學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花，可是，知識(shí)大海的守門(mén)老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗�，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)："授之以魚(yú)，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。"第一景說(shuō)的是要有信心，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到?
古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注�？赐陼�(shū)后，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽(tīng)好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專(zhuān)心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的`基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī)，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。
聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)
1、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;
2、把握住老師講課的思路、條理;
3、養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);
4、踴躍回答老師提問(wèn)。
這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求。
第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書(shū)，抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書(shū)，，使知識(shí)的掌握向深度和廣度 發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三，并且通過(guò)歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化，使知識(shí)真正消化吸收，成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識(shí)掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定。
第四步是正確對(duì)待作業(yè)。獨(dú)立思考、認(rèn)真作業(yè)、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)銜接起來(lái);其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路，準(zhǔn)確表達(dá)，獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會(huì)檢查，掌握對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)："知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí)。"無(wú)論學(xué)哪一門(mén)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的......等等，都是書(shū)本上的知識(shí)，要把他們轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，使自己能夠自如地運(yùn)用，就必須通過(guò)作業(yè)實(shí)踐來(lái)轉(zhuǎn)化。
究竟為什么要做作業(yè)呢?作業(yè)的作用主要有：
1、檢查學(xué)習(xí)效果;
2、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;
3、提高思維能力;
4、為復(fù)習(xí)積累資料;
在作業(yè)時(shí)，"審題"是非常重要的。怎樣審題呢?
1、要看得(理解)準(zhǔn)確。失之一厘，差之千里。
2、要善于解剖。深刻領(lǐng)會(huì)其中的含義。
3、要把握聯(lián)系。運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解析之。
第五步是課外學(xué)習(xí)。
要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，包括打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí)，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，參加課外實(shí)踐活動(dòng);要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書(shū)要求，如博專(zhuān)結(jié)合、讀思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等。
課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際密切地聯(lián)系起來(lái)，幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解，擴(kuò)大文化科學(xué)知識(shí)的眼界，拓寬思路，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣，增長(zhǎng)工作才干。這也就是常說(shuō)的："課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才"。
總之，課前要抓好預(yù)習(xí)，課中聽(tīng)講要領(lǐng)悟?qū)W法，課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法，課外學(xué)習(xí)要運(yùn)用手法，還要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)法，努力探索適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法，為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
英語(yǔ)的應(yīng)用無(wú)處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開(kāi)口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方，英語(yǔ)對(duì)于我們而言，就像一日三餐對(duì)于人類(lèi)而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語(yǔ)就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。
而學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，會(huì)有如下好處：
第一、 從小培養(yǎng)良好的英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)，在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益;
第二、 一旦畢業(yè)，選擇英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之外，相關(guān)專(zhuān)業(yè)還有：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類(lèi)、商務(wù)專(zhuān)業(yè)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)、歷史專(zhuān)業(yè)、考古專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)、舞蹈專(zhuān)業(yè)、財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)、文學(xué)專(zhuān)業(yè)、師范專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)、工程專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè)、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)、軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)等，都離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱，沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹(shù)的。
第三、 對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng);
第四、 即使是有偏科傾向的.學(xué)生，如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫(xiě)作或者翻譯有一技之長(zhǎng)，將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
第五、 語(yǔ)言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。
第六、 如果你想將來(lái)出國(guó)，就不會(huì)在語(yǔ)言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢(qián)、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國(guó)外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
閱讀數(shù)千本書(shū)，旅行數(shù)千英里。在泰國(guó)近一年的學(xué)生生活使我更加獨(dú)立。這也讓我進(jìn)一步了解了泰國(guó)的生活方式、習(xí)俗、文化和習(xí)俗。就個(gè)人而言，我在各個(gè)方面都有了新的經(jīng)驗(yàn)和理解。在生活中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我仍然記得我下飛機(jī)的那一刻，這意味著我來(lái)到了另一個(gè)陌生的環(huán)境，開(kāi)始了為期10個(gè)月的.學(xué)習(xí)和生活。那一刻，我真的意識(shí)到了泰國(guó)的炎熱。當(dāng)老師帶我們?nèi)W(xué)校，住在宿舍里，為我們準(zhǔn)備飯菜時(shí)，我們?cè)谔﹪?guó)的生活真正開(kāi)始了
那天晚上，我們不適應(yīng)那里的氣候。雖然風(fēng)扇開(kāi)著，我們?cè)诎胍剐褋?lái)，然后開(kāi)始想家，抱怨和興奮。慢慢地，我們適應(yīng)了開(kāi)著風(fēng)扇睡覺(jué)的生活。我們還發(fā)現(xiàn)，雖然天氣很熱，但空氣很潮濕，每個(gè)人的皮膚都在慢慢變好，所以睡覺(jué)變得很舒服。至于食物，我們一開(kāi)始不喜歡，然后逐漸變胖，這證明我們喜歡泰國(guó)食物。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校，泰國(guó)學(xué)生下午放學(xué)回家，所以食堂很早就關(guān)門(mén)了。老師允許我們?cè)谒奚豳I(mǎi)蔬菜。10個(gè)月后，每個(gè)人的廚藝都不可低估。對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，我從學(xué)習(xí)買(mǎi)蔬菜開(kāi)始，然后我可以做一頓普通的飯。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人。
平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看，所以根據(jù)我讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)并不需要刻意
地去主動(dòng)想問(wèn)題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書(shū)中文學(xué)化的.思維。
至于如何讀書(shū)怎樣才能把書(shū)讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱
愛(ài)書(shū)本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書(shū)本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁的。
因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁?shū)本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書(shū)中主人公的情感并能夠體知到書(shū)本所要闡述給你的一切。
每當(dāng)你讀完一本書(shū)，你可以泡上一杯茶，坐在陽(yáng)光下靜靜地思考，我到底從這本書(shū)里學(xué)會(huì)了什么，我和書(shū)中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
我想通過(guò)這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì)，一定會(huì)從每一本書(shū)中得到不少的財(cái)富！希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑！并希望你能夠在書(shū)的海洋中自由的徜徉！
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀的心得體會(huì) 禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門(mén)選修課，我對(duì)此感到無(wú)比的榮幸。因?yàn)椋@樣一門(mén)課程對(duì)我們的`生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求。 大學(xué)生禮儀，這是一個(gè)很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
在開(kāi)始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表。老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后，我們要踏進(jìn)社會(huì)，需要在社會(huì)中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止，要禮貌對(duì)人，態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會(huì)尊重他人。用于要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問(wèn)題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場(chǎng)合中的眾多生活禮儀。比如說(shuō)：乘車(chē)禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客時(shí)應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請(qǐng)客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過(guò)這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到受益匪淺，覺(jué)得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，能夠以文明的言談舉止待人接物。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
雖然說(shuō)，學(xué)習(xí)的方法有很多，可是我認(rèn)為上課認(rèn)真聽(tīng)講仍為最重要和基礎(chǔ)的途徑。所以，我們?cè)谀抢镏饕懻撘幌律险n聽(tīng)講應(yīng)做到的幾點(diǎn)。
一、集中注意力
閱讀、思維和觀察等一些學(xué)習(xí)活都是能夠服從個(gè)人的意志、本事和愿望進(jìn)行控制。但聽(tīng)教師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不一樣它不可能自我進(jìn)行有效的控制。這是因?yàn)�，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到另外一個(gè)人——教師。所以，在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上，要聽(tīng)好課，首先集中注意力。
二、在課堂上聽(tīng)講時(shí)，聽(tīng)覺(jué)通道的暢通當(dāng)然是十分重要的
可是僅僅把學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的主要著眼點(diǎn)放在＂聽(tīng)＂的方面還是不夠的。如果僅僅是＂聽(tīng)＂，那么，充其量是聽(tīng)懂。聽(tīng)懂不必須是掌握。從聽(tīng)懂到掌握之間不定期存在一個(gè)思維過(guò)程的問(wèn)題。所以，學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽(tīng)課的時(shí)候，不僅僅要帶耳朵，并且要“心”想。這也就是說(shuō)，聽(tīng)課過(guò)程中，思維活動(dòng)必須跟上。
三、聽(tīng)課要有針對(duì)性
聽(tīng)課的針對(duì)性是指要根據(jù)自我的實(shí)際情景來(lái)安排具體的聽(tīng)課方法。這是聽(tīng)課策略的一個(gè)重要的方面。
毫無(wú)疑問(wèn)，要求教師在講課的'過(guò)程中真正要貼合班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這僅僅是一種理，在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師是很難做到這一點(diǎn)的。所以，我們?cè)诰唧w的聽(tīng)課時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自我的實(shí)際情景，運(yùn)用必須的策略，調(diào)整自我的聽(tīng)課活動(dòng)。
四、進(jìn)取的回答問(wèn)題和提問(wèn)題
教師在講解教學(xué)資料的過(guò)程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和了解學(xué)生裝的學(xué)習(xí)班情景，一方面會(huì)向?qū)W生提出各種各樣的問(wèn)題，另一方面，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我提出相關(guān)的問(wèn)題，對(duì)此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)取要回答問(wèn)題和提出問(wèn)題。
五、正確處理處理聽(tīng)講和筆記的關(guān)系
聽(tīng)課的過(guò)程中，作一些筆記是必要的，可是，＂聽(tīng)＂和＂記＂畢竟是兩回事。注意力分配在聽(tīng)課上頭，筆記就難以記全，而將注意力分配在記筆記上，聽(tīng)課的質(zhì)量就要下降。所以，需要正確處理聽(tīng)講和記筆記的關(guān)系我們認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)課來(lái)講，正確性的方法和策略是應(yīng)當(dāng)＂以聽(tīng)為主，以記為輔＂。這也就是說(shuō)，聽(tīng)課的主要注意力應(yīng)當(dāng)集中在＂聽(tīng)＂的方面。至于＂記＂的問(wèn)題，只需要記一些重要的東西。
六、聽(tīng)課應(yīng)當(dāng)注意教師所用的方法
在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅僅要記住教師給出的結(jié)論，更應(yīng)當(dāng)注意教師得出這個(gè)結(jié)論所用的思路和方法，甚至要經(jīng)過(guò)進(jìn)取的思維，想出比教師更好的方法。這樣的聽(tīng)課就能夠不斷提高自我的學(xué)習(xí)策略水平。那種只明白記＂結(jié)論＂，如詞義、寫(xiě)作特點(diǎn)、答案、得數(shù)等，而忽視學(xué)習(xí)思維方法的聽(tīng)課過(guò)程是難以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事的。
除了認(rèn)真聽(tīng)講以外，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理安排自我時(shí)間。人若不會(huì)理安排自我的時(shí)間，便不會(huì)很好的休息和學(xué)習(xí)。這樣在該學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)想休息，在休息的時(shí)候會(huì)想著學(xué)習(xí)，周而復(fù)始便會(huì)使人處于一種注意力渙散的矛盾狀態(tài)。無(wú)論學(xué)習(xí)還是休息都不能專(zhuān)心致志，總會(huì)有各種各樣的雜念在困擾他們，所以有組織有計(jì)劃合理安排自我的時(shí)間是克服的有效方法之一。其次我們還應(yīng)當(dāng)尋找適合自我的學(xué)習(xí)風(fēng)格。不一樣性格類(lèi)型的人，有著不一樣的學(xué)習(xí)和生活方式，如有的人喜歡夜間伏案苦讀，有的人喜歡清晨沐著晨光學(xué)習(xí)，有的人喜歡在床上思考問(wèn)題，有的人則喜歡邊走邊想，有的人人喜歡獨(dú)處一室在清靜中學(xué)習(xí)，有的則喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)，所以選擇適合自我性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)格也是克服雜念的有效方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，不光嘗到了學(xué)習(xí)中的酸、甜、苦、辣，同時(shí)也有深深的體會(huì)。
學(xué)習(xí)，它不單單是一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、提升自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)，不單單是孝順父母，以后好找工作等的個(gè)人利益，，更是“為中華之崛起而讀書(shū)。”
對(duì)于學(xué)習(xí)，也許有人會(huì)犯嘀咕：為什么我比別人勤奮，而成績(jī)比別人差呢？學(xué)習(xí)，不光要勤奮，更要有正確的方法，只有方法對(duì)了頭，成績(jī)才有可能提高。
學(xué)好英語(yǔ)，要四勤，即：勤聽(tīng)、勤寫(xiě)、勤讀、勤說(shuō)。學(xué)好數(shù)學(xué)，要多做題。學(xué)好語(yǔ)文，要有語(yǔ)言美。學(xué)好史地生政，不要考試前期抱“佛腳”，四本書(shū)，那么多內(nèi)容，怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢？因此，我們要在平時(shí)多下功夫。
說(shuō)到底，還是課堂效率最重要，當(dāng)你把心放在課堂上時(shí)，做起題來(lái)會(huì)得心應(yīng)手。只要自己不倒下，就沒(méi)有誰(shuí)能超越你。超越自己，永不言敗。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
只有聯(lián)系生活，才不會(huì)感到學(xué)習(xí)的枯燥無(wú)味。只有聯(lián)系生活，才能更好掌握課本上的.知識(shí)。只有聯(lián)系生活，才能使我們的知識(shí)靈活運(yùn)用。
這就是學(xué)習(xí)的法寶，學(xué)習(xí)的真諦。
淄博市淄川區(qū)育才中學(xué)六年級(jí):朱靜
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的資料、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自我的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要求重視各種本事的培養(yǎng)。大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的本事。所以，要異常注意自學(xué)本事的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維本事、創(chuàng)造本事、組織管理本事、表達(dá)本事的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn)
大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不一樣的特點(diǎn)是依靠性的`減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的資料是既傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自我去攻讀、理解、掌握。大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。所以，培養(yǎng)和提高自學(xué)本事，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依靠教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地理解課堂上的教學(xué)資料，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自我在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。
自學(xué)本事的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢(qián)偉長(zhǎng)所說(shuō)：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識(shí)真正學(xué)通、學(xué)活，并且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新越來(lái)越快，三年左右的時(shí)間人類(lèi)的知識(shí)量就會(huì)翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)自學(xué)或沒(méi)能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會(huì)更新知識(shí)是不行的。
所以，培養(yǎng)和提高自學(xué)本事，是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動(dòng)；獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造性活動(dòng)；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在各種不一樣的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自我的情景，選擇適合于自我的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背教師所講的資料，而是按照自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識(shí)。在方法上要自主選擇，靠自我去理解和消化所學(xué)的知識(shí)。
二、專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn)
大學(xué)教育具有最明顯的專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起，專(zhuān)業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專(zhuān)業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的資料都是圍繞著這一大方向來(lái)安排的�！ご髮W(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這種專(zhuān)業(yè)性，是隨著社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識(shí)不斷更新，知識(shí)面也越來(lái)越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專(zhuān)業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更具體、更細(xì)致的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過(guò)程中或是在將來(lái)走向社會(huì)后，才能最終確定下來(lái)。所以，大學(xué)在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人才綜合性知識(shí)要求的特點(diǎn)，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增強(qiáng)畢業(yè)后對(duì)社會(huì)工作的適應(yīng)性。一般來(lái)講，專(zhuān)業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不可能到達(dá)專(zhuān)業(yè)完全對(duì)口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)根據(jù)自我的本事、興趣和愛(ài)好，選修或自學(xué)其他課程，擴(kuò)大自我的知識(shí)面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
大家都知道，一分耕耘，一分收獲。你付出多少，就收獲多少。優(yōu)異的成績(jī)必須經(jīng)過(guò)努力與艱辛。下面我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得：
1、貴在堅(jiān)持
正所謂：一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間，所以我們一定要充分利用好早晨的時(shí)間。我們可以早點(diǎn)起床，背古詩(shī)，讀課文，背概念，記單詞等。不過(guò)，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，一定要堅(jiān)持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。
2、專(zhuān)心致志
記得有一次級(jí)會(huì)，盧主任給我們講了專(zhuān)心致志這個(gè)詞，會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做，上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專(zhuān)心，跟著老師的思路，積極思考，同時(shí)做好筆記，課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多內(nèi)容都是跟老師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專(zhuān)心致志，你的這節(jié)課就一定有收獲。
3、不恥下問(wèn)
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之，不知為不知�！敝t虛使人進(jìn)步，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教老師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，我發(fā)覺(jué)自己的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4、善用周末
有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了，我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí)，星期五的晚上我去打羽毛球，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來(lái)可以放松放松，二來(lái)可以鍛煉身體�？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū)，因?yàn)槎嗫从幸饬x的課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。到了星期天上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí)，擴(kuò)大自己的詞匯量從而提高自己外語(yǔ)水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅摹Ｍ瑢W(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí)，我相信，一定有效果的。
5、英語(yǔ)學(xué)習(xí)
如果大家想學(xué)好英語(yǔ)，平時(shí)一定要多開(kāi)口念英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話也說(shuō)，三天不做手生，三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀，開(kāi)口講;與此同時(shí)，我們還可以多聽(tīng)，聽(tīng)英語(yǔ)錄音，這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴(yán)重的，所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，我們不僅要用耳朵去聽(tīng)，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當(dāng)然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，而且英語(yǔ)成績(jī)也一定有提到。
現(xiàn)在，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。
篇八：學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)
快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè)——這是我學(xué)習(xí)的最大體會(huì)。
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)與你成為好朋友。
學(xué)習(xí)就是要開(kāi)心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時(shí)候，心中難免會(huì)有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想，花費(fèi)了時(shí)間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí);當(dāng)我們寫(xiě)作文仔細(xì)推敲每一個(gè)字詞，完成了一篇優(yōu)美的'作文時(shí);當(dāng)我們付出了時(shí)間，付出了心血，用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)卷時(shí)，我們的心頭難道不會(huì)涌上一種喜悅、激動(dòng)、自豪之情嗎?切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要知道我們是在為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長(zhǎng)，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門(mén)學(xué)科，每一個(gè)知識(shí)，都能使我們開(kāi)闊眼界，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。
例如：在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，我會(huì)把這個(gè)過(guò)程當(dāng)做一場(chǎng)我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個(gè)的難題，大腦一片空白，絲毫沒(méi)有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒(méi)結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對(duì)一樣，把解決問(wèn)題的鑰匙深埋起來(lái)，就是不讓我找到。我開(kāi)始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個(gè)小小的“攔路虎”投降呢?要知道，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來(lái)戰(zhàn)勝它!我一定要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來(lái)，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時(shí)我再重新仔細(xì)讀題，從不同的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，努力尋取題目中有價(jià)值的語(yǔ)句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)在了我的眼前，我摸索到了解答問(wèn)題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時(shí)動(dòng)力大增……我終于攻克了這個(gè)難關(guān)，我終于戰(zhàn)勝了這個(gè)困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了!小小的困難選擇向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過(guò)程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。
快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè)，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿(mǎn)著學(xué)習(xí)!
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
冬去春來(lái)，花謝花開(kāi)。
白下區(qū)綜合社會(huì)實(shí)踐基地、南京市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)牌樓校區(qū)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下重新啟動(dòng)、重新開(kāi)營(yíng)了！我校高二學(xué)生作為第一屆成員進(jìn)駐基地。
一周的課程安排豐富多彩：有親力親為的勞動(dòng)篇（打掃宿舍衛(wèi)生、整理床鋪等）、生活篇（動(dòng)手包餃子、野炊等），
有接受不同知識(shí)教育的科技篇（參觀天文臺(tái)）、農(nóng)業(yè)篇（走訪農(nóng)家、認(rèn)識(shí)蔬菜品種特征）、
安全知識(shí)篇（消防知識(shí)講座）、生態(tài)篇（參觀中山植物園）、心理篇（青春期講座）等，還有學(xué)生的文體活動(dòng)（話劇表演、籃球比賽、看電影、唱歌等），學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，收獲很大。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)試運(yùn)營(yíng)，意義重大。
一、全力以赴，齊抓共管
300名學(xué)生的吃、住、行，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽。
我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)，做好了一切準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)方案、課程設(shè)置、住宿學(xué)生名單、人員安排等，組織學(xué)生有序地領(lǐng)取和歸還生活用品、聯(lián)系外出活動(dòng)車(chē)輛和地點(diǎn)、知識(shí)講座等。
學(xué)生的全程管理，組織工作尤其重要。
我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展了籃球比賽、話劇評(píng)比、歌詠活動(dòng)等，從班主任到配班老師，從行政人員到體育老師，沒(méi)有一個(gè)不是全身心付出，在學(xué)生休息后，我們還要不斷巡視，不斷觀察學(xué)生情況，對(duì)偶發(fā)事件及時(shí)處理。
許多老師克服自身困難，全力以赴的做好這項(xiàng)工作。
回來(lái)后，個(gè)個(gè)又黑又瘦，但沒(méi)有一個(gè)人有怨言，又投入到下一輪工作中去。
他們?yōu)樯鐣?huì)實(shí)踐基地的試運(yùn)營(yíng)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、互幫互助，積極進(jìn)取
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作，是學(xué)生的必修課。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給學(xué)生上了這一課。
10人一間宿舍，10人一起吃飯，許多事要大家來(lái)做：有人打水，有人掃地，有人倒垃圾；有人打飯，有人端菜，有人收拾桌子……這些，都需要學(xué)生的互助和合作。
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中感觸很深。
遇到困難需要大家共同解決。
要貼窗戶(hù)紙，同學(xué)們一起動(dòng)手；要搬物品，同學(xué)們積極參與；要把食堂臨時(shí)調(diào)整為會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們不怕麻煩；同學(xué)們還主動(dòng)協(xié)助老師打掃宿舍，幫老師達(dá)水，給老師讓座等，每一個(gè)學(xué)生都是那樣可愛(ài)。
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中還增強(qiáng)了進(jìn)取意識(shí)。
籃球比賽時(shí)啦啦隊(duì)的熱情，話劇表演時(shí)同學(xué)們的專(zhuān)注，衛(wèi)生檢查時(shí)干部們的認(rèn)真，聽(tīng)到表?yè)P(yáng)時(shí)情緒的高漲，
班級(jí)得當(dāng)榮譽(yù)時(shí)大家的瘋狂……可以說(shuō)，在基地的每一個(gè)內(nèi)容、每一項(xiàng)活動(dòng)都是對(duì)學(xué)生的鍛煉和提高，都應(yīng)該激發(fā)起學(xué)生的`進(jìn)取心和榮譽(yù)感，也都能成為同學(xué)們能力拓展的空間。
我們應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們展現(xiàn)各種風(fēng)采，給他們展示亮點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓他們的能力得到釋放，老師和學(xué)生進(jìn)一步接進(jìn)，從而更好地起到教育的作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
閉營(yíng)式結(jié)束后，各班學(xué)生在基地的合影，形成了又一個(gè)小高潮。
這實(shí)際上是學(xué)生對(duì)這次集體活動(dòng)的依念，其意義也就不言而喻了。
三、勇于吃苦，拓展知識(shí)面
和比較優(yōu)越的家庭條件相比，基地生活條件比較差，尤其是晚上，天氣悶熱，蚊蟲(chóng)叮咬，怎么辦？自己想辦法解決！
頂著烈日走訪農(nóng)戶(hù)，登山鍛煉，動(dòng)手包餃子……同學(xué)們感受著炎熱、干渴、困惑甚至不知所措，他們沒(méi)有舒適的家庭環(huán)境，沒(méi)有家長(zhǎng)在身邊的呵護(hù)，遇到的一個(gè)又一個(gè)困難和不適需要自己去面對(duì)，去克服，去征服，這一切都是一種體驗(yàn)，一種實(shí)踐，但這又何嘗不是一種激動(dòng)人心的生活經(jīng)歷呢？同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)中深有感觸地寫(xiě)道：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)闊了我們的視野，同時(shí)也豐富了我們的生活，讓我們同學(xué)之間的感情進(jìn)一步升華。
這次活動(dòng)是成功的，是有意義的，我們?cè)诨顒?dòng)中得到社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，受到深刻的教育。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。
學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。
于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。
在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。
這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要.
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的.行為
通過(guò)《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來(lái)，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺(jué)到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。
法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等……，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。
由于我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門(mén)課很好的彌補(bǔ)了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們想學(xué)有所成，就從自我開(kāi)始，從快樂(lè)中開(kāi)始，我就是這樣去學(xué)習(xí)的我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng)，那才是真正的樂(lè)在其中。
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”，意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能得到新的體會(huì)與理解。而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開(kāi)始的
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心�！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上，一個(gè)孝養(yǎng)父母的人，他不會(huì)尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行。所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的'志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。堅(jiān)持做到多做練習(xí)題，多背單詞，多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。
每天放學(xué)回到家，我首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě)，不懂的問(wèn)題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請(qǐng)教父母或老師。寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi)，自己讀一些有意義的書(shū)，來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。
我努力的做著，堅(jiān)持的做著，如今獲得的是老師的認(rèn)可，同學(xué)的信任。在我心中，基礎(chǔ)就像蓋樓一樣，無(wú)論你的房子有多么的漂亮，多么的金碧輝煌，地基打不好，樓照樣會(huì)倒塌。這條象征了成功的彩虹，為我架起了橋梁，引導(dǎo)我去追尋成功，追尋夢(mèng)想，
老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的�！睕](méi)有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，你們想，這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想，這是最可怕的我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力。
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人，而是讀錯(cuò)書(shū)，不會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)，不僅是在課堂上學(xué)習(xí)，而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。
同學(xué)們，你們想學(xué)有所成，就從自我開(kāi)始，從快樂(lè)中開(kāi)始，我就是這樣去學(xué)習(xí)的我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng)，那才是真正的樂(lè)在其中。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，是我們教育工作者的一個(gè)不可忽視的艱巨任務(wù)，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的客觀要求。作為教師，要用愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地愛(ài)學(xué)生，才能真正地關(guān)心學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西”；“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，只有愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生。
一、以愛(ài)心撫慰他們的心靈
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才可以教育好孩子�！苯逃蚁呢ぷ鹣壬赋觯骸敖逃龥](méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水之地。”愛(ài)是一種情感，教師把熾熱的愛(ài)通過(guò)多種形式傳給學(xué)生，就會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師回報(bào)的愿望，從而樂(lè)于接受教師的教誨。教師不僅要關(guān)愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生，更要關(guān)愛(ài)那些學(xué)習(xí)困難、表現(xiàn)落后的學(xué)生。心理學(xué)認(rèn)為，贊揚(yáng)、勉勵(lì)可鼓舞勇氣，提高信心。得到關(guān)愛(ài)，學(xué)生的自尊心得到尊重和維護(hù)，會(huì)由衷對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生“我想學(xué)”、“我要學(xué)”、“我要學(xué)好”的念頭，并會(huì)努力付諸實(shí)踐。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的感情投資尤為重要。在授課中，我精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓后進(jìn)生能夠感受到集體的溫暖，感受到自己在班上有一席之地，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)回答問(wèn)題，表現(xiàn)自己，給自己學(xué)習(xí)的信心。課堂提問(wèn)時(shí)，我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到教師教課中；課后作業(yè)，我會(huì)對(duì)后進(jìn)生的評(píng)語(yǔ)多用鼓勵(lì)的話語(yǔ)，即使他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也不斷表?yè)P(yáng)。我認(rèn)為，班主任工作堅(jiān)持“以愛(ài)攻心”的原則，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心、尊重、理解、信任、體諒，一定會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的教育力量。
二、以關(guān)心激勵(lì)他們進(jìn)步
在通常情況下，后進(jìn)生在思想感情上都受過(guò)不同程度的挫折，在心靈上遭受過(guò)創(chuàng)傷或蒙受到各種不幸等。比如常被同伴嘲笑、諷刺、挖苦或歧視，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲斥責(zé)、漫罵和懲罰等，以致他們產(chǎn)生一種特殊的心理，自尊而得不到人尊，想勝而不能勝，想改而又意志薄弱等等。因而，�？梢钥吹剿麄冇袝r(shí)表現(xiàn)出自卑消沉，有時(shí)偏激沖動(dòng)，有時(shí)又僥幸、懶散、畏難，甚至對(duì)人生采取冷漠蔑視態(tài)度，有著“反正”、“大不了”、“看你拿我怎么辦”等對(duì)抗情緒。他們往往對(duì)班主任存有一種說(shuō)不清的戒心，與班主任保持著一定的距離。要消除這種隔閡和戒心是很不容易的，根本的辦法是動(dòng)之以情，與他們?cè)谇榫w上建立聯(lián)系，逐漸使他們感到班主任可親可敬，然后再給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。班主任一定要抓住時(shí)機(jī)，從關(guān)心愛(ài)護(hù)出發(fā)，理解學(xué)生的心情，以真誠(chéng)的愛(ài)生之心去激起他們的感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，打開(kāi)他們心靈的大門(mén)；以高尚的心靈、健康的情感去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，陶冶他們的情操；用精神的甘露去洗滌精神的污染，幫助他們樹(shù)立信心，奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息。
三、以誠(chéng)心贏得他們的信任
與好生相比，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長(zhǎng)期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，心靈總有一堵厚厚的墻，外表又套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯(cuò)，班主任一定要做到心平氣和，以誠(chéng)相見(jiàn)，以誠(chéng)對(duì)待，切忌動(dòng)不動(dòng)當(dāng)眾批評(píng)、挖苦，或者變相體罰，否則必定會(huì)刺傷他們的自尊心，增強(qiáng)轉(zhuǎn)化教育工作的難度。班主任的誠(chéng)心還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，我試著吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)，讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作，讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中和完成某項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中克服自身不良的行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價(jià)值、樹(shù)立自尊形象的`舞臺(tái)，實(shí)踐證明，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法。它使后進(jìn)生感受到自己在班級(jí)的地位，從而對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了希望。
四、以耐心期待他們轉(zhuǎn)化
其實(shí)，每一位學(xué)生都有進(jìn)步的渴望和想學(xué)好的愿望，只是他們學(xué)習(xí)的方法、方式不當(dāng)影響了效果，就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。作為教師，除了關(guān)愛(ài)學(xué)生外，還要在教學(xué)方法上用心下功夫。真正幫助學(xué)生上進(jìn)。首先，要及時(shí)了解、熟悉學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。然后，教師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教合理，分層教學(xué)，精心設(shè)計(jì)科學(xué)、合理又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。多創(chuàng)造不同的機(jī)會(huì)，讓不同層次的學(xué)生都有收獲。再就是，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師，還要清楚認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)性，要有耐心對(duì)待學(xué)生進(jìn)步中的迂回曲折。要及時(shí)與學(xué)生溝通，要引導(dǎo)學(xué)生向前看。五、以榜樣帶動(dòng)后進(jìn)生
后進(jìn)生是一個(gè)特殊的群體，強(qiáng)烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜，因此，在后進(jìn)生中樹(shù)立榜樣，也是教師愛(ài)心表現(xiàn)的一部分。因此，在教育過(guò)程中，以?xún)?yōu)化育人環(huán)境的高度著手。在后進(jìn)生中，選擇表現(xiàn)好，進(jìn)步快的學(xué)生，作為后進(jìn)生的學(xué)習(xí)榜樣，通過(guò)他們的過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比，來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生，感染他們的言行，促使他們按班規(guī)、班風(fēng)的要求調(diào)節(jié)自己的思想情緒，培養(yǎng)他們刻苦、上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神和良好的道德品質(zhì)，在加深榜樣作用的同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)別教育和集體教育。選派優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部結(jié)成幫扶小組，使后進(jìn)生感覺(jué)到他們不是"另一類(lèi)人"，他們同樣能得到老師和同學(xué)的信任，在班集體中，同樣占有重要的地位。
總之，教師在教學(xué)中，對(duì)于后進(jìn)生這個(gè)"與眾不同"的群體，要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心去對(duì)待。教師只要以愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心和關(guān)心與學(xué)生平等相待，采取各種行之有效的方法去幫助他們，以濃濃的師愛(ài)激勵(lì)他們成長(zhǎng)，就一定會(huì)取得好的效果
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
對(duì)于初次來(lái)到深圳這樣的大城市我們的來(lái)說(shuō)，即是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)，我們很感謝學(xué)院及深職院給我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。來(lái)到深圳，第一感覺(jué)就是她很不一般，到處是青山綠水，高樓大廈，一切欣欣向榮。生活在這個(gè)城市的人們都很熱情、好客，特別是深職院的老師、同學(xué)們使我們有一種到家的感覺(jué)。
在深職院的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們數(shù)控專(zhuān)業(yè)的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真。在老師的細(xì)心講解中，我們不斷找出自身的'不足去彌補(bǔ)，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己。和我們一起學(xué)習(xí)的同學(xué)自覺(jué)性都很高，特別是深職院的同學(xué)們，在沒(méi)有老師的監(jiān)督下，他們?nèi)匀徽J(rèn)真的學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)。為此，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，雖然只在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)半個(gè)月，但我們感覺(jué)人生中一次大的飛躍。
在生活中，每一細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)。食堂中吃完飯隨手將餐具送到回收處。隨手將垃圾仍進(jìn)垃圾桶，在公共場(chǎng)合小聲講話等等。這些小細(xì)節(jié)在深職院全體師生當(dāng)中表現(xiàn)的非常突出。身處這樣的環(huán)境，我們也很快適應(yīng)了他們的生活習(xí)慣。這就是我們的提高，這就是我們的進(jìn)步，我們也會(huì)將這種好的學(xué)習(xí)生活作風(fēng)帶回學(xué)院。
我們要向深圳學(xué)習(xí)很多，向深職院學(xué)習(xí)很多，在這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)與我們西部有很大的反差，要縮小東西部差距，我們有責(zé)任努力學(xué)習(xí)，提高自身的綜合能力，為祖國(guó)西部的騰飛貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
在縣政府辦公室信息辦學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、熱情幫助和耐心指導(dǎo)下，我在政治素質(zhì)、公文處理、工作方法等方面得到了全面提升�，F(xiàn)在將我三個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
這次學(xué)習(xí)鍛煉是縣委組織部提高大學(xué)生村官素質(zhì)的重要舉措。我非常珍惜此次機(jī)會(huì)，處處嚴(yán)格要求自己，注重塑造良好形象，嚴(yán)格遵守辦公室的各種規(guī)章制度，從不遲到早退，做到有事請(qǐng)假。認(rèn)真閱讀各項(xiàng)工作管理制度資料，注重與辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們溝通交流。細(xì)心觀察，精心體味，潛心對(duì)比，深刻感悟到縣級(jí)部門(mén)的管理嚴(yán)格、工作效能和服務(wù)水平，要理清工作思路，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。鍛煉期間，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)參與工作，第一時(shí)間完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，自覺(jué)參加政府辦和相關(guān)部門(mén)的各種集體活動(dòng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，
與他們建立了深厚的感情。
政府信息辦人員配置優(yōu)化，干部職能明確，責(zé)任感強(qiáng)，保持工作效能最佳狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，我對(duì)政務(wù)信息工作有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)信息的收集、整理、報(bào)送有了一定的了解。值得感觸學(xué)習(xí)的.情況有：一是寫(xiě)信息要勤。在信息源的搜集上要勤，通過(guò)文件、講話稿、會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑挖信息，同時(shí)也要和各科室各單位加強(qiáng)聯(lián)系扣信息。二是寫(xiě)信息要新。信息選材要新穎，善于總結(jié)新舉措、新經(jīng)驗(yàn)，提煉新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解；時(shí)間上求新，及時(shí)編報(bào)，及時(shí)反映出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新動(dòng)態(tài)，確保實(shí)效性。三是寫(xiě)信息要實(shí)。政務(wù)信息必須要真實(shí)，要保證確有其事、確有其人，注重實(shí)事求是；文風(fēng)上也要實(shí)，在表達(dá)方式的運(yùn)用上，無(wú)需修飾、夸張，是什么就是什么。四是寫(xiě)信息要精。從大量信息資料中深入分析、挖掘，揭示信息的內(nèi)涵，提煉出最精確的主題，避免冗繁，拿出有見(jiàn)解、有深度的信息。五是信息工作專(zhuān)業(yè)化程度高。信息宣傳要專(zhuān)業(yè)，特別是取材要精準(zhǔn)，信息內(nèi)容與圖片要相得益彰，照片拍攝和選用處理等細(xì)節(jié)要注意，注重資料歸類(lèi)和整理，做好信息統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。
根據(jù)政府信息辦的安排，我主要負(fù)責(zé)做好“縣長(zhǎng)信箱”回復(fù)統(tǒng)計(jì)整理工作；做好全縣所有部門(mén)和單位無(wú)紙化辦公資料的收集工作，并做好登記匯總，將工作進(jìn)展情況及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)；做好辦公室的各項(xiàng)會(huì)議記錄，特別是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)記錄；關(guān)注其他部門(mén)官方微博內(nèi)容，學(xué)習(xí)其方式和方法，發(fā)布微博，及時(shí)宣傳西鄉(xiāng)，傳遞正能量。在此期間，除自覺(jué)參加有關(guān)會(huì)議、活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)資料文件，積極參加環(huán)境整治垃圾清除活動(dòng)和全民健身登山活動(dòng)外，還深入各辦公室交流學(xué)習(xí)工作，同他們建立良好的工作關(guān)系，并保持密切聯(lián)系。另外，在縣舉辦“雙節(jié)”期間，按照?qǐng)F(tuán)縣委的要求，我自愿放棄周末休息時(shí)間，參加青年志愿者旅游咨詢(xún)活動(dòng)，在櫻桃溝給外來(lái)游客作旅游向?qū)А?/p>
一是拓寬了我的視野。無(wú)論是工作的對(duì)象還是工作的內(nèi)容，都與在村工作時(shí)大不一樣，通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，使我對(duì)縣級(jí)部門(mén)特別是政府信息辦的認(rèn)識(shí)由局部、片面轉(zhuǎn)變?yōu)檎w、全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與同事交流溝通，使我對(duì)政府信息辦的運(yùn)作有了概括的了解，更深層次地理解了工作內(nèi)涵。二是強(qiáng)化了我的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高了自己的文字處理能力。來(lái)到政府信息辦以后，我才知道提高自己文字功底的必要性，要提高這種能力，不僅要練好文筆，更要提高自己的分析理解能力、邏輯思維能力、綜合概括能力，只有這樣，寫(xiě)出的信息才更加具體、深刻。三是錘煉了我的務(wù)實(shí)作風(fēng)，我每天都在學(xué)習(xí)同事們的工作態(tài)度和方法。在政府辦工作，我時(shí)刻要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳡顟B(tài)，多看，多聽(tīng)，多學(xué)，多思考，遇到問(wèn)題虛心向同事請(qǐng)教。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都得到了提升。
我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谏钌辖o予我細(xì)致入微的照顧，在工作中及時(shí)對(duì)我指導(dǎo)和幫助，在思想上對(duì)我關(guān)心過(guò)問(wèn)。甚至有幾位領(lǐng)導(dǎo)在繁忙的工作中抽空找我談心交流，傳授工作經(jīng)驗(yàn)，使我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)、投入地工作，在這三個(gè)月里，有因?yàn)槲业氖韬�，有的事情做得不盡如人意，但領(lǐng)導(dǎo)和同事并沒(méi)有批評(píng)我，而是幫助和鼓勵(lì)我，我非常感激，使我完全融入了政府辦公室這個(gè)大家庭當(dāng)中，最終達(dá)到了學(xué)習(xí)鍛煉的目的。
學(xué)習(xí)鍛煉時(shí)間已到，這不僅是一項(xiàng)工作任務(wù)的結(jié)束，更是我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。在參與各項(xiàng)工作的過(guò)程當(dāng)中，我切身體驗(yàn)到辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了才干，豐富了經(jīng)驗(yàn)，尤其是更新了觀念�；氐絰x鎮(zhèn)xx村，我將把在政府辦學(xué)到的豐富知識(shí)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、好的作風(fēng)和工作方法充分運(yùn)用到我的工作當(dāng)中，勇于創(chuàng)新，努力工作，為基層新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
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