【精華】大學(xué)生實習(xí)心得體會集合九篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生實習(xí)心得體會9篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生實習(xí)心得體會 篇1
我們經(jīng)歷了這么長時間的學(xué)習(xí)，不是只為了將書本上的理論知識搬運到自己的腦子里，更加重要的是，要知道如何來使用這些理論知識，將理論知識運用到實際生活中的問題中去，才能真正地實習(xí)理論知識的價值。同樣，要想知道自己的理論知識掌握的是否牢固和全面，就得通過實踐來驗證。大學(xué)實習(xí)是最好不過的驗證時期和方法，通過實習(xí)讓自己清楚哪些方面是自己后期需要加強彌補的，也讓自己在實習(xí)中得到了多方面很大程度上的鍛煉。
這次在暑假實習(xí)的一個多月里，首先能感受到的極大的不同之處，就是學(xué)校和工作單位之間的差距。第一個就是自己身的責(zé)任感，這份責(zé)任感是突如其來的，是我站上這個崗位后自然而然賦予的，對自己的崗位，對自己辦理的業(yè)務(wù)，對自己服務(wù)的客戶，都需要保持著一顆責(zé)任心。
在工作期間，如果有在當(dāng)天沒有完成自己的工作任務(wù)，身為公司的職員，就有一個意識必須的加班完成當(dāng)天的工作。就慢慢的讓我在工作中學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心，讓我對待自己要處理的事物都能有一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的意識。這是一個難能可貴的改變和收獲。
這份實習(xí)的工作，讓我更加的確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，個人的專業(yè)知識都是工作中最大的一個障礙，如果專業(yè)知識掌握的不全面系統(tǒng)，在工作中就會有很多自己解決不了的問題，也會涉及到自己沒有接觸到過的問題。交際溝通也是工作中不可少的一個部分，如果在工作中不善言語，不會與他人打交道，這也會是自己工作中的一大損失。所以在這次的實習(xí)工作中，我很幸運地遇到了一群可愛友好的同事，是他們讓我能夠打開自己，讓我知道其實與別人相處一點都不難，只要自己能夠?qū)⒆约悍砰_，不拘束自己。公司的同事，給我的是在工作上和生活上的幫助，我很感謝他們每一個人。
這次的實習(xí)，讓我能有在自己的專業(yè)領(lǐng)域上收獲到很多，也讓我學(xué)習(xí)到了很多在設(shè)計上處理細(xì)節(jié)的一些技巧，讓我個人的工作能力和業(yè)務(wù)能力都有很大的提升，促進了我各方面發(fā)展，因為我在實習(xí)中學(xué)到的不僅有專業(yè)的設(shè)計基礎(chǔ)知識，還有對我工作上有了很大的幫助。
我自己處事的動手能力增強了，我現(xiàn)在有了今后的目標(biāo)，更有信心，在今后能在職業(yè)生涯的路上走得更好。
大學(xué)生實習(xí)心得體會 篇2
隨著大學(xué)的即將畢業(yè)，我開始步入了自己的實習(xí)工作之中。這次實習(xí)機會從根本上來說，不是我自己去找到的，是通過家人的介紹，讓我進入了一家學(xué)校進行實習(xí)�；蛟S從這個角度來說，我這次實習(xí)會不那么獨立，但是這一次經(jīng)歷仍然給了我很大的觸動。這也讓我知道想要成為一名好的教師，是一條很長遠(yuǎn)的路，也是一次很漫長的修行。
我所在的實習(xí)學(xué)校是我們縣城的一所公立中學(xué)，一開始我認(rèn)為中學(xué)的學(xué)生會比較的聽話，因為他們已經(jīng)開始懂事了，所以很多方面應(yīng)該也是可以聽進去的。但是我沒有想到的是，中學(xué)的學(xué)生比我想象中要難一些。他們正處于青春期的關(guān)鍵階段，對他們來說，各個方面都是要去指導(dǎo)的，所以這對于我這樣的一個實習(xí)教師來說，真的充滿了極大的挑戰(zhàn)，也有了很大的難度。
第一次和學(xué)生們互動的時候，因為我個人是比較嚴(yán)肅的人，所以可能學(xué)生們對我這種外在形象并沒有太大的興趣，甚至是有點害怕我，因為我在這個方面確實是一直比較冷淡的。我只想教好書，我并沒有想往其他的方面發(fā)展。所以我的態(tài)度一開始確實也比較嚴(yán)肅，對學(xué)生的要求也比較嚴(yán)格。在語文這個科目上，或許很大一部分的時間是比較枯燥的，不僅要背書，還要多種記憶。很多學(xué)生對語文的態(tài)度也是可有可無，所以我在學(xué)生們的思想上也開始了一段新的創(chuàng)造。
我開始改變了自己的教學(xué)方式，我開始從興趣導(dǎo)入，比如說在課堂上新增一些有趣的環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生們的興趣。慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我之間的關(guān)系越來越近了。直到有一次我的學(xué)生對我說了這樣一句話，她說她覺得我笑著教書更好，會讓人更想去學(xué)習(xí)。那一刻我才知道，原來我的狀態(tài)也直接影響著孩子們，所以從那一刻開始，我變得逐漸溫和起來，學(xué)生們也更加愿意上我的課了。慢慢的，一切都開始發(fā)生改變。
很多以前在語文課上不太發(fā)言的學(xué)生開始慢慢的舉手發(fā)言了，還有一些活潑的學(xué)生也更加懂得尊重老師了。這是我第一次教學(xué)，我知道自己有些地方做的不是很好，但是學(xué)會說呢過們能夠包容我鼓勵我，我真的很感動。對于這份事業(yè)而言，我想自己或許要拿出更多的決心和毅力，再往后的歲月當(dāng)中逐漸去成長，變成一個更好的教師，為這份事業(yè)奉獻出自己的光亮和價值。
大學(xué)生實習(xí)心得體會 篇3
今日恍如往昔，20x2年大學(xué)生暑期帶薪實習(xí)的一個月即將結(jié)束。我作為一名大二的學(xué)生，參加了重慶三峽學(xué)院學(xué)生處組織的大學(xué)生暑期帶薪實習(xí)，有幸被分配到萬州區(qū)長嶺鎮(zhèn)人民政府綜治辦實習(xí)。實習(xí)工作的一個月間，不斷地工作練習(xí)，反復(fù)地學(xué)習(xí)思考，逐漸地溝通生情，我獲益良多，感受頗多。
大學(xué)生帶薪實習(xí)是重慶市大學(xué)生“六個一”社會實踐活動的重要活動，是創(chuàng)新大學(xué)生思想的政治工作的重要舉措，是加強大學(xué)生“知行合一”教育的重要途徑。努力做好大學(xué)生帶薪實習(xí)工作，幫助大學(xué)生了解國情、市情、民情，對積極引導(dǎo)大學(xué)生在社會實踐中接受鍛煉，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人都具有重要的'現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。萬州區(qū)長嶺鎮(zhèn)人民政府高度重視大學(xué)生帶薪實習(xí)工作。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，萬州區(qū)長嶺鎮(zhèn)人民政府共接收了來自我校的8名大學(xué)生，我為自己是這8名中的一員感到榮幸。
20x2年7月9日上午，天氣炎熱，我懷著忐忑的心情，作為帶隊隊長，我?guī)ьI(lǐng)7位同學(xué)來到實習(xí)單位報到。對未知的一個月實習(xí)生活，我內(nèi)心有一份不安，一份懷疑，學(xué)校里大多都是學(xué)習(xí)理論知識，實踐的部分并不是很多，偶爾有實踐也不會像這次的一個月這么集中。但是我堅信：“天生我材必有用”，所以我滿懷信心地準(zhǔn)備投入接下來的實習(xí)生活。報到后，我和同校的其他7名同學(xué)被分到了長嶺鎮(zhèn)人民政府的不同科室工作。單位考慮到我學(xué)數(shù)學(xué)與用用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)，剛開始有點難辦，因為我所學(xué)的專業(yè)與政府工作關(guān)系不大，但是最后在譚方培書記、付紹軍鎮(zhèn)長商量后，再聯(lián)系本單位已有的科室，把我分配到綜治辦工作。當(dāng)天的單位歡迎會上，各領(lǐng)導(dǎo)用親切的語言向我們介紹了單位的基本工作流程，我心里那份不安漸漸減少了，有一種回到家般的溫馨，感到家人的體貼。而且接收單位還為我們考慮了伙食問題，為我們提供早中餐。
隨之的日子，我便正式開始了自己的實習(xí)生活，嚴(yán)格要求自己，拋棄掉自己學(xué)生身份，把自己當(dāng)作單位的一名正式員工，不遲到早退，認(rèn)真實習(xí)。我坐到辦公室內(nèi)，剛開始感覺自己無所事事，自己學(xué)的是數(shù)學(xué)與用用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)，每天應(yīng)該做一些有關(guān)數(shù)據(jù)的事情，自己仿佛有種進錯行的感覺，用外行的眼光看內(nèi)行， 顯得那么格格不入。兩位主任似乎看出了我的拘謹(jǐn)，把我當(dāng)做朋友，和我聊聊天，給我介紹科室的基本工作，很快我就融入了其中。向主任比我大很多，她看起來有點嚴(yán)肅，而且辦公時她又坐我對面，剛開始有點敬畏她，不過在以后生活與她交流，感覺蠻親切的。楊主任就像我叔叔一樣，教我一些工作上的事兒，先讓我了解科室的相關(guān)流程，再在平時的工作中，教會我很多東西。我知道作為一名工作人員，說話做事都必須嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真辦事，對有疑問的問題必須調(diào)查取證，而這些與我所學(xué)的師范專業(yè)相似，一名教師也必須有自己的道德修養(yǎng)，在傳授學(xué)生知識時必須客觀真實，多方求證，不得因追求名利而做虛假報道。想到這些，我逐漸多了幾分自信，也明白：人不是生來就什么都會，對于未知的知識，必須經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，虛心請教，才會有收獲。
大學(xué)生實習(xí)心得體會 篇4
今天到了公司，聽同事說，王經(jīng)理要給我們做報告。我還同學(xué)都高興的不行。王經(jīng)理的講座主題是工資方案的制定。
王經(jīng)理這次講座主要是讓我們了解人力資源的理論。聽了王經(jīng)理的講座，我感覺一些知識挺熟悉的。經(jīng)理告訴我們是否知道這些理論并不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是能不能把這些理論用到工作中。我們做為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)了很多人力資源的理論，這有利于我們更好地溶入工作，在接觸實踐的時候能夠更好地理解這些做法，并且更快地上手。但在學(xué)習(xí)中，要將這些理論學(xué)深學(xué)透，化為自己的心得，自己的思維方式，而不是只知道皮毛，只有這樣才能真正把理論溶入實踐。
講座是在所有人力資源部職工之間進行的，大家都聽得很認(rèn)真，畢竟在老大面前要認(rèn)真一點，同時這也是對自己專業(yè)很有幫助的。
講座完后，大家就在一起討論，不懂的向王經(jīng)理提出問題，王經(jīng)理也都一一做了解答。由于我的專業(yè)是勞動與社會保障，我向他詢問了一些關(guān)于員工保險的問題，養(yǎng)老保險，工傷保險等，經(jīng)理很耐心地解答了我的問題，由于公司主要從事建筑安裝工作，一線員工經(jīng)常受傷，經(jīng)理就重點給我講了工傷保險這一方面，雖然有些專業(yè)知識不是很清楚，但是還是學(xué)到而來很多。
大學(xué)生實習(xí)心得體會 篇5
相信每位同學(xué)在課堂上都會有各種各樣的問題，而發(fā)現(xiàn)并解決這些問題依靠的并不僅僅是學(xué)生本身的能力，還有教師的正確引導(dǎo)。那么，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生解決問題呢？我在這里談?wù)勎易约旱囊娊狻?/p>
一、問題提出
心理學(xué)家們認(rèn)為，提出問題是解決問題的先決條件，但僅僅滿足有提出問題是不夠的，提出問題的目的是為了有效解決問題。人生就是解決一系列問題的過程。個體克服生活、學(xué)習(xí)、實踐中新的矛盾時的復(fù)雜心理活動，其中主要是思維活動。教育心理學(xué)著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識中的問題解決。
培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力體現(xiàn)了教育的價值。陶行知先生曾說過：“創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。”培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力是教學(xué)的重要手段。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己提出有意義、有價值的問題，這樣學(xué)生才有獨立思考的可能，找到良好的解決問題的方法，從而達到良好的教學(xué)效果。
二、問題解決
一旦問題被提出，那么問題解決便被提上日程。與培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力相同，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力也也體現(xiàn)了教育的價值。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是不僅僅是學(xué)生思維品質(zhì)的提升，更是教師教育教學(xué)能力的體現(xiàn)。
在課程改革的廣泛推行下，小組協(xié)作學(xué)習(xí)受到更多教師和學(xué)生的青睞。性格特點、思維方式不同的學(xué)生被分在同意小組，大家在競爭與協(xié)作中進行思維的碰撞，迸發(fā)出絢麗的火花，提升解決問題的效率和品質(zhì)。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。僅僅合作交流是不夠的，教師應(yīng)及時組織動手實踐活動，使學(xué)生在實踐中習(xí)得知識與技能，加深記憶與理解。例如高中實驗“鈉與水的反應(yīng)”，同學(xué)們通過親手操作理解了“劇烈的發(fā)光放熱”的實際含義，通過親身體會加深對知識的理解與掌握，以致此時身為大三老學(xué)姐的我仍印象深刻。
教師應(yīng)該如何提高學(xué)生解決問題的能力呢？什么是提高問題解決能力的教學(xué)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面考慮：
�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量
1.幫助學(xué)生牢固地掌握和記憶大量的知識
2.提供多種變式，促進知識的概括
3.重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)
�。ǘ┙淌谂c訓(xùn)練解決問題的方法與策略
1.結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法
2.外化思路，進行顯性教學(xué)
�。ㄈ┨峁┒喾N練習(xí)的機會
（四）培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣
1.鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題
2.鼓勵學(xué)生多角度提出假設(shè)
3.鼓勵自我評價與反思
只要教師在實際教學(xué)中努力觀察、細(xì)心揣摩，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中存在的問題，善于引導(dǎo)學(xué)生提出并解決問題，必能達到良好的教學(xué)效果。
大學(xué)生實習(xí)心得體會 篇6
這一周不算很忙碌，但是總感覺心很累，因為這一周我收了作業(yè)了，第一次收作業(yè)，因為沒經(jīng)驗，一下子有六個班的作業(yè)，我閑下來的時間都在判作業(yè)，雖然很累，但是我很享受，看到她們的作業(yè)，我仿佛回到了我自己初中那個懵懂的年紀(jì)，但是傻傻的，蠢蠢的，感覺很美好，但是作業(yè)中也有很多讓我生氣的，有抄作業(yè)的，有字寫得很亂的，除了五班作業(yè)齊了，其他的班都少幾個人，八班甚至少二十個，對待處理作業(yè)這我是真的沒經(jīng)驗，后來我請教了辦公室的老師，結(jié)果我也很滿意，現(xiàn)在和大家分享一下，這幾個班我沒有選擇一樣的“戰(zhàn)術(shù)”八班平時挺聽話，但是也有好幾個刺頭，平時聽課很認(rèn)真，就是不寫作業(yè)，其他科也不寫，對待他們班，我采取的是“哄著來”我進班第一件事就是問她們是不是我留的作業(yè)太多了，和她們商量，她們平時都沒有老師這樣的，然后她們都害羞了，然后說不多，我說今天寫不完，咱明天交，明天寫不完后天交，我可以等等，她們學(xué)會東西才是最重要的，然后他們班的孩子們放學(xué)把作業(yè)全交上了，我在校園里走著，他們在樓上窗戶那給我打招呼，生物老師好！我特別感動，也特別驕傲，就是超級開心。
然后是七班，作業(yè)不交，讓課代表告訴他們找我也不找，我就想起了在學(xué)校培訓(xùn)時的老師，他告訴我們在我們正式講課之后一定要發(fā)一次“火”，可大可小，也許是不值得發(fā)好大火的事，也要發(fā)一次脾氣，因為我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的教育學(xué)畢竟是理論，在實踐中還是要有所變通，這次火，不僅是因為他們沒有交作業(yè)，更是對他們一個警示，因為初一學(xué)生還比較好管，對于年輕老師他們未免會有些放縱，這樣做給他們提個醒，以后他們可以更加認(rèn)真的完成不管是作業(yè)還是什么，我先批評了她們，后來就是教育她們，因為學(xué)生目前他們只能學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)學(xué)不好走入社會還能干什么，因為和他們發(fā)火了，有的同學(xué)在座位上先是不開心，或者害羞不說話，大部分同學(xué)還是聽進去了，我也沒有放棄他們，講課的時候盡量提問剛才挨批評的同學(xué)，讓他們回答問題，然后表揚他們，看到我重新沖他們笑，我夸獎他們，他們也就開心了，也更加認(rèn)真的聽課了，結(jié)果就這樣，但是我還在反思，不知道這樣發(fā)火，好不好，我怕她們因為這樣怕我，但是目前來說我只有這兩個辦法，我想分享給大家，這就是我現(xiàn)在的心情，有點矛盾……
大學(xué)生實習(xí)心得體會 篇7
仿佛寫實習(xí)計劃還是昨天的事，今天已經(jīng)實習(xí)的快結(jié)束的時候了，關(guān)于這四個月在從化區(qū)街口街新城小學(xué)的實習(xí)的工作與生活，有太多太多的話要說，站在三尺講臺上的我，突然懂了點什么
首先是關(guān)于教育的一些體會，當(dāng)代著名的教育家于永正說：“教育有兩個名字，一個是影響，一個激勵�！庇谟勒叵胨诶蠋熒砩系玫降氖巧屏�、熱情、責(zé)任感和學(xué)習(xí)的興趣與夢想，在他從教的四十多年中也概括出這兩個詞。在我短短的四個月的實習(xí)中，也是非常認(rèn)同教育的這兩個名字。
“影響”，它是教育的第一個名字漢代的班固說“教育何謂也？教者，效也，上為之，下效之”說的就是教育的影響，大德無痕，大化無痕�！坝绊憽痹谛W(xué)階段尤為明顯，小學(xué)生還處于一個是非觀念不明確的階段，尤其是低學(xué)段的學(xué)生，他們會不自覺模仿老師，所以老師的素質(zhì)對學(xué)生說實在太重要了，我的不斷充實自己這本有內(nèi)容卻是無字的書，在地上看到垃圾彎腰去撿，比命令學(xué)生撿管用得多，學(xué)生看到老師能把垃圾撿起，他們也會效仿；面對班上特殊的學(xué)生或者孤僻的學(xué)生，我關(guān)愛他們，尊重他們，耐心教導(dǎo)他們，潛移默化，漸漸地我看到同學(xué)善良的那一面在對待同學(xué)時閃閃發(fā)光。影響不僅是在品德上的影響，在學(xué)識上的影響也很重要，要給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水，一個知識淵博的老師要深厚的專業(yè)知識準(zhǔn)備和廣泛的知識體系儲備才能做到傳道授業(yè)解惑，在這一點上，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只能一點點沉淀自己，充實自己
教育的另一個名字是“激勵”，清代的顏元說：“數(shù)子十過，不如獎子一長�！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是一種建構(gòu)，從無到有，是一個困難的過程，人都是有畏難情緒的，這尤其體現(xiàn)的“后進生”身上，所以教師要做的更是鼓勵，喚醒，讓他們有信心去克服困難。我曾在二年級上過兩個月的語，班上有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績靠后，上也不愛舉手，我主動點他們的名字，雖然他們回答得不是十分正確，但我都會夸張地贊他們，慢慢地，他們居然肯主動舉手了，只要他們舉手，我會讓他們回答，因為他們畢竟跨出重要的一步。在我上的寫字上，我也充分發(fā)揮激勵的作用，我模仿于永正先生老師的做法，給寫得好的生字畫圈圈，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，畫圈圈讓他們受到了激勵，會更認(rèn)真地寫字，整個班的寫字水平有了很大提高。我對激勵的作用深信不疑。喚醒、激勵、鼓舞是教育偉大的法寶。
如果說對于教育的體會是我在實習(xí)前期的一個深刻的體會，那么雜實習(xí)后期讓我體會最深刻的是關(guān)于教學(xué)的體會，在實習(xí)期間我有大量的上機會，在指導(dǎo)老師的跟蹤指導(dǎo)下，她一直給我的建議是“不要說太多，讓學(xué)生自己說�！蔽译m然聽了，但在堂上一直還犯這個錯誤，直到某一天，我在一本書書上看到一句話“教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo)”，回想自己的堂，豁然開朗，是啊，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體啊，教師的作用是幫助和引導(dǎo)，如何將堂組織起，引導(dǎo)學(xué)生去探索，才是一節(jié)有用的，明白了那個道理后，我的教學(xué)組織好了很多，盡量減少填鴨式的教學(xué)，一點點在進步。我想，這個領(lǐng)悟，會讓我受益終身。
實習(xí)結(jié)束了，在做一位讓學(xué)生喜歡的語老師的道路上還任重而道遠(yuǎn)，但吾將上下而求索，認(rèn)真去耕耘教育這塊土壤，培育健壯嬌艷的花朵！
大學(xué)生實習(xí)心得體會 篇8
時間過的總是那么的快，在不知不覺中3個月的實訓(xùn)生活就將要結(jié)束�；仡櫼幌伦约哼@三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是程序完成的怎樣，還有哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔(dān)任角色的認(rèn)知：從原先的學(xué)生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變。
“任何一個初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認(rèn)知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸�，那也只是你一個人的程序。
因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標(biāo)準(zhǔn)。所以就有了我們6位成員的項目組
在項目組中，我擔(dān)任組長這一角色，這相當(dāng)于一個正規(guī)項目的“項目經(jīng)理”，所以感覺自己身上的擔(dān)子很重，不由的給自己的責(zé)任也越大，因為你要協(xié)調(diào)好各個組員的職責(zé)和控制好整個項目的進度。使得項目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實現(xiàn)，從而達到客戶的需求。
對于項目中遇到的困難，我覺得那都不是什么值得強調(diào)的事情，因為自己覺得最大的困難是自己能否堅持，是否對自己有信心。當(dāng)自己信心滿滿，又堅持不懈時，任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上還未遇到太棘手的問題。
時間在慢慢流逝，我們的實訓(xùn)也拉下了帷幕。在整個團隊的努力下，項目還算順利的完成了。通過這段時間的學(xué)習(xí)，不僅鞏固并完善了專業(yè)知識，更重要的是了解到團隊精神的重要性。
以往，我們只是單純的學(xué)習(xí)書本上的知識，沒有實踐，無法把知識融會貫通，遇到困難不知如何下手。但通過這次的實訓(xùn)，我們把知識真正的運用上了，更深刻的理解和掌握了專業(yè)知識。并且在這次實訓(xùn)中，我們了解到相互溝通，相互幫助的重要。能力，是在自學(xué)與問中不斷提升的。本次實訓(xùn)，使我和小組的各個成員的能力都大大的得到提升，使我們能更輕松的應(yīng)付以后的工作。
本次實訓(xùn)中，我們小組共同完成了測試管理系統(tǒng)。通過小組個人成員的努力，我們總算把這個項目還算順利的完成了。在項目中，我主要負(fù)責(zé)的是登錄，用戶注冊，項目管理，用戶管理這幾個模塊。原以為以自己所掌握的知識，能順利的完成這個任務(wù)，但在實踐中，還算遇到各種各樣的難題。但在組員與指導(dǎo)老師的幫助下，總算完成了這個任務(wù)。通過此次，深刻的了解到了團結(jié)的重要性與自己的不足。但也因為此次，給了我很大的進步。
一次難忘的實訓(xùn)結(jié)束了。這次實訓(xùn)不近讓我的能力有了很大的提高，更重要的是，它讓了解到團結(jié)與自學(xué)的重要，了解到以后該注意什么。離開了學(xué)校，就要步入社會，這次實訓(xùn)給了我們提高了個緩沖的余地，了解到現(xiàn)實的社會，了解到企業(yè)，了解到以前在學(xué)校無法體會的方方面面。體會到程序員的不容易，體會到工作的不容易。但也正因為本次實訓(xùn)，使我們更有信心面對以后的工作，以后的生活�！耙环指冻�，一分收獲”，只要努力了，總會有收獲的。所以，我有信心面對以后的工作，以后的生活。在此再次感謝全組人員與指導(dǎo)老師的幫助，是你們，讓我進步，讓我成長。相信自己，相信未來，明天會更好。
大學(xué)生實習(xí)心得體會 篇9
十幾天的暑期實習(xí)馬上要結(jié)束了，面對著厚厚的一本實習(xí)報告，我感慨萬分，在此，我寫下這幾天里的：
一、要掌握過硬的基本理論知識
我們的實習(xí)能夠順利進行的根源在于我們有過硬的基本理論知識，我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)成績都不錯，平時學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，男生、女生中的第一名都在我們這一組，實在是太棒了。其他同學(xué)也都很棒，對儀器的使用十分正確和熟練，對數(shù)字處理特別認(rèn)真，并且嚴(yán)格按照基本規(guī)定，如“誤差的范圍限制，由整體到局部，由控制到碎部”等穩(wěn)步進行。總之，大家平時的努力學(xué)習(xí)是這次實習(xí)得以順利進行的基本保證。
二、要有敢于創(chuàng)新的精神
雖然，我們平時感覺學(xué)習(xí)得不錯，但是，到了動手實踐的時候，我們開始真的是有點老虎吃天——無從下手。不過，我們敢于實踐，敢于摸索，勇于創(chuàng)新，終于，我們完成了一份又一份作業(yè)。而我們的實習(xí)報告奇跡般得從無到有，從少到多，從簡單到復(fù)雜再到完整，最終成為一份完美的答卷。我為我們能夠勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神感到高興、自豪。在以后的工作中更應(yīng)該好好利用這份財富！
三、要有求真務(wù)實的實干精神
在前兩天的測量實習(xí)當(dāng)中，我們?yōu)榱粟s進度，各項工作進行的都很快，沒有及時處理數(shù)據(jù)，結(jié)果，到了測距里數(shù)據(jù)時，我們發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)根本不能用，然而，我們并沒有放寬自己，我們大家一致要求重新再做，經(jīng)過我們再三測量，我們終于得到了合理的數(shù)據(jù)，交了一份滿意的作業(yè)。我想，我們搞結(jié)構(gòu)的人不只是在搞測量時一定要有求真務(wù)實精神，在搞任何工作都要有求真務(wù)實的精神。只有這樣才能做一名合格的建筑行業(yè)中的人才。
四、失敗是成功之母，熟能生巧
經(jīng)過一次次的錯誤，一次次的重測，一次次的計算，我們對儀器的操作水平得到進一步得提高，測量的速度也在愈來愈快，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性越來越高。這也多虧了一次次的失敗，一次次地重整旗鼓，一次次地練習(xí)。同時，失敗也磨練了我們的意志，越搓越勇。
五、小組內(nèi)的團結(jié)——批評——再團結(jié)很重要
小組內(nèi)要充分發(fā)揮民主，又要實行民主之上的集中。一個人不是萬能的，要靠大家，一個人的知識不可能全面的，要靠集體，一個人有錯誤是不可怕的，要敢于在大家面前暴露錯誤，接受大家的批評。在不斷的爭論中我們才能發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，形成小組內(nèi)最正確的意見。這應(yīng)該叫做在團結(jié)基礎(chǔ)上要敢于批評，又以團結(jié)地工作為目的吧！當(dāng)然，小組內(nèi)的“團結(jié)互助”就不用說了吧。
六、老師的精心指導(dǎo)非常重要
在實際操作過程中，我們難免有一些解決不了的問題，這時，多謝有了陳老師、王老師仔細(xì)、耐心的指導(dǎo)，我們才茅塞頓開，思維也更加開闊。我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師——陳老師和王老師。
對實習(xí)中的建議：
1、我希望在老師的整體安排下，每一個小組也要有自己的進度。我們的儀器不多這是事實，但是，我們可以錯開用儀器的時間段，這樣，我們就不會為了沒有儀器而爭吵了。
2、測量地區(qū)相近兩個小組應(yīng)該有一整套儀器，而不應(yīng)該是同樣的儀器，這樣才能更好地配合。
【【精華】大學(xué)生實習(xí)心得體會集合九篇】相關(guān)文章：
大學(xué)生實習(xí)心得體會(匯編15篇)03-30
大學(xué)生畢業(yè)生實習(xí)心得體會15篇03-02
大學(xué)生講座心得體會02-27
幼教實習(xí)心得體會02-07
大學(xué)生實習(xí)單位評語精選11-25
大學(xué)生實習(xí)工作報告06-08