2017小學(xué)防震演練心得體會
防震教育要從娃娃抓起，通過教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響一片社區(qū)，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會的防震減災(zāi)工作。下面是語文迷小編收集的2017小學(xué)防震演練心得體會，希望對大家有所幫助!
【2017小學(xué)防震演練心得體會1】
早讀的時(shí)候，我們一如既往的在讀著語文書，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報(bào)聲，起初我們班的幾個(gè)人還沒有反應(yīng)過來，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時(shí)蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊(duì)就往外面沖，到了樓下，班長清點(diǎn)了人數(shù)，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習(xí)教會了我們在遇到地震時(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對，其實(shí)說實(shí)話，這次的防震演習(xí)不僅教會了我如何去應(yīng)對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
這次防震我們只是在演習(xí)，但是想一想汶川大地震。假如真的我們在這個(gè)汶川大地震里，那些沒反應(yīng)過來的人肯定就要死了;假如真的我們在這個(gè)汶川大地震里，那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數(shù)少，是因?yàn)樗麄兊姆抡鹨庾R好，而且也經(jīng)常演練，這次演練，也不正是給我們練習(xí)的機(jī)會嗎?
但是，看看現(xiàn)在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災(zāi)難的我們吧!想想我們常常做過的'“壞事情”吧!因?yàn)闆]有遭遇災(zāi)難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪�，常常是上課不認(rèn)真聽老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會做;某些人，每天都在浪費(fèi)：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點(diǎn)都不知道要節(jié)省;還有的人每天都在混日子，好像無論什么都蠻不在乎的樣子;更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎?難道說真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎?不，不，不!我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好;不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，相反，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始學(xué)會珍惜、學(xué)會珍愛生命，不荒度光陰，不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長的寶貴的生命;不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間;不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應(yīng)該要學(xué)會珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開始節(jié)約!!
【2017小學(xué)防震演練心得體會2】
生命對于一個(gè)人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次。
汶川地震、雅安地震的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間美好的家園變成一片廢墟，那悲慘的一幕幕又一次讓我們刻骨銘心地認(rèn)識到了地震的危害。為了讓幼兒園的小朋友從小就了解地震的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震方法，提高幼兒自救自護(hù)能力，我們開展了一次防震演練活動(dòng)。
在演練之前，老師向幼兒講述了一些有關(guān)地震的知識，讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)應(yīng)急避震和安全疏散的方法。通過學(xué)習(xí)本次活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)本教室的環(huán)境情況有序的安全疏散，并分布好幼兒的藏身之處，以防演練時(shí)發(fā)生不必要的碰撞事故;教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為;培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。
早上9點(diǎn)30分隨著第一次警報(bào)響起，防震演練拉開了序幕，我們再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報(bào)”信號過后，立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避震，迅速躲到桌子底下，等到聽到喇叭聲說安全疏散后孩子們在老師們的帶領(lǐng)下，雙手抱頭，迅速而有序地從教室奔向我園緊急場合場地。到達(dá)集中地后，小朋友們都自覺地蹲下，雙手抱頭保護(hù)自己的頭部，以防被砸。整個(gè)演練過程急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的。
通過這次防震演練，使我們老師以及幼兒均掌握了正確的逃生辦法，不僅可以增強(qiáng)孩子們的防震逃生能力、自我保護(hù)能力，而且讓孩子們增加了很實(shí)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在撤離路線的安排上也成熟了很多，避免了擁擠堵塞的現(xiàn)象。小朋友們在演習(xí)結(jié)束后自信地說：“以后真的地震來了我也不怕，我會跑到操場安全的地方去。”通過演練，還大大增強(qiáng)了我們保護(hù)生命、尊重生命的意識，不只是自己的生命，還有他人的生命。
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