《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得1
讀完《沒(méi)有任何借口》，細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題就會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)我們的生活中存在著太多的借口，正是因?yàn)橛羞@樣的借口存在的空間，逐漸在合理與不合理真實(shí)與不真實(shí)的借口之間，而變成了以人為本。沒(méi)有任何借口看似冷漠缺乏人情味似乎只能適合在軍隊(duì)等特殊團(tuán)隊(duì)實(shí)行，但它可以激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能初看這個(gè)題目，給我的感覺(jué)就是要求員工象題目一樣“沒(méi)有任何借口”地服從領(lǐng)導(dǎo)的治理，細(xì)讀之后，才漸漸發(fā)覺(jué)其中的內(nèi)涵深遠(yuǎn)，它不僅是西點(diǎn)軍校對(duì)所有黨員提出的口號(hào)，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)思想理念和行為準(zhǔn)則，它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從老實(shí)的態(tài)度。而在現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)鄙俚恼沁@種態(tài)度。在生活中有了問(wèn)題或犯了錯(cuò)誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，去面對(duì)問(wèn)題，而總是去想方設(shè)法地為自己的過(guò)失尋找或多或少的理由，為自己的過(guò)失開(kāi)脫。沒(méi)有任何借口體現(xiàn)了一個(gè)人積極對(duì)待工作的態(tài)度，“工作不是為了謀生才做的事，而是我們要用生命去做的事，工作就是付出努力�！蔽覀兘�(jīng)常從外部環(huán)境來(lái)為自己尋找借口，不是抱怨職位，待遇，工作的環(huán)境，就是抱怨同事，領(lǐng)導(dǎo)，而很少問(wèn)自己：我努力了嗎？我真的對(duì)得起這份工作嗎？回顧一天的工作，我們應(yīng)該捫心自問(wèn)：我是否付出了全部的精力和聰明？是否完成了自己所設(shè)定的目標(biāo)？
工作意味著責(zé)任。對(duì)我們而言，無(wú)論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無(wú)論在什么樣的工作崗位上，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，不要用任何借口來(lái)為自己開(kāi)脫責(zé)任，正像書(shū)中所說(shuō)“任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。”所以當(dāng)我們有了問(wèn)題，非凡是難以解決問(wèn)題的時(shí)候，有一個(gè)基本原則可用，而且永遠(yuǎn)適用，就是永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)不要尋找借口為自己開(kāi)脫。尋找解決問(wèn)題的方法是最有效的工作原則。
由此我想到我從事的教育行業(yè)，一直以人為本，里面一個(gè)很重要的因素就是借口，例如學(xué)生上課遲到，作業(yè)不完成，或犯了一些小的錯(cuò)誤，只要有好的理由，老師也網(wǎng)開(kāi)一面。多么有人情的教育體制啊，可是仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)橛羞@樣的借口存在的空間，本來(lái)的硬尺度逐漸在合理與不合理，真實(shí)與不真實(shí)的借口之間變成了軟尺度，漸而變成了以人為本。
《沒(méi)有任何借口》看似冷漠，但它可以激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能。
《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得2
千百年來(lái)，人們對(duì)于成功的追求總是孜孜不倦。成功秘訣在哪兒？獲得成功的人就總結(jié)出許多成功要方供后來(lái)追求成功的人學(xué)習(xí)、借鑒，不乏有“失敗是成功之母”、“勤奮+靈感=成功”、“高智商是成功的先決條件”可美國(guó)作家弗拉爾。凱普所著《沒(méi)有任何借口》深深觸動(dòng)了我。
“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)一貫遵循的原則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新學(xué)員最重要的理念。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口。秉承這一理念，西點(diǎn)軍校畢業(yè)生在各行各業(yè)中取得驕人的業(yè)績(jī)。
千萬(wàn)別找借口！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙俚恼悄欠N想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口的人。在他們身上，體現(xiàn)出的是一種對(duì)理想、對(duì)任務(wù)的使命感、責(zé)任感，是誠(chéng)實(shí)、是敬業(yè)、是一種完美的執(zhí)行能力。
林肯小時(shí)候，其母親就教育兒子在做事時(shí)要“盡自己全部的力量去完成”。有一次，林肯在處理公司一項(xiàng)業(yè)務(wù)時(shí)，怎么都想不出最好的應(yīng)對(duì)方法，十分沮喪。他回家對(duì)母親絕望地訴說(shuō)：“這一次，我是做不好了，我要被上司解雇了，這次業(yè)務(wù)對(duì)公司太重要了，我怎么就做不好了呢，我完了！”母親靜靜地聽(tīng)完兒子的抱怨，等兒子冷靜下來(lái)，母親問(wèn)兒子：“你真的決定，你盡全部的力量去完成了嗎？”“是的�！眱鹤颖瘋氐椭^，母親笑笑對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)盡力了，問(wèn)心無(wú)愧，放松自己吧！”兒子聽(tīng)母親這么一說(shuō)，停止了悲哀，陷入沉思。過(guò)了一會(huì)兒，兒子抬起頭，堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)：“母親，我沒(méi)有盡全力�！薄叭グ�，盡全力，你一定會(huì)成功。”后來(lái)，林肯通過(guò)各種渠道，終于談成業(yè)務(wù)，獲得成功。由此可見(jiàn)成功是不需要各種理由，是要盡自己全部力量去完成的。
成功人士不找借口，而承擔(dān)著神圣使命、奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的教師群體卻經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到各種各樣的借口：“那個(gè)孩子太傻，我無(wú)法教好他。”“他的家長(zhǎng)從來(lái)不配合我的教育，我管不了他�！薄拔覜](méi)有那么多精力�！�
上班遲到了，會(huì)有路上堵車(chē)、今天家里事太多等借口；業(yè)務(wù)拓展不開(kāi)、工作無(wú)業(yè)績(jī)，會(huì)有制度不行、政策不好或我已經(jīng)盡力了等借口；事情做砸了有借口，事情沒(méi)有做，有借口。
其實(shí)，在每一個(gè)借口背后，都隱藏豐富潛臺(tái)詞，借口只是讓我們逃避責(zé)任和困難。這本書(shū)《沒(méi)有任何借口》看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大極限的潛力。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)。
看完這本書(shū)我深受啟迪，作為教師，特別是班主任，要有高度的責(zé)任感，對(duì)自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長(zhǎng)的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無(wú)處不在。就比如說(shuō)重視學(xué)生的一言一行這一件事來(lái)說(shuō)，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書(shū)之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過(guò)失會(huì)不以為然。但教師是園丁，責(zé)無(wú)旁貸承擔(dān)培育下一代的任務(wù)。在祖國(guó)的明天和希望面前，你能有什么借口嗎？
《沒(méi)有任何借口》所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。這是一個(gè)要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識(shí)，更不能讓借口成為拖延的溫床。我清楚的知道，工作上我要做的第一件事，就是了解、學(xué)習(xí)如何把一件事情作對(duì)，其次是努力、正確的付出代價(jià)，努力地去實(shí)行，沒(méi)有任何借口。
世界上最遠(yuǎn)，又最近的距離就是人的思想；改變你的思想，就等于改變你的人生�！稕](méi)有任何借口》給予我們的就是一種思想、一種觀念、一種習(xí)慣，是我們每一位優(yōu)秀教師和追求成功的人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)與思想。
一個(gè)人要干好自己的工作，不論做什么，都應(yīng)該竭盡全力。從每天、每時(shí)、每刻的每句話、每個(gè)動(dòng)作、每件小事開(kāi)始，改變看問(wèn)題的角度，貫徹沒(méi)有任何借口的思想，積極地去面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)、每一件小事及遇到的困難，多花時(shí)間去尋找解決的方案，多做實(shí)事，讓自己變得更加自信和樂(lè)觀；以頑強(qiáng)的毅力、必勝的信心，不斷地、自覺(jué)地激發(fā)自己的內(nèi)在價(jià)值和潛能。讓工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功屬于那些不尋找借口的人！
《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得3
《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)用大量的實(shí)例揭示了很多淺顯易懂的'道理，道理看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻是啟發(fā)深遠(yuǎn)，告訴我們必須懷著一顆感恩的心去迎接每一份工作，真正做到盡心盡力、盡職盡責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、對(duì)部門(mén)負(fù)責(zé)、對(duì)員工負(fù)責(zé)，讓我們?cè)趯?shí)際工作中獲得較大的啟迪和激勵(lì)。
一、無(wú)比忠誠(chéng)。
忠誠(chéng)是人最重要的美德之一。忠誠(chéng)于工作才能勤于工作，忠誠(chéng)于公司才能更好地服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)于部門(mén)、服務(wù)于員工。工作中，必須堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，始終把自己的利益和公司的利益結(jié)合在一起，以積極主動(dòng)和卓有成效的工作，切實(shí)維護(hù)好公司的良好形象。
二、直面責(zé)任。
工作就意味著責(zé)任，而責(zé)任會(huì)帶來(lái)激情，會(huì)使工作更加出色、精彩。不以缺點(diǎn)挫折而自棄，不以成績(jī)成功而自傲，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作，盡心盡力地辦好自己分擔(dān)的每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。
三、注重細(xì)節(jié)。
成功和失敗看起來(lái)有天壤之別，但促成它們形成的原因就是一些小小的細(xì)節(jié)。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，就是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)。細(xì)節(jié)體現(xiàn)品位，細(xì)節(jié)決定成敗。無(wú)論我們身處何位、所為何事，首要的也是最基本的就是立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，把小事做精，把細(xì)節(jié)做好，把工作做實(shí)。
四、有效執(zhí)行。
只有執(zhí)行才會(huì)讓一切變成現(xiàn)實(shí)。我們的事業(yè)、我們的成功、我們的超越、我們的幸福，我們的一切一切，都是建立在有效執(zhí)行和立即行動(dòng)上的。任何借口和拖延都會(huì)影響工作，都會(huì)拖后腿，都是我們的敵人。我們必須改變對(duì)借口的態(tài)度，切實(shí)把尋找借口的時(shí)間和精力全部用到努力工作、迅速行動(dòng)、有效執(zhí)行上來(lái)，確保公司的各項(xiàng)決策部署和戰(zhàn)略意圖得到立即、徹底、完全、無(wú)條件地貫徹落實(shí)。
總之，對(duì)公司負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，享受公司給自己帶來(lái)的榮譽(yù)的同時(shí)，也不要忘記對(duì)公司的責(zé)任和使命。不管你是一個(gè)管理者，還是一名普通員工，都應(yīng)該義無(wú)反顧地為公司工作、付出。你也會(huì)從公司中得到許多的“財(cái)富”——不管是物質(zhì)上的還是精神上的，公司都會(huì)給你相應(yīng)的“獎(jiǎng)賞”。當(dāng)然，獎(jiǎng)勵(lì)可能不會(huì)馬上兌現(xiàn)，但它一定會(huì)來(lái)，只不過(guò)兌現(xiàn)的方式不同而已。意識(shí)到這一點(diǎn)，我將努力在工作中做到這一點(diǎn)，以它為動(dòng)力去戰(zhàn)勝困難、去完成任務(wù)，在工作中付出熱情，增強(qiáng)責(zé)任感，忠于公司，融入團(tuán)隊(duì)，和公司一起成長(zhǎng)，共生共贏，這樣才能和公司一起駛向成功的彼岸。
《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得4
《沒(méi)有任何借口》是美國(guó)軍校舉行重要的行為準(zhǔn)則，是軍校傳授給每一位學(xué)生的第一個(gè)理念，秉承這一理念，許多人在他們的人生中取的了非凡的成就。
《沒(méi)有任何借口》同樣適用于我們小學(xué)生，而具有極其重要的意義。她可以讓我們積極面對(duì)每一件事情。借口是拖延的溫床，總喜歡在拖延中度過(guò)，而最終所要做餓事情不得不去做。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，借口是我們每一個(gè)人走向成功的最大障礙，尋找借口更是傷神又費(fèi)腦，還不如踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事。如果你經(jīng)常尋找借口，借口將不是借口，而成為一種習(xí)慣，在習(xí)慣的作用下，哪怕是做出了不好的事，你的借口也會(huì)脫口而出。這樣，你的人格將會(huì)受的損害，人們將不敢相信你的所做所為。
拋棄找借口的習(xí)慣，你可以在學(xué)習(xí)中尋找出更到的解題技巧，這樣借口就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，而成功離你越來(lái)越近。
人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功根本不屬于那些尋找借口人，讓我們拋棄尋找借口，走向成功。
《沒(méi)有任何借口》讀書(shū)心得5
我們總是在感嘆時(shí)間的步伐如此之快，寒假來(lái)的匆匆，過(guò)得也匆匆，而在春節(jié)的喧囂后我拿起了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，作為一本勵(lì)志性的員工培訓(xùn)讀本，這本書(shū)非常明晰完整地傳遞了其主題思想：“沒(méi)有任何借口體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)任、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。品讀過(guò)后掩卷而思，感觸頗深。從書(shū)中我體會(huì)到不管生活還是工作，其實(shí)心態(tài)最重要。工作十多年了初為人師的熱情已經(jīng)被工作的繁瑣磨礪沒(méi)了，當(dāng)我們付出很多卻收獲頗少，甚至不為家長(zhǎng)理解時(shí)，我們就自然而然為自己找各種借口尋找心靈的慰藉。但讀完《沒(méi)有任何借口》一書(shū)后，我們久違的工作熱情又一次被喚醒了，我清醒認(rèn)識(shí)到人始終要保持一顆積極進(jìn)取的心，對(duì)自己的工作、生活要充滿(mǎn)了激情，做任何事情都有不達(dá)目的誓不罷休的豪情。有了這種心態(tài)相信我們做事自然不會(huì)去尋找借口，而更多地會(huì)是去尋找解決問(wèn)題的方法。我覺(jué)得我們可以從以下幾方面做起：
一、要保持責(zé)任感與熱情
書(shū)中說(shuō)：“沒(méi)有責(zé)任感的軍官不是合格的軍官，沒(méi)有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。責(zé)任感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的�！蔽覀兪遣皇且部梢赃@樣引申：沒(méi)有責(zé)任感的教師不是優(yōu)秀的教師。浙江省教育科學(xué)研究院做了一份“當(dāng)代教師優(yōu)秀品質(zhì)”的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，在學(xué)生眼中好教師最重要的三項(xiàng)品質(zhì)是：責(zé)任感、善解人意、幽默感；在家長(zhǎng)眼中是：責(zé)任感、耐心細(xì)致、有愛(ài)心；而在教師眼中則是：責(zé)任感、有愛(ài)心、有學(xué)識(shí)。從數(shù)據(jù)我們不難看出責(zé)任感是作為好教師的首要品質(zhì)。家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的認(rèn)同度均超過(guò)60%。的確教師的職業(yè)是一個(gè)很特殊的職業(yè)，他是項(xiàng)良心活兒，不像有責(zé)任感的軍人能保家衛(wèi)國(guó)、醫(yī)生能救死扶傷，工人能提高生產(chǎn)率，這些都能看得到。而教師的許多工作很難進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的表象。但我們擔(dān)負(fù)的任務(wù)更為重要，因?yàn)轸斞赶壬驼J(rèn)為塑造人的靈魂比塑造人的身體更重要。所以教師的責(zé)任感會(huì)促使教師熱忱地、自覺(jué)地、積極地、認(rèn)真地投入工作。不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督。就像我們的老一輩經(jīng)緯人他們將教書(shū)育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛(ài)心，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂(lè)，于平凡中創(chuàng)造奇跡。用自己的責(zé)任感打造了經(jīng)緯的品牌。作為中年教師的我們更要克服職業(yè)倦怠感義無(wú)反顧地用百倍的熱情和責(zé)任心為經(jīng)緯品牌的昌盛而揮灑自己的汗水和青春。
二、要懷揣一顆感恩的心
書(shū)中說(shuō)：“一個(gè)人的成長(zhǎng)要感謝父母的恩情，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。”的確有時(shí)我們可以為陌路人的點(diǎn)滴善行感動(dòng)不已，卻無(wú)法容忍朝社會(huì)對(duì)我們一丁點(diǎn)不怠慢，無(wú)法容忍與自己朝夕相處的同志一丁點(diǎn)過(guò)失。其實(shí)只有懂得感恩，能待人如己，我們的心態(tài)就會(huì)平和許多，自然幸福指數(shù)就會(huì)增強(qiáng)了。不錯(cuò)，單從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，教師的收入是不高，可我們有一個(gè)體面的工作，有一份穩(wěn)定的收入，有一片屬于自己的天空，有一個(gè)能夠施展自己才華的課堂，有一群非常崇拜的“粉絲”。我們還有什么理由不滿(mǎn)足的呢！我們成長(zhǎng)的道路上每個(gè)人都獲得過(guò)同志的支持和幫助，每次上公開(kāi)課前領(lǐng)導(dǎo)、同事幫助備課，每次出去學(xué)習(xí)活動(dòng)科任老師默默幫我們帶班，每次不舒服時(shí)大家的問(wèn)候……我們?cè)谙碛眠@關(guān)懷的同時(shí)也不要忘記表達(dá)出自己這份感激之情，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭其實(shí)我們每天都能帶著一顆感恩的心去工作，相信工作時(shí)心情自然是愉悅而積極的。
三、要努力為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量
書(shū)中有一句話讓我感觸頗深“原來(lái)，天堂和地獄都不遙遠(yuǎn)，他就在我們身邊：合作是天堂，爭(zhēng)斗是地獄�！笔聦�(shí)上，我校已經(jīng)把人和作為一種文化在校園里踐行著。我們也都從收益了很多。不管是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)還是班主任團(tuán)隊(duì)，都為我們教師發(fā)展提供了一個(gè)嶄露頭角的平臺(tái)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的課堂，一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的舞臺(tái)。讓許多青年教師在名師的幫扶下羽翼日漸豐滿(mǎn)，在一次次團(tuán)隊(duì)的合作中吸取養(yǎng)分，避開(kāi)了許多彎路。所以作為團(tuán)隊(duì)一份子的我們義不容辭的責(zé)任就是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益而相互支持，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的勝利也是每一位成員的勝利。為了團(tuán)隊(duì)的利益，為了目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，作為一名合格的團(tuán)隊(duì)成員，必須學(xué)會(huì)與人相互協(xié)作。這也將使我們自己變得強(qiáng)大，并融入團(tuán)隊(duì)而從團(tuán)隊(duì)中獲益�！八腿嗣倒�，手留余香”。幫助別人不會(huì)使自己損失什么，反而能讓自己收獲友情、關(guān)愛(ài)和愉悅的心情。
“工作、任務(wù)、困難”是應(yīng)用在不同場(chǎng)合的三個(gè)相同的詞匯。當(dāng)我們面對(duì)他們的時(shí)候，或是高興，或是悲哀，或是厭惡，但這都不重要了，因?yàn)槲胰缃竦奈矣涀。簺](méi)有任何理由，因?yàn)檫@是你的工作，工作就意味著責(zé)任。我將奉行敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)這一理念，努力做好自己的本職工作，做一名以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有任何借口的優(yōu)秀教師。
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