《愛(ài)的教育》讀后感范文15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感范文，歡迎大家分享。
《愛(ài)的教育》讀后感范文1
《愛(ài)的教育》是以小學(xué)生安利柯的角度書(shū)寫(xiě)的發(fā)生在他身邊的一系列小故事。它反映了中下層人民貧困的生活以及他們淳樸、友愛(ài)的品質(zhì)。他們提倡寬容博愛(ài)的精神，以實(shí)現(xiàn)各階級(jí)情感的融合及地位的平等。
平時(shí)，我總愛(ài)與別人生氣。可是讀完這本書(shū)之后，我下定決心——當(dāng)我對(duì)他人有不耐的.情緒時(shí)，我要“忍”。這里的“忍”是指以寬容、平和的心去對(duì)待事物。因?yàn)樗茏屇惬@得更多的友誼、更多的快樂(lè)、更寬大的心胸!
在此之前，我總想著“愛(ài)”是什么。當(dāng)我讀完這100篇文章，讀完那么多感人肺腑的小故事，我終于懂了。愛(ài)像空氣，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，又不可或缺。因其無(wú)影無(wú)形，我們總將它忽略。但它卻滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們不會(huì)因此孤單。它已融入到我們的生命當(dāng)中。就如父母的愛(ài)，是細(xì)微的。有時(shí)是放在桌上的一杯牛奶，為我們消除疲憊;有時(shí)是生病時(shí)一句心疼的呼喚，為我們驅(qū)散恐懼;有時(shí)是臨睡前一個(gè)關(guān)懷的眼神，為我們安定心靈。這就是愛(ài)，需要我們張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。
最簡(jiǎn)單的東西總最容易被我們忽略，正如這父母對(duì)孩子的深沉的愛(ài)，許多人都沒(méi)有用心去感受!
我親愛(ài)的朋友，靜下心來(lái)讀這一本書(shū)，你將沐浴在這無(wú)邊的愛(ài)中。
《愛(ài)的教育》讀后感范文2
友誼是無(wú)限的，如果你不去珍惜它，他就會(huì)很快的消失。讀過(guò)了愛(ài)的教育后，我才體會(huì)到什摸式真正的友誼。這是12歲學(xué)生安利可寫(xiě)得日記，他生活在一個(gè)充滿溫馨和愛(ài)心的家庭，他與她的叔叔，爸爸和媽媽以寫(xiě)信的方式告訴她要愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)。
當(dāng)我讀到咯備蒂跑到馬路中間，把驚慌失措得小男孩往馬路邊一推，自己去被馬車扎傷了，這是多模偉大的舉動(dòng)��！我情不自禁的`流下眼淚。當(dāng)我讀到卡羅內(nèi)無(wú)論是管他借小刀或什么，他都會(huì)借個(gè)他，甚至送給他，如果找到一百個(gè)小學(xué)生，不一定有卡羅內(nèi)這樣的的人！當(dāng)我讀到奈力向老人在石頭是，我驚呆了！沒(méi)想到他會(huì)對(duì)一位老人做出如此也蠻的舉動(dòng)，我很氣憤！但當(dāng)我讀到它向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里我的眼睛在此模糊了，這代表他對(duì)老人的一份親情。
是啊，我們都要以真誠(chéng)的心對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)對(duì)待你！
《愛(ài)的教育》讀后感范文3
讀過(guò)此書(shū)，我被這種高尚的愛(ài)感動(dòng)著，但我更深刻的感受不是來(lái)自于“愛(ài)”的本身，而是來(lái)自于安利柯的父母對(duì)孩子進(jìn)行的愛(ài)的教育。
本書(shū)并沒(méi)有用豪言壯語(yǔ)，只是以第一人稱的方式用平凡的語(yǔ)言記錄下人世間的溫暖。愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō)，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)。如書(shū)中的主角“我”叫安利柯，有個(gè)好朋友叫卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，還樂(lè)于助人，會(huì)幫助弱小的同學(xué)，他對(duì)欺凌同學(xué)的人非常痛恨，也對(duì)能為朋友而犧牲的自己的人同情。他也非常愛(ài)自己的家人�？∵@個(gè)角色，在我們生活中也有很多很多，正是因?yàn)橛邢袼麄冞@樣的人，才溫暖了整個(gè)社會(huì)。
除此之外，還好有好多擁有不同性格的人物，也有許多暖人心的'事，比如：一位掃煙囪的小男孩不小心把賺了好久的銅幣弄丟了，怕師傅見(jiàn)了打他，無(wú)助地在路邊哭了起來(lái)。路過(guò)的同學(xué)見(jiàn)了，湊著錢，幫助小男孩回家交差。別人說(shuō)，只有復(fù)雜的目光才能看懂復(fù)雜的東西，但是，“心”卻不一樣，只有最純真的人，才能讀懂最偉大的愛(ài)，亞米契斯就證明了這一點(diǎn)：他的巨作《愛(ài)的教育》就用小孩子純凈渺小的心靈表達(dá)了人間最復(fù)雜偉大的愛(ài)。
這本書(shū)讓我體會(huì)到了愛(ài)、只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感范文4
愛(ài)是十分樸素的，我剛開(kāi)始認(rèn)為愛(ài)只是偉大、無(wú)私的。但當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》之后，才發(fā)現(xiàn)愛(ài)并不是那么簡(jiǎn)單。愛(ài)的境界寬廣到你想象不到。
這本《愛(ài)的教育》。是意大利的亞米契斯。花費(fèi)十年時(shí)間創(chuàng)作的，他的另一個(gè)題目是《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》，這本書(shū)用日記的形式講述了以四年級(jí)的一位意大利小學(xué)生安利柯的口吻說(shuō)了在班級(jí)、學(xué)�；蚴羌彝ブ械姆N種小事令我最印象深刻的是安利坷學(xué)校剛開(kāi)學(xué)有一位叫羅伯特的二年級(jí)學(xué)生，為救一名小朋友而被飛馳而來(lái)的馬車軋傷了腳，即使身受重傷，也毫無(wú)怨言，這樣一位大愛(ài)無(wú)私的`小英雄，不僅得到了圍觀群眾的一致贊頌更得到了我們發(fā)自內(nèi)心的崇敬與尊重，我們應(yīng)該以他為榜樣，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的愛(ài)與力量，讓關(guān)愛(ài)之花在世界永遠(yuǎn)綻放。
愛(ài)像空氣一樣，無(wú)處不在，我們又不能缺少了它，我們常常會(huì)忽略了這個(gè)生活必需品，可它早已融入了我們的生活。從小到大，父母以及爺爺奶奶總是每時(shí)每刻向我播散愛(ài)的種子，但是我卻毫無(wú)覺(jué)察，親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼、社會(huì)之同情。這些富有感染力和教育性的愛(ài)應(yīng)該值得大家珍惜。這本書(shū)將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)，善良等高尚品質(zhì)緩緩流入讀者的心田。
《愛(ài)的教育》讀后感范文5
看完了意大利作家亞米契斯著的《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，這本書(shū)真是我們必學(xué)必看的知識(shí)寶典啊。
文中第一章節(jié)講到，安利柯要上四年級(jí)了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛(ài)的。我記得書(shū)中那一段感人的話____最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我沒(méi)有親人，我會(huì)把你們當(dāng)成我的親人，因?yàn)槲覑?ài)你們！”還有那來(lái)自格拉勃利亞的新同學(xué)卡隆俠義的行為。安利柯的好友卡隆，安利柯弟弟的女老師……
還有安利柯爸爸對(duì)他說(shuō)的一段話：“安利柯啊，你記著！你在一生中會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最苦的一件事，就是失去媽媽。這一點(diǎn)你現(xiàn)在還體會(huì)不到，等到將來(lái)你年紀(jì)大了，你才會(huì)想到媽媽的種種好處，她對(duì)你的.愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)�！白x到這里，我想起了一段名言——不是血肉的聯(lián)系，而是情感和精神的相遇，使一個(gè)人有權(quán)力去援助另一個(gè)人。
這本書(shū)真是我們的知識(shí)的寶庫(kù)�。�
《愛(ài)的教育》讀后感范文6
我最愛(ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的`感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書(shū)中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂(lè)于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我們從小就知道愛(ài)別人愛(ài)自己，給予和幫助別人的不圖回報(bào)，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會(huì)因富有愛(ài)心而善良，世界因充滿愛(ài)心而美好！
《愛(ài)的教育》讀后感范文7
讀過(guò)此書(shū)，我被這種種高尚的愛(ài)感動(dòng)著，但我更深刻的感受不是來(lái)自關(guān)于“愛(ài)”的本身，而是來(lái)自于安利柯的父母對(duì)孩子進(jìn)行的愛(ài)的教育。
書(shū)中的安利柯是一個(gè)活潑、善良、富有同情心的小男孩兒，他的健康成長(zhǎng)得益于父母、老師、舅舅等人的正確引導(dǎo)和教育，而作為安利柯的第一任啟蒙老師，在安利柯的成長(zhǎng)中發(fā)揮著最為重要的作用。
他們總是善于發(fā)現(xiàn)安利柯身上微不足道的問(wèn)題，及時(shí)地從正面以最好的'做事經(jīng)驗(yàn)和自己的身體力行教授給孩子，讓自己的崇高的品行和博學(xué)影響著孩子，以生動(dòng)、富有哲理的話語(yǔ)去引導(dǎo)、教育、感染孩子，使安利柯在潛移默化中汲取著愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)，不斷地校正自己的言行，同時(shí)也讓作為讀者的我們時(shí)時(shí)、處處、事事都能感受到愛(ài)的存在。
我相信讀過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)的家長(zhǎng)，都會(huì)象我一樣，在被感動(dòng)的同時(shí)也想成為安利柯父母那樣優(yōu)秀的家長(zhǎng)。所以，讓我們跟著這本書(shū)，向安利柯的父母學(xué)習(xí)一下如何引導(dǎo)孩子成為一個(gè)充滿愛(ài)心、對(duì)社會(huì)有用的人吧!
《愛(ài)的教育》讀后感范文8
在這個(gè)假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是一位意大利小說(shuō)家亞米契斯所寫(xiě)的。
這篇文章主要講了：一個(gè)叫恩里科的男生，在一年里和他的家人、同學(xué)、老師的童年生活，在一年中他發(fā)生了許多開(kāi)心或悲傷的'事情。還有家人寫(xiě)給恩里科的一些對(duì)恩里科建議和鼓勵(lì)的信，讓恩里科因?yàn)檫@些事情有了進(jìn)步。
這篇文章主要描寫(xiě)了恩里科的童年做過(guò)的很多幫助別人的事情，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。這篇文章讓我明白了外國(guó)的禮儀，看到了外國(guó)人在文明方面做的比較好的一面。反思我們中國(guó)，有很多中國(guó)人很不禮貌，也有很多不文明的現(xiàn)象發(fā)生。比如在新加坡，有人在告示牌上用中文寫(xiě)不要吸煙，不要隨地吐痰等告示。新加坡是說(shuō)英語(yǔ)，為什么用中文寫(xiě)這些告示，因?yàn)橐话闶侵袊?guó)游客吸煙，隨地吐痰。想到這些，我都感到羞愧，也覺(jué)的是對(duì)中國(guó)的極大侮辱。
為了讓別人尊重中國(guó)，我們應(yīng)該講文明，懂禮貌，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，從身邊的小事做起，從我們自己做起，讓中國(guó)成為文明之國(guó)。
《愛(ài)的教育》讀后感范文9
從小到大，我讀過(guò)成千上萬(wàn)的書(shū)，但要說(shuō)我最喜歡的，就要數(shù)那本現(xiàn)在還保存得嶄新的《愛(ài)的教育》了。
輕輕地翻開(kāi)書(shū)面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的作者映入眼簾，他就是曾經(jīng)在意大利被千萬(wàn)小朋友崇拜的作者亞米契斯。這本書(shū)的每一個(gè)小故事的開(kāi)頭，都會(huì)注明那天是幾號(hào)，它以一種全新的形式向我們講述了主人公“我”安利柯和他的小伙伴的一次次關(guān)于“愛(ài)”的'經(jīng)歷。這本書(shū)還有“每月例話”這一環(huán)節(jié)，就是每個(gè)月結(jié)束時(shí)的。有：小抄寫(xiě)員，三萬(wàn)里尋母記等等。每個(gè)故事都絲絲入扣，環(huán)環(huán)相接。
在小故事中，每一章中都寫(xiě)得栩栩如生，雖然那是作者亞米契斯想象出來(lái)的，但是每一篇故事每一個(gè)情節(jié)都讓我看得津津有味。最后，安利柯，也就是“我”離開(kāi)了母校，走向了一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始了新的生活。
在這些小故事里，我最喜歡的就是“爭(zhēng)吵”了，它還光榮的被選入過(guò)三年級(jí)下冊(cè)的課文中過(guò)了。它講述了“我”與克萊蒂吵架，“我”以為克萊蒂要與“我”打架，其實(shí)，他是要給我道歉。最后，我們又成了對(duì)形影不離的好朋友。
怎么樣，小朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上了“愛(ài)的教育”這本書(shū)了呢？
《愛(ài)的教育》讀后感范文10
不知何時(shí)，家里多了一本《愛(ài)的教育》它是意大利作家亞米契斯的代表作。我第一次看到這本書(shū)名時(shí)，覺(jué)得很奇怪，心想:愛(ài)也需要教育嗎？帶著疑問(wèn)，我去探個(gè)究竟。
小說(shuō)從意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開(kāi)學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人故事。全書(shū)把愛(ài)描寫(xiě)的淋漓盡致，大到國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小到父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
讓我記憶深刻的一則“同班同學(xué)”里面寫(xiě)到我的同學(xué)有卡隆、柯菜蒂、卡洛斐……在所有的'同學(xué)里，我最喜歡卡隆，他身體強(qiáng)壯，很有力氣，但從來(lái)不打人，反而喜歡幫助弱小的人。這里有一個(gè)故事:有一次，一個(gè)小孩子把買筆記本的錢丟了，卡隆毫不猶豫的把自己的錢借給了他。他的善良感動(dòng)了我，我想:他的善良值得我去學(xué)習(xí)！
我希望我們的社會(huì)，我們的身邊會(huì)有更多的“卡隆”，把我們的愛(ài)傳遞下去！
《愛(ài)的教育》讀后感范文11
學(xué)了十八課《爭(zhēng)吵》，老師一再向我們推薦《愛(ài)的教育》，說(shuō)這本書(shū)很好看，他小時(shí)候也學(xué)過(guò)這本書(shū)里的一節(jié)，他的同學(xué)們也很喜歡看這本書(shū)。
我懷著好奇打開(kāi)了這本書(shū)，不看不知道，一看竟然入迷了。我最喜歡《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》。朱里奧每天晚上十二點(diǎn)都從床上爬起來(lái)，幫父親抄寫(xiě)名單，好幫家里多掙一個(gè)里拉。因?yàn)橥砩蠜](méi)睡好，白天上課沒(méi)精神，他從一個(gè)人人羨慕的優(yōu)等生變成了一個(gè)差生，而最疼愛(ài)他的父親呢，卻說(shuō)他不好好學(xué)習(xí)，再也不關(guān)心他了�？墒侵炖飱W什么也不說(shuō)，一連忍了四五個(gè)月，堅(jiān)持夜里抄寫(xiě)。終于在一個(gè)晚上，他決定最后一次做小抄寫(xiě)員了，正當(dāng)他專心致志抄的時(shí)候被父親發(fā)現(xiàn)了，父子之間的誤會(huì)解開(kāi)了。我心里也很為他們高興。
《愛(ài)的`教育》果然好看，里面還有很多精彩的故事呢。
《愛(ài)的教育》讀后感范文12
我們參加讀書(shū)漂流的日子里，我讀了好幾本書(shū)我最喜歡的書(shū)是愛(ài)的教育，這本書(shū)篇篇都特別感人。
我讀到鐵匠的兒子這篇時(shí)，我的心靈便收到了深深的`觸動(dòng)，他的爸爸整天酗酒，一喝多就打波列科西，可波列科西從來(lái)都不埋怨他的爸爸，還是刻苦學(xué)習(xí)以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)爸爸，直到爸爸去學(xué)校參加兒子活動(dòng)后才發(fā)現(xiàn)他的兒子是多么的優(yōu)秀，發(fā)誓再也不喝酒了。
當(dāng)我讀到見(jiàn)義勇為這一篇時(shí)我再次這個(gè)故事打動(dòng)了，故事講的是一個(gè)一只手殘疾的孩子經(jīng)常受到三，四個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅僅沒(méi)有一點(diǎn)同情心，還用各種方法來(lái)侮辱他。媽媽給我講有些人看不起農(nóng)村進(jìn)城的打工者，下崗工人們，不僅有的人不給他們幫助，反而用特別的眼光去看待他們，這太不應(yīng)該了，我以后要向助人為樂(lè)的卡隆學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子。
愛(ài)的教育這本書(shū)是一本有愛(ài)的書(shū)，每個(gè)故事都敘述著愛(ài)的哲理，他教會(huì)我很多做人的道理，我很喜歡這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》讀后感范文13
我讀了愛(ài)的教育這本書(shū)，我深有所感。
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，我深有所感。
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是經(jīng)過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的`態(tài)度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過(guò)對(duì)生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得歡樂(lè)，并從開(kāi)心和歡樂(lè)中得到了教育，《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
愛(ài)，像空氣，每一天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。
《愛(ài)的教育》讀后感范文14
“愛(ài)是恒古長(zhǎng)明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！�
《愛(ài)的教育》是在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)，是一種最為真誠(chéng)的教育。這本書(shū)寫(xiě)的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。
愛(ài)分為許多種，同學(xué)之間的'愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)等等。愛(ài)就好像空氣，充斥在生活的周圍，充滿人的內(nèi)心，它的意義已融入了生命。他之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，有一群活潑向上的少年，他們來(lái)自不同的家庭，但是他們都充滿著愛(ài)。
愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種信仰，是一種追求，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述愛(ài)的含義，但是擁有愛(ài)，付出愛(ài)，人生定然無(wú)悔。靜下心來(lái)，靜靜品味一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上愛(ài)你的人，你愛(ài)的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生，又何為撼呢？
帶著一顆圣潔的心，投入到社會(huì)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。
《愛(ài)的教育》讀后感范文15
有這樣一本書(shū)，它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛(ài)的故事。其中，有大到為國(guó)家犧牲的孩子的愛(ài)國(guó)愛(ài)民族，消防隊(duì)員不惜犧牲自己的愛(ài)職愛(ài)社會(huì)；也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，父母對(duì)子女的無(wú)私的愛(ài)。
有這樣一本書(shū)，它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛(ài)的'故事。每一篇，都有愛(ài)在揮灑種子。有長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，有對(duì)弱者的博愛(ài)，有同學(xué)間的友愛(ài)，還有對(duì)陌生人的憐愛(ài)。
有這樣一本書(shū)，它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛(ài)的故事。他在訴說(shuō)純凈高貴的人性之愛(ài)的時(shí)候，就是在給我們一種最為真誠(chéng)而圣潔的教育，使愛(ài)在教育中升華。
這本書(shū)就是——《愛(ài)的教育》。
曹文軒先生說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。
是的，它沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的事跡，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏著一股巨大的，美好又神圣的力量——愛(ài)。
【《愛(ài)的教育》讀后感】相關(guān)文章：
愛(ài)的教育11-12
愛(ài)的教育03-18
愛(ài)的教育12-30
愛(ài)的教育06-14
愛(ài)的教育11-26
愛(ài)的教育08-10
愛(ài)的教育10-11
愛(ài)的教育03-18
《愛(ài)的教育07-04
愛(ài)的教育06-20