窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)，歡迎大家分享。
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)1
小豆豆是個(gè)可愛(ài)淘氣的孩子。高一的時(shí)候因?yàn)樯险n和燕子在屋檐下聊天，大聲招呼路過(guò)的宣傳員等老師受不了的行為被退學(xué)。她傷心的母親沒(méi)有告訴小豆豆真相，而是想盡辦法幫她找了一所特殊學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。
在這個(gè)以廢棄電車(chē)為教室的學(xué)校里，小兜頭感受到了前所未有的快樂(lè)和自信。開(kāi)學(xué)第一天，校長(zhǎng)和老師想和小豆豆聊聊�！澳憧梢哉勅魏问虑�。把你想說(shuō)的都告訴校長(zhǎng)�！苯Y(jié)果小兜頭高興地告訴校長(zhǎng)，原來(lái)學(xué)校里有個(gè)燕子窩；家里有一只棕色的狗，名叫“洛基”；爸爸很擅長(zhǎng)游泳，甚至跳水……校長(zhǎng)和老師饒有興趣地聽(tīng)著，不時(shí)地問(wèn)。后來(lái)怎么樣了？結(jié)果我們一路聊到午飯時(shí)間。確切地說(shuō)，校長(zhǎng)和老師聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)。這真是感人的一幕。我從來(lái)沒(méi)有和孩子聊過(guò)這么久，更沒(méi)有耐心聽(tīng)。
我常常在想，我們對(duì)孩子的耐心在哪里？是有限的閑暇時(shí)間阻礙了我們交流的欲望，還是我們根本不想聽(tīng)孩子嘴里那些看似幼稚無(wú)聊的小事？同樣，孩子的時(shí)間也是寶貴的，學(xué)琴練畫(huà)……忙起來(lái)也是一種很大的樂(lè)趣。
巴學(xué)園崇尚自由，可以坐在自己喜歡的座位上聽(tīng)課；早上第一節(jié)課，老師會(huì)把當(dāng)天的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上。如果每個(gè)人都試圖在早上完成課程，他們可以在下午去河邊或田野里散步。校長(zhǎng)的務(wù)實(shí)精神也很感性。一輛新的電車(chē)將在深夜來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們很好奇電車(chē)將如何到達(dá)學(xué)校。校長(zhǎng)和老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了一句“如果你家里允許，帶毯子和睡衣去學(xué)校�！苯Y(jié)果孩子們看到了巨大的拖拉機(jī)，通過(guò)壓路機(jī)把電車(chē)卸到了校園里。能夠身臨其境地看到新教室的到來(lái)，“每個(gè)人都很開(kāi)心，他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻�！�
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)2
轉(zhuǎn)眼又是一年寒假。在今年的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，是爸爸送給我的，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是日本作家黑柳徹子，我對(duì)這本書(shū)特別的感興趣。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校：例如，教室是由電車(chē)改成的，在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣！而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調(diào)皮、樂(lè)觀，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是很奇怪的，他認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，居然一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，只是專注的聽(tīng)著。最后，居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：小豆豆才上一年級(jí)為什么還上物理課？我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊?guó)的教學(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)3
我翻開(kāi)新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁(yè)，我便沉浸在了書(shū)的海洋中。在這本書(shū)中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。在這本書(shū)中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因?yàn)樗且粋�(gè)活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念�！懊總�(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！睉{著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園，他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師��！多們希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校��！
我是多么羨慕小豆豆啊！因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×窒壬，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)間都沒(méi)有，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽?jī)，根本沒(méi)有想過(guò)他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好�。〔贿^(guò)我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂(lè)。
讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)4
暑假里，我讀了五遍黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。天真爛漫又馬大哈的小豆豆，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)孩子的小林校長(zhǎng)，充滿愛(ài)的氣息的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象。我一邊看書(shū)一邊仿佛跟著小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。
夏天，小豆豆因?yàn)樘疤詺狻鞭D(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。這個(gè)有著一扇“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)”的學(xué)校非常地接地氣：小豆豆在“電車(chē)教室”里可以選擇自已喜歡的那門(mén)課；那里的午餐總是帶著山和海的味道；她的同學(xué)雖然身體有些缺陷，可也不防礙他成為冠軍……。這樣的學(xué)校，小豆豆可喜歡啦！
整個(gè)故事最讓我感動(dòng)的是小豆豆第一次看到小林校長(zhǎng)就“什么都說(shuō)了”，小林校長(zhǎng)探著身子微笑著聽(tīng)小豆豆講，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒?jiǎn)枴斑�有呢？”小豆豆就這樣一個(gè)人講了四個(gè)小時(shí)，而校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的的樣子，這讓小豆豆覺(jué)得非常安心，非常溫暖：“要是能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了�！�
每次看到這里，我都羨慕小豆豆，我也從來(lái)沒(méi)碰到一個(gè)人愿意聽(tīng)我嘮叨四個(gè)小時(shí)。我越來(lái)越喜歡小林校長(zhǎng)，每次聽(tīng)到小林先生對(duì)同學(xué)說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，“你絕對(duì)能做到”，我就想到自已：“我是不是也可以變得更好呢？”
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我很討厭畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲铱偸钱?huà)不直線條，搭不好色彩，所以我越來(lái)越不喜歡美術(shù)課�？墒菋寢尭艺f(shuō)：“孩子你可以的，別人能做到的，你一定也能�！庇谑敲總�(gè)星期我都風(fēng)雨不輟地去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在你再看我的美術(shù)作品吧，一定會(huì)覺(jué)得“真不錯(cuò)”。
也是一年級(jí)，看到別的孩子彈鋼琴，我都好羨慕，可是我這個(gè)人笨手笨腳的就怕學(xué)不會(huì)。媽媽支持我說(shuō)：“不就88個(gè)鍵嗎？你一定可以學(xué)會(huì)的�！彼挷徽f(shuō)買(mǎi)了鋼琴每天陪我練。現(xiàn)在你去看我鋼琴老師的微信朋友圈吧，滿滿地都是說(shuō)我“贊”。
我可以變得更好的！因?yàn)槲蚁嘈抛砸涯苄�。每次學(xué)習(xí)碰到挫折，我就會(huì)想著媽媽的話、懷著小林校長(zhǎng)那樣的心情，再努力一次，因?yàn)槲乙欢ǹ梢宰兊酶茫?/p>
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)5
今天看完了一本書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是關(guān)于小女孩豆豆在一所學(xué)校上一年級(jí)的時(shí)候。在這個(gè)學(xué)校，小豆豆讀書(shū)的時(shí)候?qū)戇^(guò)一個(gè)字，覺(jué)得字寫(xiě)得不好。他“啪”地打開(kāi)蓋子，然后“啪”地關(guān)上蓋子。上課做了幾百遍，和小燕子聊了幾句，全班哄堂大笑。學(xué)校終于不忍心讓小兜頭退學(xué)。小豆豆來(lái)到了一所新學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一所多彩的學(xué)校。教室在電車(chē)?yán)铩Ｈ绻阍敢�，你可以坐在那里。一天的作業(yè)寫(xiě)在黑板上。如果早上完成學(xué)習(xí)，下午可以去散步，游泳，追逐，玩耍，不需要額外的作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園認(rèn)識(shí)了很多朋友和校長(zhǎng)小林，還有他的同學(xué)碩子、阿泰斯特、泰明、梅發(fā)……他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光。成績(jī)單發(fā)了，我?guī)退髋罉?shù)。我不能隨便跳，一直問(wèn)，然后呢？學(xué)校舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。但是在第二次世界大戰(zhàn)中，這所小學(xué)被一枚汽油彈摧毀了。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是個(gè)開(kāi)朗的孩子，喜歡和同學(xué)一起玩。況且她也是個(gè)不嘲笑別人的孩子。小兜頭在《巴學(xué)園》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明，從小就患有小兒麻痹癥。所以走路不方便。有一次，小豆豆帶著塔明到自己的樹(shù)上，想讓塔明看更遠(yuǎn)的地方。他去學(xué)校拿梯子，和馴服一起看世界。從這件事可以看出，她不是一個(gè)嘲笑別人的孩子。
說(shuō)完小豆豆，現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勛约喊�！既然二�?zhàn)時(shí)小豆豆能這么幸福，為什么我們不能像小豆豆一樣過(guò)好每一天呢？我們不自信的原因只有一個(gè)。為什么我們不自信？就是生活中有各種挫折，你不斷失敗，不斷成功。但是，失敗在你的.腦海里留下了陰影，讓你不敢面對(duì)挫折，你的信心自然會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。所以我想成為一個(gè)像小兜頭一樣自信的人。
我相信只要我有信心，我自己一定會(huì)是最好的。
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)6
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它主要講了一年級(jí)的小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，之后來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園后，第一眼就喜歡上了這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有電車(chē)教室，還有能聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)、很親切的小林宗作校長(zhǎng)。在巴學(xué)園里，有很多與其他學(xué)校不同的教學(xué)方法，比如巴學(xué)園的第一節(jié)課想上啥課就上啥課，比如每天的座位可以隨心情坐。她還在巴學(xué)園里遇到了很多的好朋友，像泰明、惠子、大榮君等。正當(dāng)他們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候世界大戰(zhàn)開(kāi)始了，美國(guó)的炸彈投到了電車(chē)教室里，大火把巴學(xué)園燒毀了。
這本書(shū)讓我感到既好玩又好笑，既欣賞又感動(dòng)，其中還帶一點(diǎn)淡淡的憂傷。在《非常奇怪》中，小豆豆的天真讓我感到好笑、好玩，因?yàn)樗谲?chē)站意外的撿到了一枚硬幣，把它埋在了小樹(shù)林的土里，用石頭標(biāo)記，等她第二天來(lái)的時(shí)候，硬幣氧化了，她還認(rèn)為是“石頭移動(dòng)了？”“被人看見(jiàn)了？”等的假設(shè)。在《尾巴》一文中，我對(duì)校長(zhǎng)先生的行為感到欣慰，因?yàn)樗胍押痛蠹也灰粯拥臍埣矊W(xué)生的自卑心理去掉。我在《破學(xué)�！分懈械胶芨袆�(dòng)，因?yàn)閯e的學(xué)校的學(xué)生在巴學(xué)園門(mén)口高唱著“巴學(xué)園，破學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是破學(xué)校！”小豆豆很氣憤，她去追他們，可是卻追不著�；貋�(lái)時(shí)，小豆豆不由自主地圍繞著巴學(xué)園高唱“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”其他的同學(xué)看著好玩，也跟著小豆豆一起唱，一遍又一遍。在《洛基不見(jiàn)了》中我感到了憂傷，為小豆豆憂傷，因?yàn)樗呀?jīng)失去了兩個(gè)朋友了，還因?yàn)槁寤撬募胰恕?/p>
我很喜歡讀這本書(shū)，因?yàn)樾《苟沟奶煺�，因�(yàn)樾ｉL(zhǎng)先生的親切，還因?yàn)榘蛯W(xué)園的美好。
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今天，為了從書(shū)本中獲取知識(shí)，我和媽媽拿起了一部杰作：《窗邊的小豆豆》，作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。當(dāng)我和媽媽打開(kāi)書(shū)時(shí)，我們被黑柳徹子的精彩故事深深吸引了。
這部作品講述了作者小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。作者因?yàn)閻鹤鲃脑瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)，然后來(lái)到了小學(xué)。在小林校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的孩子，奠定了他一生的基礎(chǔ)。作品還描繪了一個(gè)讓人無(wú)限向往的理想天堂，一個(gè)讓人無(wú)限敬仰的理想校長(zhǎng)，一個(gè)慷慨善良的母親，當(dāng)然還有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小豆子。我和媽媽都羨慕小豆豆陽(yáng)光的童年，羨慕小學(xué)發(fā)生的事情�！队斡境亍罚� 《試膽量》 。有一個(gè)故事讓我和媽媽都很向往。但給我們印象最深的是小兜頭的校長(zhǎng)：小林宗作先生。小林宗作先生是一個(gè)熱愛(ài)兒童并知道如何與他們相處的人。小林宗作總統(tǒng)參觀了歐洲的許多學(xué)校，吸收了許多教育精華，對(duì)兒童教育有獨(dú)特的見(jiàn)解。他了解孩子的內(nèi)心世界，了解孩子喜歡什么，接受什么樣的教育方式。他把廢棄的電車(chē)改造成教室上課。他讓孩子們選擇他們喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。他帶孩子到大自然中去“行走”，潛移默化地向孩子傳授知識(shí)。他讓每個(gè)孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。他細(xì)心的照顧每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子足夠的信心。他總是對(duì)老師說(shuō)：“不要把孩子綁在老師的計(jì)劃上，讓他們?nèi)プ匀�。孩子的�?mèng)想遠(yuǎn)大于老師的計(jì)劃�！皬男×中ｉL(zhǎng)的教育中，我看到了寬容、博愛(ài)、服從甚至妥協(xié)。小林總統(tǒng)的話深深地印在我母親和我的腦海里。讓我們深有感觸。
《窗邊的小豆豆》讓我和媽媽學(xué)到了很多，不僅感受到了書(shū)的樂(lè)趣，也讓我們看到了小林宗作為教育付出的汗水。
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)8
小兜頭是一個(gè)充滿夢(mèng)想的小女孩，強(qiáng)烈的好奇心和善良。看了《窗邊的小豆豆》，被這個(gè)可愛(ài)的小姑娘吸引住了。
剛上學(xué)的小豆豆，對(duì)一切都充滿了好奇。她對(duì)能上下打開(kāi)的桌子很好奇，就不停地上下切換；對(duì)窗外的藝人很好奇，就叫同學(xué)一起看，讓老師無(wú)法上課，被學(xué)校開(kāi)除；好奇路上有一座沙山，她使勁跳起來(lái)，卡在水泥地上，只露出頭，卻被媽媽救了；好奇地上的報(bào)紙，跳進(jìn)化糞池，被清潔工發(fā)現(xiàn)后才獲救。好奇心讓她痛苦，但并沒(méi)有影響她的心情。她還是很開(kāi)心很舒服，做著自己想做的事。
小豆豆有很多夢(mèng)想。起初她想成為一名間諜，但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)售票員有很多票時(shí)，她想再次成為一名售票員。不久，她改變了主意，想成為一名街頭宣傳員。小豆豆來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候，小豆豆想去巴學(xué)園當(dāng)老師，可是巴學(xué)園因?yàn)橐粓?chǎng)大火不見(jiàn)了。雖然這些夢(mèng)想與凌云的那些遠(yuǎn)大志向相比，都是平凡而無(wú)足輕重的，但對(duì)于一個(gè)普通的小女孩來(lái)說(shuō)，卻是真實(shí)的。你認(rèn)為每個(gè)人的夢(mèng)想一定是科學(xué)家嗎？
小豆豆心地善良。小學(xué)里每個(gè)孩子都有自己的樹(shù)，但是太明因?yàn)榈昧诵郝楸园Y爬不上去，所以小豆豆邀請(qǐng)他去爬自己的樹(shù)。然而，對(duì)于一個(gè)殘疾兒童來(lái)說(shuō)，爬樹(shù)是極其困難的。小豆豆想盡一切辦法搬動(dòng)腳手架，幫泰明第一次也是最后一次爬樹(shù)。兩個(gè)人坐在樹(shù)上聽(tīng)蟬鳴，小豆豆會(huì)因?yàn)閹椭藙e人而開(kāi)心。
我喜歡小豆豆，喜歡她的自由生活，喜歡她天真無(wú)邪的頭腦，喜歡她平凡卻有趣的夢(mèng)想，喜歡她善良熱情的樣子。我多么希望我能成為一個(gè)小豆子，有一個(gè)美麗快樂(lè)的小學(xué)。
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)9
你到電車(chē)上上過(guò)學(xué)嗎？你可以想上什么課就上什么課嗎？你和同學(xué)們野炊過(guò)嗎？肯定沒(méi)有�？墒前蛯W(xué)園里的小豆豆卻很幸運(yùn)，擁有過(guò)這樣幸福的學(xué)校生活。巴學(xué)園是小林先生嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學(xué)校。它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)大，卻有著樸素的風(fēng)光；它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)人物多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書(shū)聲。更有趣的是，它們的教室是電車(chē)改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛(ài)好來(lái)選擇先上什么課。如果早上把課都上完了，那么下午絕對(duì)不再額外增加作業(yè)，而是去某個(gè)地方痛快大玩特玩，而且永遠(yuǎn)不重復(fù)：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學(xué)園中，你可以自己帶盒飯來(lái)吃，每天都可以吃到許多口味。因?yàn)槟憧梢猿詣e人的菜，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒(méi)有圖書(shū)室，有一輛電車(chē)就是藏龍臥虎的圖書(shū)室。你可以把自己的書(shū)放進(jìn)圖書(shū)室里，也可以隨時(shí)來(lái)借閱圖書(shū)。
在這本書(shū)中，任何人都能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。因?yàn)榘蛯W(xué)園里你可以暢所欲言。無(wú)論說(shuō)對(duì)還是說(shuō)錯(cuò)，老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實(shí)意地理解你、一如既往地鼓勵(lì)你。
相比之下，我們的學(xué)校就遜色多了，教室、宿舍兩點(diǎn)一線，所學(xué)的內(nèi)容照本宣科，按部就班，日復(fù)一日，從無(wú)新意。如果你為自己辯解一句，老師多半會(huì)大吼一聲，訓(xùn)你十句。如果說(shuō)巴學(xué)園是五彩繽紛的，那么我們的學(xué)校就是黯淡無(wú)光的。如果我們每個(gè)人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個(gè)輕松快樂(lè)的童年該有多好��！
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)10
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。整本書(shū)由作者小時(shí)侯在巴學(xué)園的學(xué)生生活故事作為主要內(nèi)容。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門(mén)收所謂的“特別學(xué)生”的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面，老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來(lái)，老師還能講課么？老師說(shuō)呀說(shuō)。 一大堆的事例，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判�。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始。
我覺(jué)得書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。豆豆的校長(zhǎng)，規(guī)定一個(gè)班的孩子不能超過(guò)三十個(gè)。還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學(xué)歷，而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可用的知識(shí)，就可以成為巴學(xué)院的老師，譬如說(shuō)巴學(xué)院有一次請(qǐng)了一位農(nóng)民來(lái)為學(xué)生們當(dāng)老師，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬�，插秧。而巴學(xué)院最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。 也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人，愛(ài)己” 可是校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
其實(shí)天下沒(méi)有壞學(xué)生，只有壞老師和壞家長(zhǎng)。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。 但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。 他們都需要尊重。 老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開(kāi)他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。而巴學(xué)院就是這樣，比如說(shuō)，巴校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)11
暑假中，我認(rèn)真讀完了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
作者黑柳徹子是一位日本女作家，她根據(jù)自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷，講述了一名叫小豆豆的小女孩在一所叫做巴學(xué)園的小學(xué)上學(xué)的真實(shí)故事。
小豆豆是一名對(duì)什么事物都十分好奇的一年級(jí)小學(xué)生，她在上課的時(shí)候看到大路上有宣傳藝人路過(guò)，也要隔著窗和他們說(shuō)話，讓他們表演，害得全班學(xué)生都停下課擠到窗邊和她一起看表演;她喜歡她的新課桌，于是就在上課的時(shí)候把它弄出很大的聲響來(lái)，害得老師連課都上不了……還有很多類(lèi)似的事情，最后老師不得不叫來(lái)她的媽媽，要求小豆豆退學(xué)。
后來(lái)，她的媽媽把她轉(zhuǎn)到了另外一所小學(xué)，就是巴學(xué)園。這所小學(xué)很獨(dú)特，用六節(jié)電車(chē)車(chē)廂做教室，除了校長(zhǎng)以外，只有一名女老師，后來(lái)又來(lái)了一位“旱田”老師，教他們?nèi)绾畏N植。
這所學(xué)校的校長(zhǎng)和老師尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性，懂得正確的教育方式，除了教他們有趣的知識(shí)外，還教會(huì)小豆豆如何和大家一起學(xué)習(xí)、一起相處，小豆豆和她的同學(xué)們都非常喜歡巴學(xué)園，放學(xué)了也不愿意回家，而且第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去，巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校!
讀完這本書(shū)，我和小豆豆一樣，特別喜歡巴學(xué)園和這里的老師們。巴學(xué)園毀于戰(zhàn)火，雖然很可惜，但創(chuàng)辦者小林校長(zhǎng)的教育理念卻永遠(yuǎn)不能被遺忘：讓每一個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想!
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我們的學(xué)校變成了巴學(xué)園，小豆豆和我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地成長(zhǎng)，我們的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，睡夢(mèng)中我露出了甜甜的微笑!
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)12
現(xiàn)在越來(lái)越多的教育觀念是：在孩子思想觀念形成的重要時(shí)期，如果家長(zhǎng)能拋開(kāi)有偏見(jiàn)的學(xué)習(xí)課程，根據(jù)情況引導(dǎo)孩子，不驕不躁，不亂懲罰，多引導(dǎo)孩子發(fā)展完善童年思想，對(duì)孩子的人生影響很大。捫心自問(wèn)，我們都做到了嗎？
書(shū)中主角小豆豆是一個(gè)被所有老師勸退的孩子。她活潑、頑皮、精力充沛，對(duì)一切新事物都很好奇。即使在媽媽擔(dān)心送她上小學(xué)的時(shí)候，小豆豆還是開(kāi)心地四下張望，四處玩耍，和電車(chē)收票員聊天，要電票。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小宗林是一位優(yōu)秀的教育家。剛認(rèn)識(shí)小豆豆的時(shí)候，他耐心的聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)。小豆豆把她覺(jué)得有意思的事情都做完了。校長(zhǎng)說(shuō)：“以后在這里上學(xué)。”。小豆豆上廁所的時(shí)候，回頭一看，發(fā)現(xiàn)錢(qián)包掉到糞坑里了。所以她把糞坑里的糞便鏟出來(lái)，以便找到她的錢(qián)包。校長(zhǎng)老師路過(guò)問(wèn)情況的時(shí)候，只笑著說(shuō)了句，挖了一會(huì)就要恢復(fù)原狀。于是小豆豆沒(méi)找到錢(qián)包，大口大口的塞了回去。小豆豆很幸運(yùn)。她沒(méi)有像其他調(diào)皮的孩子一樣被訓(xùn)斥，而是被校長(zhǎng)和老師當(dāng)作正常的大人對(duì)待，這讓小豆豆覺(jué)得受到了尊重，所以他絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樯狭藥床黄饢|西，她從頭到尾做的每一件事都很認(rèn)真。
小學(xué)可以自由講課，小學(xué)注重孩子飲食。校長(zhǎng)老師也會(huì)為身體殘疾的孩子設(shè)計(jì)專門(mén)的體育游戲，即使最終的獎(jiǎng)品是一個(gè)蘿卜兩個(gè)白菜，但這些都鼓勵(lì)了孩子的自信和自尊。在人生的出路上，遇到一個(gè)好老師是莫大的榮幸。小豆豆很幸運(yùn)，巴學(xué)園的孩子長(zhǎng)大后也成功了。那一天，這里要提到的是，教育是沒(méi)有國(guó)界的。
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)13
童年，在每一個(gè)人的眼中，都應(yīng)當(dāng)是美好的，它代表著天真天真，布滿樂(lè)趣、可以無(wú)憂無(wú)慮地享受無(wú)盡的歡樂(lè)。
這兩天看到孩子們手里多了一本《窗邊的小豆豆》，我問(wèn)孩子們好看嗎？孩子并沒(méi)有回答，只是說(shuō)老師您自己看吧。因而我拿起了這本書(shū)，這一看就舍不得放下了，巴學(xué)園是每一個(gè)孩子夢(mèng)想中的學(xué)校。小豆豆在酷愛(ài)自由的校長(zhǎng)的愛(ài)惜下，過(guò)著自由安閑的生活，體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式，使我更加感動(dòng)�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡九骷液诹鴱刈拥淖髌�，這是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆，是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學(xué)的事，到處給小豆豆找一所有個(gè)性，能容納她的學(xué)校。
讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長(zhǎng)一樣，他們以為規(guī)行矩步才是個(gè)好孩子，而小豆豆上課不遵守紀(jì)律，上課總愛(ài)觀看教室外面的街頭藝人表演，然后對(duì)他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來(lái)又拉出往，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆為所欲為的滿足她好奇心，全然不在意學(xué)校的相干規(guī)定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
實(shí)在小豆豆不是不在意老師和家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她，而是她小謹(jǐn)慎靈里不知道甚么是"束縛自己，規(guī)范自己，遵守秩序”孩子究竟是孩子，他們成長(zhǎng)無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)法分辨是非，孩子不守規(guī)矩，多半是大人題目，不是孩子的題目，或許有些父母聽(tīng)起來(lái)有錯(cuò)愕的感覺(jué)，但是真的是只有題目的父母或師長(zhǎng)，沒(méi)有題目的孩子嗎？孩子天性純潔，沒(méi)有所謂的問(wèn)不題目，孩子是被父母或老師安排著過(guò)生活，孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長(zhǎng)，模仿，學(xué)習(xí)……
因此，我覺(jué)得豆豆的行為不是自己不能束縛自己，她的違變態(tài)規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應(yīng)當(dāng)盡量?jī)?chǔ)備兒童發(fā)展與需求的知識(shí)，以便更好的與孩子相處，共同成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方式，親切與布滿關(guān)愛(ài)的為人，給巴學(xué)園的每一個(gè)孩子留下了深入的印象，也包括我這個(gè)讀者。我感覺(jué)小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園確切是豐富多彩的，他與我國(guó)偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學(xué)校也充分體現(xiàn)了“生活教育”的思想。
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)14
最近，我看了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是從我家附近的公共圖書(shū)館里借來(lái)的，這本書(shū)也是我們老師推薦的暑假必讀書(shū)目之一。它的作者是日本著名作家黑柳徹子，她寫(xiě)的小豆豆系列叢書(shū)在全世界都非常暢銷(xiāo)。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫小豆豆的女孩，她的真名叫徹子，但是她的爸爸卻一直喜歡叫她“豆豆助”。小豆豆在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就因?yàn)榉浅Ｌ詺舛坏貌煌藢W(xué)了，然后她就來(lái)到了第二所學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。
小豆豆很快就愛(ài)上了這里，因?yàn)檫@是一所奇特的學(xué)校。首先，它的教育方法很奇特，它的課程設(shè)置不像我們學(xué)校那樣，有提前設(shè)置好的課程表，而是每天的第一節(jié)課都是同學(xué)們自己來(lái)決定的，比如說(shuō)，你喜歡數(shù)學(xué)，你就可以做數(shù)學(xué)題或者寫(xiě)數(shù)字，你要是喜歡語(yǔ)文，就可以寫(xiě)片假名和平假名，這樣做的好處是慢慢老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在了。其次，它的教室也很奇特，這些教室都是由廢棄了的電車(chē)改造過(guò)來(lái)的。最后，它的飲食方面更奇特，每天午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)一下大家有沒(méi)有帶"山的味道"和“海的味道”，如果有人沒(méi)有帶，就會(huì)讓旁邊的校長(zhǎng)夫人補(bǔ)齊。
看完這本書(shū)，我感覺(jué)巴學(xué)園最奇特的就是它的小林校長(zhǎng)了，正是有了小林校長(zhǎng)為了讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)所做的各種努力，小豆豆才可以和同學(xué)們友好地相處和正常的學(xué)習(xí)，她的童年才會(huì)那么豐富多彩，無(wú)憂無(wú)慮。
看完這本書(shū)，也讓我知道了一個(gè)道理：世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻不會(huì)欣賞風(fēng)景，有耳朵卻不會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)。
窗邊的小豆豆讀后心得體會(huì)15
這本書(shū)主要講述了一位叫小豆豆的小姑娘的故事。她本來(lái)極其淘氣，后來(lái)她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)�！蛯W(xué)園。在這所學(xué)校里，小豆豆成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的孩子。
小豆豆原來(lái)的調(diào)皮已經(jīng)到了讓人非常頭疼的程度。比如小豆豆總是將桌子的抽屜開(kāi)了關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，弄得老師都沒(méi)法上課。后來(lái)，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人！”于是所有的孩子都涌了上來(lái)：“宣傳藝人，給我們表演一個(gè)吧！”宣傳藝人還真答應(yīng)了孩子們的懇求，開(kāi)始了盛大的演出。等演出完了，所有的孩子都回到了座位上，只有小豆豆一個(gè)人還站在窗邊，老師便問(wèn)：“你為什么不回到座位上去？”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來(lái)，我不在怎么行呢？”小豆豆回答道。第三節(jié)課時(shí)，小豆豆還在窗邊，突然大喊：“你在干什么？”老師以為小豆豆在和路人說(shuō)話呢，沒(méi)太在意，可老師一回頭，卻發(fā)現(xiàn)小豆豆在和燕子說(shuō)話呢。對(duì)這樣的學(xué)生，老師也失去了信心，學(xué)校讓她退學(xué)了。
后來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇見(jiàn)了小林校長(zhǎng)，小豆豆就開(kāi)始變得乖巧起來(lái)了。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園教室等都設(shè)在沒(méi)用的電車(chē)上。他們的上課方式也很特別。早晨，老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門(mén)功課的內(nèi)容全部寫(xiě)在教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門(mén)課開(kāi)始自學(xué)，有問(wèn)題的就去問(wèn)老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，而且，他們從來(lái)都沒(méi)有家庭作業(yè)。有時(shí)候下午有空，孩子們總是會(huì)去九品佛廟寺周?chē)鞓?lè)地嬉戲散步。在巴學(xué)園還有獨(dú)特的由劃船歌改成的飯前歌，每次吃飯前，還會(huì)有同學(xué)來(lái)講故事。小林校長(zhǎng)還要求同學(xué)們吃“山的味道”和“海的味道”。不僅如此，小林校長(zhǎng)還要檢查，看看哪個(gè)人少帶了什么，便會(huì)讓食堂給他做什么。在巴學(xué)園，小豆豆還交了許多朋友，如山本泰明等。
《窗邊的小豆豆》的確很好看。這里面不僅有好看的故事，而且還有很多好的學(xué)習(xí)方法。你也來(lái)看看這本書(shū)吧，一定會(huì)有很多收獲的。
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