數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)心得體會，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)心得體會1
很高興也很榮幸參加了此次“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也讓我從中認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足，下面，我就來談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)認(rèn)識：
一、注重自主學(xué)習(xí)、動手能力、把課堂還給學(xué)生。
四堂課全部是“餐桌式”教學(xué)，他們都是在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)自己通過動手折一折、畫一畫、剪一剪、拼一拼等方式自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，然后以小組的方式匯報，最后老師再加以完善補(bǔ)充。
二、具有深厚的教學(xué)功底。
四位老師雖然都是數(shù)學(xué)老師，但語言豐富、幽默絲毫不遜于語文老師，而且語言組織嚴(yán)密，不可少一個字，也不可多一個字，板書規(guī)范、美觀，把彩色粉筆用的恰到好處。
三、處理突發(fā)情況到位。
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)兩種不同的答案而知識上又沒錯，老師會怎么處理；當(dāng)課堂氣氛異�；钴S時，老師又是如何處理；當(dāng)學(xué)生回答不上來問題時，老師又是怎么安慰學(xué)生，她們把呆板的數(shù)學(xué)課堂變成了和諧融洽的師生對話。
四、注意細(xì)節(jié)。
讓我記憶深刻的是老師在教分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識時，不但強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)書寫順序：分?jǐn)?shù)線—分母—分子，而且老師是用尺子畫分?jǐn)?shù)線，看到此景，我慚愧并且深深地被征服了。
總之，三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我不但學(xué)習(xí)了很多，而且我又一次重新的認(rèn)識到了自己的不足。從今以后，我會積極參加各種教研活動，多聽其他老師的課，向他們虛心請教，努力上好每節(jié)課，做一個問心無愧、家長、學(xué)校、社會認(rèn)可的合格的人民教師。
數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)心得體會2
5月5日，XXXX區(qū)“送教下鄉(xiāng)”活動來到鎮(zhèn)川，本人在朱寨小學(xué)聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，通過聽課，使我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面受益匪淺�，F(xiàn)將自己的聽課心得簡單總結(jié)如下：
1、精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這位教師的`課堂教學(xué)中，我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的。從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都能體現(xiàn)以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
2、教學(xué)過程精致
從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備。教師在講課時從導(dǎo)入新課到探究新知，每一句話基本上都很精煉、每一個問題的設(shè)置基本上恰到好處、板書也充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系，能夠突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、教師的激勵到位。
課程實施過程中，教師的贊揚(yáng)和鼓勵不斷。如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
在今后的教學(xué)中，我會更加努力去嘗試。我覺得要上好一堂，做到以下幾點(diǎn)非常重要：
一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。還要具備扎實的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂的能力要強(qiáng)，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
二、必須有對教材的充分理解。對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備。
總之，本次聽課活動，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。在今后的工作中，我會努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進(jìn)。
數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)心得體會3
這次我有幸參加河?xùn)|區(qū)舉辦了小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動，活動由小學(xué)組李主任帶隊，聽了三位骨干教師執(zhí)教的三節(jié)課數(shù)學(xué)課，讓我感觸頗多、受益匪淺。作為一名老師，我希望能多多學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷地提高自己。對這次的學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會：
李主任最后點(diǎn)出了每節(jié)課的精華之處，點(diǎn)評了王曉艷老師這堂《小數(shù)加減法》課是“重本質(zhì)”，宋鴻慧老師執(zhí)教的《認(rèn)識秒》是“重體驗"，王佩佩老師執(zhí)教的《長方體與正方體的體積計算》”重練習(xí)“，李主任強(qiáng)調(diào)每節(jié)課都應(yīng)以公開課的態(tài)度上好每節(jié)課。
王曉艷老師這堂《小數(shù)加減法》課是小數(shù)的加法和減法，同時是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法、小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。小數(shù)加減法在意義上、計算方法上和整數(shù)加減法是一樣的，只不過是數(shù)的范圍擴(kuò)大了，學(xué)生感覺有些陌生。課堂開始創(chuàng)設(shè)情境，就是利用生活中買東西引入本節(jié)課，讓學(xué)生感覺到小數(shù)就在我們的身邊，小數(shù)的加減法也存在于日常生活中，拉近了學(xué)生與新知的距離，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時提煉出的數(shù)學(xué)問題直入中心，通過學(xué)生提出問題，嘗試解決問題、交流各自方法、概括歸納出小數(shù)加減法的算理，并能掌握正確的計算方法。整個過程體現(xiàn)“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的互動模式，讓學(xué)生充分展示自己的思維，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成功的體驗。為了更好的鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，有層次，有步驟的安排了練習(xí)題，并適當(dāng)拓展、延伸。
宋鴻慧老師執(zhí)教的《認(rèn)識秒》在本節(jié)課中宋老師利用課件出示：學(xué)生熟悉的新年聯(lián)歡晚會鐘聲即將敲響倒計時的場景，使學(xué)生直觀認(rèn)識了生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念。通過讓學(xué)生參與倒計時的活動，使學(xué)生初步感受了“1秒”的長短，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。宋老師將“秒的認(rèn)識”放置在生活情境中，學(xué)生就會倍感親切。本節(jié)課開始由“神六升天”的錄像引入，緊緊抓住學(xué)生的注意力，同時借用“紅綠燈”等用秒計時的場合，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，更能激起他們探索新知的欲望。并真切體驗并理解了“秒”這一教學(xué)主題。
王佩佩老師執(zhí)教的《長方體與正方體的體積計算》利用了喜羊羊與灰太狼進(jìn)行大PK的游戲貫穿了整堂課，利用了給他們制作武器來調(diào)動學(xué)生的積極性，是學(xué)生在不知不覺的就進(jìn)行了本知識點(diǎn)的練習(xí)和應(yīng)用。
這次的的送教下鄉(xiāng)活動讓我感觸頗多、受益匪淺。希望自己以后多學(xué)習(xí)和多歷練，努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。
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