教師培訓(xùn)最尋常最重要的意義在于開(kāi)闊一線教師的眼界，把他們從庸常的甚至是枯躁煩瑣的事務(wù)中暫時(shí)解救出來(lái)。下面是小編為大家收集整理的2016關(guān)于新教師培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀借鑒!
【2016關(guān)于新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1】
2016年可以說(shuō)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，身份的轉(zhuǎn)變有點(diǎn)不適應(yīng)，從剛畢業(yè)的學(xué)生到學(xué)校的教師、從大學(xué)的老人到學(xué)校的新人、從稚氣到成熟等等的轉(zhuǎn)變過(guò)程都來(lái)得有些突然�？h里的政策好，得以在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì)里找到一份這么穩(wěn)定的工作。
剛到學(xué)校里的時(shí)候，很想上課，但是有課了，卻又不敢去上課了，原因就是感覺(jué)自己沒(méi)上過(guò)、怕上不好、還緊張，其實(shí)就是一點(diǎn)，沒(méi)自信。慢慢的上了幾節(jié)以后還能適應(yīng)了，在期末的時(shí)候，學(xué)校接到通知要去培訓(xùn)，點(diǎn)名說(shuō)是新教師研訓(xùn)。
這次的新教師培訓(xùn)，使我獲益匪淺，雖然現(xiàn)在是個(gè)不及格的教師，但是培訓(xùn)的內(nèi)容如果我們都能做到的話，真的是會(huì)前進(jìn)一大步的。都說(shuō)人生沒(méi)有捷徑，在我看來(lái)是有的，如何有、怎樣有，是我這次深受體會(huì)的，教師學(xué)校與教育局各位前輩所講的話，就是捷徑，他們把累積下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無(wú)疑是給我們的捷徑，使我們可以迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，面對(duì)學(xué)生、面對(duì)課堂也多了一份自信。
第一次培訓(xùn)的《何為仁師》、《班主任的成長(zhǎng)》，使我懂得教師責(zé)任重大，也讓我有了使命感和榮譽(yù)感。我們是什么?教師。我們的責(zé)任是什么?教好學(xué)生。兩個(gè)問(wèn)題，六個(gè)字的答案，卻有千斤重。好學(xué)生學(xué)不好，是我們的責(zé)任，壞學(xué)生擾亂課堂也是我們的責(zé)任，如果說(shuō)有一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)了，這節(jié)課就不白講的話，其他五十多個(gè)怎么辦呢?
我認(rèn)為作為一名合格的教師，應(yīng)該是把最后一名的學(xué)生作為教育對(duì)象，如果他會(huì)了，那么全班的同學(xué)也就都會(huì)了，這樣也就不用返工重講了，也讓大家學(xué)的更扎實(shí)了一些。教師的穿戴、言行都要時(shí)刻注意，時(shí)刻給學(xué)生最好的一面，一定要和他們做朋友，以自身的人格魅力去感染學(xué)生。還有句最重要的話，要有更多愛(ài)心與耐心的對(duì)待他們了，做一名仁師。要以海納百川的胸懷去包容、去影響學(xué)生。
作為小科的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較輕松的，班主任才是接觸學(xué)生最多的人。記得在辦公室的時(shí)候我們?cè)?jīng)聊過(guò)，即使班級(jí)的學(xué)生不好，班主任對(duì)待他們也都像自己家的孩子一樣，視為眼中寶，天天辛辛苦苦的陪著他們，他們學(xué)習(xí)不好，班主任比他們的父母都著急，在問(wèn)題面前，班主任也是事事盡心的去幫助，去關(guān)心、去解決、去勸說(shuō)。
班主任的精力、體力、所有的時(shí)間都是圍繞著學(xué)生的，雖然我沒(méi)當(dāng)過(guò)，但是看著就感覺(jué)相當(dāng)?shù)牟蝗菀琢�，天天只要沒(méi)有課，就在班級(jí)里坐著，陪學(xué)生上課，坐的腰酸背疼，還要領(lǐng)著學(xué)生們考各科的卷紙、英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文字詞，還要為了學(xué)生的成績(jī)著急上火，還要為班級(jí)的紀(jì)律總是找那特定的幾個(gè)人不時(shí)的聊聊，總之，好教師不易做，班主任更不易做，他關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到孩子一生的命運(yùn)。
第二次培訓(xùn)更是讓我領(lǐng)略了教師與學(xué)生之間的默契配合鎖產(chǎn)生的效果，太好了簡(jiǎn)直，雖然挺的都不是專業(yè)，但是真的是無(wú)法移開(kāi)眼睛，聽(tīng)的津津有味啊。數(shù)學(xué)課《黃金分割》也可以講得那么有意思，真的是很佩服，如果我是那個(gè)班級(jí)的學(xué)生，真是太幸福了，也就不會(huì)被數(shù)學(xué)難倒了。語(yǔ)文課《安塞腰鼓》，學(xué)生們課文讀得鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫都把握的很好，聽(tīng)著都使人情緒激動(dòng)。這兩節(jié)課，以學(xué)生的身份去感受，是一種享受;
以聽(tīng)課者的身份去感受，就是一場(chǎng)知識(shí)與藝術(shù)的結(jié)合，能在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，就是一種幸福。我也想過(guò)，只不過(guò)自己駕馭課堂的能力不好，還是要有日積月累的經(jīng)驗(yàn)才能收放自如，才能上好每一堂課。
在評(píng)課、以及教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話中，讓我懂得如何當(dāng)老師與老師們所需要的心理素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)還有課前準(zhǔn)備與聽(tīng)課前得準(zhǔn)備。
上課：創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、上課的氣氛、學(xué)生的狀態(tài)、激發(fā)學(xué)生思考能力等等
聽(tīng)課：先準(zhǔn)備，新課標(biāo)要求的教學(xué)目標(biāo)、自己對(duì)教材的理解。
聽(tīng)課中，觀察和記錄
聽(tīng)課后，思考和整理
有了這些，對(duì)以后的工作有很大的幫助，因?yàn)槭切陆處�，有很多不懂的地方需要去學(xué)習(xí)，去了解，在學(xué)校，我聽(tīng)課應(yīng)該還是全校最多的，但是，沒(méi)什么條理性，通過(guò)這次培訓(xùn)，相信對(duì)我以后聽(tīng)課、上課都很有幫助。
感謝的話就不多說(shuō)了，只想說(shuō)，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我更熱愛(ài)教師這一職業(yè)。我深知教書育人是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，一名真正的好的教師將會(huì)影響到學(xué)生的一生，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我有自信成為一名優(yōu)秀教師，相信今后在教學(xué)上我能很好的運(yùn)用自己的知識(shí)和能力，用我所知、用我所學(xué)、用我所感，去為我的人生作詞，為社會(huì)譜曲。
【2016關(guān)于新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2】
2016年2月26日，作為中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，我有幸參加了綏中縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，更要從細(xì)節(jié)入手，了解每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所學(xué)、有所成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。接下來(lái)就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛�(gè)人粗淺的感想及認(rèn)識(shí)：
一、任重道遠(yuǎn)，教師職業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔。
培訓(xùn)伊始，教師進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到人民教師隊(duì)伍表示熱烈歡迎，也介紹了新形勢(shì)下教育行業(yè)對(duì)我們新教師的新要求，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù)。高文博校長(zhǎng)將自己多年的經(jīng)驗(yàn)融入到了《教師專業(yè)工作感想體會(huì)》一課，深入淺出，發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì)。作為新形勢(shì)下的教師，我們要做的絕非簡(jiǎn)單的“傳道，授業(yè)，解惑”，而是要做到真正了解學(xué)生，明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要具備的因素，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，有效備課、上課，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師，教師職業(yè)，任重而道遠(yuǎn)，為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無(wú)怨無(wú)悔。
二、良好的開(kāi)端，成功的一半。
如果說(shuō)高文博校長(zhǎng)的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠(yuǎn)、讓我們有了用于探索的勇氣和信心，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力，送我上青云。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課。使我們知道了該如何通過(guò)掌握并提升課堂講授、提問(wèn)及課堂調(diào)控技能的方式來(lái)完成一節(jié)高效成功的課，讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教誨，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走好教學(xué)生涯的每一步，給自己也給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、視課堂為舞臺(tái)，師生共舞精彩人生。
英語(yǔ)教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽(tīng)了她的課，受益匪淺，感觸頗多。新課改形勢(shì)下對(duì)英語(yǔ)教師的要求也越來(lái)越高，英語(yǔ)教學(xué)這部戲，英語(yǔ)教師不但要導(dǎo)好，還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的語(yǔ)言、豐富的肢體語(yǔ)言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教書育人，博大精深。丁春慧老師一直強(qiáng)調(diào)教無(wú)定法，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐，形成自身教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身實(shí)際，我要做到將歡樂(lè)帶進(jìn)課堂，將愛(ài)帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，使學(xué)生在英語(yǔ)這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完美。
四、為了學(xué)生的一切，我在準(zhǔn)備。
作為一名新上崗教師，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵�？蓪�(duì)具體怎么備課卻知之甚少，面對(duì)著備課簿也無(wú)從下筆。聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后，才使我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。項(xiàng)秀梅主任詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容及單元分析內(nèi)容、備課形勢(shì)要求、備課步驟及各自任務(wù)，最后從11方面向我們展示了編寫教案的具體方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，一份好的教案會(huì)將這個(gè)過(guò)程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學(xué)生，教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。為了學(xué)生的一切，我會(huì)不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課，許學(xué)生也許自己一個(gè)未來(lái)。
緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我卻依然意猶未盡�？偢械竭�有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西還很多，也會(huì)遇到各種各樣的困難。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)并完善自己，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。