聽魏書生講座心得

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的聽魏書生講座心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　聽魏書生講座心得 篇1

　　3月1日，我們?nèi)�體明集小學(xué)教師聽了魏書生的講座，讓我感觸頗深。魏書生先生的報(bào)告，令我有幸受到一次教育的洗禮、精神的震撼。他的舉手投足，感受他的幽默、詼諧、生動(dòng)的說(shuō)話藝術(shù)。整整四個(gè)半小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了，會(huì)場(chǎng)時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而哄堂大笑，聆聽他的報(bào)告就是一種精神享受。他淵博的學(xué)識(shí)、形象的比喻、精辟的演說(shuō)、幽默的語(yǔ)言不時(shí)激起臺(tái)下聽眾的熱烈掌聲。特別是他的“松靜勻樂(lè)”，讓我深受啟發(fā)倍受鼓舞。

　　他倡導(dǎo)的“松、靜、勻、樂(lè)”四字經(jīng)，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂(lè)。我在以后的工作中，要以魏書生老師為榜樣，讓“松、靜、勻、樂(lè)”四字經(jīng)常駐心間，融入我的'一言一行。在工作中，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時(shí)刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂(lè)，享受到生活的快樂(lè)，時(shí)刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。

　　“松靜勻樂(lè)”是人生的一種境界：“松”是身心放松；“靜”是守住心靈的寧?kù)o；“勻”是呼吸勻暢，公平做事；“樂(lè)”是情緒樂(lè)觀向上。他所有的學(xué)生和老師都時(shí)時(shí)謹(jǐn)記這四字。他認(rèn)為，人要高高興興地活著，育人的一個(gè)重要內(nèi)容，就是改變?nèi)说目鄻?lè)觀，快樂(lè)要自己找。有些無(wú)法選擇的事情就要放得下。他說(shuō)，我們的出生是無(wú)法選擇的，你不能老是想，要是我出生在省長(zhǎng)家那多好�。∵@是自尋煩惱。我們無(wú)法在空間上、時(shí)間上選擇，但我們能選擇一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的自我。是的，同樣，我們既然已經(jīng)選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)守住寧?kù)o，找準(zhǔn)目標(biāo)，保持樂(lè)觀的心態(tài)，實(shí)實(shí)在實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)地做人。

　　松，身體松。學(xué)生來(lái)到學(xué)校無(wú)非就是看看書、寫寫字、算算題、想想事，哪有一件是讓你繃緊肌肉的？越繃緊肌肉，心情越緊張，思路越不流暢，效率越低。讓我們把自己身體的各個(gè)器官都放松，讓二百多塊骨頭都放松，讓一百四十億個(gè)大腦細(xì)胞，全身五十多萬(wàn)億個(gè)各種細(xì)胞全都松下來(lái)。

　　靜，心靈靜。守住自己內(nèi)心世界的真善美，積極的、向上的、樂(lè)觀的真諦，堅(jiān)守、堅(jiān)守、再堅(jiān)守，拓展、拓展、再拓展，你就能找到了你自己發(fā)展的空間，能找到你盡到生存責(zé)任的陣地，你就活得有價(jià)值，也容易快樂(lè)起來(lái)。

　　勻，呼吸勻暢�！叭耸篱g對(duì)生命來(lái)說(shuō)最寶貴的是什么？”“呼吸”。最要緊、最寶貴的真的是最廉價(jià)的，當(dāng)你感覺到一呼一吸得來(lái)不易的時(shí)候，當(dāng)你懷著感恩之心對(duì)待一呼一吸的時(shí)候，我敢保證你天天都生活在感恩之中、快樂(lè)之中。深吸一口氣，感受它給自己的心肝脾胃帶來(lái)的歡愉，您是何等的幸福。

　　樂(lè)，情緒樂(lè)。何謂樂(lè)觀主義者，不是一個(gè)人一輩子一帆風(fēng)順、不斷發(fā)財(cái)、經(jīng)常升官就快樂(lè)。真正的樂(lè)觀主義者應(yīng)該是在面對(duì)人生的挫折、磨難、打擊時(shí)，面對(duì)別人的誤會(huì)、指責(zé)、毀謗時(shí)，還能夠堅(jiān)守住內(nèi)心深處追真向美的陣地，堅(jiān)定不移、樂(lè)觀進(jìn)取，那才是樂(lè)觀主義者。人這一輩子，其實(shí)是教育一輩子，最要緊的是教會(huì)受教育者守住內(nèi)心深處樂(lè)觀進(jìn)取的陣地，這是第一要素。大家想想看，有時(shí)候?qū)W生考試成績(jī)不好，你痛苦；先進(jìn)沒(méi)評(píng)上，你難過(guò)。你再想想成千上萬(wàn)的先烈，為了人民的利益，背叛了剝削階級(jí)的家庭，拋棄了國(guó)民黨的高官厚祿，投身革命，陷身囹圄，人家失去的比我們多多了，但人家堅(jiān)守住內(nèi)心深處樂(lè)觀進(jìn)取的陣地。

　　聽了他的報(bào)告，我懂得了一個(gè)道理，做人要大度一點(diǎn)，想最高興的事，做最快樂(lè)的事，把牢騷和怨恨化解為心情舒暢的動(dòng)力，一天都在快樂(lè)之中，真正做到貨真價(jià)實(shí)的樂(lè)觀主義的教育工作者。

　　聽魏書生講座心得 篇2

　　今天去26中聽了魏老師的講座，報(bào)告廳里坐滿了老師，學(xué)生和家長(zhǎng)。魏老師的講座主題也由之前的專業(yè)性很強(qiáng)變成了一場(chǎng)與家長(zhǎng)、老師、孩子們的談心。

　　魏書生這個(gè)名字我?guī)缀跏菑男÷牭酱�，好像是初中階段就有老師給我們講過(guò)魏老師的傳奇事跡，他幾乎一年一半多的時(shí)間都在出差，可是他所帶的班級(jí)依舊每次都是第一，好像他身上有神奇的魔力一樣，無(wú)論在或不在都可以遙控他的學(xué)生，可以讓他們每時(shí)每刻都保持著超高的學(xué)習(xí)熱情。今天魏老師為我們揭開了這所謂秘密的神秘面紗。

　　講座主題是教育的民主化和科學(xué)化，民主就是做自己的主人對(duì)自己負(fù)責(zé)；科學(xué)化就是科學(xué)生活，對(duì)于以自己一己之力不能改變的事情坦然接受，節(jié)省生存成本，回歸自己的內(nèi)心，做最好的自己。

　　整場(chǎng)聽下來(lái)，魏老師說(shuō)是在講座，可是說(shuō)的都是我們?cè)瓉?lái)就知道的內(nèi)容，譬如：學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，無(wú)論何時(shí)都不埋怨環(huán)境，不發(fā)牢騷，不做無(wú)用功，確保自己時(shí)時(shí)有事做，或許這些話我們從家長(zhǎng)口中，或者是老師口中聽到過(guò)無(wú)數(shù)次，但是，時(shí)過(guò)境遷，真正有所改變的一定是那些勇敢邁出步伐的人。魏老師不喜歡被人說(shuō)成神秘，不愿被人理解為有什么秘密武器，他所堅(jiān)持的是古人智慧的結(jié)晶。魏老師以“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”開場(chǎng)，自強(qiáng)不息，厚德載物是魏老師時(shí)時(shí)掛在嘴邊的兩個(gè)詞。為人應(yīng)有如此的氣度與志氣。

　　我們習(xí)慣于遇事先找外在的原因，先找其他人的錯(cuò)誤，將自己擇的一干二凈，而這，就是自己一直不能進(jìn)步的癥結(jié)。我們習(xí)慣于生氣，遇到任務(wù)先想不好的結(jié)果，其實(shí)我們完全可以轉(zhuǎn)換一下思維，凡事都是有利又有弊的，為何不先從好的觀點(diǎn)出發(fā)呢？為何不為自己的生活找點(diǎn)開心的素材呢？為自己負(fù)責(zé)的重要表現(xiàn)是不難為自己同時(shí)不放縱自己。努力做自己能做的事情，在完成事情的過(guò)程中增強(qiáng)自己的自信，而不是眼睛死死地盯著自己不會(huì)做的或者是容易讓自己難過(guò)的事。魏老師舉了一個(gè)考試一直是倒一的孩子的例子。孩子進(jìn)到教室就難過(guò)，覺得自己已經(jīng)沒(méi)有希望了，學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣，如論怎樣努力都是倒一，那還學(xué)個(gè)啥呢？魏老師聽了說(shuō)到：“你一直都是倒一，那就更沒(méi)啥可擔(dān)心的了，你焦慮有用嗎？擔(dān)心有用嗎？傷心有用嗎？能讓你從倒一變成倒二嗎？如果都不能那就不管他了，初中的題不會(huì)，小學(xué)的總會(huì)吧，做會(huì)一道小學(xué)的題會(huì)不會(huì)開心？有沒(méi)有成績(jī)感？你就從你會(huì)的題開始做，每天做自己能力范圍以內(nèi)的題，一個(gè)月下來(lái)肯定不會(huì)是倒一。”就這樣，這個(gè)孩子開啟了自己的學(xué)習(xí)道路，一個(gè)月后果然不是倒一。只要你開始改變，今天的你就一定與昨天的你不一樣。

　　改變都是潛移默化的，只有讓自己不停下來(lái)，時(shí)時(shí)有事做，時(shí)時(shí)有改變，讓自己的'心靈充實(shí)起來(lái)，就會(huì)沒(méi)有時(shí)間去抱怨，沒(méi)有時(shí)間去思考一些生活中的煩心事，這就是所謂的工作中的幸福。

　　這些與核導(dǎo)彈之父——黃旭華最初研究導(dǎo)彈遇到問(wèn)題時(shí)的處理方式一樣，騎驢找馬，如果連驢都沒(méi)有，就邁開兩條腿走路，就是不能停下來(lái)。

　　最讓我吃驚的是魏老師在擔(dān)任班主任、校長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)的時(shí)候還能堅(jiān)持寫日記，如今已經(jīng)堅(jiān)持了38年，寫了69個(gè)日記本，忽然想起來(lái)魯迅的：時(shí)間是海綿里的水，只要肯擠總是有的。魏老師在工作量這么大的情況下依然可以每天記錄生活，記錄自己在這個(gè)星球上生活的每一天，可見魏老師對(duì)生活的熱愛到了何種程度。

　　每個(gè)人都是這個(gè)藍(lán)色星球上的生物，來(lái)到人世間完成一趟旅行是多么的難得與可貴。最初我會(huì)覺得魏老師每天寫日記太辛苦，現(xiàn)在想來(lái)記錄它時(shí)的那點(diǎn)辛苦與日記所記載的東西來(lái)比實(shí)在是不值一提，那些紙張上記載了一個(gè)人三十幾年的心路歷程，記載了一個(gè)生命的變化，記載了大時(shí)代潮流下人們的生活和感受。整個(gè)日記代表了這個(gè)生命曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)星球，就如李白和杜甫的詩(shī)，因?yàn)樗麄兊脑?shī)，我們知道歷史上真正地存在過(guò)他們這樣的人。

　　教育亦是如此，老師有幸教到某些孩子，在某種程度上來(lái)說(shuō)就要在孩子的心靈上留下教師的痕跡，這也是生命的痕跡。我們的眼睛應(yīng)該自帶找尋優(yōu)點(diǎn)，尋找長(zhǎng)處的功效。讓孩子學(xué)會(huì)從自己身上找長(zhǎng)處，找優(yōu)點(diǎn)，并將它保持下來(lái)，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，一以貫之，每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)會(huì)幸福地學(xué)習(xí)。

　　每個(gè)人的腦袋里有2500平方厘米的大腦皮層，如果用來(lái)生氣，用來(lái)關(guān)注讓你不開心的事情，豈不是太糟蹋自己了嗎？

　　從現(xiàn)在起，從自己做起，從內(nèi)心找尋讓自己幸福的方法，讓自己充實(shí)起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，熱愛生活就不再是一句口號(hào)，而是發(fā)自內(nèi)心的呼喊。

　　聽魏書生講座心得 篇3

　　紅華中心校小學(xué)組織全體班主任觀看了魏書生老師的視頻講座———《如何當(dāng)好班主任》。魏老師詼諧幽默的語(yǔ)言，睿智的思索，精辟的見解，深深地吸引了全體班主任。聆聽魏老師的講座，是精神上的享受，隨著他滔滔不絕、侃侃而談的演講，我感受頗深。

　　魏老師教了30多年的書，當(dāng)了22年的班主任，如今又掌管盤錦市的教育工作。他身兼數(shù)職，工作繁忙，卻能把每一項(xiàng)工作都做得有聲有色，有滋有味。班主任工作更是做得爐火純青，出神入化，不能不令人佩服，這緣于他對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛和執(zhí)著追求，緣于他高效率的班級(jí)管理，他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他把班主任工作看作是一種享受。魏老師提倡以人為本的民主管理，我體會(huì)到了他民主、科學(xué)的管理思想，他認(rèn)為民主管理提高了學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性。

　　在魏老師的'班級(jí)中，“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，“人人有事干，事事有人干”，他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處都有助手，老師也是學(xué)生的助手，他信任學(xué)生，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體指導(dǎo)，幫助他們分析工作中存在的問(wèn)題，教給工作方法。能充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的聰明才智，讓集體的每個(gè)成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。使他們通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉增長(zhǎng)才干，提高工作能力和水平，濃厚的民主氛圍也促進(jìn)了學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成。魏老師在講座中還一直強(qiáng)調(diào)班主任工作要研究如何去愛學(xué)生。尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，放下師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)，貫徹民主思想。只有這樣，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為人格健全，心理健康，富有智慧，思維敏捷的優(yōu)秀學(xué)生。這樣工作變成了一種享受，就成了是品嘗人生的歡樂(lè)。

　　魏老師是位極具人格魅力的人，他樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，“把小事做好，把普通工作做好”的扎實(shí)的工作態(tài)度和“定了干，說(shuō)了算，一不做，二不休”的工作作風(fēng)都深深地感染著我們。他精彩的講座幽默風(fēng)趣卻富含哲理，真有聽君一席話，勝讀十年書之感。他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)深深會(huì)啟迪著我們，促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真地去體會(huì)并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。反思我們的班主任工作為什么老是做不好，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有關(guān)注學(xué)生的心理，沒(méi)有很好地利用學(xué)生的積極性和潛力，沒(méi)有很好地發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。

　　魏老師的講座給了我們很好地啟示。很好地借鑒方法。

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