關(guān)于讀書心得作文匯總6篇
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書心得了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀書心得一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的讀書心得作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書心得作文 篇1
我的夢(mèng)，中國夢(mèng)——讀《中國夢(mèng)》有感
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，然而這夢(mèng)都是時(shí)代賦予我們的。開辟新中國，是中國的歷史責(zé)任，是中國倔起而復(fù)心的標(biāo)志。梁啟超先生曾說：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！贝_實(shí)如此，我們承擔(dān)著祖國的未來。我們作為祖國的接班人，為什么我們不為自己心中的夢(mèng)想而奮斗呢?我在我的中國夢(mèng)中遨游著。我想，我們大家的心應(yīng)該是緊密相連在一起的。
中國夢(mèng)，也就是大家的夢(mèng)，是振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。1999年，馬云職創(chuàng)阿里巴巴網(wǎng)，成為了全國最大的商務(wù)平臺(tái)，是改革開放的碩果;1995年，李彥宏啟程回國，進(jìn)入了北京大學(xué)，他歸國創(chuàng)業(yè)，使百度更加壯大;20xx年，陳一冰參加倫敦奧運(yùn)會(huì)，他贏得了全世界;乒乓球史上的“魔術(shù)師”鄧亞萍，她身高雖然只有1。
55米但她無所畏懼，刻苦訓(xùn)練。19歲的她不負(fù)眾望，奪得了奧運(yùn)會(huì)單打冠軍，一躍成為了世界乒壇的皇后;朗朗從3歲的時(shí)候就學(xué)鋼琴，他堅(jiān)持不懈，刻苦練琴，他雖年紀(jì)輕輕，但在世界上也算是著名的鋼琴家，受到了眾人的愛戴;袁隆平在充滿坎坷的研究道路上奮力跋涉，把綠色的夢(mèng)想書寫在大地之上;鐘南山奮不顧身，身先士卒;羅陽的愛國之心使人驚訝，他的精神將永垂不朽;還記得李中華嗎?試飛英雄，當(dāng)時(shí)他完全可以棄機(jī)跳傘，但是他沒有。他用自己的試飛經(jīng)驗(yàn)使飛機(jī)安全著陸。因?yàn)樗f過的：“人生有夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都需要自己的努力�！�
當(dāng)“嫦娥二號(hào)”的成功發(fā)射又為我國的“探月夢(mèng)”推進(jìn)了一一步。其實(shí)，我也有這樣的親身經(jīng)歷，那是我上大班的第二天，老師說有興趣小組，我進(jìn)了書法小組。那天是我第一次上書法課，也是我第一次拿毛筆。那天我欣喜若狂，同時(shí)也汗流浹背。老師教我們寫幾個(gè)一，當(dāng)時(shí)我瑟瑟發(fā)抖，心急如焚。我寫的東倒西歪，有的像弓著腰的老人，有的像哨兵，每一個(gè)字都沒有筆鋒。當(dāng)時(shí)我不想學(xué)了，但父親的一句話讓我重拾信心。在成長的道路上，我一直為自己的中國夢(mèng)而奮斗。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想給予了我們前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想就像一盞明燈，為我們指明方向。是呀!我們的家園中不能沒有中國夢(mèng)，有了中國夢(mèng)，我們才有動(dòng)力，才會(huì)齊心協(xié)力，奮戰(zhàn)不息，我的夢(mèng)，中國夢(mèng)!我將實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗終生!
讀書心得作文 篇2
我們是一個(gè)愛讀書的三口之家。在我眼里，我老爸是一個(gè)高大帥氣的大男孩。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間早，小時(shí)候沒有讀太多的書，現(xiàn)在特別愛讀書。媽媽是讀理科的，聽外婆外公講在媽媽像我這么大的時(shí)候，因?yàn)榧依飾l件不太好，沒有太多的書可讀，自己只有十本書左右。后來工作了讀書的時(shí)間也變少了。
但是自從我上學(xué)以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書，有時(shí)老爸也會(huì)陪我，有時(shí)間時(shí)我們?nèi)齻�(gè)人也會(huì)一起讀書，老爸媽媽還會(huì)為了一個(gè)小問題爭論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸媽一起把書中的人物分別扮演了去讀。
但因?yàn)榘謰層忠习嘤忠疹櫸�，一直以來覺得陪我讀書的時(shí)間太少。正好這次班級(jí)組織書香家庭比賽，爸媽和我商量一致決定，我們每天都會(huì)堅(jiān)持多讀一點(diǎn)書，也要一起討論書的內(nèi)容。我們還要和同學(xué)及同學(xué)的爸爸媽媽們多吸取讀書的經(jīng)驗(yàn)，如何更好地多讀書，讀好書！也請(qǐng)求邵老師多指教我們?nèi)绾胃玫厝プx書，讀好書！
我愛讀書，爸媽也愛讀書，我和爸媽一起讀書成長！
讀書心得作文 篇3
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這不，暑假里我讀了兩本《狼圖騰》使我對(duì)狼方面的知識(shí)更進(jìn)了一步。
《狼圖騰》是一本關(guān)于蒙古草原小狼的奇書。全書由幾十個(gè)世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時(shí)隨處都能從書中呼嘯而出。
本書由作者歷時(shí)三十余載精心創(chuàng)作而成。作者在內(nèi)蒙古額侖草原長時(shí)期地與狼共舞，與心愛的小狼結(jié)下生死之情。在書中，狼的自由獨(dú)立、狼的強(qiáng)悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓的高貴靈魂、狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)結(jié)意識(shí)、狼的親情和友情、狼和草原以及草原萬物的關(guān)系……無不給人以心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。
作者是滿懷著深深的懺悔之情來敘述小狼、呼喚小狼、贊美小狼的，從此，小狼永遠(yuǎn)活在人們心中。
上面我說的一系列話都是在贊美小狼�？戳撕螅阋欢ê芟肓私鈨�(nèi)蒙古大草原吧，不過，我要告訴你要想了解草原得先了解狼。也有人認(rèn)為在草原上，狼不算什么好東西，這得算得上是一只兇惡的野獸，呵呵!開個(gè)玩笑吧，你去看看一部動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》里面的灰太狼并不可怕，反倒有點(diǎn)可愛，你說呢?在作者認(rèn)為狼在草原上很重要，他說過：狼是騰格里派下來保護(hù)草原的，狼沒了，草原也保不住了;狼沒了，蒙古人的靈魂也就上不了天了。
狼通常是群體作戰(zhàn)的，他們不光在草原上的地位是一流的，連吃羊也是一流的：大個(gè)頭的狼為其它狼做跳板，跳進(jìn)羊圈吃羊，等里面的狼吃飽了，再在里面撘跳板把吃飽的狼送出來，給餓狼搭跳板，吃飽的最后一只狼就會(huì)用死羊搭一個(gè)羊梯，跳出羊圈，回家。
我從書中積累的知識(shí)就這么多了，你也可以去看看《狼圖騰》這本書，比我積累的知識(shí)更多。
讀書心得作文 篇4
讀了于潔老師的《最好的教育在哪里》，受益匪淺，總結(jié)出來，于潔老師教育中的靈魂有以下幾點(diǎn)：
所謂"最好的老師"不是與我敬仰的于潔錢夢(mèng)龍魏書生等老師相比——他們的人格學(xué)識(shí)能力乃至天賦我是永遠(yuǎn)無法企及的比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真我今天上課是不是比昨天更精彩我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細(xì)心我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心我今天聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好甚至每天都有遺憾但每天都這樣自己和自己比堅(jiān)持不懈我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。
培養(yǎng)學(xué)生開放的思想——一種海納百川的文化胸襟一種高屋建瓴的文化視野一種不畏權(quán)勢(shì)的民主意識(shí)一種獨(dú)立思考的批判精神。
我們生活的世界像一片森林其中有的人是喬木有的人是灌木有的人是參天的白楊有的人是婆娑的楊柳。你也許不是最美麗的但你可以最可愛；你也許不是最聰明的但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最富有但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利但你可以最樂觀……
讀了一書，細(xì)心品味作者的教育理念，是我對(duì)未來的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我的教育思想讀后感。教育的偉大使命是使人們從無知走向成熟。書中用精辟的語言勾畫了二十一世紀(jì)教育理想的燦爛和輝煌，使人們對(duì)未來的教育充滿信心。作為老師，經(jīng)常會(huì)在上課過程中遇到那些注意力不集中的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，你的處理方法是什么？性急的劈頭蓋臉訓(xùn)一頓，稍微講究點(diǎn)方法的，可能會(huì)選擇以一種隱晦的方式來提醒這樣的學(xué)生，然后課后單獨(dú)談話。對(duì)于學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們多半是在想這個(gè)學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但今天于老師告訴我們這其實(shí)是這個(gè)孩子在嬰幼兒時(shí)期缺少爬的緣故。當(dāng)然這個(gè)結(jié)論是有關(guān)專家做出來的，但于老師肯定對(duì)這樣的現(xiàn)象進(jìn)行了思考和研究，才能找到相關(guān)的信息。同樣在面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，她除了以平常心來對(duì)待外，總是能想出最好的方法，激發(fā)學(xué)生最大的潛力，她的報(bào)告題目也是“做一個(gè)智慧的老師”，這充分說明思考對(duì)于一個(gè)教師，可以說是至關(guān)重要的。
讀書心得作文 篇5
讀書，可以讓你增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書，增長了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。
讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
讀書心得作文 篇6
讀書和作文的關(guān)系實(shí)在難以說清，就像一枚硬幣的兩面，互為依存，不可分割。魯迅先生說過的一段話或可作為注腳：“從前教我們作文的先生，并不傳授什么《馬氏文通》、《文章作法》之流，一天到晚，只是讀，做，讀，做；做得不好，又讀，又做。他卻決不說壞處在哪里，作文要怎樣。一條暗胡同，一任你自己去摸索，走得通與否，大家聽天由命。但偶然之間，也會(huì)不知怎么一來——真是‘偶然之間’而且‘不知怎么一來’，——卷子上的文章，居然被涂改的少下去，留下的，而且有密圈的處所多起來了�！�
當(dāng)然，作文遠(yuǎn)非先生說的那么簡單和模糊，雖說文無定法，但還是有一些規(guī)律可循的。在我看來，作文主要有四個(gè)支點(diǎn)：生活、思想、語言、技巧。這四個(gè)支點(diǎn)都可以通過讀書來解決，或者在讀書的過程中自然得到提高。
生活是解決“寫什么”的問題。巧婦難為無米之炊，有米下鍋是寫作的前提，用來寫作的“米”就是生活，于是有人說“生活是寫作的源泉”。沒有人能脫離生活而存在，可在“生活”中的學(xué)生寫作文就是沒話可說。顯然，現(xiàn)實(shí)生活和進(jìn)入作文的生活不是一回事，這就需要“思想”了，用自己的眼睛觀察生活，用自己的大腦發(fā)現(xiàn)生活。觀察到的生活是表象，發(fā)現(xiàn)的生活是本質(zhì)，只有深入本質(zhì)的生活才能進(jìn)入作文，才是自己對(duì)生活的體驗(yàn)、感悟。一般來說，一個(gè)人的思想會(huì)隨著年齡、閱歷的增長而日益成熟。但面對(duì)高考的高中生實(shí)在是等不及，需要提前支取，而提前支取的一個(gè)最好的辦法是讀書。讀書不僅是讀文字，讀故事，更是在和作者對(duì)話，進(jìn)而和自己對(duì)話，從這個(gè)角度講，讀書就是“讀腦”，讀別人的腦子，進(jìn)而豐富砥礪自己的腦子。讀過余秋雨、周國平、愛默生、里克爾等的文章的學(xué)生肯定會(huì)有這樣的感受：讀書能加速人的`成熟。而人一旦對(duì)生活有了自己獨(dú)到的看法，作文也就自然與眾不同了，因此，讀書的厚度就是作文的深度。
“語言”是寫作的物質(zhì)材料，解決“用什么”來寫的問題。按理說，只要會(huì)說話的人就會(huì)用語言寫作。實(shí)際并非如此，日常說話和進(jìn)入作文的語言（從嚴(yán)格意義上說叫“言語”）是有區(qū)別的。會(huì)說話的人不一定會(huì)寫作文，會(huì)寫作文的人也并非一定會(huì)說話，其根本是一個(gè)思維轉(zhuǎn)換的問題，也就是說從口語到書面語經(jīng)歷了一個(gè)雙重轉(zhuǎn)換，其順序是：從口語到大腦控制中心，從大腦控制中心轉(zhuǎn)換成書面言語。而且不止這么簡單，很奇怪的是，“思想”會(huì)隨著人的成熟而日益深刻，“語言”卻會(huì)隨著人的年齡增長逐漸減弱（當(dāng)然這是針對(duì)寫作而言的），比方說一個(gè)老是不讀書、不寫作的學(xué)生認(rèn)為自己有一天一定會(huì)寫出文辭精美的文章來，那是天方夜譚，他只會(huì)越來越差的。正因?yàn)檫@樣，我以為“語言”之于作文甚至比“思想”更重要，如何提高寫作的語言能力是作文和作文教學(xué)一以貫之的最重要任務(wù)。提高語言能力沒有捷徑，就是要多讀，多寫，二者不可缺一。一個(gè)有良好閱讀習(xí)慣的人，會(huì)在觸摸、品味別人的語言中不斷提高自己的語言感悟力，李白的飄逸、杜甫的沉郁、朱自清的樸實(shí)、張曉風(fēng)的清新、畢淑敏的溫潤等，會(huì)讓你在咂摸的同時(shí)逐漸內(nèi)化，由模仿而創(chuàng)造，進(jìn)而形成自己的風(fēng)格。從這個(gè)角度說，讀書的厚度就是作文的美度。
至于“技巧”，是解決怎樣寫的問題，當(dāng)然也很重要，但如果與“思想”和“語言”相比較，那就簡單、輕松得多了，完全可以通過模仿、系列訓(xùn)練來完成，而這也正是時(shí)下很多教師教作文時(shí)的重點(diǎn)著力之處，這樣的做法有些本末倒置。顯然，任何寫作技巧，從古典到現(xiàn)代，從浪漫到現(xiàn)實(shí)，甚至西方現(xiàn)代派的魔幻、象征、意識(shí)流等表現(xiàn)手法你都可以通過閱讀來模仿、創(chuàng)新，一句話，只要出現(xiàn)過的寫作技巧你都可以從相應(yīng)的作品中獲得。
更重要的是，閱讀不僅能砥礪“思想”，潤澤“語言”，掌握“技巧”，還能陶冶你的情操，培養(yǎng)你的閱讀興趣，讓你愛上閱讀，而持續(xù)的高雅的閱讀興趣是能轉(zhuǎn)化成寫作興趣的，會(huì)成為寫作的源頭活水和不竭動(dòng)力。這樣看來，讀書與作文的關(guān)系遠(yuǎn)非文題“讀書的厚度就是作文的深度”所能概括，甚至可以說，閱讀，尤其是經(jīng)典閱讀，是提高學(xué)生寫作素養(yǎng)的必由之路。一個(gè)讀書多的人不一定是一個(gè)會(huì)作文的人，但一個(gè)會(huì)作文的人一定是喜歡讀書的人。
正因?yàn)檫@樣，我總是喜歡在每學(xué)期初給學(xué)生開出一張長長的書單，讓他們與經(jīng)典為伍，并在閱讀的同時(shí)做一些札記，寫一些感受，在和文本、作者、自我對(duì)話的過程中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)作文，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
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