關(guān)于讀書的心得15篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編整理的關(guān)于讀書的心得，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書的心得1
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。書是我們生命的源泉。古今中外有成就的人，都與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋�(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
多讀書，可以讓你多加一些可謂知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷前進(jìn)，不斷地成長。所以樹是我們的良師益友。
讀書能陶冶人的情操給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書為我們以后的人生道路打下好的扎實(shí)的基礎(chǔ)！
關(guān)于讀書的心得2
在我老板的推薦（多次要求）下，我終于下載了《Factory Girls》——打工女孩這本書。文中的內(nèi)容一點(diǎn)也不陌生，并不只是因?yàn)槲疑磉叺暮门笥延捎谳z學(xué)南下打工，和我講述她們流水線的工作，也是因?yàn)樗鎸?shí)的描繪了中國農(nóng)村人們的生活，有些放在自己身上也毫無違和感，更令人唏噓的是，我也曾有可能成為工廠流水線上的一名進(jìn)廠女工。我要感謝喜歡讀書，努力學(xué)習(xí)的自己，也要感謝在那個(gè)經(jīng)濟(jì)并不充裕的年代，我的父親沒有剝奪我不斷求學(xué)的機(jī)會(huì)。那時(shí)身邊太多因?yàn)樯頌榕畠海瑸榱酥С旨抑懈绺绲艿茏x書，不得不外出打工的例子。
有“世界工廠”之稱的東莞，在20xx年擁有超過1,1310家代工廠，提供130萬個(gè)工作崗位。多少未成年女孩從農(nóng)村進(jìn)入城市，拿著別人的身份證到工廠找工作。招聘人員根本不管你是不是證件上的人，都是會(huì)錄用你。這是我朋友的親身經(jīng)歷。工廠的工作，單調(diào)且辛苦，上廁所的時(shí)間有限制，在流水線上不能聊天，每天上班十個(gè)小時(shí)，每周只休一天，一般每個(gè)人有自己固定的崗位，每天重復(fù)著一樣的工作，朋友向我描述說，你前面有一條產(chǎn)線會(huì)把產(chǎn)品運(yùn)到你面前，你要對(duì)每個(gè)產(chǎn)品完成特定的工作步驟，不能漏了，這就導(dǎo)致你要上廁所要提前報(bào)告，工廠領(lǐng)班會(huì)安排人來暫時(shí)替代你的工作。
在那個(gè)年代，他們會(huì)因?yàn)椴煌謾C(jī)套餐提供的優(yōu)惠，不惜犧牲和朋友失去聯(lián)絡(luò)的代價(jià)，頻繁更換手機(jī)號(hào)。
做得不開心，即使拿不到押金，也立刻從一個(gè)廠跑到另一個(gè)廠。
每年過完年，先出去的人都會(huì)帶上村里想要去打工的人到她們的廠工作。
......
這些都是我對(duì)那個(gè)年代的記憶。
這本關(guān)于農(nóng)村女孩走向城市打工的寫實(shí)作品，值得一讀。
關(guān)于讀書的心得3
看了很多本勵(lì)志書之后，發(fā)現(xiàn)這些書都大同小異，所謂的“成功法則”也都不外乎那么幾條：
首先，是要有明確的目標(biāo)。其實(shí)這個(gè)很好理解，如果你對(duì)“成功”都沒有一個(gè)定義，不知道自己做到什么樣算是成功的話，那么你又如何知道自己是不是成功呢？有很多人之所以沒有“成功”，其根本原因就是在他的心里沒有一個(gè)成功的概念。所以，大多數(shù)的成功學(xué)第一章都是“你想成為一個(gè)什么樣的人”。
其次，成功勵(lì)志書一定會(huì)大力宣示自信的力量。自信會(huì)成功，不自信絕對(duì)不會(huì)成功，這個(gè)道理其實(shí)很淺顯，我們可以回憶一下杰拉德在20xx年世界杯上罰點(diǎn)球之前的眼神、再對(duì)比一下C羅的眼神，我們就很容易明白自信的力量。然而雖然這幾乎是人人皆知的真理，但有時(shí)候做起來卻并不容易，如果自信很容易，就不會(huì)有杰拉德的眼神，也不會(huì)有那么多的勵(lì)志作家如此不遺余力地宣傳自信。
不知從何時(shí)起，“吸引力法則”成了勵(lì)志書的另一主流，而這一法則的運(yùn)用方法就是把上述兩條結(jié)合起來：每天想一到兩遍自己的目標(biāo)，并自信地告訴自己一定可以達(dá)到這一目標(biāo)，那么，或是“宇宙力量”，或是“補(bǔ)償定律”就會(huì)慢慢地讓你達(dá)到你的目標(biāo)，最后走向成功。
此外，還有就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。一個(gè)人不論目標(biāo)多么偉大、信心多么充分，沒有行動(dòng)都只能是空談，而行動(dòng)本身就是要由很多細(xì)節(jié)組成的，比如堅(jiān)持、比如耐心、比如專注，而這些東西都需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能完全地做到。
有了以上這些內(nèi)容，一本勵(lì)志書也就基本成形了。換句話說，如果你能把上述問題的重要性和關(guān)鍵所在表達(dá)得很清楚，那么你也可以寫一本勵(lì)志書。
然后，就是一些細(xì)節(jié)問題，有的人強(qiáng)調(diào)慷慨的力量，有的人強(qiáng)調(diào)寬厚的胸懷，反正都是強(qiáng)調(diào)一些良好的品質(zhì)。沒有哪本勵(lì)志書要教會(huì)別人自私、膽怯、或者小氣的。其實(shí)道理非常簡(jiǎn)單，只有美德能讓一個(gè)人成功，而所有的惡德都會(huì)成為通向成功路上的絆腳石。
而拿破侖·希爾的《黃金法則》，也是由上述這些基本條件構(gòu)成的。
然而我們不要忘了，希爾的理論至今已經(jīng)好幾十年了，所以即使存在雷同，應(yīng)該也是別人和他雷同，而不是他和別人雷同。
而且，除了上述基本條件我，希爾還從心理學(xué)的角度來闡釋了一些觀點(diǎn)，其中比較有價(jià)值的就是暗示、以及用暗示的方法去說服、影響別人。也就是說，希爾的這本《黃金法則》比之勵(lì)志書更傾向于成功學(xué)。他不僅勵(lì)志，也有營銷學(xué)的理論和法則，或許不如干脆說他這里包含很多演講與口才的法則，他在很多音節(jié)直接就告訴你如何做一成功的“推銷員”。
另外，此書的另一個(gè)偉大之處就是希爾一直強(qiáng)調(diào)的“黃金法則”其實(shí)就是善以待人。當(dāng)然這個(gè)觀點(diǎn)不是希爾所獨(dú)有，但我不知道是不是他的首創(chuàng)。
此書也有一些問題，主要集中在章節(jié)不夠聯(lián)貫，跳得比較厲害。“信仰復(fù)興集會(huì)中的心理暗示”這部分不知道要表達(dá)什么意思，雖然它的知識(shí)性很強(qiáng)。
本來我是不太對(duì)勵(lì)志書感興趣了，不夸張地說，如果我愿意，我自信我自己都可以寫一本出來。但是對(duì)于拿破侖·希爾我還是有興趣，所以還是看了這本《黃金法則》，總歸還是有收獲吧。
關(guān)于讀書的心得4
書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基說。想想看，書是不是我們生活中不可缺少的東西，我們還可以在書的王國了盡情的遨游，和書中的人物一起享受他們的喜，歡，悲等感情。
四，五歲的時(shí)候，我經(jīng)常在床上聽著爸爸給我講《三只小豬》，《丑小鴨》，《皇帝的新裝》，等故事，其中三只小豬的故事讓我感受到那些小豬是多么的聰明，而大灰狼是多么的愚蠢。丑小鴨這本書讓我感受到丑小鴨想成為天鵝是多么的難，而在這期間是這么多的人欺負(fù)她，她是多么的可憐，而皇帝的新裝讓我感受到這個(gè)皇帝是多么的愚蠢……
現(xiàn)在我長大了，開始讀起了《母親》，《上蔚的女兒》一些世界著名的小說其中最讓我感動(dòng)的是母親，這位母親為了自己的孩子而棲身了自己，這本書讓我想起了母親的母愛是多么的偉大，這種偉大是用金錢買不回來的，這種心是買不回來的。希臘神話故事讓我知道了古代希臘想象力是多么的豐富，同時(shí)也讓我知道了那時(shí)候的神與人之間的善與惡……這些好看的書讓我愛不失手。
我相信，到時(shí)候全世界的小孩子都愛讀書，愛看書，讓我們這種愛看書的精神傳遍世界的每一個(gè)角落。
關(guān)于讀書的心得5
昨天，我讀了一篇文章，名字叫《白楊》。
這篇文章主要寫了：在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子望著車窗外的白楊展開討論的事。父親借白楊熱情地歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國的需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
讀完這篇文章，我有許多感受。 白楊樹那忠誠無私、盡職盡責(zé)的特點(diǎn)和它不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、生命力頑強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖的精神深深打動(dòng)了我。我覺得我們?nèi)祟愐惨獙W(xué)習(xí)白楊樹的特點(diǎn)和精神，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有用的人，而不是成為對(duì)社會(huì)沒有用的人。
關(guān)于讀書的心得6
現(xiàn)在市面上的書越來越多，有精品也有糟粕，所以我們要“去其糟粕，取其精華”。人的一生是有限的，不可能也沒有那樣多的時(shí)間把全世界所有的書都讀完，所以我們讀書時(shí)一定要有選擇性、有針對(duì)性，針對(duì)自己的年齡段去選擇，這樣才可以更全面地汲取精神食糧來提高我們的知識(shí)面。
在書店看到里面的書琳瑯滿目，真不知該如何選擇。如比較流行的一些口袋書川木口子寫的〈〈蠟筆小新〉〉，還有木村廣田的“校園系列”，這些書籍的內(nèi)容都充滿著不健康的內(nèi)容，根本不適合我們這個(gè)年齡段的人閱讀。但是也有許多有益于我們身心健康的書籍，如〈〈哈里波特〉〉這套書講述了一們名叫哈里波特的男孩從11歲到17歲在魔法世界的霍格沃茨魔法學(xué)校發(fā)生的一系列神奇而又扣人心弦的故事，這套書不僅豐富了我們的課外時(shí)間而且還提高我們的想象力。
現(xiàn)在我們的心靈如同一張不曾污染的`白紙，所以我們選擇了好的書籍就如同選擇了優(yōu)秀的畫師和畫筆，讓畫師用畫筆在這張白紙上繪出美麗絢彩的圖畫，使我們的心靈世界如同那幅絢麗的畫，美麗無比。
關(guān)于讀書的心得7
我可喜歡讀書了，從小就對(duì)書非常感興趣，我從電視、廣告和媽媽講的故事中認(rèn)識(shí)了許多字。五歲的時(shí)候，就已經(jīng)自己讀書看報(bào)了，連媽媽都覺得奇怪，我怎么認(rèn)識(shí)了這么多字。
我讀了好多好多的書。有寓言故事、兒童名著，還有幼年小說……�？茖W(xué)方面的書是我最喜歡的，《恐龍世界大百科》、《科學(xué)技術(shù)》、《人體之謎》、《自然圖書館》都是我自己讀完的。媽媽說，書像大海，我就是大海中遨游的小魚兒。
讀書使我增長了很多知識(shí)，我知道了病毒其實(shí)很漂亮;明白了為什么小朋友長得象爸爸媽媽;知道了最古老的恐龍之鄉(xiāng)——月谷……。我的理想就是長大后成為一名古生物學(xué)家，去月谷尋找恐龍化石。
讀書使我聰明，給我快樂。書，是我永遠(yuǎn)的好朋友。
關(guān)于讀書的心得8
學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育理論導(dǎo)讀》一書后感觸頗多，我作為一個(gè)教育工作者，對(duì)什么是教育，什么是教育科學(xué)，為什么說教師是塑造人類靈魂的工程師這一類老的話題又有了一些新的感受和領(lǐng)悟。教育就是增長人的智慧，開發(fā)人的潛能的活動(dòng)�，F(xiàn)代教育就是研究在動(dòng)態(tài)的環(huán)境下教育主體的一種創(chuàng)新活動(dòng)。每個(gè)學(xué)校的教育環(huán)境都是動(dòng)態(tài)的，學(xué)生與學(xué)生之間的差別也是很大的，作為教育者的教師和受教育者的學(xué)生是在教與學(xué)的互動(dòng)中發(fā)揮出他們的智慧和才能。所以和諧的師生關(guān)系，每位學(xué)生的主體意識(shí)的增強(qiáng)和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方法共同構(gòu)成了現(xiàn)代教育的新理論。
1、 "以人為本"這種思想反映到教育領(lǐng)域表現(xiàn)為師生平等，生生平等，因此，教師必須用平等的原則尊重善待學(xué)生，不偏愛某些學(xué)生，嫌棄另一些學(xué)生，充分肯定每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿�，使每個(gè)人的發(fā)展可能性最大限度地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。這種平等的師生關(guān)系，無疑是素質(zhì)教育中整個(gè)師生關(guān)系系統(tǒng)內(nèi)最為堅(jiān)實(shí)，最必不可少的基礎(chǔ)。
2、書中提到的幾位代表現(xiàn)代教育思想的流派和學(xué)說的教育家，雖然在理論基礎(chǔ)和側(cè)重點(diǎn)有所不同，但在促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展上卻有許多驚人的相似之處，他們無不是把發(fā)展學(xué)生的自主性，能動(dòng)性，創(chuàng)造性，促進(jìn)教育教學(xué)過程的民主化和個(gè)性化放在中心地位。這種強(qiáng)調(diào)喚醒與弘揚(yáng)人的主體意識(shí)的趨勢(shì)反映到素質(zhì)教育中來，便表現(xiàn)為學(xué)生在教育教學(xué)過程中處于主體地位，是課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人，學(xué)校的主人。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，我們教師有著不可推卸的責(zé)任。我們應(yīng)在師生平等的基礎(chǔ)上推行民主的工作方式，以期與學(xué)生之間形成一種民主和諧的人際關(guān)系。實(shí)踐證明，在相互尊重，和諧民主的教育氛圍中，學(xué)生才有可能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，勇于各抒己見，積極表現(xiàn)其個(gè)性，展示其才華。
3、在傳統(tǒng)教育中，對(duì)學(xué)生情感的刻意教育與培養(yǎng)一直是處于一種被遺忘與冷落的荒蕪境地。這十分不利于培養(yǎng)健康成長的一代新人。因此，今日素質(zhì)教育一個(gè)顯著特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)與推行情感教育。古人云:親其師則信其道。對(duì)教師天生有一種信賴與依戀心理的學(xué)生，會(huì)像花草樹木趨向陽光那樣趨向教師。當(dāng)他們得到老師真摯的愛與關(guān)懷，得到理解與重視的時(shí)候，心里就會(huì)感到快慰與滿足，同時(shí)產(chǎn)生樂于學(xué)習(xí)，愿意聽從教誨的傾向，就會(huì)把對(duì)老師的愛移情至老師所教學(xué)科目。與此同時(shí)，學(xué)生健康美好的情感也在潛移默化當(dāng)中得到強(qiáng)化與升華。當(dāng)然，建立和諧的師生關(guān)系教師應(yīng)起主導(dǎo)作用。"感人心者莫先乎情"，所以須在'情'字上狠下功夫。我認(rèn)為，教師應(yīng)該有一顆愛心，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學(xué)生看得見，摸得著，時(shí)時(shí)感覺到。在教育教學(xué)過程中首先應(yīng)愛護(hù)，了解學(xué)生，建立情感溝通的橋梁;其次應(yīng)信任學(xué)生，對(duì)其充滿"愛的期待";最后應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)中見情，嚴(yán)中見愛。
4、二十一世紀(jì)是"創(chuàng)造教育的世紀(jì)"，這一點(diǎn)已為國際教育界所公認(rèn)。在某種意義上說，培養(yǎng)出擁有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人正是實(shí)施素質(zhì)教育的終極目的。這是因?yàn)閯?chuàng)造性素質(zhì)是現(xiàn)代和未來人才所應(yīng)具備的素質(zhì)中具有統(tǒng)御作用和最大時(shí)代適應(yīng)性的一種素質(zhì)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力已成為世界各國現(xiàn)代教學(xué)的重頭戲，我國的素質(zhì)教育也不應(yīng)例外。陶行知先生曾指出:最能發(fā)揮創(chuàng)造力的條件就是民主。在民主的師生關(guān)系下，學(xué)生真正處于主體地位，敢于發(fā)揮創(chuàng)造力，當(dāng)自己的新穎創(chuàng)見被人接受，贊賞時(shí)，會(huì)感到無比自豪。我們做為教師不僅要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)進(jìn)行扶植和幫助，而且要積極鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)前人，超越前人，"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"。
綜上所述，我認(rèn)識(shí)到:平等，民主，和諧的新型師生關(guān)系是成功實(shí)施素質(zhì)教育的必要條件和重要保障。在工作中應(yīng)力爭(zhēng)盡早建立這種師生關(guān)系，為素質(zhì)教育的順利實(shí)施創(chuàng)造良好的條件。
關(guān)于讀書的心得9
今天，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書時(shí)忘掉所有的一切，專心致志的讀書態(tài)度所感染。
文中的作者讀的是那么聚精會(huì)神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自己讀書時(shí)的情景。每當(dāng)父母給我買回一本新書的時(shí)候，我也是如魚得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛看書，但從中收獲特別少。今天我終于明白了，我讀書只是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會(huì)文章中的內(nèi)涵，更未注意過作品用了什么寫作方法。作者專心致志的讀書精神讓我受益匪淺。
“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的秘訣。”我是深有感觸的。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果，難的題我都沒有錯(cuò)，偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題，我真不應(yīng)該呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎？可今天，我明白了認(rèn)真讀書也是拋開粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它，才會(huì)通向成功之路，待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。
通過這篇作文，我明白了很多知識(shí)。
關(guān)于讀書的心得10
書是我最好的朋友，每天我都會(huì)捧著一本課外書津津有味地看著，在知識(shí)的海洋里自由的翱翔，暑假里讓我印象最深的當(dāng)然是《感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)故事》這本書。
書中晶晶講故事講得既流利又生動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)講故事結(jié)結(jié)巴巴的別人根本聽不懂，晶晶就嘲笑點(diǎn)點(diǎn)，晶晶畫畫也不錯(cuò)，畫的栩栩如生，惟妙惟肖，就像活的一樣，老師不但表揚(yáng)了她，還把美麗的圖畫給所有的同學(xué)展示了一番，而點(diǎn)點(diǎn)畫了半天也沒有畫好，靜靜再次取笑點(diǎn)點(diǎn)。數(shù)學(xué)課上，老師出了一道應(yīng)用題，點(diǎn)點(diǎn)的思維非�；钴S，做得又快又準(zhǔn)確，晶晶不停地抓耳撓腮，想了半天也沒有做出來，記得滿頭大汗，點(diǎn)點(diǎn)看見了，主動(dòng)走過去幫助她完成了題目。
看了這故事，我想起了《駱駝和羊》的故事，駱駝與羊都用自己的長處去嘲笑對(duì)方的短處，最后它們卻怎么分不出勝負(fù)，晶晶雖然會(huì)講故事，會(huì)畫畫，但是不會(huì)解應(yīng)用題，而點(diǎn)點(diǎn)的應(yīng)用題解很快又準(zhǔn)確。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長處與短處，很多人只看見自己的長處就高傲自大起來，忽略了自己的短處。認(rèn)為自己什么都比別人強(qiáng)，自認(rèn)為了不起，還常常取笑別人。我們一定要看別人的長處，去正視自己的短處，因?yàn)榇缬兴L，尺有所短，取長補(bǔ)短，相得益彰。只有真正認(rèn)識(shí)到自己的短處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有將自己的短處變成長處的可能，才能慢慢地把自己培養(yǎng)成多才多藝的人。
書能伴隨我成長，它能使我懂得做人的道理，促進(jìn)感情的遞增，書是我一生必不可少的朋友。
關(guān)于讀書的心得11
我們讀書應(yīng)該有選擇。在書店里，書的種類使你眼花繚亂：有漫畫類、建筑類、文學(xué)類……你們一定會(huì)毫不猶豫地跑到漫畫類那里去看漫畫書。什么“老夫子”、“烏龍?jiān)骸薄催@些無益的書有用嗎?有，是有用，它能讓你的娛樂快樂點(diǎn)。但是，你能學(xué)到知識(shí)嗎?只能學(xué)到那些不三不四的“知識(shí)”它能使你成績(jī)下降，不愛學(xué)習(xí)，甚至逃學(xué)。
那么看什么呢?如果不喜歡連娛樂也看那些知識(shí)書，你也可以看“腦筋急轉(zhuǎn)彎”……這些富有娛樂性的書，可以考考自己，也可以考別人。它能增長人的iq，對(duì)自己和他人都有幫助。多好!
而我，比較喜歡看想象類的。一有空閑，便拿起一本童話書，津津有味地看起來。里面那些動(dòng)人得情節(jié)，精美的圖畫，有時(shí)讓我感動(dòng)得流下眼淚。
是它，帶我走進(jìn)一個(gè)童話世界是它，讓我的作文水平提高是它讓我知道未來!我非常感謝它，感謝它。
有了它，在上次寫想象作文時(shí)，我寫了幾千字，得了全班最高分：98分呢!
所以，讀書應(yīng)該有選擇。你選好的書作朋友，你的成績(jī)就好反過來，你選不好的書作朋友，你的成績(jī)就不好。
關(guān)于讀書的心得12
我第一次與它相見在書城。當(dāng)我打開《名人故事》的其中一面，就被書中的故事震撼了。真是相見恨晚!我迫不及待地買下書，飛奔回家，囫圇吞棗地看了起來：
帕瓦羅蒂是世界上享有最高聲譽(yù)的男高音歌唱家。他的音色十分漂亮，即使唱到高音c時(shí)，也毫不費(fèi)力，唱得圓潤而富有穿透力，他因此被譽(yù)為“高音c之王”�？墒窃谀缓�，帕瓦羅蒂卻為此付出了辛勤的汗水。
帕瓦羅蒂?zèng)]有受到過專業(yè)的音樂訓(xùn)練。后來。在著名女高音歌唱家薩瑟蘭的幫助下，帕瓦羅蒂學(xué)會(huì)了正確的運(yùn)氣方法。有了名家的指點(diǎn)，再加上個(gè)人的努力，帕瓦羅蒂終于獲得了巨大的成功。
當(dāng)我讀完了這個(gè)故事后，我已經(jīng)深有感觸了：榜樣的力量是無窮的。名人成功的經(jīng)驗(yàn)我們可以借鑒，他們失敗的教訓(xùn)可以被我們吸取。名人一生下來并非天才，他們是通過努力奮斗才取得成功。我也要吸取前人給我的啟示，并奮斗努力，做個(gè)成功者。
關(guān)于讀書的心得13
在寒假里，我有幸讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。我很喜歡書中的主人公金鈴，她有一個(gè)善良的心。
金鈴有一顆善良的心，她看見街頭的修車爺爺死后，他的孫女幸幸無人照料，就毅然把她帶回自己家收養(yǎng)，并且對(duì)她很好。幸幸被接回外婆家后，金鈴還攢錢買了個(gè)娃娃去看她。
多么善良�。∩屏�，是說一個(gè)人心地純潔，樂于做好事�？山疴彶徽龅搅诉@一點(diǎn)嗎？這種精神很值得提倡。因?yàn)榻槿胛覀兌家砸活w善良的心去對(duì)待別人，我們的社會(huì)不就充滿了信任、理解和關(guān)愛嗎？當(dāng)你遇到困難時(shí)，有許多人向你伸出援助之手幫你渡過難關(guān)，你的心底就會(huì)很感激他們。
其實(shí)，用一顆善良的心去幫助別人，我們也會(huì)感到快慰，心靈也會(huì)得到升華。記得在學(xué)校時(shí)，老師要我們捐款。當(dāng)我將錢捐進(jìn)捐款箱時(shí)，我覺得快樂無比。我的眼前仿佛出現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民重建家園的情景。
雖然說天下好人很多，但仍是有一些狡猾的人在騙人。他們給社會(huì)上帶來了極大危害。這些人和善良的金鈴比，真是有天壤之別啊！
希望社會(huì)上有更多的人去加入善良的行列！好人理應(yīng)越來越多。生活在我們朝氣蓬勃的社會(huì)，我想說：讓我們都用一顆善良的心去關(guān)愛別人吧！
關(guān)于讀書的心得14
我是一個(gè)愛看書的小姑娘，一看書就入迷，于是媽媽送給我一個(gè)雅號(hào)———“小書蟲”。
在這個(gè)世界上，真正物美價(jià)廉的東西無過于一本經(jīng)典好書。和書生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。讀一本經(jīng)典好書，就是和一個(gè)高尚的人談話；而讀過一本經(jīng)典好書，就像是交了一個(gè)益友。好的書籍往往包含著好的故事，使人穿行于優(yōu)美文字的同時(shí)也經(jīng)歷精神的探險(xiǎn)。
每天寫完作業(yè)，我不是迫不及待地去看動(dòng)畫片，也不是急急忙忙地跑到樓下去玩，而是拿起書柜上的書，津津津有味地看著、讀著。在我小小的書柜里有各種各樣的書籍，有中國四大名著、《格林童話》、《100位公主的故事》、《伊索寓言》、《三字經(jīng)》、《論語》等古今中外的書。對(duì)我影響最大，對(duì)我生活最有啟發(fā)作用的書———古希臘的《伊索寓言》無疑是其中的一本�！掇r(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《牧童和狼》、《農(nóng)夫和他的孩子們》等都是全世界人民耳熟能詳，經(jīng)常引用的故事。
比如，《農(nóng)夫和蛇》的故事告訴人們，惡人的本性是難以改變的，惡人有時(shí)候會(huì)顯得很可憐，但是善良的人不要被他的外表所欺騙，一旦等惡人恢復(fù)過來，還會(huì)用惡來回報(bào)善良的人們的好意。而《狼和小羊》的故事告訴人們，不要試圖說服壞人放棄作惡，壞人在做壞事的時(shí)候是不講道理的�！洱斖觅惻堋返墓适聞t鼓舞人們，即使先天條件不足，但是只要持之以恒地堅(jiān)持下去，向目標(biāo)前進(jìn)，就會(huì)贏得最終的勝利；而那些天賦很好的人，如果不努力進(jìn)取，甚至驕傲輕敵，也同樣會(huì)在人生的競(jìng)賽場(chǎng)上敗給遠(yuǎn)不如自己的人，最終只能吞下失敗的苦果。而《狐貍和葡萄》的故事則對(duì)那種因?yàn)樽约旱貌坏剑蛺阂夤粼g毀美好事物的卑劣小人進(jìn)行了深刻的揭露和辛辣的嘲諷。
從書中，我認(rèn)識(shí)了許多伙伴。我常常為他們的快樂而高興得笑出聲來，有時(shí)還會(huì)為他們的不幸而偷偷地流下眼淚。書豐富了我的課外知識(shí)、釋放了我的學(xué)習(xí)壓力；書還教會(huì)了我如何辨別善惡和是非，讓我汲取教訓(xùn)，變得聰明，教我如何做人。這些經(jīng)典故事往往讓人讀過一次，就會(huì)受到深刻啟發(fā)，終生難忘，在遇到類似的問題的時(shí)候，就會(huì)成為直接面對(duì)困難、解決問題的良師益友。
一本好書，就是一輪太陽；一本經(jīng)典書籍，就是一千輪太陽。燦爛陽光，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向，也會(huì)讓這個(gè)世界所有的秘密在我們面前一覽無余地展現(xiàn)。
書像一只小船，載著我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。與經(jīng)典作伴，與圣賢為友。我喜歡書，喜歡經(jīng)典的書籍，我愿繼續(xù)做一只“小書蟲”，和書中更多的人和動(dòng)物交朋友，讓我與經(jīng)典有約！
關(guān)于讀書的心得15
我很慶幸自己是一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的歡樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦――走近學(xué)生，就是完善生命。
教師的歡樂，來自學(xué)生
古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，最終讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，最終成大器；荀子推崇“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”；還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的《夢(mèng)想國》；亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說出發(fā)，提出了“文雅”之說；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是資料豐富，高瞻遠(yuǎn)矚；而杜威的學(xué)說“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與歡樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報(bào)時(shí)，或者看到學(xué)生的提高時(shí)，我就有一種收獲碩果的快慰。異常是在課堂中，我常與學(xué)生一齊做同樣的事，
甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。雖然此刻的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實(shí)與滿足。我想，我會(huì)讓這份歡樂延續(xù)，直到生命的最終一刻。
教師的崇高，來自學(xué)生
教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，教師自己也才能從中體會(huì)到自身的崇高所在。
常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽教師的，教師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”由此看來，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的完美的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。異常是在學(xué)習(xí)了魏書生教師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是教師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，近四年中，我所以收到學(xué)生來信近60封，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心境都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我2來不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德！這就是師魂！
教師的成功，來自學(xué)生
要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么？
要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么？
答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。
如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的，更應(yīng)當(dāng)是我們教師要學(xué)會(huì)的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。僅有“真”才是美，僅有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一向以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信；
二、言傳身教，以身作則；
三、尊重學(xué)生，一視同仁；
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；
五、嚴(yán)于律己，寬于待人；
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長。
今年我又細(xì)讀了李鎮(zhèn)西教師的《民主與教育》，體會(huì)異常深刻。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長期地堅(jiān)持一顆好奇心，想一想今日學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我今日又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功！
我期望與我的同仁共勉：從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_(tái)中最重要的主角！
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