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學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法的心得體會(huì)范文（通用10篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法的心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法的心得體會(huì) 1
《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是我國(guó)第一部語(yǔ)言文字方面的專(zhuān)項(xiàng)法律，它體現(xiàn)了國(guó)家的語(yǔ)言文字方針、政策，科學(xué)地總結(jié)了新中國(guó)成立50多年來(lái)語(yǔ)言文字工作的成功經(jīng)驗(yàn)，第一次以法律的形式明確了普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用作出了規(guī)定。
通過(guò)學(xué)習(xí)我充分地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該要肩負(fù)的責(zé)任，從自己做起，自覺(jué)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法，平常利用空余的時(shí)間對(duì)我國(guó)的漢語(yǔ)言文字進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，努力地練習(xí)普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，糾正不正確的發(fā)音習(xí)慣；對(duì)漢字的發(fā)展歷史應(yīng)該有充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)我國(guó)的漢字演變過(guò)程有著清晰地了解，尤其是對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪械?常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行梳理與糾正，確保自己能夠正確的使用漢語(yǔ)言文字。
在日常的教學(xué)中，應(yīng)該傳授給學(xué)生規(guī)范的語(yǔ)言文字使用習(xí)慣，認(rèn)真的給學(xué)習(xí)跳出毛病，耐心的幫他們進(jìn)行糾正，從一點(diǎn)一滴做起，慢慢的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言文字使用習(xí)慣。
我們應(yīng)自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范和純潔。同時(shí)，我國(guó)是一個(gè)多語(yǔ)言文字的國(guó)家，多種語(yǔ)言的存在是我國(guó)傳統(tǒng)文化的展現(xiàn)生命力的核心所在，所以我們要做好普通話(huà)的推廣與地方語(yǔ)言傳承的協(xié)同發(fā)展的工作。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法的心得體會(huì) 2
《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是我國(guó)的第一部語(yǔ)言文字方面的專(zhuān)項(xiàng)法律，它體現(xiàn)了國(guó)家的語(yǔ)言文字方針、政策，科學(xué)地總結(jié)了新中國(guó)成立50多年來(lái)語(yǔ)言文字工作的成功經(jīng)驗(yàn)，第一次以法律的形式明確了普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用作出了規(guī)定。對(duì)在全國(guó)范圍內(nèi)普及普通話(huà)有了明確的法律保障。
我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，不同民族有不同的語(yǔ)言和文字，因?yàn)檎Z(yǔ)言不同，各民族之間的`交流有一定的障礙。通過(guò)學(xué)習(xí)《通用漢子法》，明確了普通話(huà)的普及，也認(rèn)識(shí)到作為老師肩擔(dān)重任，為人師表，在日常的教學(xué)活動(dòng)中教師的言行都影響著每一位學(xué)生，教師的語(yǔ)言也是一樣影響著學(xué)生，所以，從我做起，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和與同事交流語(yǔ)言，矯正不正確的讀音和錯(cuò)字。有些地方的方言還是很盛行的，不利于交流；有些時(shí)候我們還是看到很多錯(cuò)字，不給予矯正，會(huì)誤導(dǎo)人們。所以我們要做好普通話(huà)的推廣與地方語(yǔ)言傳承的協(xié)同發(fā)展的工作。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法的心得體會(huì) 3
一致認(rèn)為：國(guó)家通用語(yǔ)言文字法是我國(guó)歷史上第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的法律。已于2000年10月31日經(jīng)第九屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過(guò)，并將于2001年1月1日起施行。這部法律規(guī)定了普通話(huà)和規(guī)范文字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位、語(yǔ)言文字的基本政策、公民使用權(quán)利和職責(zé)。
我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，有56個(gè)民族共有70多種語(yǔ)言，50多種文字。用法律的形式確定普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會(huì)適應(yīng)，有利于民族之間的交往，有利于民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一。把語(yǔ)言文字工作納入法制軌道，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的管理，為糾正社會(huì)用語(yǔ)用字混亂的現(xiàn)象，推進(jìn)語(yǔ)言文字的.依法管理提供了基礎(chǔ)。
全體教務(wù)人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第十九條法律，“在以普通話(huà)作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話(huà)能力�！薄耙云胀ㄔ�(huà)作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話(huà)劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話(huà)水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話(huà)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分情況進(jìn)行培訓(xùn)�！�
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后，深刻體會(huì)到此條法律的重要性。因此2001年11月3日我校第一次舉行普通話(huà)水平測(cè)試工作，經(jīng)過(guò)本次普通話(huà)等級(jí)水平測(cè)試，進(jìn)一步提高了全體教職員工的普通話(huà)水平，進(jìn)一步推廣了講普通話(huà)，用規(guī)范字的工作。第一次普通話(huà)水平測(cè)試結(jié)果教職工應(yīng)測(cè)人員合格為70.1%，不合格為25.6%，因此校語(yǔ)委會(huì)又準(zhǔn)備第二次普通話(huà)水平測(cè)試。主要是前期不合格人員和各科室人員進(jìn)行培訓(xùn)和測(cè)試，提高他們的普通話(huà)水平�，F(xiàn)在學(xué)校人事處有一條硬條例，普通話(huà)水平測(cè)試不合格者，不能上教師隊(duì)伍。
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普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。通過(guò)學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》我認(rèn)為學(xué)好普通話(huà)有以下幾點(diǎn)要做：
（1）恒心：學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！
�。�2）安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
�。�3）整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的`不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
（4）跟普通話(huà)好的同事或朋友學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同事或朋友交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
另外，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸地你也會(huì)受感染的�？傊灰�，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。語(yǔ)言是一種奇妙的東西，既能表達(dá)我們內(nèi)心的想法，亦能掩飾它們；既能贊美他人，亦能貶斥他人；既能與人溝通交流，亦能拒人于千里之外。我要學(xué)好普通話(huà)，更多的是因?yàn)樗闹匾砸约白约簩?duì)普通話(huà)的喜愛(ài)。我個(gè)人認(rèn)為普通話(huà)是最有用的語(yǔ)言，它能幫助我們表達(dá)任何觀點(diǎn)和看法，能讓我們表現(xiàn)得更加完美，它能讓我們結(jié)交到更多的朋友。
它不像英語(yǔ)那樣死板，它有變幻多樣的音調(diào)及語(yǔ)言表達(dá)形式。現(xiàn)今普通話(huà)變得越來(lái)越重要，已經(jīng)成為了最重要的國(guó)際交流語(yǔ)言之一，已經(jīng)成功的由以前的“學(xué)好普通話(huà)，走遍中國(guó)都不怕”轉(zhuǎn)變到現(xiàn)今的“學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕”。
語(yǔ)言是一種日積月累的東西，不能一蹴而就，需要的是信心與耐性。我相信只要我們平時(shí)多讀多聽(tīng)，持之以恒，終有一天我們都能擁有一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。
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全社會(huì)普遍關(guān)注的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》已于2000年10月31日經(jīng)第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過(guò)，并于2001年1月1日起施行，這是我國(guó)歷史上第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的法律，共和國(guó)防大學(xué)的語(yǔ)言文字工作，從此矗立起一座新的里程碑。
這是一部實(shí)現(xiàn)順暢交流，拉近你我距離的好法律。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，全球人的時(shí)空距離拉近了，聯(lián)系也越來(lái)越緊密了，各國(guó)的交流與溝通也日益頻繁，我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的`國(guó)家，有56個(gè)民族，共有70多種語(yǔ)言，50多種文字。當(dāng)前，語(yǔ)言文字的應(yīng)用現(xiàn)狀與社會(huì)發(fā)展的要求相比，還存在某些滯后現(xiàn)象：有些地區(qū)方言盛行，在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)還沒(méi)有真正形成風(fēng)氣；社會(huì)上濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)體字的現(xiàn)象比較普遍；造成了許多不必要的語(yǔ)言文字障礙和誤會(huì)。在教育領(lǐng)域，可能因?yàn)榻處煹钠胀ㄔ?huà)不好，使學(xué)生聽(tīng)不懂課；在商業(yè)領(lǐng)域，可能因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，錯(cuò)失許多商機(jī)，或者因?yàn)楹贤淖植煌斐善缌x而打官司等等。
大量事實(shí)說(shuō)明，在語(yǔ)言文字工作中，沒(méi)有法律，只靠政策性文件，規(guī)范性差，權(quán)威性小。制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，把語(yǔ)言文字工作納入法制軌道，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的管理。于是，在黨和國(guó)家的重視下，在為語(yǔ)言文字規(guī)范化嘔心瀝血、付出辛勤勞動(dòng)的前賢以及為語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的立法呼吁和做了大量工作的廣大人民群眾、有識(shí)之士、語(yǔ)言文字工作者和法律工作者的共同努力下，五千年的中華民族文明史，終于誕生了第一部語(yǔ)言文字法！
《語(yǔ)言文字法》是一部及時(shí)的文字法。
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《國(guó)家語(yǔ)言文字法》是中國(guó)第一部語(yǔ)言文字方面的專(zhuān)項(xiàng)法律，它體現(xiàn)了國(guó)家的語(yǔ)言文字方針、政策，科學(xué)地總結(jié)了新中國(guó)成立50多年來(lái)語(yǔ)言文字工作的成功經(jīng)驗(yàn)，第一次以法律的形式明確了普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用作出了規(guī)定。
通過(guò)學(xué)習(xí)我充分地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該要肩負(fù)的責(zé)任，從自己做起，自覺(jué)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法，平常利用空余的時(shí)間對(duì)中國(guó)的漢語(yǔ)言文字進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，努力地練習(xí)普通話(huà)的'標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，糾正不正確的發(fā)音習(xí)慣；對(duì)漢字的發(fā)展歷史應(yīng)該有充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)的漢字演變過(guò)程有著清晰地了解，尤其是對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｒ?jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行梳理與糾正，確保自己能夠正確的使用漢語(yǔ)言文字。
在日常的教學(xué)中，應(yīng)該傳授給學(xué)生規(guī)范的語(yǔ)言文字使用習(xí)慣，認(rèn)真的給學(xué)習(xí)跳出毛病，耐心的幫他們進(jìn)行糾正，從一點(diǎn)一滴做起，慢慢的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言文字使用習(xí)慣。
我們應(yīng)自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范和純潔。同時(shí)，中國(guó)是一個(gè)多語(yǔ)言文字的國(guó)家，多種語(yǔ)言的存在是中國(guó)傳統(tǒng)文化的展現(xiàn)生命力的核心所在，所以我們要做好普通話(huà)的推廣與地方語(yǔ)言傳承的協(xié)同發(fā)展的工作。
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經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得對(duì)c語(yǔ)言已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。能夠做到利用c語(yǔ)言編織出一些非常簡(jiǎn)單的程序，和讀懂大部分的程序代碼，明白程序要表達(dá)的意思。
下面是對(duì)C語(yǔ)言中有許多重要知識(shí)的總結(jié)：
1、 一些基本的函數(shù)和基本數(shù)據(jù)類(lèi)型的應(yīng)用。其中，基本數(shù)據(jù)類(lèi)型分為整型、浮點(diǎn)型、字符型、枚舉類(lèi)型。基本函數(shù)包括輸入輸出函數(shù)。
2、把運(yùn)算符的優(yōu)先順序排列清楚，要分清楚哪個(gè)先運(yùn)算，哪個(gè)后運(yùn)算。
3、在編程之前要考慮好程序的算法，寫(xiě)出流程圖，這樣才能更加快速的、有效的'編程。
4、要分清楚各個(gè)變量的生存期和作用域，不能發(fā)生混淆，以致發(fā)生錯(cuò)誤。
5、 數(shù)組和指針是c語(yǔ)言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強(qiáng)大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑?huà)，會(huì)造成程序出錯(cuò)，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。
6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類(lèi)型，它的功能也比較強(qiáng)大，相對(duì)于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來(lái)比較容易理解和使用。
7、對(duì)于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來(lái)，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問(wèn)題。所以對(duì)文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。
我認(rèn)為c語(yǔ)言是一門(mén)很基礎(chǔ)的語(yǔ)言，所有的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都是相通的，只要一門(mén)學(xué)會(huì)了，其他語(yǔ)言就會(huì)很容易學(xué)會(huì)。但是c語(yǔ)言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，掌握好c語(yǔ)言對(duì)于今后別的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是非常有好處的。雖然學(xué)會(huì)了c語(yǔ)言的大部份基礎(chǔ)知識(shí)，但是要掌握好c語(yǔ)言并不是一件簡(jiǎn)單的事情，大家要多加練習(xí)和敲代碼才能夠把C語(yǔ)言學(xué)好。
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中華民族是古老的民族，又是偉大、優(yōu)秀的民族，創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明，為世界的進(jìn)步和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。漢字是古老的文字，是中國(guó)古代文明的標(biāo)志和象征。世界上不是每個(gè)民族都有自己獨(dú)立的語(yǔ)言文字體系，我們的漢語(yǔ)言文字從誕生之日起一直延續(xù)至今，中間沒(méi)有斷代或被異化，這在世界語(yǔ)言發(fā)展史上是罕見(jiàn)的，這顯示漢語(yǔ)言文字強(qiáng)大的生命力。
漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。作為老師，我們應(yīng)該教育學(xué)生 “說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”，讓漢語(yǔ)走到世界各個(gè)角落。
語(yǔ)言文明、文字使用的`規(guī)范是一個(gè)國(guó)家、 一個(gè)民族精神文明狀況的重要標(biāo)志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱(chēng)、招牌、標(biāo)語(yǔ)、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書(shū)寫(xiě)、使用漢字，對(duì)我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟(jì)都有著很重要的作用與影響。上周我們學(xué)習(xí)了編輯正式文本格式要求，我才意識(shí)到原來(lái)漢字是如此的嚴(yán)謹(jǐn)。例如，標(biāo)題用二號(hào)宋體字，正文則用三號(hào)仿宋體字;表述層次時(shí)，“一、二、三……”后用“、”號(hào)，“（一）（二）（三）”后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“1.2.3�！卑⒗�?dāng)?shù)字后用“.”;年份用全書(shū)不可用簡(jiǎn)略概數(shù)，如：2017年下半年;日期要真實(shí)具體，不可用時(shí)間代名詞，如：2017年3月8日;落款日期用數(shù)字的文字形式，如：二O一七年九月二十一日等。漢語(yǔ)是如此的理性，又是無(wú)比感性的，一句“孤帆眼影碧空盡”就可以展開(kāi)一卷畫(huà)面，吐露無(wú)盡不舍之情。
作為中華兒女，我們要熱愛(ài)漢語(yǔ)、傳播漢語(yǔ)，保護(hù)中華文明。
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一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、學(xué)習(xí)使用匯編語(yǔ)言、連接程序?qū)R編語(yǔ)言源程序進(jìn)行匯編、鏈接裝配操作。
2、學(xué)習(xí)使用調(diào)試程序debug對(duì)可執(zhí)行文件.exe進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。
3、訓(xùn)練分支程序的編制，逐步熟悉二元選擇、多元選擇等程序描述方法，加深對(duì)程序控制類(lèi)指令的結(jié)構(gòu)和功能的理解。
4、掌握調(diào)試分支程序的基本方法，以了解程序的靜態(tài)結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)執(zhí)行情況的差異性。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備
1、硬件：IBM PC及兼容機(jī)
2、軟件：
操作系統(tǒng)Ms dos/Windows 98/Windows2000 /Windows XP
編輯軟件：edit、記事本
匯編語(yǔ)言程序包：masm5.0以上(包括masm、link)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
題目A：設(shè)平面上有一點(diǎn)p直角坐標(biāo)(x，y)，試 編制完成下列操作的'程序 如點(diǎn)p在第i象限，則K單元←i(1，2，3，4)
如點(diǎn)p在坐標(biāo)軸上，則K單元←0
題目B：編制程序求A、B、C三個(gè)有符號(hào)數(shù)的中間數(shù)。(A、B、C為字節(jié)單元)
四、實(shí)驗(yàn)步驟
1、編輯源程序，建立一個(gè)以后綴為 .ASM的文件.
2、匯編源程序，檢查程序有否錯(cuò)誤，有錯(cuò)時(shí)回到編輯狀態(tài)，修改程序中錯(cuò)誤行。無(wú)錯(cuò)時(shí)繼續(xù)第3步。
3、連接目標(biāo)程序，產(chǎn)生可執(zhí)行程序。
4、DEBUG調(diào)試可執(zhí)行程序，記錄程序運(yùn)行結(jié)果。
5、在操作系統(tǒng)狀態(tài)下，運(yùn)行程序，并記錄程序運(yùn)行結(jié)果。
五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
1、實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問(wèn)題?分析主要問(wèn)題的出錯(cuò)原因及解決方法。
2、本次實(shí)驗(yàn)有何收獲和體會(huì)。
3、有何改進(jìn)意見(jiàn)及建議。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法的心得體會(huì) 10
還記得剛上第一節(jié)C語(yǔ)言課的時(shí)候，基本上一節(jié)課只有最后10分鐘的內(nèi)容聽(tīng)懂了。在此之前從沒(méi)接觸過(guò)C語(yǔ)言，想說(shuō)看看書(shū)預(yù)習(xí)一下吧，可是完全找不到條理，發(fā)現(xiàn)老師也不是按書(shū)上的順序講的。當(dāng)時(shí)就特別著急，想說(shuō)難道第一節(jié)課就要落下么?就去圖書(shū)館找到了一本跟老師上課內(nèi)容差不多的書(shū)，真的是一頁(yè)一頁(yè)看到了第一節(jié)課講的.內(nèi)容那。這心里才有了一點(diǎn)點(diǎn)底。并在上機(jī)實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我突然發(fā)現(xiàn)編程是一件非常有意思的事情。
就我個(gè)人而言，上課聽(tīng)老師講語(yǔ)法知識(shí)是最重要的，老師一節(jié)課下來(lái)要講的內(nèi)容很多，所以基本上沒(méi)有時(shí)間記筆記，最好記筆記的方式就是課下邊回憶邊總結(jié)。你能回憶起多少，就說(shuō)明你這節(jié)課學(xué)到了多少。
進(jìn)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)C語(yǔ)言也不是很陌生的名詞了。下面是我學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的一些方法，希望你們有更好的方法一起分享。
(1).課下一定要整理筆記，因?yàn)檎n上的學(xué)習(xí)只是瞬時(shí)記憶，要把它轉(zhuǎn)為長(zhǎng)期記憶。筆記也要�？础�
(2).代碼一定要自己寫(xiě)，不能只是懂了，眼高手低是不行的。
(3).重視每一次編譯時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，特別是頻繁出現(xiàn)的更要注意。出現(xiàn)錯(cuò)誤也不要著急，多交流。也許別人會(huì)看到你發(fā)現(xiàn)不了的漏洞。
(4).多去圖書(shū)館上上自習(xí)，圖書(shū)館真的很多關(guān)于計(jì)算機(jī)各個(gè)方面的書(shū)。相信會(huì)給你帶來(lái)驚喜!
(5).課本不能丟，多看看運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和常用字符與ASCII碼對(duì)照表。
(6).多上機(jī)練習(xí)，這是學(xué)習(xí)好C語(yǔ)言的重要的環(huán)節(jié)，無(wú)論編程學(xué)得多好，上機(jī)實(shí)現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把每一段代碼都敲進(jìn)計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣 有助于對(duì)程序的理解，并試著修改代碼，讓代碼更精簡(jiǎn)，效率更高。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，在計(jì)算機(jī)上多敲代碼。
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