《學(xué)習(xí)關(guān)愛每一個學(xué)生永不言棄》學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《學(xué)習(xí)關(guān)愛每一個學(xué)生永不言棄》學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠幫助到大家。
近期學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)關(guān)愛，每一個學(xué)生永不言棄》，學(xué)后深有感觸。魯迅先生有句話：“教育是根植于愛的�！苯處熡辛藧�，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。主動采取適當(dāng)形式去靠近他們栽培他們�？傊�，要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光之處，并在合適的機會給予肯定和鼓勵，使其獲得自信信，并逐步把興趣遷移到學(xué)習(xí)中去。每個人身上都有太陽，主要是如何讓它發(fā)光。自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進取，取得更多的知識和經(jīng)驗，爭取更好的成績。我們怎樣讓每個孩子身上的太陽熠熠發(fā)光、如何正確培養(yǎng)孩子的自信心，是擺在我們每位教育工作者面前的一個重要課題。
在課堂上優(yōu)先對待后進生，盡量多把信任的目光投向后進生，用眼神鼓勵他們回答問題。教學(xué)依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系。一個寬容的微笑，一句體貼的話語，一個會意的眼神，一個輕微的觸摸都會使他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力。在回答不出問題時，給予他們信任和鼓勵的眼光�；卮鹫_時，投以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表揚，讓他們體驗成功、體驗取得進步的喜悅，大大加強其參與課堂教學(xué)的意識，提高學(xué)習(xí)興趣。另外，上課速度適當(dāng)放慢，讓后進生感到能跟上教學(xué)進度，后進生是班集體組成部分，教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)追求全班整體效果，顧及其反應(yīng)。如講重點內(nèi)容時，切實做到放慢速度，并盡可能重復(fù)一二次，給其充分思考時間，誘導(dǎo)他們積極思維，讓其真正掌握知識。對后進生的關(guān)心愛護一定會激發(fā)起他們的'學(xué)習(xí)熱情的。作為一名教師，精心呵護和培育孩子的自信心是極為重要的。自信受到成功率的制約，一個人的自信度與他的成功率成正比。成功的次數(shù)越多，自信心越強;反之，失敗次數(shù)越多，自信心越弱。在日常生活和學(xué)習(xí)中，要多方了解學(xué)生的實際情況和當(dāng)前的知識水平，然后分層設(shè)置問題，多給那些對學(xué)習(xí)缺乏自信心、學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們獲得成功的體驗。教師要信任、尊重、賞識學(xué)生，讓學(xué)生永遠自信。信任對方如同于賦予對方另一種生命的感覺。教師面對自己的學(xué)生，首先要對其充滿信心，相信他們都能做得很好，并努力創(chuàng)設(shè)條件和機會促使每個孩子增強他們的自信心。除此，每一個老師都要尊重學(xué)生，以“朋友和共同學(xué)習(xí)者”的身份與學(xué)生相處，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個融洽、和睦、協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要隨便挫傷他們的自尊心。
相信：老師的賞識和肯定能增強后進生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。通過學(xué)習(xí)，個人認為：只要我們教師學(xué)會換位思考，多和學(xué)生溝通，使自己成為學(xué)生的朋友、生活方面的指導(dǎo)員、人生路上的導(dǎo)航員。那么，每一個后進生都能充滿自信，產(chǎn)生巨大的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力的。要堅信：每一個學(xué)生都有可能成為明日的“成功者”，身為教師，別輕易放棄便是了。
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