大學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)（精選8篇）
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)1
因臺(tái)風(fēng)影響進(jìn)一步加大，學(xué)校將訓(xùn)練調(diào)整為宿舍內(nèi)自學(xué)軍事`理論課教材，我也通過(guò)這本書(shū)更深的了解到大學(xué)生為何要軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)是每位大學(xué)生所必修的一門(mén)課程，是國(guó)家法律法規(guī)所明確規(guī)定的。大學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)人才、履行國(guó)防權(quán)利和義務(wù)的需要，是培養(yǎng)人才素質(zhì)的重要措施，是加強(qiáng)全民國(guó)防教育的需要，是軍隊(duì)現(xiàn)代化與國(guó)防后備力量建設(shè)的需要。
首先，我們都知道“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的說(shuō)法，軍訓(xùn)有利于大學(xué)生了解基礎(chǔ)的軍事科學(xué)知識(shí)，在軍訓(xùn)期間，我們也通過(guò)和教官們14天的短暫相處懂得更多部隊(duì)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)承擔(dān)起保護(hù)祖國(guó)的想法；其次，在不停的練習(xí)正步、喊口號(hào)、唱軍歌中我們學(xué)到了以前課本所不能教會(huì)我們的堅(jiān)持不放棄，團(tuán)結(jié)勇敢等精神，增強(qiáng)了我們的組織性和紀(jì)律性，有利于學(xué)生成才，提高綜合素質(zhì)。
正如書(shū)中所說(shuō)：”訓(xùn)與不訓(xùn)，學(xué)生的人才素質(zhì)大不一樣”；然后，青年是國(guó)家的未來(lái)，處于青年時(shí)期的大學(xué)生正是世界觀形成時(shí)期，有計(jì)劃的組織軍訓(xùn)，有利于我們盡快的提高國(guó)防觀念，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，有利于民族的振興；最后，徐向前元帥生前曾經(jīng)指出，國(guó)防力量的強(qiáng)弱，不在乎常備軍數(shù)量的多少，而在于戰(zhàn)時(shí)有無(wú)足以迅速動(dòng)員的大量人力和物力的國(guó)防基礎(chǔ)。大學(xué)生軍訓(xùn)必修課正是為國(guó)家準(zhǔn)備了大量的有著國(guó)防基礎(chǔ)的人力，為軍隊(duì)儲(chǔ)備了一定數(shù)量的后備軍官。
軍訓(xùn)對(duì)我們大學(xué)生有著非比尋常的意義，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待軍訓(xùn)的每一刻。它不僅對(duì)我們國(guó)家，也對(duì)我們個(gè)人的未來(lái)影響巨大。
大學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)2
通過(guò)這次的軍訓(xùn)，我也是更好的理解了堅(jiān)持，讓我得到了很多的成長(zhǎng)，軍訓(xùn)結(jié)束，真的很不舍，和教官說(shuō)再見(jiàn)，我們都是非常的傷心，但終究也是教官要走的，而軍訓(xùn)也是留在了回憶里面，但軍訓(xùn)所學(xué)到的，也是會(huì)在以后去用好的。
從開(kāi)始的軍訓(xùn)，其實(shí)每一天都是一種堅(jiān)持，雖然中間也是有休息，有唱歌，但是訓(xùn)練都是辛苦的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是如此，本來(lái)就不是那么的喜歡運(yùn)動(dòng)，而每一個(gè)動(dòng)作感覺(jué)都是很不容易的，但是我也是堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有輕易的說(shuō)放棄，其實(shí)也是自己不想丟臉，而且既然別人可以堅(jiān)持，我也是覺(jué)得我是可以的，必經(jīng)大家都是剛進(jìn)入到大學(xué)，也是沒(méi)有太多的差別的樣子，同時(shí)我也是一直都是不畏懼困難的人，即使知道軍訓(xùn)很辛苦，但是我也是沒(méi)有去放棄掉它，而是在這其中去鍛煉自己，讓自己的意識(shí)更強(qiáng)大一些，對(duì)于軍訓(xùn)很多的同學(xué)也是感覺(jué)到的確是不容易的，也是有看到他人的放棄，的確在那看著我們訓(xùn)練，不需要?jiǎng)邮呛苁娣菂s沒(méi)有來(lái)成長(zhǎng)，自己來(lái)到大學(xué)也是想要去學(xué)習(xí)的，而不是放松掉的。
教官的嚴(yán)格也是讓我們的堅(jiān)持更加的有了一個(gè)激勵(lì)，畢竟也是不想被懲罰的，同時(shí)也是更加的懂得了團(tuán)結(jié)在一起，可以做到很多自己覺(jué)得做不了的事情，特別是在團(tuán)隊(duì)的一個(gè)活動(dòng)里面更是如此，以前的我是比較喜歡獨(dú)處的，但是通過(guò)了軍訓(xùn)，我確是發(fā)現(xiàn)和他人的相處也是有不一樣的感觸，而且大家一起來(lái)做個(gè)事情，真的讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的力量很大，讓我更加的明白有些事情，其實(shí)不是一個(gè)人去做的，而是可以尋求幫助，可以大家一起配合來(lái)做好這個(gè)的。軍訓(xùn)中，我也是通過(guò)努力得到了很多的鍛煉，自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，成長(zhǎng)了，同時(shí)身體也是有了很多的變化，對(duì)于運(yùn)動(dòng)，其實(shí)自己也是沒(méi)有那么的抗拒，也是明白身體是需要多去鍛煉，讓自己更加的健康，也是有更多的精力來(lái)用到學(xué)習(xí)里頭去。
雖然軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是我也是通過(guò)此次的軍訓(xùn)，讓我更加的意識(shí)到自身一些不好的習(xí)慣要去改變，一些優(yōu)勢(shì)的`地方要去繼續(xù)的提升成長(zhǎng)更多。去把大學(xué)的生活以及自己的學(xué)習(xí)都是給搞好的。軍訓(xùn)里收獲的習(xí)慣，好的方面也是要在以后去很好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，讓自己的大學(xué)過(guò)的更有收獲。
大學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)3
我的大學(xué)我的夢(mèng)金色的六月，火紅的六月。一場(chǎng)氣勢(shì)輝宏且激烈十分的戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)盛大打響。高考，像一個(gè)嚴(yán)格的教官手中緊握的指揮棒，它的一舉一動(dòng)，都系于千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的前途與命運(yùn)。物竟天擇，優(yōu)勝劣汰的自然法則在這一刻彰顯了它的神圣好處。“僥幸”從這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)幸存的我，開(kāi)始幻想我的大學(xué)，以及我的大學(xué)夢(mèng)。我的大學(xué)，首先要十分漂亮。設(shè)備，教師資源應(yīng)屬一流。當(dāng)然，最重要的要有自由。剛剛過(guò)去的十幾年寒窗苦讀，早已被壓得辛酸的翅膀當(dāng)然要舒展一下。所以自由，很自然的成為接下來(lái)四年大學(xué)生活中必備的條件。當(dāng)然這是一個(gè)夢(mèng)，也許永久實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)。
這不是我要的生活經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松，9月1日那天，最后能夠收起庸懶的肢腰走進(jìn)我的大學(xué)生活。中國(guó)刑事警察學(xué)院，在全國(guó)上下所有大學(xué)中以獨(dú)特的優(yōu)越感傲視群雄。一想到我的大學(xué)將在那里渡過(guò)，心中便一陣竊喜。但事與愿違，這不是我要的大學(xué)。嚴(yán)格的軍事化管理，嚴(yán)肅的校院風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍；這一切的一切都直接告訴我，那里沒(méi)有我要的那種生活。不貼合我期望的生活環(huán)境，再加上剛開(kāi)始的水土不服，讓我止不住難過(guò)。
軍訓(xùn)，有苦也有樂(lè)同所有大學(xué)一樣，警院大一新生也要進(jìn)行軍訓(xùn)。但是要為期一個(gè)月，而且訓(xùn)練強(qiáng)度大，要求高。這無(wú)疑問(wèn)向我們預(yù)告了接下來(lái)一個(gè)月要過(guò)的怎樣“苦痛”的生活。軍訓(xùn)，有苦也有樂(lè)。軍訓(xùn)剛開(kāi)始強(qiáng)度不是很大，但隨著進(jìn)度的追趕，軍訓(xùn)開(kāi)始進(jìn)入了正式的模式。每一天頭頂炎炎烈日，身裹作訓(xùn)服，野戰(zhàn)鞋。正步，齊步，跑步；軍姿，轉(zhuǎn)體，敬禮；一項(xiàng)也不落下。結(jié)束后，剛剛拖著疲憊的身體回到宿舍，還沒(méi)來(lái)得及妄想要休息下，便又被拉回訓(xùn)練場(chǎng)。但當(dāng)結(jié)束了一天的軍訓(xùn)后，我們集合在校園里，聽(tīng)教官向我們講述部隊(duì)里的故事。有時(shí)我們邊吹著徐徐涼風(fēng)，邊跟教官學(xué)歌；有時(shí)邊打邊響，邊唱邊笑…；。一天的疲憊就這樣被拋卻腦后，惟有內(nèi)心無(wú)限的甜蜜。也許，這就是我要的生活。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我需要的生活漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原先，這就是我最需要的生活。每一天按時(shí)起床，跟同學(xué)一齊去運(yùn)動(dòng)，去訓(xùn)練。這樣即讓我鍛煉了身體，又讓我們培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的群眾理念。每一天打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)。按時(shí)按點(diǎn)的充實(shí)的生活方式，是軍事化管理帶給我的。它讓我深深地壓抑了懶散的心理。邁向成為一個(gè)合格的人民警察的道路。漸漸習(xí)慣了這種充實(shí)的生活后，才發(fā)現(xiàn)那里沒(méi)有我要的那種懶散生活，而給了我一種做迫切需要的生活。
軍訓(xùn)感想在即將告別軍訓(xùn)的這個(gè)時(shí)刻，慢慢回想，原先我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)。軍訓(xùn)的苦，教我們成長(zhǎng)；軍事化的苦，教我們成長(zhǎng)。我們從一個(gè)個(gè)散漫雀鳥(niǎo)勵(lì)煉成勇于搏擊的蒼鷹，也許，這就是軍事化管理的好處，就是警院的獨(dú)特之處。我愛(ài)警院！他教會(huì)我成長(zhǎng)！我愛(ài)警院！他指導(dǎo)我成長(zhǎng)！我愛(ài)警院！他見(jiàn)證我成長(zhǎng)！
大學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)4
是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。正是軍訓(xùn)好時(shí)光。軍訓(xùn)與此等好天氣的關(guān)系恰如貝斯與吉他般交融，和諧動(dòng)人。
既然有如此好天色，軍訓(xùn)的操練自不會(huì)少。站軍姿折磨人嗎？答案因人而異吧，就我根本不會(huì)費(fèi)精力想這等問(wèn)題，因?yàn)榍闆r不會(huì)變化。仿佛教官的嚴(yán)厲指導(dǎo)仍回蕩在耳邊：抬頭，挺胸，眼光往高處看等等。
雖然十分想讓教官滿意我的站姿，奈何雙腿僵化如失去意識(shí)的的枯草，由不得我自由隨意般控制。是否做到此即可稱(chēng)心滿意？聽(tīng)聞東山省有一名山曰涂山，山有一女子仿佛古容儀，含愁帶曙輝，寂然芳靄內(nèi)，猶若夫歸，久而久之，女子化身為石，在山峰眺望待夫歸。今日思之，竟十分佩服女子的毅力。心里僅有一執(zhí)念：為何能有化身為石的毅力？只是想站好軍姿而已。
大學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)5
您的聲音就是路標(biāo)，您的手勢(shì)就是號(hào)旗，引導(dǎo)我們堅(jiān)定不渝地邁上正確的道路，偶爾我們不幸失足，你那宛如嚴(yán)父慈愛(ài)的手雙手將我們挽救，教官啊，您就是太陽(yáng)，我們的光！
很難想象，我們會(huì)如此殷切期望，望穿秋水等待教官們的出現(xiàn)，我們心里都憋著一股勁，想要大聲喊出“教官們好！”在短短的軍訓(xùn)生活中的第四天，我們已經(jīng)完全的蛻變，由害怕軍訓(xùn)，恐懼教官，變成了開(kāi)始接受軍訓(xùn)生活，糾正我們?nèi)粘猩⒌牟涣忌钭黠L(fēng)，我們與教官們建立起了深厚的友誼，這份友誼愿能地久天長(zhǎng)，經(jīng)得起時(shí)間無(wú)情侵蝕。
我們的教官，您總是這么淳淳教導(dǎo)我們。大刀闊斧的改造我們，一遍遍塑造我們良好的個(gè)人形象，培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，今天令我印象深刻的是教官您能不厭其煩教我們正步走，我們這些所謂的高材生做的許多地方存在失誤。如報(bào)口令，不注意排面，沒(méi)有相互照顧到隊(duì)里的同學(xué)，導(dǎo)致我們步調(diào)不一，行動(dòng)混亂。
但是，您還是用實(shí)際行動(dòng)為我們實(shí)地演示，苦心孤詣的告訴我們步伐要注意輕重節(jié)奏。終使我們逐漸步上正軌，取得了不小的進(jìn)步。
不可否認(rèn)，沒(méi)有教官們的引導(dǎo)，我們就不可能取得進(jìn)步，沒(méi)有教官們的培養(yǎng)，壞習(xí)慣就不能得到改正。我們就會(huì)一直陷入懶散無(wú)際的黑暗里，自尋苦路。是教官為我們點(diǎn)起一盞光，為我們帶來(lái)光明，這光就像太陽(yáng)，驅(qū)走歪門(mén)邪道的黑暗，我們迎來(lái)充滿希望的光明。
大學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)6
——題記
�。ㄒ唬┸娮�
身上是橄欖綠，那是和平與希望的完美結(jié)合。拿橄欖綠是你們使命的象征，邊防前哨是你們對(duì)和的堅(jiān)守：戈壁黃沙中有你們拿矯健的軍姿，昂首挺胸，鋼鐵般的腰桿是你們給祖國(guó)的希望。在訓(xùn)練場(chǎng)上，是你們教會(huì)我們?nèi)绾握拒娮�，雖然我們的姿勢(shì)沒(méi)有你們那般完美；在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們總是畏懼你們下軍姿定型的口號(hào)，因?yàn)槟谜娴臅?huì)使得我們?nèi)硭嵬�。但我們依舊快樂(lè)，我們知道你們?cè)诮虒?dǎo)我們抬頭做人，昂首向前，無(wú)所畏懼。也許這就叫“痛并著快樂(lè)”。
輪流站崗執(zhí)勤，僅僅是一個(gè)小時(shí)，卻已經(jīng)讓我們感受到煎熬般的無(wú)聊與枯燥。而你們，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，你們依舊堅(jiān)持；無(wú)論是多么的煩悶還是委屈重重，你們從不退縮。感謝有你，為祖國(guó)為人民夜以繼日地駐守放哨，你們那矯健的軍姿是我們不變的敬仰。
�。ǘ┸姼�
軍歌的旋律在周遭徜徉，那歌聲里滲透的是一筆筆感動(dòng)。
“寒風(fēng)飄飄落葉……”那是思念。如果說(shuō)思念是一條線，那么這頭是你，另一頭是你的家人，即使你行走四方。直到軍訓(xùn)時(shí)才懂你們對(duì)家的思念已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的淚流兩行；直到軍訓(xùn)后才明白你們心中的濃厚鄉(xiāng)愁足以讓人窒息。當(dāng)聽(tīng)著教官訴說(shuō)著他的母親遭打他不知時(shí)；訴說(shuō)著他父親胃出血他不能守望時(shí)；訴說(shuō)著他的奶奶過(guò)世他不能盡孝時(shí)，我淚花在眼里閃爍。望著教官臉上無(wú)奈的笑，我的心里不禁感慨你們的堅(jiān)強(qiáng)。
“軍中男兒也有情，也愿陪你走天涯，只因?yàn)榧缲?fù)重任，只好把愛(ài)先放下……”那是英雄柔腸。
“兒為人民放哨站崗，一片兵心在天涯……”那是鏗鏘誓言。
感謝有你，是你們用肩膀挑起祖國(guó)的重任；感謝有你，是你們用雙肩為祖國(guó)撐起艷陽(yáng)天。
�。ㄈ┍�
早在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，是你們打敗日本侵略者，維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)；在解放戰(zhàn)場(chǎng)上，是你們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，讓人民當(dāng)家做主；在硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)上感謝有你。今年是幸運(yùn)而又悲壯的11年，抗擊風(fēng)雪你們英勇無(wú)比；抗震救災(zāi)你們舍生忘死；打擊xx你們風(fēng)云凜凜；奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上你們給我們帶來(lái)連連驚喜。在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上感謝有你。
當(dāng)我們學(xué)著戰(zhàn)術(shù)時(shí)，我想著的是你們那顆閃亮而永恒的兵心。
我知道我們的軍訓(xùn)生活只是你們的皮毛而已，可是劇痛已是讓我們哭爹喊娘。我無(wú)法想象你們是如何帶著全身傷痛在訓(xùn)練場(chǎng)上那樣安然若素；我無(wú)法想象你們是如何克服對(duì)我到的恐懼……你們真的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，你們的兵心是我們永遠(yuǎn)的信仰。
�。ㄋ模┙Y(jié)束語(yǔ)
軍訓(xùn)的日子已經(jīng)結(jié)束，我們的酸痛也已經(jīng)漸漸退去，雖然笨笨的我留了幾個(gè)傷疤，但那對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是紀(jì)念品的。
帶著對(duì)軍訓(xùn)圓滿結(jié)束的欣喜，帶著對(duì)教官的不舍，我們開(kāi)始上課了。
我不知怎么表達(dá)我對(duì)你們的不舍，我想我們高中立人的六個(gè)特別中的五個(gè)是對(duì)你們生活最好的詮釋?zhuān)禾貏e能吃苦、特別講團(tuán)結(jié)、特別懂禮貌、特別守紀(jì)律、特別有作為。
不管天南地北，不管何年何月，你們總在感動(dòng)著我們，你們永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的人。
僅以此篇向教官致敬，向所有的解放軍戰(zhàn)士致敬�。�
大學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)7
每天天蒙蒙亮，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開(kāi)始了一天的軍訓(xùn)的生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，喊著一聲聲嘹亮的口號(hào)，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽(yáng)，為校園繪出一幅瑰麗的畫(huà)卷！
上、下午的隊(duì)列練習(xí)，從剛開(kāi)始的立正，稍息，到后來(lái)的齊步，正步，跑步；從剛開(kāi)始雜亂無(wú)章的隊(duì)伍，到后來(lái)整齊有序的隊(duì)列；從剛開(kāi)始對(duì)教官?lài)?yán)厲訓(xùn)練的懼怕，到后來(lái)對(duì)教官親切關(guān)愛(ài)的感動(dòng)；從剛開(kāi)始對(duì)同學(xué)錯(cuò)誤的一句句抱怨，到后來(lái)同學(xué)間的互助友愛(ài)。
我們?cè)诹胰障陆?jīng)受著考驗(yàn)，在風(fēng)雨中接受著洗禮，一步步從初中生邁向高中生的銳變之中，我們這群鏗鏘玫瑰在操場(chǎng)上刻下我們的颯爽英姿！
晚上是一天中最輕松的時(shí)刻。此時(shí)，教官卸下白天嚴(yán)肅的面孔，笑容爬上臉頰。同學(xué)放下原有的羞澀，掌聲環(huán)繞指間。大家圍成圈席坐于地面上，伴著滿天星月，唱出一首接一首的動(dòng)聽(tīng)軍歌。
對(duì)軍隊(duì)生活一個(gè)星期（6天）體驗(yàn)，讓我們時(shí)常被一種無(wú)形的軍人精神所感動(dòng)。教官對(duì)上級(jí)命令的嚴(yán)格服從，教官們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不氣餒，教官們?cè)谕砩侠钑r(shí)流露出的思鄉(xiāng)之情。所有這些讓人為之感動(dòng)的就是軍人身上特有的無(wú)上軍魂！
軍人是綠色的，這橄欖綠是我生命中的偶然，我們的生命正在這些偶然中生長(zhǎng)！以后的日子，依然在生活，依然在喧囂。流淌的街市依舊，我們的生活依舊。而突然間，我們或許會(huì)記憶起這一段有稚嫩走向成熟的難忘旅程，這一份刻入心扉的橄欖綠！
喜歡軍訓(xùn)是深深的人情味。因?yàn)橐粋�(gè)共同的目標(biāo)，幾十顆心開(kāi)始緊緊地連在一起。我們仿佛把自己看成了真正的軍人，
有了軍人的尊嚴(yán)與驕傲。因背井離鄉(xiāng)而孤寂的心開(kāi)始找到了一處可停泊的港灣。當(dāng)我們?cè)S多人圍在一起時(shí)，那整齊的口號(hào)，
嘹亮的歌聲，悠長(zhǎng)的鄉(xiāng)思，便成了夜空中最美的一道風(fēng)景。
軍訓(xùn)的日子里，一張張充滿朝氣的連一起哭著、笑著也鬧著。只因?yàn)榻?jīng)過(guò)一個(gè)星期（六天）的風(fēng)雨洗禮與考驗(yàn)，堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)始擠去脆弱的空間，團(tuán)結(jié)成為一切的主角。在這淺淺的秋光里，該開(kāi)的花在開(kāi)著，什么也沒(méi)改變。但誰(shuí)也不曾想到就這一個(gè)星期（六天）的時(shí)光會(huì)給我們這一群年輕人留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每一個(gè)生命的旅程中綻放出光華！
大學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會(huì)8
已經(jīng)第四天軍訓(xùn)了，基本要學(xué)的軍姿動(dòng)作都已經(jīng)了解。明天要挑選一些比較優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)方隊(duì)，教官讓我們爭(zhēng)取都進(jìn)去。說(shuō)實(shí)話，我不太想進(jìn)。因?yàn)�，跟教官相處得挺好的，我很喜歡他，很多同學(xué)也是。進(jìn)了方隊(duì)就不是他帶的了，況且，教官明年不帶軍訓(xùn)了，這可能意味著沒(méi)有機(jī)會(huì)和他相處了。但是，我們連的人本來(lái)就不多，教官叫我們不要給他丟人。我想明天，還是把自己所學(xué)的都體現(xiàn)出來(lái)，認(rèn)真對(duì)待。雖然自己不是很優(yōu)秀，但至少要對(duì)得起教官在我們身上花費(fèi)的精力和彼此付出的汗水。
再說(shuō)說(shuō)教官吧。個(gè)人感覺(jué)他是一個(gè)不善表達(dá)情感或不喜歡表達(dá)情感的人。昨天集合拍照的時(shí)候，他就一直煩著不想拍。他說(shuō)，笑不出來(lái)。后來(lái)又看見(jiàn)他晃來(lái)晃去，估計(jì)是在醞釀情緒，挺逗的，還拿帽子蓋著頭。今天他趕我們?nèi)シ疥?duì)，嬉笑著說(shuō)，不要我們了。但是，揮帽子，拍大腿，下拉的眼角，不夠干脆的語(yǔ)氣出賣(mài)了他。
我就知道，教官是舍不得我們的。同時(shí)，他也是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。他說(shuō)過(guò)很多次，態(tài)度決定很多東西，我想這是他一直奉行的人生條款，也是我應(yīng)該學(xué)的信則。很感謝教官對(duì)我們的孜孜教導(dǎo)！我喜歡這個(gè)表達(dá)個(gè)人情感會(huì)別扭的，在我們訓(xùn)練很累是會(huì)開(kāi)玩笑讓我們開(kāi)心卻又對(duì)工作認(rèn)真的教官，老師。
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