái)，使我受益良多：
1、是要有堅(jiān)定的信念。
2、要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。并且遵守公司各項(xiàng)規(guī)定，只有這樣，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。
3、要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來(lái)得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。
會(huì)計(jì)職業(yè)是個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的職業(yè)，要成為一個(gè)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員，至少具備以下條件：
1、從專(zhuān)業(yè)上講，要熟悉國(guó)家財(cái)經(jīng)政策、制度、法令要精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握技術(shù)方法、鉆研會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，要具備后備學(xué)習(xí)能力。
2、從職業(yè)道德上講，要忠于職守，要行事嚴(yán)謹(jǐn)，要保守秘密。
3、從職業(yè)判斷能力上講，要經(jīng)驗(yàn)老練，要應(yīng)對(duì)得當(dāng)，要協(xié)同“作戰(zhàn)”。 總的來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備這些素質(zhì)，但要走向成功，應(yīng)該到實(shí)務(wù)中去鍛煉，只有這樣才能真正走向會(huì)計(jì)職業(yè)的成功之路。此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí)，掌
握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，這次實(shí)習(xí)使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，這次實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現(xiàn)在我國(guó)很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，所以在實(shí)習(xí)的.同時(shí)對(duì)學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)里的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
頂崗實(shí)習(xí)心得7
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的.不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
頂崗實(shí)習(xí)心得8
在這個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里，初次接觸會(huì)計(jì)的工作。對(duì)一切都充滿(mǎn)著好奇魚(yú)新鮮感。
第一周主要的任務(wù)是熟悉企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)，日常賬務(wù)的處理。在這個(gè)禮拜的過(guò)程中，翻閱了企業(yè)以往日常經(jīng)營(yíng)的賬務(wù)處理。
我發(fā)現(xiàn)，在處理日常業(yè)務(wù)所產(chǎn)生的費(fèi)用及做賬的方法，使用的科目與在校期間所學(xué)習(xí)的，存在著許多的不同之處。做出了以下幾點(diǎn)小結(jié)：
1、使用的科目有很多的不同，譬如：應(yīng)交稅金，營(yíng)業(yè)費(fèi)用，預(yù)收賬款；在校我們學(xué)習(xí)的是：應(yīng)交稅費(fèi)，銷(xiāo)售費(fèi)用，應(yīng)收賬款；
2、在采購(gòu)商品所發(fā)生的進(jìn)項(xiàng)稅額，記入“待攤費(fèi)用—未抵扣進(jìn)項(xiàng)稅”，等到認(rèn)證之后，再轉(zhuǎn)入“應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅進(jìn)項(xiàng)稅”。而不是直接記入“應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅”；
3、應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)上年所使用的科目來(lái)制定本年的科目，不能隨意更改，以免混亂。如，企業(yè)以往通過(guò)預(yù)收賬款來(lái)核算，那么在此之后，應(yīng)該繼續(xù)沿用。不能隨意改變；
在這個(gè)禮拜中，每天都過(guò)得蠻充實(shí)的。學(xué)到了許多在校，在書(shū)本上所沒(méi)有的東西。體會(huì)到把書(shū)本上的.知識(shí)轉(zhuǎn)移到實(shí)踐中去的重要性，只有把理論和實(shí)踐相結(jié)合，所學(xué)知識(shí)才不會(huì)是紙上談兵。我相信在以后的時(shí)間里，我會(huì)盡自己的所能，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與技能。
二、經(jīng)過(guò)上一個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的運(yùn)作，記賬模式。在這個(gè)禮拜，開(kāi)始學(xué)習(xí)如何填記賬憑證。填記賬憑證并不是像在校那樣，所有的原始憑證都是按日期給我們排好順序的。
從上級(jí)那兒接到一個(gè)信封，打開(kāi)一看，有點(diǎn)懵了。因?yàn)槔锩娴膽{證零零散散的，日期也沒(méi)有按順序。一開(kāi)始真的無(wú)從下手，經(jīng)過(guò)一番的詢(xún)問(wèn)請(qǐng)教，才知道，原始憑證要自己歸類(lèi)。譬如：費(fèi)用類(lèi)的，銀行的，現(xiàn)金的，等。填寫(xiě)記賬憑證，都是到下個(gè)月初來(lái)做的，順延一個(gè)月。而且，填寫(xiě)記賬憑證的方法并不是像在校那樣，按每一張的原始憑證的日期來(lái)填，而是把同一類(lèi)的原始憑證，做一張記賬憑證。譬如：費(fèi)用類(lèi)的，就把它歸集到一起，做一張憑證。
這比較有難度，相較于在校所學(xué)的。要費(fèi)腦筋，想這張?jiān)紤{證屬于哪一類(lèi)，用什么科目。
做完之后，當(dāng)然是要填制科目匯總啦。在這個(gè)部分，算了好久，就是沒(méi)算平。掙扎了好久，只好放棄，請(qǐng)教前輩。經(jīng)過(guò)前輩的核算核對(duì)，才發(fā)現(xiàn)，我少了填了一張累計(jì)折舊的憑證，所以才沒(méi)算平。
經(jīng)過(guò)這，我體會(huì)到，做會(huì)計(jì)的，必須心細(xì)，有耐心，不能馬虎。
通過(guò)這兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，把在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)更好地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的工作中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，從中也找到了現(xiàn)實(shí)工作中與在校學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中所存在的不同。
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半，在剩下的時(shí)間里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己！
三、實(shí)習(xí)的時(shí)間，越來(lái)越短。轉(zhuǎn)眼，這周已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第三周了。
在三個(gè)禮拜的時(shí)間里，學(xué)到許許多多在學(xué)校里所學(xué)不到的知識(shí)與技能。在這個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)當(dāng)中，越覺(jué)得，作為一名會(huì)計(jì)人員，心，一定要細(xì)。不然，辛苦的是自己。
在這個(gè)禮拜中，主要的實(shí)習(xí)任務(wù)就是登賬。
這一過(guò)程主要是根據(jù)記賬憑證來(lái)完成。登賬看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻不是那么容易。在這個(gè)過(guò)程中，我一直出差錯(cuò)，最多的就是銀行存款的明細(xì)賬了，重做了兩三次。不是漏登了分錄，就是余額算錯(cuò)。還好賬本是活頁(yè)的，不然可就慘了！
三個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)時(shí)間，覺(jué)得自己長(zhǎng)進(jìn)了不少。從一開(kāi)始的一無(wú)所知，到現(xiàn)在越來(lái)越清晰。明白作為一名會(huì)計(jì)該做的工作是什么。能夠把在校所學(xué)到的，充分地應(yīng)用到實(shí)際中來(lái)。這點(diǎn)，覺(jué)得自己做的還是可以的。
剩下的一個(gè)禮拜中，要學(xué)的還有很多，希望自己能再接再厲。加油！
四、加上這一周我差不多來(lái)本單位實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間，工作一如既往進(jìn)行著，我對(duì)于公司的了解也只是片面，還不能說(shuō)是真正的熟悉各方面。
這個(gè)禮拜，我主要做的工作是是做報(bào)表。對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然在學(xué)校也有做過(guò)報(bào)表。但是，真實(shí)的報(bào)表拿在手中，還是免不了有點(diǎn)小緊張。跌跌撞撞的算著。因?yàn)橹肮ぷ鞯男∈д`，把總賬的余額給算錯(cuò)了，應(yīng)交稅金的借貸方也寫(xiě)錯(cuò)了，導(dǎo)致報(bào)表怎么都算不平。然后，重新核算總賬。最后終于把報(bào)表算出來(lái)了。 在這一過(guò)程中，讓我深深的覺(jué)得，做會(huì)計(jì)真的不容易.需要極大的耐心，細(xì)心。
回首這一個(gè)月，覺(jué)得自己收獲了不少的東西。感謝在工作上給予我?guī)椭娜恕Ｖx謝你們
頂崗實(shí)習(xí)心得9
不知不覺(jué)，實(shí)習(xí)期已經(jīng)過(guò)去一多半了，高三的學(xué)生也即將迎來(lái)他們的高考。昨天，有幸和高三的老師一起監(jiān)考高三的二模，我深刻的發(fā)現(xiàn)高三與高一的區(qū)別，不論怎么說(shuō)，高一的孩子還是沒(méi)有高三的學(xué)生成熟，不懂得學(xué)習(xí)的重要性。
在監(jiān)考的過(guò)程中，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，上面寫(xiě)著“再學(xué)10分鐘，20以后再去吃飯吧”�？吹竭@個(gè)紙條，勾起了我很多的回憶。我想起了我高中時(shí)期的辛酸史，我和我的閨蜜也傳過(guò)這樣充滿(mǎn)正能量的小紙條。高中很累，尤其是高三，不過(guò)我始終堅(jiān)信天道酬勤，付出一定會(huì)有收獲的。
監(jiān)考之后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)待高一的學(xué)生，不能過(guò)于嚴(yán)厲的要求他們學(xué)習(xí)，而是要灌輸心靈雞湯，讓他們從心里面認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是他們自己的事，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是在老師和家長(zhǎng)的逼迫下被動(dòng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為自己以后的幸福生活奠基，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是為了任何人而學(xué)。高三的學(xué)生正是意識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)爭(zhēng)分奪秒的和時(shí)間賽跑，珍惜每一分鐘去學(xué)習(xí)，為自己的以后打拼，無(wú)論高考的結(jié)果怎樣，都要奮力一搏，拼盡最后一絲力氣，做到問(wèn)心無(wú)愧。
實(shí)習(xí)之后我才知道，作為一名人民教師，對(duì)學(xué)生的'素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。我不想在以后聽(tīng)到有人在背后評(píng)價(jià)我培養(yǎng)了一批又一批的高分低能的學(xué)生。從學(xué)生的角度來(lái)看，愛(ài)玩是他們的天性，我們教師的任務(wù)就是讓他們懂得收斂，知道在什么樣的年紀(jì)該做什么樣的事，讓他們從心底里接受我們的建議，把我們當(dāng)成可以信任和傾訴的對(duì)象，而不是把我們當(dāng)成敵人，每天絞盡腦汁的想辦法去應(yīng)對(duì)我們老師，這樣一來(lái)，對(duì)教師對(duì)學(xué)生都沒(méi)有好處，教師累，學(xué)生也累，而且學(xué)習(xí)效率也不高，事倍功半。
作為實(shí)習(xí)教師，個(gè)人覺(jué)得自己與學(xué)生的關(guān)系過(guò)于親密，雖說(shuō)可以取得學(xué)生們的信任，但是缺乏威嚴(yán)，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的管理，在某種程度上說(shuō)，這是我們實(shí)習(xí)生的一個(gè)弊端。我們的年紀(jì)和學(xué)生相仿，與資深教師比起來(lái)，沒(méi)有距離感，很難讓學(xué)生們怕我們，雖然怕不是目的，但是對(duì)于這一群“孩子”來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在只有“怕”才能讓他們收收心。
頂崗實(shí)習(xí)心得10
一.安規(guī)教育：
在電廠(chǎng)工作隨時(shí)都可能出現(xiàn)危險(xiǎn)，在鍋爐上有可能發(fā)生高空墜落，在汽輪機(jī)旁可能會(huì)有高溫高壓的氣體噴射導(dǎo)致燒傷，在電源箱旁可能因?yàn)殡娎|漏電而觸電受傷，因此我們只有時(shí)刻將安規(guī)牢記心中才能避免威脅人身安全的情況發(fā)生。同時(shí)認(rèn)真按照安規(guī)進(jìn)行工作安排也可避免重大事故的發(fā)生。例如當(dāng)鍋爐例行停機(jī)檢修時(shí)，如果不按照步驟停爐則可能會(huì)造成鍋爐MFT,造成嚴(yán)重后果。原因就在于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)不扎實(shí)并且在不清楚的情況下擅自操作。
從2月10號(hào)到，第二天我們就在安全專(zhuān)工丁師傅的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習(xí)電廠(chǎng)安全規(guī)則，通過(guò)丁師傅的講解與視屏相結(jié)合我們加深了對(duì)電廠(chǎng)安全規(guī)則的了解 ，并在周末進(jìn)行了考試，并順利通過(guò)安規(guī)開(kāi)始。
通過(guò)對(duì)安規(guī)的學(xué)習(xí)，總結(jié)出事故原因大多是安全意識(shí)淡薄，安全責(zé)任心不強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備不了解，通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)安規(guī)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的行為規(guī)范有了更高的要求，在對(duì)我們的日常工作進(jìn)行謹(jǐn)慎中認(rèn)真遵守規(guī)章制度，認(rèn)真按安規(guī)辦事。
二.頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容：
2.1電廠(chǎng)系統(tǒng)認(rèn)識(shí):通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)在來(lái)電廠(chǎng)之前對(duì)電廠(chǎng)的基本知識(shí)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，通過(guò)結(jié)合電廠(chǎng)實(shí)際情況對(duì)火力發(fā)電廠(chǎng)有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí):火力發(fā)電廠(chǎng)的原料就是原煤。原煤由火車(chē)運(yùn)到電廠(chǎng)，再由輸煤皮帶輸送到煤斗。然后由給煤機(jī)送入磨煤機(jī)磨成煤粉，并同時(shí)送入熱空氣來(lái)干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經(jīng)分離器分離后，合格的煤粉經(jīng)過(guò)排粉機(jī)送入輸粉管，通過(guò)燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機(jī)送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過(guò)風(fēng)道一部分送入磨煤機(jī)作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進(jìn)入爐膛。燃燒生成的高溫?zé)煔猓谝L(fēng)機(jī)的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過(guò)爐膛，水冷壁管，過(guò)熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，同時(shí)逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫?zé)煔�，�?jīng)除塵器凈化后的煙氣由引風(fēng)機(jī)抽出，經(jīng)煙囪排入大氣。鍋爐給水先進(jìn)入省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過(guò)熱器被加熱為過(guò)熱蒸汽，此蒸汽又稱(chēng)為主蒸汽。由鍋爐過(guò)熱氣出來(lái)的主蒸汽經(jīng)過(guò)主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機(jī)膨脹作功，沖轉(zhuǎn)汽輪機(jī)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。
2.2火力發(fā)電廠(chǎng)主要系統(tǒng)有：
�。ㄒ唬┢到y(tǒng)：汽水系統(tǒng)由鍋爐、汽輪機(jī)、凝汽器、加熱器和給水泵等組成，它包括汽水循環(huán)、化學(xué)水處理和冷卻水系統(tǒng)等。水在鍋爐中被加熱成蒸汽，經(jīng)過(guò)過(guò)熱器變成過(guò)熱蒸汽再通過(guò)主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機(jī)。由于蒸汽不斷膨脹，高速流動(dòng)的蒸汽沖動(dòng)汽輪機(jī)的葉片轉(zhuǎn)動(dòng)從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。作功后的蒸汽溫度和壓力很低，被排入凝汽器冷卻，凝結(jié)成水經(jīng)過(guò)加熱和除氧又經(jīng)給泵打入高加進(jìn)入鍋爐。
�。ǘ┤紵到y(tǒng)：燃燒系統(tǒng)由鍋爐的燃燒部分、輸煤部分和除灰部分組成。鍋爐的燃料――煤，由皮帶機(jī)輸送到煤粉倉(cāng)的煤斗內(nèi)，經(jīng)給煤機(jī)進(jìn)入磨煤機(jī)磨
成煤粉，風(fēng)粉混合后經(jīng)燃燒器進(jìn)入爐膛燃燒，煙氣經(jīng)除塵器后排出，爐渣經(jīng)碎渣機(jī)成為細(xì)灰排到儲(chǔ)灰場(chǎng)。
�。ㄈ╇姎庀到y(tǒng)：發(fā)電機(jī)發(fā)出電，進(jìn)變壓器升高壓電后通過(guò)高壓配電裝置和輸電線(xiàn)路向外輸送。有一部分廠(chǎng)內(nèi)消耗。 電氣設(shè)備有：發(fā)電機(jī)、主變壓器、廠(chǎng)用變壓器、高壓配電裝置和廠(chǎng)用配電裝置等。
�。ㄋ模┗瘜W(xué)制水系統(tǒng)：除鹽水系統(tǒng)流程：清水→清水泵→陽(yáng)雙室雙層床→除碳器→中間水箱→陰浮床→混床→除鹽水箱→除鹽水泵→凝結(jié)水箱
（五）除灰除渣系統(tǒng)：灰漿泵、灰渣泵、振動(dòng)篩、濃縮池、柱塞泵、程排灰管燃料及輸煤系統(tǒng)：公司現(xiàn)有#2、3、4煤場(chǎng)；火車(chē)/汽車(chē)運(yùn)煤－煤溝－給煤機(jī)－皮帶－原煤倉(cāng)；煤場(chǎng)－滾輪機(jī)－皮帶－原煤倉(cāng)
2.3對(duì)發(fā)電機(jī)和電氣設(shè)備的認(rèn)識(shí)
通過(guò)安規(guī)考試之后我們?cè)陔姀S(chǎng)師傅的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了主控制室。發(fā)電廠(chǎng)的主控制中心設(shè)在主控制室，又稱(chēng)中央控制室。對(duì)我們所在小型容量的電廠(chǎng)，對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行集中控制，而對(duì)大中型的發(fā)電廠(chǎng)則更多的采用對(duì)機(jī)、爐、電統(tǒng)一調(diào)度的單元監(jiān)控單元控制方式。當(dāng)電廠(chǎng)容量大、機(jī)組臺(tái)數(shù)、接線(xiàn)復(fù)雜、出現(xiàn)回路數(shù)較多時(shí)，還設(shè)有網(wǎng)絡(luò)控制室，簡(jiǎn)稱(chēng)“網(wǎng)控”。
電廠(chǎng)在電廠(chǎng)電氣設(shè)備控制系統(tǒng)集控室內(nèi)有六臺(tái)監(jiān)控用的電腦，由于火電站內(nèi)條件惡劣，各類(lèi)干擾信號(hào)多，集中控制系統(tǒng)六臺(tái)電腦采用光纜連接共享。工作人員可通過(guò)電腦CRT監(jiān)控畫(huà)面直觀(guān)的了解到機(jī)組各個(gè)部分的運(yùn)行情況及技術(shù)參數(shù)。監(jiān)視包括曲線(xiàn)畫(huà)面（趨勢(shì)畫(huà)面）、參數(shù)畫(huà)面等，可以使電廠(chǎng)的全程運(yùn)行全部在工作人員的監(jiān)控中。六臺(tái)監(jiān)控電腦之外還有兩臺(tái)電腦，一臺(tái)用于歷史數(shù)據(jù)備份，另外一臺(tái)作為DCS系統(tǒng)的工程師站，能夠修改DCS程序，改變系統(tǒng)運(yùn)行模式。
電氣主接線(xiàn)是電廠(chǎng)的的主系統(tǒng)，反映著發(fā)電廠(chǎng)的總裝機(jī)容量，臺(tái)數(shù)及主要電氣設(shè)備的數(shù)量、布局、技術(shù)規(guī)范、連接形式及各回路間的關(guān)系。接線(xiàn)的基本形式可歸納為母線(xiàn)制形式如：?jiǎn)文妇�(xiàn)、雙母線(xiàn)，一個(gè)半斷路器接線(xiàn)等和無(wú)母線(xiàn)制接
在發(fā)電廠(chǎng)中變壓器可用作電壓升高或降低，將電能傳送給用戶(hù)或電力系統(tǒng)，通常稱(chēng)為主變壓器，用于不同的'升高電壓系統(tǒng)之間，作為相互能量轉(zhuǎn)移的變壓器，通常稱(chēng)為聯(lián)絡(luò)變壓器。供給發(fā)電廠(chǎng)本身用電的變壓器稱(chēng)為廠(chǎng)用變壓器。
廠(chǎng)用電系統(tǒng)是發(fā)電廠(chǎng)不可缺少的一部分，其接線(xiàn)形式多為單母線(xiàn)或單母分段式。在大中型火力發(fā)電廠(chǎng)多采用：按爐分段原則。且以6KV高壓和
380/220V低壓兩種電壓等級(jí)供電；而水電廠(chǎng)則多采用380/220V一種廠(chǎng)用電壓等級(jí)，對(duì)壩區(qū)水利樞紐用電則有變壓器供給。廠(chǎng)用低壓開(kāi)關(guān)設(shè)備廣為采用的有閘刀開(kāi)關(guān)、接觸器磁力啟動(dòng)器、自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)等。為了對(duì)高壓電氣設(shè)備進(jìn)行測(cè)量保護(hù)，需要借助儀用互感器，把高電壓變?yōu)?00V的低電壓，把強(qiáng)電流變?yōu)?A的弱電流。不僅可以使高電壓與低電壓分離，有利于人身和設(shè)備的安全，而且使二次側(cè)儀表、繼電器等自動(dòng)化元件標(biāo)準(zhǔn)化，小型化，有利于系列生產(chǎn)。
儀用互感器包括：電壓互感器和電流互感器。其工作原理都是根據(jù)變壓器原理構(gòu)成的其工作原理是根據(jù)變壓器原理構(gòu)成的。采用適當(dāng)?shù)囊�、二次繞組的閘數(shù)，來(lái)滿(mǎn)足二次側(cè)的要求。電流互感器N1《N2原邊接于主電路，副邊的儀表及繼電器等負(fù)荷均串接，為了安全二次繞組必須接地并在運(yùn)行中嚴(yán)禁二次側(cè)開(kāi)路。
發(fā)電廠(chǎng)為保證安全運(yùn)行，對(duì)各主要的電器設(shè)備都采用紀(jì)電保護(hù)裝置，并分別由幾種保護(hù)構(gòu)成主保護(hù)和后備保護(hù)。相互配合反映其事故與異常。例如利用電路在發(fā)生短路故障時(shí)，會(huì)出現(xiàn)電流增大的特點(diǎn)，通過(guò)繼電器及輔助設(shè)備構(gòu)成過(guò)電流保護(hù)裝置，利用比較被保護(hù)設(shè)備各端的電流大小和相位差別，用繼電器構(gòu)成差動(dòng)保護(hù)裝置等。
近年來(lái)計(jì)算機(jī)在發(fā)電廠(chǎng)的廣泛運(yùn)用已經(jīng)逐漸深入并拓寬了應(yīng)用面。除了新型大容量機(jī)組現(xiàn)代化的新建電廠(chǎng)，都使用了計(jì)算機(jī)檢測(cè)與控制外老廠(chǎng)亦隨微機(jī)的發(fā)展而逐步實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)自動(dòng)化的技術(shù)改造。
大氣過(guò)電壓對(duì)發(fā)電廠(chǎng)的配電裝置及建筑物構(gòu)成了威脅。為防范雷擊常采用避雷針；防止感應(yīng)雷和行波的侵入而采用避雷器。發(fā)電廠(chǎng)為了人身和設(shè)備的安全，必須對(duì)設(shè)備進(jìn)行接地和接零。接地一般分為工作接地、保護(hù)接地和防雷接地。
2.4對(duì)電廠(chǎng)汽輪機(jī)和鍋爐更加明確的認(rèn)識(shí)：
(一)汽輪機(jī)是以水蒸氣為工質(zhì)，將蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的一種高速旋轉(zhuǎn)式原動(dòng)機(jī)。與其他類(lèi)型的原動(dòng)機(jī)相比，它具有單機(jī)功率大、效率高、運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)、單位功率制造成本低和使用壽命長(zhǎng)等一系列優(yōu)點(diǎn)，它不僅是現(xiàn)代火電廠(chǎng)和核電站中普遍采用的發(fā)動(dòng)機(jī)，而且還廣泛用于冶金、化工、船運(yùn)等部門(mén)用來(lái)直接拖動(dòng)各種泵、風(fēng)機(jī)、壓縮機(jī)和船舶螺旋槳等。在現(xiàn)代火電廠(chǎng)和核電站中，汽輪機(jī)是用來(lái)驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)生產(chǎn)電能的，故汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)合稱(chēng)為汽輪發(fā)電機(jī)組，全世界發(fā)電總量的80%左右是由汽輪發(fā)電機(jī)組發(fā)出的。除用于驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)外，汽輪機(jī)還經(jīng)常用來(lái)驅(qū)動(dòng)泵、風(fēng)機(jī)、壓縮機(jī)和船舶螺旋槳等，所以汽輪機(jī)是現(xiàn)代化國(guó)家中重要的動(dòng)力機(jī)械設(shè)備。
汽輪機(jī)設(shè)備是火電廠(chǎng)的三大主要設(shè)備之一，汽輪機(jī)設(shè)備包括汽輪機(jī)本體、調(diào)節(jié)保安及供油系統(tǒng)和輔助設(shè)備等。
我實(shí)習(xí)的電廠(chǎng)采用的是N25－3.43/435型25MW中間再熱空冷凝汽式汽輪機(jī)為中壓、單軸、中間再熱、雙缸雙排汽、空冷凝汽式汽輪機(jī)。采用數(shù)字電液調(diào)節(jié)系統(tǒng)（即DEH），操作簡(jiǎn)便，運(yùn)行安全可靠。高中壓部分采用合缸反流結(jié)構(gòu)，低壓部分采用雙流反向結(jié)構(gòu)。
主蒸汽從鍋爐經(jīng)1根主蒸汽管到汽機(jī)房后通過(guò)Y型異徑斜插三通分別到達(dá)汽輪機(jī)兩側(cè)的主汽閥和調(diào)節(jié)汽閥。并由6根撓性導(dǎo)汽管進(jìn)入設(shè)置在高壓外缸的噴嘴室。6根導(dǎo)汽管對(duì)稱(chēng)地接到高中壓外缸上、下半各3個(gè)進(jìn)汽管接口。
高壓部分蒸汽由高壓第七級(jí)后的向上的1段抽汽口抽汽至#1高壓加熱器。高壓缸排汽從下部排出經(jīng)再熱冷段蒸汽管回到鍋爐再熱器。其中部分蒸汽由2段抽汽口抽汽至#2高壓加熱器。從鍋爐再熱器出來(lái)的再熱蒸汽經(jīng)由再熱熱段蒸汽管到達(dá)汽輪機(jī)兩側(cè)的再熱主汽閥與再熱調(diào)節(jié)汽閥，并從下部?jī)蓚?cè)進(jìn)入中壓缸。
頂崗實(shí)習(xí)心得11
在我心里，班主任形象是高大的，有權(quán)威的！這一次，有幸成為高一18班的班主任，感激各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。
我覺(jué)得作為班主任，首先要研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書(shū)籍，還要向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，提升自己應(yīng)對(duì)問(wèn)題的儲(chǔ)備。對(duì)于我來(lái)說(shuō)處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)是有限的，相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備是不足的。班主任工作的對(duì)象是一個(gè)集體，要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)集體，班主任起著非常重要的`作用。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個(gè)有親和力的班主任，學(xué)生自然會(huì)和你走得很近。可以和你敞開(kāi)心扉，也有利于你了解學(xué)生，幫助學(xué)生。要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，在指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這樣才是一種良好，和諧的師生關(guān)系。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。
管理班級(jí)一個(gè)月的時(shí)間里，感覺(jué)時(shí)間總是漫長(zhǎng)的，可是看到同學(xué)們每天的進(jìn)步又是開(kāi)心的。新高一，是個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，終于成為一名高中生了。雖然步入了高中階段，可是無(wú)論從學(xué)習(xí)方面還是生活方面，又要經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。然而在這個(gè)過(guò)程里，班主任有著重要的作用。
這也是我人生第一次以老師，以班主任的身份來(lái)管理班級(jí)。當(dāng)?shù)谝淮卧缟衔妩c(diǎn)半去盯班級(jí)的早操，看到同學(xué)們雖然很困但還是依舊按時(shí)出操，為這種堅(jiān)持點(diǎn)贊�？墒窃诓賵�(chǎng)跑步的過(guò)程中，也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)不整齊的現(xiàn)象，跟在隊(duì)伍一旁指揮著大家，心里有時(shí)還是多少還是不滿(mǎn)意的，因?yàn)樵谖倚睦锎蠹铱梢宰龅母茫?/p>
這一個(gè)月以來(lái)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的一個(gè)普遍現(xiàn)象，意識(shí)有些薄弱有待提高。意識(shí)主要指的是上課意識(shí)，休息意識(shí)等。上課意識(shí)：有時(shí)候上課鈴響了，可是班里依舊很熱鬧，對(duì)于鈴聲完全沒(méi)有意識(shí)。在思想深處里沒(méi)有上課鈴聲響后，就應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的概念。還有學(xué)習(xí)方面一個(gè)需要增強(qiáng)的意識(shí)，即預(yù)習(xí)意識(shí)。高中內(nèi)容相對(duì)初中學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，不僅學(xué)科數(shù)目增加，相應(yīng)每個(gè)學(xué)科的知識(shí)難度也有很大的提升�？偠灾�，自學(xué)對(duì)于高中的學(xué)習(xí)是十分有利的，并且在預(yù)習(xí)中可以對(duì)新接觸的概念、規(guī)律等應(yīng)認(rèn)真分析，這樣長(zhǎng)久下來(lái)，能很大程度上提高效率。休息意識(shí)：該休息的時(shí)間到了，不能按時(shí)作息。即便知道學(xué)校的時(shí)間安排，可還是忽視這種紀(jì)律，總要做著自己的事情在不合適的時(shí)間里。學(xué)校的安排還是合理的，可是大家意識(shí)不到這一點(diǎn)。只有有了適當(dāng)?shù)男菹�，才能更好的投入學(xué)習(xí)��！這一點(diǎn)總是強(qiáng)調(diào)，可是達(dá)到效果不盡人意。既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并不可怕，一起努力改正才是正在的成長(zhǎng)！
我們一起加油！
頂崗實(shí)習(xí)心得12
時(shí)光慢慢，還是快要到了結(jié)束的時(shí)候。六月注定是一個(gè)傷心的季節(jié)，六月有高考，有大學(xué)的畢業(yè)季和中考等等。而這之后也就意味著離別，而我也不例外，不同的是，我要分別的是我的第一批的學(xué)生。我上的大學(xué)是師范類(lèi)院校，所以我將來(lái)也將成為一名教師。而我的第一批學(xué)生不是在我畢業(yè)后走上工作崗位之后，而是我在大學(xué)期間參加的這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。也是這個(gè)活動(dòng)讓我提前與我的第一批見(jiàn)面，我很高興也感到很幸運(yùn)。
在工作上，我站在講臺(tái)上有了半年的時(shí)間，我自己也感覺(jué)到了自己的成長(zhǎng)。以前的.時(shí)候還總是認(rèn)為自己是個(gè)學(xué)生，但當(dāng)真正走到工作崗位上，你必須要做的第一步就是要在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換角色。你就必須要改變你的身份角色，以前自己總是懵懵懂懂的，但是你到了工作崗位你就要認(rèn)識(shí)到你是一位教師，你身上有著責(zé)任，而這種責(zé)任是神圣的。所以，我對(duì)教師這個(gè)崗位有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己以后要走上工作崗位的角色轉(zhuǎn)化的重要性。
剛來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，我被這里學(xué)生情況驚著了，自己很是不適應(yīng)。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為在我走的時(shí)候是肯定不會(huì)留戀這幫學(xué)生，然而現(xiàn)在的我可能真的后悔了，人都是有感情的，可能他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能不是很優(yōu)秀，但是你就是很喜歡他們，也是醉醉的啦，哈哈哈。也正是這樣，我發(fā)現(xiàn)因材施教的重要性和要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通的重要性。這也是我這頂崗學(xué)習(xí)的過(guò)程中一點(diǎn)很大的收獲。
時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，珍惜最后的時(shí)光，同時(shí)也要告訴自己加油！
頂崗實(shí)習(xí)心得13
其實(shí)，自己早就想在頂崗實(shí)習(xí)第50天的時(shí)候?qū)戇@篇文章。但是今天看完日歷，不禁感嘆一聲：不知不覺(jué)，我頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)2個(gè)月，整整60天了，頂崗實(shí)習(xí)的旅途已經(jīng)過(guò)了一半。沒(méi)有任何觸碰與察覺(jué)，時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息地在我的指尖快速地流過(guò)……
回憶過(guò)去，自己從沒(méi)有想到過(guò)有一天能夠站在三尺講臺(tái)，從沒(méi)有想過(guò)能夠?yàn)槿藥煴�，傳到授業(yè)解惑，自己更沒(méi)有想到過(guò)能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生喊自己老師好……這一切的沒(méi)想到伴隨著9月1日的來(lái)臨將要逐步實(shí)現(xiàn)。
9月1日，是我去實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天：陌生的學(xué)校，既陌生又熟悉的6位同伴。坎坷的路途中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)诩?dòng)地心情中揚(yáng)帆起航。簡(jiǎn)單的安頓與休息，我的頂崗實(shí)習(xí)正式開(kāi)始。
稚嫩的臉龐與求知的眼神構(gòu)成了我頂崗實(shí)習(xí)的.主旋律，對(duì)新老師的憧憬與歡喜則是我頂崗實(shí)習(xí)正式拉開(kāi)帷幕的前奏。每一次給學(xué)生上課，可以看出他們對(duì)于這節(jié)課的期待：期待我的課堂他們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，期待我的課堂他們能夠有別樣的體會(huì)，期待我的課堂他們能夠有新的發(fā)現(xiàn)。
第一次的自我介紹，他們讓我感動(dòng)：抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，而不是議論這個(gè)新老師；第一次上課，他們讓我驚訝：表現(xiàn)出極高的求知欲，而且整節(jié)課都非常配合，非常遵守紀(jì)律；第一次錄課，他們讓我驕傲：上課積極性很高，非常聽(tīng)話(huà)，回答問(wèn)題之前能夠經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考；第一個(gè)教師節(jié)，他們讓我幸福：雖然沒(méi)有聽(tīng)到課堂上的“老師好”，但是課間的問(wèn)好聲不絕于耳。
這些可愛(ài)調(diào)皮的孩子讓我愛(ài)恨交加，愛(ài)他們的天真與可愛(ài)，恨他們不能理解我的良苦用心�；蛟S，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們能夠逐漸理解我的良苦用心，這些可愛(ài)調(diào)皮的孩子，有你們真好……
但是，在相處的開(kāi)心中也夾雜著心酸。每每被問(wèn)到什么時(shí)候走或者你能教到我們什么時(shí)候的問(wèn)題時(shí)，平靜的心已經(jīng)難以和前一秒相比，不舍與無(wú)奈夾雜在我的心，同時(shí)也夾雜在他們的心靈中。
回想這60天的時(shí)光，有囧境，有開(kāi)心，有不舍，有感動(dòng)。細(xì)數(shù)這60天的時(shí)光，腦海中還依稀浮現(xiàn)出我頂崗實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感慨這60天的時(shí)光，太多的遺憾與失誤，但是我會(huì)在在反思中得到成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中繼續(xù)努力……
頂崗實(shí)習(xí)心得14
x月的時(shí)候，我暫時(shí)停止了安逸的大學(xué)生活，跟隨著人群走進(jìn)了社會(huì)。盡管這短短的幾個(gè)月來(lái)，不過(guò)是往社會(huì)門(mén)口跨進(jìn)了一只腳。但是對(duì)我這個(gè)在學(xué)校中“養(yǎng)尊處優(yōu)”的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的沖擊了。
在這段頂崗實(shí)習(xí)的工作中，我認(rèn)識(shí)了很多的人，學(xué)會(huì)了很多的事，但最重要的，還是從這些人和事上，體會(huì)到了在社會(huì)中工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)�，F(xiàn)在，我將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、公司的感受
初次走進(jìn)公司，這里的環(huán)境首先就影響了我�？粗@一排排認(rèn)真工作的前輩們，每個(gè)人都是這么的認(rèn)真投入，面對(duì)眼前的工作一絲不茍。每次看到這樣的景象，都不僅讓我默默的打起精神，提高了對(duì)自己的要求，希望自己不要拖大家的后腿。
這樣的情況，不僅僅是前期的工作當(dāng)中，每每身在各位同事身邊，我都會(huì)更加自覺(jué)的加強(qiáng)對(duì)自己的要求，讓自己能在工作的中做的更好。并且也因?yàn)檫@樣的原因，我的生活也漸漸的受到了影響，讓自己變得更加的積極、主動(dòng)。
二、對(duì)工作的體會(huì)
作為一名實(shí)習(xí)生，既然要成為一名客服，那么在很多的方面就需要有了解，有學(xué)習(xí)。在工作開(kāi)始之前，我就參加了領(lǐng)導(dǎo)為我們實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備的培訓(xùn)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我對(duì)工作的信息以及公司產(chǎn)品的了解都有了大大的提升。
這段培訓(xùn)的時(shí)間，我好像又回到了高中拼命努力的階段。這樣的體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有真正簡(jiǎn)單的工作！當(dāng)然，在這次的培訓(xùn)中哦我也同樣是得到了不少的提升和收獲，其中最主要的，就是自己對(duì)工作的了解和學(xué)習(xí)，讓我們能在接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作中順利的完成自己的工作任務(wù)。
但是在后來(lái)的工作當(dāng)中，盡管不少的事情已經(jīng)在培訓(xùn)中學(xué)些了很久，但是作為客服，面對(duì)客戶(hù)，不可能什么事情都能學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。遇上困難的時(shí)候，我積極的向前輩和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。另一方面，我也在通過(guò)自己的'努力去累積經(jīng)驗(yàn)。慢慢的，自己也能順利的應(yīng)對(duì)各種情況。
三、對(duì)客服實(shí)習(xí)的感受
我對(duì)這段實(shí)習(xí)中最大的感受，就是作為一名客服，強(qiáng)大的心理環(huán)境是非常重要的。在工作中，我們不僅需要引導(dǎo)客戶(hù)，還要對(duì)客戶(hù)做好安撫和解決各種的問(wèn)題。之前幾次來(lái)，自己都差點(diǎn)放棄。不過(guò)還好有同事們的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
盡管這次的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是自己收獲的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為自身的財(cái)富，我相信，當(dāng)自己再次踏入社會(huì)的時(shí)候，一定能更加的出色！
頂崗實(shí)習(xí)心得15
在中國(guó)香港規(guī)范微型電機(jī)廠(chǎng)見(jiàn)習(xí)接近三個(gè)月了，每日的日常生活很普普通通也非常簡(jiǎn)單，生產(chǎn)車(chē)間、餐廳、寢室三點(diǎn)一線(xiàn)。見(jiàn)到職工們?yōu)榱烁玫剡@一份工作中，每日都是在勤奮，總算感受到了社會(huì)發(fā)展是很實(shí)際的，優(yōu)勝劣汰，并且它們的工作責(zé)任心：對(duì)作業(yè)的認(rèn)真細(xì)致、對(duì)作業(yè)的求益求精良是大家每一個(gè)見(jiàn)習(xí)生都需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。
我工作是做電機(jī)換向器，程序流程非常簡(jiǎn)單：三個(gè)金屬片、一個(gè)膠芯、一個(gè)密封圈，用沖壓機(jī)床一壓一個(gè)很好的電機(jī)換向器就創(chuàng)立了�？墒窃谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，你的技巧是危害你生產(chǎn)量的壓根，心態(tài)則是決策了一切。剛到的情況下，過(guò)多的不習(xí)慣，太多的埋怨，最開(kāi)始的940到3700，而這也僅僅規(guī)范生產(chǎn)量的80%。為何他人可以保證規(guī)范生產(chǎn)量，而自已卻一直在80%中間彷徨呢?想了好長(zhǎng)時(shí)間，察覺(jué)自己的心理狀態(tài)也沒(méi)有放正，他人是為了更好地生活而工作中，而人們則是為了更好地院校分配的每日任務(wù)而工作中。自身一直在找借口，在躲避，不怕苦，說(shuō)自身不適宜這一份工作中。
如今想一想，察覺(jué)自己是那麼的不成熟。我經(jīng)常在找各種各樣原因隨后期待自身能遭受尤其的工資待遇，可是，對(duì)不起，社會(huì)發(fā)展是很實(shí)際也很慘忍的，造物主不容易鐘愛(ài)任意一個(gè)人，不容易達(dá)到每一個(gè)人的每個(gè)要求，僅有自身學(xué)好融入，學(xué)好應(yīng)對(duì)，學(xué)好接納。因此，雖然各項(xiàng)任務(wù)是一個(gè)細(xì)致活，但也絕對(duì)不會(huì)像自身所想象的.那麼艱難。
想一想生產(chǎn)車(chē)間里這些繁忙的檢測(cè)員和小組長(zhǎng)們，雖然它們的文憑不高，乃至有的連中學(xué)都沒(méi)大學(xué)畢業(yè)，可是她們謀到了一個(gè)崗位，從她們的身上，讓我懂得了如何去看待工作中：踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。我覺(jué)得。作為一名普通職工，僅有靠你的生產(chǎn)量、你的心態(tài)、你的自主創(chuàng)新去吸引住他人。
盡管我現(xiàn)階段做的事非常簡(jiǎn)單，但我覺(jué)得我們都得用心去進(jìn)行，如果我們連一個(gè)簡(jiǎn)便的運(yùn)行都沒(méi)法有效的進(jìn)行，那又談何干什么大事兒呢。有時(shí)候大家會(huì)感覺(jué)在這兒大家學(xué)過(guò)的物品都用不到，但根據(jù)我對(duì)一些事物的認(rèn)真觀(guān)察后，我發(fā)現(xiàn)這兒做的東西全是大家十多年學(xué)員職業(yè)生涯中學(xué)過(guò)過(guò)的。我就感覺(jué)有時(shí)候如果你用去了解一件事情，實(shí)際上它非常簡(jiǎn)單。
企業(yè)里邊的領(lǐng)導(dǎo)干部很熱情，她們無(wú)論你問(wèn)有關(guān)技術(shù)性或管理工作的問(wèn)題，她們都是會(huì)很高興的給你解釋?zhuān)揖投祟I(lǐng)導(dǎo)干部親睞的是擅于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決困難的人。
此次工作中全過(guò)程使我懂得了很多物品，也使我發(fā)現(xiàn)自身的許多問(wèn)題，它將使我終身獲益。
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