作為校長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的人。只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和豐富穩(wěn)固的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能支撐起專業(yè)成長(zhǎng)的前行之路。
作為校長(zhǎng)應(yīng)該是勇于創(chuàng)新、務(wù)實(shí)肯干的人。本次活動(dòng)中，我深為西五小學(xué)丁國(guó)君校長(zhǎng)事跡所感動(dòng)。學(xué)習(xí)期間，我利用晚間看了丁國(guó)君校長(zhǎng)編著的《為教育插上綠之翼》一書，知道了丁校長(zhǎng)為了學(xué)校遭遇車禍依然在病床上心系學(xué)校、指導(dǎo)工作的感人事跡、知道了她充滿智慧的工作藝術(shù)……其中不乏痛苦和快樂(lè)。遲學(xué)為校長(zhǎng)亦是勇于創(chuàng)新、務(wù)實(shí)肯干的典范。因此，作為校長(zhǎng)，首先應(yīng)該在工作作風(fēng)、人格魅力方面為師生做出表率，引領(lǐng)師生建設(shè)學(xué)校的理念文化、制度文化、管理文化等，從未建設(shè)一所好學(xué)校。
作為校長(zhǎng)應(yīng)該是對(duì)所在學(xué)校、對(duì)校長(zhǎng)崗位、對(duì)教育事業(yè)有著深厚眷戀和無(wú)限情誼的人。因?yàn)閻鄱鵁o(wú)私、因?yàn)闊o(wú)私而奮進(jìn)、因?yàn)閵^進(jìn)而成功。
二、一所好學(xué)校必定有一個(gè)好理念
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。正確的辦學(xué)理念是科學(xué)辦學(xué)的根本保障。
本次活動(dòng)中西五小學(xué)的“綠色教育”辦學(xué)理念覆蓋學(xué)校各項(xiàng)工作，對(duì)于學(xué)校德育、教學(xué)、環(huán)境等等各個(gè)方面都起到了引領(lǐng)、規(guī)范、保障的作用。作為全國(guó)“綠色教育”第一校，更是對(duì)綠色教育理念的傳播、示范起到了巨大作用。
長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“幸福教育”理念直指教育的終極目標(biāo)，以發(fā)展規(guī)劃為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以柔性管理讓教師體會(huì)職業(yè)幸福，其理念與工作結(jié)合緊密、落實(shí)到位。
我個(gè)人認(rèn)為，辦學(xué)理念的醞釀、梳理、產(chǎn)生需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且需要不斷的發(fā)展更新。因?yàn)闀r(shí)代在變化、師生在變化、學(xué)校在變化、社會(huì)在變化，適合學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的理念才是真正的好的辦學(xué)理念，理念的內(nèi)涵和外延應(yīng)該是相對(duì)穩(wěn)定卻也階段變化的。
三、一所好學(xué)校必定有一套好管理
如何將辦學(xué)理念有效地落實(shí)到工作實(shí)踐中，是諸多校長(zhǎng)應(yīng)該思考也是必須思考的一個(gè)課題。
因此，辦學(xué)理念下一套科學(xué)的管理制度體系、工作措施體系、辦學(xué)評(píng)價(jià)體系的建設(shè)尤為重要。
此行中，給我留下深刻印象的是“親情假”。無(wú)論是西五小學(xué)還是長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，都設(shè)立了“親情假”，我認(rèn)為，這是從“以人為本”角度出發(fā)的人性關(guān)懷，也是一種充滿智慧的管理制度。實(shí)施教育的學(xué)校管理者，在關(guān)注學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注在一線直接實(shí)施教育教學(xué)的教師，盡可能的調(diào)動(dòng)起主觀能動(dòng)性，激發(fā)其工作激情和工作智慧，最大限度的提升工作效益。努力營(yíng)造積極向上、和諧人性的工作氛圍，保障學(xué)校辦學(xué)理念和工作措施的落實(shí)。
此外，西五小學(xué)嚴(yán)格、規(guī)范的管理制度體系建設(shè)、長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)淡化制度、強(qiáng)調(diào)人本的柔性管理制度體系也給我留下了深刻印象，給我很多啟示。
四、一所好學(xué)校必定有一種好文化
本次學(xué)習(xí)感受最深的就是學(xué)校文化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展有著巨大的、至關(guān)重要的作用。一所好學(xué)校必定有一種好文化，而學(xué)校文化包含理念文化、制度文化、環(huán)境文化、校長(zhǎng)文化、教師文化等諸多方面，各種文化融會(huì)貫通、形成學(xué)校獨(dú)有的特色文化體系，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
本次活動(dòng)中感受比較深的是學(xué)校環(huán)境文化的建設(shè)。西五小學(xué)的環(huán)境文化頗具特色，充滿生態(tài)色彩，發(fā)揮育人作用，小巧精致;長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園環(huán)境大氣廣博、神采飛揚(yáng)，遍布著幸福氛圍，洋溢著積極力量，淡定從容。無(wú)論是小巧精致還是淡定從容，都是從學(xué)生的角度出發(fā)，為師生著想，體現(xiàn)“以人為本”和特色理念，為學(xué)生的教育提供成長(zhǎng)的空間。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我們學(xué)校應(yīng)該在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、強(qiáng)化辦學(xué)理念、管理制度、辦學(xué)措施體系的梳理，形成具有學(xué)校特色體系，促進(jìn)學(xué)校的規(guī)范、科學(xué)、特色發(fā)展。
2、強(qiáng)化人本管理。關(guān)注師生身心發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)步、專業(yè)成長(zhǎng)，給師生更多的人性關(guān)懷，有效遏制職業(yè)倦怠。
3、強(qiáng)化學(xué)校文化建設(shè)。研究校園文化內(nèi)涵，強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境文化、管理文化等方面的建設(shè)，努力形成學(xué)校特色文化。
校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)已經(jīng)基本結(jié)束，通過(guò)本輪培訓(xùn)收獲多多、感受多多、暢想多多。雖然我未必能夠走上校長(zhǎng)崗位，但是我卻會(huì)努力以校長(zhǎng)的眼光去審視教育工作;雖然我未必能夠達(dá)到校長(zhǎng)水準(zhǔn)，但是我卻會(huì)努力以校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)去促進(jìn)自己的工作。在今后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力錘煉、不斷成長(zhǎng)，用自己的智慧、汗水還有無(wú)盡的愛為琿春的教育事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
因?yàn)槲疑钚牛呵榈缴钐幨伦猿?
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