大家學(xué)習(xí)了憲法以后，就應(yīng)該理解，為什么湖南衡陽(yáng)前市委書(shū)記童名謙這個(gè)以清官自詡的官員，在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)犯罪的情況下以瀆職罪被判刑5年?這問(wèn)題的要害就在于衡陽(yáng)的人大代表賄選，已經(jīng)危及了當(dāng)前中國(guó)政治體制的根本。我國(guó)憲法明確規(guī)定，人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力體制的中心，各級(jí)行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)必須以人大為基礎(chǔ)進(jìn)行建構(gòu)，試想，如果一個(gè)市級(jí)人大的代表都是賄選而組成的，那地方政府、地方司法機(jī)關(guān)，上級(jí)人大的合法性在哪?再如，前幾年各個(gè)地方的開(kāi)發(fā)區(qū)都設(shè)立了開(kāi)發(fā)區(qū)法院，依據(jù)我國(guó)的憲法，這些開(kāi)發(fā)區(qū)法院的設(shè)立有沒(méi)有問(wèn)題?在沒(méi)有成立相應(yīng)的人大的前提下，設(shè)立開(kāi)發(fā)區(qū)法院，那開(kāi)發(fā)區(qū)法院的法官由誰(shuí)任命，對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)?
三、要以研究的心態(tài)去學(xué)習(xí)。大學(xué)教材既是最有用的，也是最沒(méi)有用的。大學(xué)教材一方面是這門課程的精華，它把這門課程最核心的東西進(jìn)行闡釋，介紹的是這門課程的最基礎(chǔ)的東西，作為初入門的大學(xué)生，掌握教材涉及的知識(shí)，是最基本的要求，如果連教材都沒(méi)掌握的學(xué)生，絕對(duì)是不可能成為一個(gè)合格的法科生。但另一方面，大學(xué)教材對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都是簡(jiǎn)要介紹式的，都是泛泛而談。所以，同學(xué)們?cè)诔鯇W(xué)憲法學(xué)的過(guò)程中，一定在掌握教材的基礎(chǔ)上，要帶著研究的心態(tài)去學(xué)習(xí)，這就需要廣泛的閱獵其他的書(shū)籍。從這個(gè)方面而言，大學(xué)四年，是一個(gè)艱難的四年，并不是社會(huì)所說(shuō)的那樣，大學(xué)是輕輕松松玩四年。
而就憲法學(xué)而言，這門課程圍繞著權(quán)力與權(quán)利的關(guān)系，涉及到憲法與憲政、主權(quán)與人權(quán) 、國(guó)體與政體、公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)與國(guó)家權(quán)力等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于這些問(wèn)題，你如果不想淺嘗輒止、浮光掠影式的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該去深刻思考、全面考慮，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)常去圖書(shū)館，尋找那些教科書(shū)之外的、有關(guān)某個(gè)問(wèn)題的專著，去一本一本啃下來(lái)。
這個(gè)過(guò)程，也許一開(kāi)始有些無(wú)聊，非�？菰�，由于知識(shí)的積累不夠，人生的閱歷不足，尤其是一些外文書(shū)籍，由于語(yǔ)言表達(dá)的方式不同，翻譯的晦澀，使得每一本書(shū)讀下來(lái)非常吃力，但你一定要相信，隨著學(xué)習(xí)的深入，你會(huì)感覺(jué)到其中的樂(lè)趣，就像進(jìn)入了一個(gè)華美的殿堂，讓你驚嘆不已。在這里向大家推薦幾本憲法學(xué)的讀書(shū)書(shū)目：凱爾森的《法與國(guó)家的一般理論》，戴雪的《英憲精義》，盧梭的《社會(huì)契約論》，羅納德·德沃金的《自由的憲法——對(duì)美國(guó)憲法的道德解讀》，夏勇的《人權(quán)概念起源-權(quán)利的歷史哲學(xué)》，蔡定劍的《憲法精解》，以及李步云的《憲法比較研究》。此類書(shū)等，希望大家至少能精讀一本到兩本，尤其李步云教授主編的《憲法比較研究》這本書(shū)，通俗易懂，就憲法中的核心問(wèn)題，如政黨制度、人權(quán)保障、違憲審查、議會(huì)制度等，就世界各國(guó)做了一個(gè)大致的比較研究，很適合大學(xué)新生家閱讀。
四、對(duì)學(xué)科的發(fā)展要有一個(gè)大致的了解。作為法科生，在掌握基本的法律基礎(chǔ)過(guò)程中，一定要關(guān)注學(xué)科的發(fā)展，在你學(xué)習(xí)某門課程的同時(shí)，一定要對(duì)這門課程的一些主要學(xué)者有所了解，這是一個(gè)法科生應(yīng)具有的專業(yè)素養(yǎng)。如刑法，在當(dāng)前我國(guó)研究刑法的學(xué)者中，高銘喧、馬克昌、王作富、張明楷，陳興良，趙秉志等都是其中的佼佼者;民法學(xué)者中江平、王利明、梁慧星、魏振瀛、崔建遠(yuǎn)、王保樹(shù)、孟勤國(guó)等都是該學(xué)科中的大家。而就憲法學(xué)而言，人民大學(xué)的韓大元、胡錦光，武漢大學(xué)的周葉中、秦前紅、江國(guó)華，北京大學(xué)的張千帆、其他還有殷嘯虎、 吳家麟、鄒平學(xué)等。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要經(jīng)�？纯此麄儗�(xiě)的論文、專著等，其中有些老師在新浪、鳳凰、搜狐、騰訊等網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)了博客、微信公眾號(hào)，感興趣的同學(xué)可以讀讀他們就一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表的一些看法，我想，一定會(huì)讓大家受益匪淺的。同時(shí)，建議大家多關(guān)注新聞媒體，尤其要以憲法的思維去關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)世界主流媒體諸如《紐約時(shí)報(bào)》、《華盛頓郵報(bào)》、《金融時(shí)報(bào)》、新加坡《聯(lián)合早報(bào)》等多幾分關(guān)注，鳳凰網(wǎng)上的博文也建議大家經(jīng)常去看看，我相信，這些東西一定會(huì)給大家?guī)?lái)很大的收獲。
五、要研讀憲法文本。立法是一項(xiàng)非常需要智慧的事業(yè)，一個(gè)好的立法文本就是一篇優(yōu)美的散文。它用詞的精準(zhǔn)，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)是其他文本所無(wú)法媲美的。大家在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，一定要注意對(duì)法律文本的研讀，結(jié)合法律條文學(xué)習(xí)各個(gè)部門法。在我的所知范圍內(nèi)，像武漢大學(xué)的江國(guó)華老師，都要求學(xué)生在課堂上朗讀法律條文。而就憲法而言，研讀憲法條文尤其顯得重要。當(dāng)前我國(guó)的許多學(xué)者，尤其是部門法學(xué)者，政治學(xué)方面的學(xué)者，在談?wù)摤F(xiàn)實(shí)問(wèn)題當(dāng)然時(shí)候，往往是脫離了憲法文本的。而脫離憲法文本談?wù)搯?wèn)題，解決問(wèn)題，都會(huì)涉及合憲性問(wèn)題。所以，大家在學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中，一定要反復(fù)研讀我國(guó)的憲法文本。同時(shí)對(duì)于世界上一些主要的憲法性文件要研讀，而這類憲法文本包括法國(guó)的《權(quán)力宣言》，美國(guó)的《獨(dú)立宣言》與美國(guó)憲法，英國(guó)的自由大憲章，聯(lián)合國(guó)的《人權(quán)宣言》等，這些憲法性文件，在你的大學(xué)四年里，你至少要從頭至尾讀過(guò)一次，如果沒(méi)有讀過(guò)，那是非常遺憾的。
六、學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館。有事沒(méi)事去圖書(shū)館逛一逛，這是大學(xué)生應(yīng)該具有的一種生活態(tài)勢(shì)。任何一個(gè)大學(xué)，它的藏書(shū)量都是很大的，都能滿足一個(gè)本科生的讀書(shū)要求。而據(jù)我了解，現(xiàn)在許多大學(xué)的讀書(shū)館利用率非常低，學(xué)生上圖書(shū)館的比例非常不高，有點(diǎn)學(xué)生甚至大學(xué)四年從來(lái)沒(méi)有上過(guò)圖書(shū)館，這是非常遺憾的。研究性學(xué)習(xí)的最好工具就是圖書(shū)館，大家要學(xué)會(huì)圖書(shū)的檢索，資料的檢索，尤其是學(xué)校購(gòu)買的一些軟件，如中國(guó)知網(wǎng)等，利用起來(lái)非常便利，是學(xué)習(xí)非常好的工具與幫手。大學(xué)四年，好好的利用圖書(shū)館，而不是把所有的大好時(shí)光耗費(fèi)在卿卿偶偶的戀愛(ài)中。大學(xué)里不反對(duì)談戀愛(ài)，但一定要以學(xué)習(xí)為重，要做到在學(xué)習(xí)中戀愛(ài)，在戀愛(ài)中的學(xué)習(xí)。
另外，我想與大家說(shuō)說(shuō)的是，大學(xué)老師是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，每一個(gè)老師在他所研究的領(lǐng)域，都會(huì)有著獨(dú)特的領(lǐng)悟，于你們而言，每一個(gè)老師都是一個(gè)寶藏，就看你們?cè)趺慈ネ诰�。你們一定要相信，老師都�?huì)很樂(lè)意與你們溝通交流，作為長(zhǎng)者，他們會(huì)非常寬容你們的幼稚，會(huì)很樂(lè)意與你們分享人生的閱歷。感謝這個(gè)時(shí)代，各種即時(shí)通訊使人之間的交流與溝通越來(lái)越便利，生逢這個(gè)時(shí)代，就要學(xué)會(huì)利用這些工具與老師們交流，尤其要學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師交流，會(huì)與老師做朋友的學(xué)生，會(huì)受益一輩子，有時(shí)候老師不經(jīng)意的一句話，一個(gè)觀點(diǎn)，也許會(huì)改變你的人生。
馬云說(shuō)，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?大學(xué)為每個(gè)青年實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下了最好的基礎(chǔ)，作為過(guò)來(lái)人，我真誠(chéng)的希望，好好利用這四年，盡可能的去充實(shí)自己，機(jī)遇總是留給那些有準(zhǔn)備的人。
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