想要取得成功，要規(guī)劃自己的每一步。下面語文迷網(wǎng)為大家整理了學(xué)習(xí)心得，一起來看看吧。
《教師職業(yè)生涯與規(guī)劃》學(xué)習(xí)心得體會1：
教師既是一種專業(yè)，也是一種職業(yè)，教師往往是長久的職業(yè)，甚至是終身的職業(yè)。因此，從職業(yè)發(fā)展的角度了解自身的心理與心理健康，以積極的心態(tài)去面對專業(yè)成長的酸甜苦辣，最終成為一名受人尊重的優(yōu)秀教師，是任何一位跨入教師這個行業(yè)的人必須面對的。莊子云：“吾生也有涯，而知也無涯�！鄙募慈松陌l(fā)展道路，教師的職業(yè)生涯發(fā)展是個體在主動的學(xué)習(xí)和實踐的過程�？戳恕督處熉殬I(yè)生涯發(fā)展》這本著作，使我眼前的世界一片敞亮，給我一個認(rèn)識自我，規(guī)劃自我的指引。
書的內(nèi)容包括教師成長觀、發(fā)展的現(xiàn)實問題、職業(yè)規(guī)劃等，內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，舉例切合實際，讀得很輕松。讀后想起自己工作，我十分汗顏。我已工作十幾年了，高級也過了，現(xiàn)在在專業(yè)發(fā)展上突然沒有奮斗目標(biāo)。我一直以老教師自居，自以為教學(xué)經(jīng)驗豐富，無需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時，總覺得沒時間�，F(xiàn)在想來，真有點慚愧，我感到原來我們發(fā)展的空間還很大，原來我還可以做得更好。目標(biāo)對人生具有巨大的導(dǎo)向性作用。教師從其進(jìn)入學(xué)校開始，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯，最大限度地挖掘、實現(xiàn)自身潛能，就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。因此每個人都必須清楚地了解、設(shè)計自己職業(yè)生涯的最佳路線，發(fā)展自己的最佳前景。
我結(jié)合個人實際，經(jīng)過全面的深入的思考，決定近幾年在以下幾個方面努力發(fā)展。
(一)多讀書，努力提高理論水平。
我已教學(xué)十幾年，自認(rèn)為有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念還很貧乏。其實，純粹經(jīng)驗型教師已落后了，已不能滿足課改要求。如今的教育，迫切要求教師加強(qiáng)進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識，應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力。我想，以后多看教育類等書籍，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高理論水平，積極向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí)，聽聽他們的課，走進(jìn)他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進(jìn)行思想方面的探討，提高自己對新課程的認(rèn)識，力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另自己滿意的成績。改變觀念，切實投身于學(xué)校教學(xué)改革的浪潮中，要與時俱進(jìn)，與時代發(fā)展，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭做出點讓自己滿意的成績來。
(二) 積極參加教學(xué)研究活動，積極撰寫論文
我一直以為自己教學(xué)經(jīng)驗豐富，無需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時，總覺得沒時間，教學(xué)已夠忙了，相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念相當(dāng)貧乏。我以后多看教育類書籍，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高理論水平。積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動，積極的撰寫論文，完成自己的市級研究課題。
(三)研究教學(xué)，從熟手型教師走向更專業(yè)
在今后教學(xué)中，積極主動研究教學(xué)，研究課程，研究教法，努力改變自己停滯不前的惰性，力爭早日度過熟手型教師“高原期”，力爭努力發(fā)展自己的專業(yè)，爭取向更高層次發(fā)展。
總之，教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展和成長，只有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的、積極、主動并快樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率，并能激活僵死的習(xí)慣思維，讓生命更有意義，讓教學(xué)更精彩。我要以此學(xué)習(xí)為鍥機(jī)，好好規(guī)劃并好好管理自己的職業(yè)生涯，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩。
《教師職業(yè)生涯與規(guī)劃》學(xué)習(xí)心得體會2：
我作為走出學(xué)校到學(xué)校已經(jīng)一年了的老師，很多東西，也差不多形成了一個基本的概念，但是在別人的眼中，還是顯得比較稚嫩，我希望自己能夠盡快成熟起來�？赐暾緯�，我覺得我的思想更是提高了一些，這讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師，是自己，是學(xué)校，是我們先輩和學(xué)生希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。而這個“好老師”的概念很多，不僅僅是說會教書而已，更多的思想的交流碰撞。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指對一個人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析余權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為事項這一目標(biāo)做出有效的安排。
老實說，這類型的書，我有三本，大學(xué)第一年的第一個學(xué)期就有這么一本關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的書，然后是是大二的時候?qū)W校有發(fā)教師職業(yè)規(guī)范的書，最后一次也就是剛出來工作培訓(xùn)的時候發(fā)的。真正要看進(jìn)去這本書的時候還是被“逼”的�？梢哉f我很難得看、也討厭看這一類的理論書，因為很多東西，我們知道，但不是那么的系統(tǒng)的了解�，F(xiàn)實生活中，我比較喜歡靠著自己的經(jīng)驗感覺、看前輩的指導(dǎo)。這下確實沒什么話說，認(rèn)真的把他看完了。看進(jìn)去了，也不會覺得他那么的讓人討厭了。
這本書，讓我從一個規(guī)劃的無知期，重新審視了自己。讓我對于自己的職業(yè)有了更多的認(rèn)識。正所謂“人無近慮必有近憂”,每個人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步，才可以取得成功。書中結(jié)合一些實際事例來講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性以及教師職業(yè)的規(guī)范及規(guī)劃，讓我清醒的意識到做好職業(yè)規(guī)劃對于每一個渴求成功的人來說，都是必須的。要做好自己的職業(yè)就要了解自己的職業(yè)，也是必須的。
整本書分為四個章節(jié)，8個小節(jié)。從教師的職業(yè)規(guī)范、教師的教育教學(xué)行為和教育管理，到教師的職業(yè)道德與道德修養(yǎng)，以及教師的自我發(fā)展與培訓(xùn)發(fā)展。細(xì)細(xì)的講了：①教師的職業(yè)道德規(guī)范②教師職業(yè)的法律法規(guī)③教師的教育行為④教師的教育管理⑤教師的職業(yè)道德余面臨的新挑戰(zhàn)⑥交織職業(yè)道德觀念的轉(zhuǎn)變與道德修養(yǎng)⑦教師的自我發(fā)展⑧教師的培訓(xùn)發(fā)展。每個章節(jié)講的東西都比較詳細(xì)，而很多東西是我們生活中很常見也比較容易忽略的，也有很多東西是我們作為新教師不懂的。
第一讓我的就業(yè)觀提升了廣度。在此之前，我都是對于未來一片茫然，“船到橋頭自然直”。但是慢慢的看了這本書以后，我就意識到時時刻刻就應(yīng)該要為后續(xù)的工作做好準(zhǔn)備，各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實現(xiàn)。比別人早走一步就越能靠近成功近一點，晚一步就可能被人念叨“淘汰”。這樣即是一種意識，也是一種態(tài)度。因此很多時候就該積極的去提高自己的各方面素質(zhì)，而不是止步不前。
其二，作為教師職業(yè)的一個規(guī)范。要作為一名合格的教師，必須要：一、要具有先進(jìn)的教育理念 ：1、人文理念 2、感悟理念 3、創(chuàng)新理念 4、開放理念 二、要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感 ：1、崗位責(zé)任：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。 2、社會責(zé)任：每個家庭把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好希望寄托給了學(xué)校，教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任促進(jìn)教育公平促進(jìn)構(gòu)建和諧社會，讓家長放心滿意。 3、國家責(zé)任將我國沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源。這是教師對民族，對國家未來所肩負(fù)的重要責(zé)任。這些內(nèi)容很多，很多東西都是經(jīng)常聽見的，規(guī)范的不僅僅是我們的課堂上的表現(xiàn)，更多的是我們對待這個職業(yè)的其他的規(guī)范，主要還是思想，行為上。具體的內(nèi)容很多，我也不需要詳細(xì)的說明�？偨Y(jié)說一句：就是我們的一言一行都會在學(xué)生的眼中放大很多倍，一定要注重自己的言行舉止會有什么不良的影響;我們的言行在同輩中也是一面鏡子，對照自己看別人，來比較;我們的言行在其他人中，更是一種代表，代表的是我們的學(xué)校，我們的職業(yè)。因此。我的價值觀也發(fā)生了變化。對我的學(xué)科來說，幾乎沒有什么差生。大家都是一個層次的。沒有什么好與壞之分。有的只是乖與調(diào)皮的學(xué)生而已。對待不一樣的學(xué)生，以不一樣的態(tài)度來，也就是因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離�；趯W(xué)科的不一樣，我?guī)缀鯖]有對學(xué)生怒吼過，從來都是比較溫柔的。說話也是一個層次上的。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！比谇⒌膸熒P(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。尤其讓我感到高興的是，第一次培訓(xùn)學(xué)生參加競賽，意想不到的是有四個人獲得了名次，這讓我看到了普通班的學(xué)生也是一種力量。他們并不比其他人差，差的也就是學(xué)習(xí)的態(tài)度了。認(rèn)真的學(xué)習(xí)還是有很多機(jī)會的。
第三作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識�！比欢�，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識。抱著一種務(wù)真求實、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。我們也在時刻的學(xué)習(xí)，當(dāng)然這里也有學(xué)校要求的必須要學(xué)習(xí)的。而我學(xué)習(xí)的不僅僅是知識上的概念更多的是人際交往上的。很多東西，學(xué)校都給了我機(jī)會學(xué)習(xí)(作為教師差不多都要經(jīng)歷的)，我對于其他的人接觸的比較多，比較不一樣而已。這些更是促進(jìn)我的進(jìn)步。同時也要感謝學(xué)校給我的各種學(xué)習(xí)的機(jī)會。
當(dāng)時也是隨便找的一本合適的書，這也讓我覺得不可思議。以上就是我的心得體會，最大的體會就是我并沒有選錯。我相信在這本書對我的工作中都受益非淺。