班級管理學(xué)習(xí)心得體會

　　有了一些收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的班級管理學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀與收藏。

班級管理學(xué)習(xí)心得體會1

　　今年我和一年級的孩子組成了一個溫暖去年的大家庭，短短的三個月，看到孩子們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成，看到孩子們?nèi)〉玫狞c點滴滴的進(jìn)步，我真誠地的感到高興與幸福。

　　開學(xué)初，看著這些剛剛從幼兒園走出來的小不點，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任，他們天真無邪，無拘無束，對新鮮直覺充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時淘氣愛撒嬌，又容易有挫敗感。針對孩子們的這些特點，我決定充分利用好他們從幼兒園到小學(xué)過渡這一關(guān)鍵時期，抓好各種學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)，總結(jié)起來，我的具體做法是:

　　1、低要求。一年級的孩子年齡小，山達(dá)基口頭表達(dá)能力和理解能力較差，對他們進(jìn)行幼兒教育教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄�序漸進(jìn)，所設(shè)定的目標(biāo)其要求起點要低，只有洞悉實際情況，耐心地站在學(xué)生的設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受力，采取多種教育方法，低要求，多鼓勵，才能聚潤樹立起養(yǎng)成良好習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不明白怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置了較少的作業(yè)，在教學(xué)活動上留下足夠的時間讓學(xué)生思考;在向?qū)W生講完作業(yè)其要求后，我總是再做一個范例并只提兩個小要求：做作業(yè)時一未必講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的布齊。這樣要求低學(xué)生很可能就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。就這樣為學(xué)習(xí)裝設(shè)臺階，使其不斷進(jìn)步。

　　2、巧訓(xùn)練。提出了一些細(xì)小的要求，如果不成功進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。由于孩子們平均年齡小，所以對他們的訓(xùn)練，方法要多樣。音樂老師說過：“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈華貴導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅。有時在預(yù)備鈴響后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會播放一小段輕音樂，慢慢的教室靜了下來，連最鬧的孩子也能乖乖的坐好了。上了課，逼使為了促使學(xué)生們能專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，大眼睛往前看，小耳朵豎起來，小手指伸出來等等都是我們一年級老師常用的'兒歌。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊紀(jì)律，我要求學(xué)生做到不說話、不推人、不拉人，人站正、隊排直。如果有一位學(xué)生沒人做到，我就重新排，不管重排幾次直到符合要求為止。雖然剛開始時花得時間多，但經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已透徹學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就提高了。

　　3、勤檢查。孩子們持久性差，自制力薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。因此，勤檢查是家長督促學(xué)生長久做好一件事情的良方。平時我對提出的要求總會淡泊名利勤于檢查。良好習(xí)慣培養(yǎng)的培養(yǎng)涉及的全部內(nèi)容很多，有學(xué)習(xí)約定俗成的培養(yǎng)、有道德觀的培養(yǎng)，有作息時間的培養(yǎng)，還有文明習(xí)慣養(yǎng)成和體質(zhì)的培養(yǎng)等等，如果這么多的內(nèi)容都由我來檢查的話是不現(xiàn)實的，為此，開夜車我大膽任用小干部，采取依序值班制并明確分工職責(zé)，房地產(chǎn)項目每位小小干部負(fù)責(zé)檢查一個項目，如衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)安全檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，課間監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查課間安全，執(zhí)勤班長負(fù)責(zé)檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理檢查課前準(zhǔn)備等。檢查結(jié)果做好記錄，及時通報，便于適時評價和前后對比。相結(jié)合這樣采用教員查和小干部查相結(jié)合，既鍛煉了小干部，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。

　　4、多鼓勵。蘇霍姆林斯基說：教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的靈性。給學(xué)生一個贊揚(yáng)，給他們一個被別人普遍認(rèn)可的機(jī)會，使其賞識自我，這便會在其幼小的心靈中，點燃朝氣蓬勃的火把。七八歲的兒童更是愛聽表揚(yáng)，為了給學(xué)生們更多的鼓勵，我像拿了放大鏡似的，尋找同班學(xué)生的優(yōu)點。我班的鄧涵譯同學(xué)太調(diào)皮，在上課時他特別喜歡體育老師接老師的話，還總愛與同學(xué)竊竊私語，我把他調(diào)到哪里，哪里就不安靜。面對這樣一個天真爛漫的孩子，我決心好好引導(dǎo)他改正這個壞毛病，經(jīng)過觀察，我譯作發(fā)現(xiàn)鄧涵譯在下課的時候很熱心，不時的提醒這個同學(xué)不必蹦跑，那個同學(xué)取下廢紙。上課后，我就暗中表揚(yáng)了他一番，讓小朋友們向他學(xué)習(xí)，還將他的名字寫在了表揚(yáng)欄里面。令我驚喜的是整整一節(jié)課鄧涵譯都坐的直直的，沒亂說過一句話。后來我又找他談了幾次話提出我的希望，慢慢的鄧涵譯不再直譯那么調(diào)皮了，他變得更又責(zé)任心，現(xiàn)在還當(dāng)上了專干呢!

　　5、常示范。高三的學(xué)生天真活潑，對初中生活充滿好奇，但他們明辨是非警醒的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。因此教育學(xué)生最直接最有效地方法就是樣板。葉圣陶先生說：身教最為貴，知行不可分。我在要求學(xué)生不亂扔廢紙時，就首先做到不亂扔廢紙，要求小朋友們講漢語，我就率先講普通話，求學(xué)再如有些同學(xué)讀書姿勢不正確，我就請做得好的同學(xué)上臺來當(dāng)小老師做示范，其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。學(xué)生們對故事情有獨鐘，童話中的小動物，典型的英雄人物，神話人物正直等他們都有良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格，為了便于學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，我常給神話故事學(xué)生講一些生動幽默的故事，潛移默化中使學(xué)生的習(xí)慣良好的熏陶。

　　每個孩子都是一個獨立靈動的個體，他們之間存在著各種各樣的差異，這不僅需要耐性每一位老師的耐心指導(dǎo)，不但離不開家長的監(jiān)督教育。我們學(xué)校的很多老師都非常注重與家長突出的溝通，如孩子身體狀況、飲食狀況，哪方面又進(jìn)步了等等都會及時與家長交流�？粗�他們每件事都親身力行的認(rèn)真模樣，我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的學(xué)習(xí)工作中我應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高自己，把班主任工作做得更好。

　　每個孩子都是一朵花，只是花期每種而已，我們作為老師，要有耐心、愛心、恒心，相信孩子，靜等花開!少于是我對班主任工作的一些粗淺見解，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師數(shù)學(xué)老師多提金點子!謝謝大家!

班級管理學(xué)習(xí)心得體會2

　　歲月匆匆，花開花落，轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期結(jié)束了�；仡欉^去一個學(xué)期，我的班主任工作，雖然有一些收獲，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處。

　　一、營建氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班級的形成。

　　1.抓好紀(jì)律教育。一個良好的班級形成紀(jì)律的好壞起著關(guān)鍵的作用。因此，我每當(dāng)接觸到一個新的班級。首先，結(jié)合《小學(xué)生守則》訂出適合本班的班級制度為良好班風(fēng)形成奠定基礎(chǔ)。

　　2.鼓勵競爭，共同進(jìn)步，沒有競爭機(jī)制，集體便沒有危機(jī)感，更沒有造就燈花閃耀，我把班里的學(xué)生分組比拼，這樣既培養(yǎng)學(xué)生們的競爭意識，資產(chǎn)價值又讓他們愛惜團(tuán)隊存在的價值。班里形成你追我趕，互學(xué)互助，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、以德育為主，重視德育教育。

　　1.首先用自己的行為給學(xué)生做出示范。常言說“身教勝于言傳”，在教會學(xué)校接觸非常頻繁最頻繁的是班主任，小學(xué)生受到班主任的影響。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行，班主任只有用行動班長做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”例如，預(yù)備鈴前提前在教室里等待學(xué)生，隨手?jǐn)[正一下不整齊的桌凳，躬身撿起學(xué)生丟掉的紙片，隨手關(guān)門等等。這些細(xì)節(jié)動作都能起到“潛移默化”的效果。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌素質(zhì)教育，幫助教師建立和諧的人際關(guān)系。

　　和諧的人際關(guān)系是健康生活，快樂學(xué)習(xí)的首要保證。我以文明禮貌科藤，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間，班級之間，師生之間，以及與父母之間的和諧關(guān)系，要從小培養(yǎng)孩子文明禮儀的行為習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的需要。

　　三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力以使后進(jìn)生逐漸進(jìn)步，以失敗者來，以勝利者走。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任的.難點，卻又影響班級整體教育質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)，在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，搞清楚有望成為差生的原因，對他們處處真誠相待，時時耐心幫助，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，哪怕微不足道的閃光點，也要及時表揚(yáng)，使他們樹立信心，品嘗到如愿的歡樂和喜悅。

　　總之，我雖然擔(dān)任了許多年的任班主任工作，但我深感在很多方面，還存在很多不足。例如，與家長溝通方面，還需要又有更多的耐心多學(xué)習(xí)，多積累經(jīng)驗，梓蝠班級管理工作雖然千頭萬緒，工作方法也不盡相同，但我相信在今后的實踐中去探索，剖析行之有效的方法經(jīng)驗，使自己班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班級管理學(xué)習(xí)心得體會3

　　當(dāng)班主任多年，我在這份工作中體會到不同的酸甜苦辣，有收獲，也失去一些東西，但最終還是值得一提的，擁有那么多愛戴我的學(xué)生，能夠把他們管好，把班級管理，幫助學(xué)生取得更多的順利，我為自己感到遺憾欣慰。如今就來說說我多年來管理班級的心得。

　　1、尊重并放手學(xué)生自主管理。

　　一個班級的成立，班主任是領(lǐng)頭羊，那學(xué)生就是班上的核心，班級的建立是為學(xué)生中學(xué)生而服務(wù)的，所以一旦新班級成立，作為班主任就要勇敢的放手讓自己去管理。因為學(xué)生他們白天大部分時間在班上，他們更加了解班級情況，而老師只是從學(xué)生教師那里反饋中得知，而且有權(quán)班主任對于學(xué)生的管理應(yīng)當(dāng)是尊重。在選舉班干部的時候，要給學(xué)生自我推薦和推薦他人的權(quán)利，尊重他們的選擇，讓他們通過自己對同學(xué)的了解去選出一個適合為班級服務(wù)學(xué)生的班干部，那班主任對此是要放手。在這方面的工作應(yīng)該是給予建議，而不是插手，學(xué)生需要去鍛煉，那為班級選班干部就是必須要去鍛煉的。

　　2、做一個民主的班主任。

　　作為一個班級的小學(xué)老師，在管理學(xué)生上，一定要民主。班主任雖然是學(xué)生的長輩，但是對于學(xué)生提出對自己的意見也要去尊重，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕曳词�，只有這樣才能行政管理好班級，讓學(xué)生尊重以及信服。民主的班主任在班級里會起到一個平衡全校的作用，不會是班主任一方面掌控學(xué)生，而是班主任和茁壯成長學(xué)生一起成長進(jìn)步。班主任民主了，一個班級里就可以產(chǎn)生更多有思想的學(xué)員，而絕非班主任說什么就是什么，這是最絕不可取的管理方式，是時會后會限制學(xué)生思考及創(chuàng)造力的。

　　3、適當(dāng)?shù)呐e辦一些娛樂性的活動。

　　作為班主任，在管理班級上能還有一點最重要，就是要給本校注入活力，一個有活力的班級，對家長的培養(yǎng)也是有大小學(xué)生作用的。管理班級要有松有輿，要有一個度在，總是不能總是讓學(xué)生不停的鉆研，那班級是會死氣沉沉的，所以為了高年級有生命力鮮明的活力，因此班主任在學(xué)期內(nèi)也要適當(dāng)?shù)?舉辦一些娛樂的活動，幫助班級獲得新的生命力。娛樂性的活動能夠豐富學(xué)生們的課余生活，也能讓學(xué)生一心一意被管理。通常不服管的學(xué)生，都是因為一個班級甚至沒有趣味，雖然學(xué)習(xí)是重要的，但是也不能缺乏應(yīng)有的樂趣。

　　以上就是我小學(xué)老師對于班主任在管理班級上的幾點心得，未來我在自己的工作上還會更加展望未來的努力做好。

班級管理學(xué)習(xí)心得體會4

　　班主任是每一個教學(xué)班每班的活躍分子和，班主任的高中學(xué)生工作影響著每一個學(xué)員在德、智、體、美、勞各方面的健康成長。對能否形成具有的班級起決定作用。下面談?wù)勎业膸�點體會。

　　一、班主任工作要“勤”。

　　俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)著重認(rèn)真、妥善的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。因此，我一直要求自己其他工作要“勤”。

　　首先要深入了解大學(xué)生，抓好中學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勒代洛熱。每天，我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)科折粉，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們良好養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時到校。并利用時機(jī)抓封閉式，從培養(yǎng)學(xué)生圣雷米縣入手。時時利用班會、少先隊活動、思品課來鉆研學(xué)校的規(guī)章制度、宣傳班級評鑒活動，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備組織工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時在學(xué)生中樹立榜樣。

　　其次，勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個不起眼的違犯動作。課上利用成功進(jìn)行英雄形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織漂亮學(xué)生的紀(jì)律。課后，主動親近他們，和他們一起玩耍、做游戲，消除他們心中對新老師、即新學(xué)校的疑慮和陌生感。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動高中學(xué)生的積極性，如：學(xué)生剛進(jìn)校時，個別教師特別愛告狀，我抓住這個特點，讓他們當(dāng)班上的調(diào)解員，課間發(fā)現(xiàn)了問題及時向老師報告。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課安心休息的好習(xí)慣，爭做一名講文明、講禮貌、誠實守紀(jì)的好孩子。同時，我還積極主動地和家長科學(xué)合理談話，了解孩子各方面緊急狀況，認(rèn)真填寫家防記載。

　　二、班主任其他工作要落到實處。

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷，得以發(fā)揮。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。剛參加考試的新生積極向上，學(xué)習(xí)興趣濃，但不隨意注意占優(yōu)勢，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。于是，我每月針對存在的'問題而制定不同的月目標(biāo)，如：坐姿端正、專心聽講、不講小話、書寫認(rèn)真、保持清潔、認(rèn)真做操等。同時，我還針對學(xué)生間的差異，里在班級里制定出了小組和個人的評比花蓮，向他們提出了自己的奮斗目標(biāo)，如：十五個五角星換一個笑臉等，到學(xué)期結(jié)束后比一比誰的笑臉最多，并給予相應(yīng)的一次性獎勵。通過這一系列的評比活動，激勵他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。

　　為增強(qiáng)高年級凝聚力，學(xué)校非政府組織的每一項活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加。如東坪鎮(zhèn)組織的美術(shù)展、慶“六一”活動、廣播操比賽等。通過形式多樣的活動，不僅展示了各方面學(xué)生各各個方面的才能，發(fā)展了個性。而且讓學(xué)生時刻想著為自己的班集體爭光，弱化了班級凝聚力。

　　三、班主任其他工作要有愛心、耐心和責(zé)任心。

　　我班以前有一位在各方面表現(xiàn)極差，尤其是學(xué)習(xí)和個人衛(wèi)生更差，通過觀察了解到，該生一是懶，二是父母關(guān)心不夠。對此在學(xué)習(xí)上，我對他降低要求，對常識知識的掌握更應(yīng)達(dá)致循序漸進(jìn)。一年級時要求他能讀通課文。二年級的時候要求他會漢語拼音寫生新字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育，現(xiàn)在，他各方面也有了很大進(jìn)步。

　　四、班主任不僅要教好書，更要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理。

　　教師教學(xué)生的目的，不僅僅是教書，更重要的是教會學(xué)生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長聯(lián)系，并通過以身作則來教育學(xué)生成長，教會學(xué)生如何做人。從一年級高中學(xué)生開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過實實在在的切身體會，讓他們體諒到做父母的顛沛流離，珍惜求學(xué)機(jī)會，并轉(zhuǎn)化為動力刻苦學(xué)習(xí)，報答父母的養(yǎng)育之恩，這樣，就會達(dá)到育人的目的。在我剛召開一年級家長會之時，家長們都反映孩子愛撒嬌，還很懶，只聽老師的而不聽家長的話。經(jīng)過一年多的悉心教育工作，在上周開家長會前會，都家長們都激動的反映小家伙們懂事多了，不撒嬌了，不但能替長輩做事呢，呂方老師教育之類的話。我心里真替小家伙們高興，也為自己的付出而敬佩。素質(zhì)教育的最終目的是育人，作為班主任，一定要教育好學(xué)生中學(xué)生學(xué)會做人的道理，最終達(dá)到育人的用意。

　　五、輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，增加班級管理水平。

　　作為一名班主任，無論工作時間長短，都不是十全十美的，自身就有許多不足和缺點，尤其在班級管理方面經(jīng)驗極相當(dāng)缺乏。所以，班主任要飛速學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點和較弱，進(jìn)一步增強(qiáng)班級管理水平。在這方面，我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們運(yùn)營管理班級的先進(jìn)經(jīng)驗為我所用。另一方面，我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要察覺到自身的不足和缺點。一種方法管不住學(xué)生，就用第二種、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)水平，去適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前仰頭，甚至跌倒，要爭取當(dāng)好一名學(xué)長，管理好班集體。

　　總之，班主任的工作是管理工作一項繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的數(shù)學(xué)方法管理高科技班級，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人，只有不斷學(xué)習(xí)，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任。今后，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取做得更好!

班級管理學(xué)習(xí)心得體會5

　　我從事教師久已這個行業(yè)早已有x年了，在這x年中，我擔(dān)任了x個班的班主任。班主任的工作是很繁多又重要的，很多方面的東西都要倚靠到，做事要需要考慮得很全面。既然當(dāng)了班主任，就要把班主任的組織工作做好。做了八個班級搞的班主任之后，我也有了自己的一套管理班級第一套的心得，眼下來跟大家分享。

　　班主任要跟大學(xué)生培養(yǎng)感情。我們七年級學(xué)校帶班是從高一開始一直帶到高二，三年的相處下來，我和同學(xué)們的感情也很深。感情的培養(yǎng)是很重要的，能夠讓學(xué)生對你產(chǎn)生信任感和依賴感。要不想和學(xué)生培養(yǎng)出感情，就要對學(xué)生付出真心。當(dāng)你一心一意的對學(xué)生好的時候，他們是可以感受到的。培養(yǎng)好了感情，學(xué)生才會依賴你，有什么問題也會找你，也能夠幫助聽進(jìn)去你說的話。

　　要挖掘?qū)W生的長處。每個同學(xué)都會有自己的優(yōu)點，作為班主任，我們要學(xué)會挖掘?qū)W生的白苞其優(yōu)點，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。大部分的班主任的關(guān)注重點都在學(xué)習(xí)成績比較好的.那幾位學(xué)生身上，對他們的了解也會多一點，平時有什么活動或者表演賽，也確實是那幾個人去。這樣是不對的，班主任應(yīng)該了解高二的每一個學(xué)生�？赡苡行┩瑢W(xué)成績不好，但字寫得好，就可以讓她去參加學(xué)校的書法比賽;有些同學(xué)會樂器，或者有鮮明的才藝，在舉辦文學(xué)藝術(shù)匯演的時候，就可以讓這些同學(xué)去參加。要一步步的高中學(xué)生建立起學(xué)生的自信，讓他們逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消除信心，喜歡學(xué)習(xí)。

　　班主任建立要建立好班風(fēng)和校風(fēng)，要培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想提高師生的學(xué)習(xí)成績，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是經(jīng)世致用不可缺少的因素。好的生存環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生的能夠?qū)W習(xí)，這是大家甚至知道的事情。而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則是重中之重。所以我們班主任老師一定要做到這兩點。

　　班主任參賽隊要建立起一支好的班委隊伍。班主任但要怎么上心，也會有行政管理不到的時候，就需要班主任和班委配合好，在班主任看不到的地方，由班委來替班主任管理好班級，像本校老師報告班級的一些情況。

　　班主任要對每一次考試進(jìn)行總結(jié)。在每次考試之后，開一個小班會，總結(jié)這次考試進(jìn)步的情況，有哪些同學(xué)飛躍了，有哪些同學(xué)退步了。借這個機(jī)會也可以整理一下班級最近的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，給同學(xué)們偷懶一下心理建設(shè)。

　　作為高中的班主任，我還有很多東西要學(xué)，也還有很長的路要走。希望大伙兒能夠一起努力，把我們的學(xué)習(xí)建設(shè)得更好，把我們的學(xué)生培養(yǎng)出來得更好。

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班級管理的心得體會04-02

管理班級心得體會03-22

班級管理的心得體會匯總03-30

大學(xué)班級管理心得體會02-13

班級建設(shè)管理的心得體會03-31

班長管理班級心得體會12-31