只有在學(xué)習(xí)中才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能及時的改正。下面小編整理了幼兒園觀摩課心得體會，一起來閱讀吧。

　　幼兒園觀摩課學(xué)習(xí)心得1：

　　我有幸參加了“國培計劃幼教專家講座及優(yōu)質(zhì)課”的觀摩活動。聆聽了黃向榮園長和吳航專家的講座后，讓我有了一種茅塞頓開的感覺。她們的“園本教研”和“課程設(shè)計”使我對如何關(guān)注幼兒一日活動和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的處理有了新的認識，通過自我反思，相信對自己今后開展的教學(xué)活動能起到一起的幫助。

　　通過這次觀摩學(xué)習(xí)，結(jié)合日常的教學(xué)活動，我在以下幾個方面感觸較深。

　　感觸一：大膽創(chuàng)新。在馬莉老師的美術(shù)活動《媽媽的頭發(fā)》中，除了讓幼兒想像媽媽的頭發(fā)之外，還讓幼兒自己親自觸摸了身邊人的頭發(fā)和觀看影像，讓幼兒發(fā)揮想象自己設(shè)計發(fā)型，最后還以自己的照片換發(fā)型收尾，這樣大大的增加了幼兒的興趣。

　　感觸二：注重課堂設(shè)計，充分發(fā)揮教具的作用。在李娟老師的《我會開車》中，她只為幼兒準備了最普通甚至是每天都看得到的主題墻畫，還有最簡單的操作材料方向盤，但這堂課依然上得精彩，孩子們也樂在其中。

　　感觸三：課程綜合應(yīng)該突出一條主線。在韓少杰老現(xiàn)的《首先有一個蘋果》活動中，先以看圖片，以圖片結(jié)合來講故事開頭做開場，再結(jié)合故事的內(nèi)容慢慢地認識了數(shù)學(xué)中的數(shù)字1—5、5以內(nèi)的看數(shù)點物、順數(shù)、動詞、數(shù)量詞，并讓幼兒學(xué)會了看圖講故事等，內(nèi)容豐富，清析明朗，重點突出，取得了事半功倍的效果。

　　感觸四：教育觀念的轉(zhuǎn)變。她能讓幼兒在玩中學(xué)，使幼兒主動探索，體驗既讓幼兒有了智慧，又讓幼兒有了創(chuàng)新，在汪東蕉老現(xiàn)《有趣的電池》中，教師只運用了我們最長見的物品就能帶領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)習(xí)，比如認識加減號，知道了正負極，還有電池的結(jié)構(gòu)、顏色、大小、功能、用途等，最重要的一點是讓幼兒學(xué)會了環(huán)保，及講述了廢棄電池對大自然的危害，老師在這次的活動中更注重了幼兒與幼兒的互動，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。

　　這些優(yōu)秀的教師們，她們在教學(xué)中的語言簡練、普通話標準、表述清楚、教態(tài)自然大方、和藹可親，她們設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，步驟完整，準備的教具也很豐富，還向我們展示了她們的教育智慧與教學(xué)水平，讓我切實的感受到了差距的所在，這對我也是一種引領(lǐng)，這次的學(xué)習(xí)讓我有了新的領(lǐng)悟，我要把聽到的、看到的、好的經(jīng)驗運用到自己的實際工作當中，“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練，我會在以后的工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷汲取經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，讓我從事幼教工作永遠都充實而快樂。最后，希望那些專家們今后能多來我市組織開展如此活動，讓我們共同進步。

　　幼兒園觀摩課學(xué)習(xí)心得2：

　　不久前，教育局舉辦了一次幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課活動，我也去觀摩了學(xué)習(xí)了。從講課教師對藝術(shù)領(lǐng)域理念的把握，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)、活動設(shè)計及孩子們良好課堂常規(guī)等方面對比，我深刻體會到自己與她們有很大差距，從中也受益匪淺。教師主要抓住孩子的興趣點，啟發(fā)式的提問，有被動式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動性的學(xué)習(xí)，

　　整個活動，從目標預(yù)設(shè)到活動流程，老師都以幼兒為主體，關(guān)注到幼兒的差異性，材料投放有層次，重難點的側(cè)重也符合理念要求，都能為幼兒創(chuàng)造條件和機會。把幼兒作為主體，使孩子主動探索、主動體驗，既讓孩子對教學(xué)目標很好的掌握，又讓孩子對所學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新。每位參賽老師在活動中都很注重幼兒與老師之間的互動和幼兒之間的合作、創(chuàng)作精神，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。在豐富幼兒想象力的同時，讓幼兒在活動過程中體驗美、感受美、表現(xiàn)和創(chuàng)造美。對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)也給予充分的理解和尊重，不用自己或單一的審美標準去評判幼兒，不側(cè)重結(jié)果的“完美”，能給幼兒充分的想象、創(chuàng)造空間。

　　活動中，老師的教態(tài)、語言、基本功、課堂駕馭能力等方面，都展示出高水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)。感謝園長給予我這次學(xué)習(xí)的機會，提供鍛煉的平臺，努力創(chuàng)設(shè)園內(nèi)教學(xué)研討氛圍，再加上教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們會把差距拉小的。

　　對我來說，藝術(shù)領(lǐng)域課程一直是我需挑戰(zhàn)的課程。這次觀摩學(xué)習(xí)后，感覺音樂課確實需要教師有較高的專業(yè)技能，但活動環(huán)節(jié)設(shè)計也很重要，相對單調(diào)、枯燥的的美術(shù)活動，環(huán)節(jié)設(shè)計對活動效果更是至關(guān)重要。許多老師采取了創(chuàng)設(shè)情境的方法，先用故事情節(jié)引起幼兒興趣，然后把這條主線貫穿活動各個環(huán)節(jié)，銜接自然，把單調(diào)的活動轉(zhuǎn)化為情境游戲、操作活動。

　　美術(shù)活動值得借鑒的是作品展示環(huán)節(jié)。以前，這個環(huán)節(jié)是我們一直忽略的，其實展示環(huán)節(jié)更能讓幼兒體驗到創(chuàng)作的成功感，從而增強自信，從而激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣。尤其是電化教學(xué)手段的利用，形式新穎，效果很好。因為現(xiàn)代化教學(xué)手段不但可以更加具體、形象的作用于幼兒的感官，使幼兒對自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果有更直觀的感受，對孩子還有極強興趣感和感染力，同時也解決了班級空間小、班容量大，沒有展示空間的困難。

　　優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對我是一種引領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)讓我有個新的起點。只有在學(xué)習(xí)中才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，我要把聽到的、看到的好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的實際工作當中，作為一名幼兒園教師，我還更應(yīng)該虛心吸取她們的一些新觀念，敢于探索，敢于嘗試，讓我的教學(xué)能力更上一層樓。

　　幼兒園觀摩課學(xué)習(xí)心得3：

　　幼兒園開展了音樂觀摩教學(xué)，很感謝主任和老師們給我提了很多建議。通過這次的音樂觀摩課，也發(fā)現(xiàn)自己的弱點，感到自己在教學(xué)方面還缺少了一些經(jīng)驗，還需要不斷的去加強自己，不斷的去磨練自己，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，才能加強自己在這方面的專業(yè)能力。

　　最主要的是第一次在那么多長輩面前上課，難免會有點緊張，整堂課下來，雖然沒有上的很好，但在上課的過程，能帶動幼兒的氛圍，小朋友們也很玩得很開心，也挺開心的。上完課之后整個人滿頭大汗后面想想其實也沒什么，只要對自己有信心，就不會有那么緊張了。也根據(jù)老師主任給的建議后，回去后反思自己所出現(xiàn)的一些問題，把老師們主任給的建議重新把這堂課調(diào)整了一次，自己在宿舍里對著鏡子又模擬了一次，感覺沒那么別扭，通過這次的觀摩課自己收獲到了很多經(jīng)驗，來彌補自己的不足。

　　在每個人人生里都會有很多的第一次，但只要你經(jīng)歷了你就會有收獲，吸取了經(jīng)驗，在下一次就沒那么緊張了，也會做得更好，很多自己不會的東西都是要靠自己的努力，逼自己一把才學(xué)會的，沒有一個人一生下來就會所有的東西。相信自己在下次的觀摩課里有所提高，會越來越有經(jīng)驗，只要自己再加把勁肯定能成功。加油!