取舍相伴智慧同行心得體會(huì)

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的取舍相伴智慧同行心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在草長鶯飛的四月天里，實(shí)小一年級(jí)語文組也于xxxx年4月14日迎來了又一次的教研活動(dòng)。一年級(jí)組的老師，在嚴(yán)校長的.帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)了張優(yōu)芬老師的課堂。

　　張老師執(zhí)教的《世界多美呀》是一年級(jí)下冊(cè)的一篇童話故事，童話是低年級(jí)小朋友最樂于接受的一種文章體裁，因此張老師的課堂牢牢抓住了學(xué)生的興趣所在，采用多種方式讓學(xué)生讀、演，在讀與演之中體現(xiàn)了實(shí)小的“大語文”觀。同時(shí)，張老師的課堂還充分培養(yǎng)了學(xué)生的語用能力，將語言運(yùn)用的訓(xùn)練和課文內(nèi)容建立了緊密的聯(lián)系，課堂中孩子既學(xué)得有趣，收獲也頗豐。

　　課后，嚴(yán)校長高屋建瓴，對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了深刻的點(diǎn)評(píng)。首先，他高度肯定了張老師的課堂，用三點(diǎn)歸納了這堂課，即關(guān)注感受、關(guān)注思維和關(guān)注語用，認(rèn)為這堂課緊扣實(shí)小對(duì)語文課堂的要求，全面培養(yǎng)的學(xué)生的語文素養(yǎng)。之后，嚴(yán)校長又談了三點(diǎn)自己的想法。一是我們的課堂，求重點(diǎn)而不求全面，即“一課一得”，教師要學(xué)會(huì)“舍”；二是認(rèn)為教師可以再多推敲幾種讓學(xué)生感受的方法，而不必局限于圖片與音頻；三是希望課堂中可以多關(guān)注到所授課文問題特點(diǎn)的體現(xiàn)。嚴(yán)校長的話如醍醐灌頂，點(diǎn)醒了授課的老師，也點(diǎn)醒了年級(jí)組的聽課老師。

　　教學(xué)是一門藝術(shù)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們還將繼續(xù)在摸索中前進(jìn)！

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