讀書心得日記7篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀書心得不能忘了哦�？墒亲x書心得怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的讀書心得日記7篇，希望能夠幫助到大家。
讀書心得日記 篇1
只知道楊紅櫻是兒童文學(xué)暢銷書作家中的“女一號(hào)”， 我家小書店里的“淘氣包馬小跳系列”也曾熱賣，可我并沒有興趣讀這些童書，甚至有點(diǎn)兒不屑一顧。去年，一位朋友說我的性格有點(diǎn)兒像楊紅櫻《笑貓日記》中的笑貓，想讀卻仍未開讀。
年初，中國(guó)移動(dòng)積分中心免費(fèi)贈(zèng)送禮品，在《生命中不能承受之輕》贈(zèng)完了的情況下，我才選擇了一本楊紅櫻的《女生日記》。
《女生日記》是一部以校園和家庭為題材的日記體小說，它真實(shí)生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉東陽(yáng)由小女孩成長(zhǎng)為少女的生理和心理的微妙變化的過程。楊紅櫻以生命意識(shí)關(guān)照生活，把女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心情刻畫得入木三分，充分展示了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的快樂與煩惱。
楊紅櫻的語(yǔ)言詼諧幽默，加上書中美麗的插圖，使這本書讀起來倍感輕松快樂。在我看到一半時(shí)，書被辦公室一位同事借去，他很快就興致勃勃地先讀完了這本書。
《女生日記》不僅揭示了小女生內(nèi)心的好多小秘密，以及羽化成蝶的痛苦和歡樂，也讓我們看到了精彩的小學(xué)生世界，他們都是有思想、有愛心、有責(zé)任的小大人、小能人。這本書寫活了人物，他們各有各的特點(diǎn)，如冉東陽(yáng)的善良，梅小雅的勇敢，吳緬的智慧，莫欣兒的乖巧，劉楊惠子的爽快，南柯夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)……
冉東陽(yáng)的父母可謂家長(zhǎng)的楷模。畢業(yè)考試前他們不是把冉東陽(yáng)關(guān)在屋子里復(fù)習(xí)，而是帶著她出去玩;孩子想資助梅小雅媽媽開店，他們?nèi)χС?
讀書心得日記 篇2
在這個(gè)寒假里，我一共看了14本笑貓日記，接下來我就說一些令我記憶深刻的片段吧！
這本書最精彩的是講一只會(huì)笑的貓------笑貓，在尋找它心愛的貓------虎皮貓的一個(gè)故事。
老老鼠今天帶著一只老鼠，帶它來到了笑貓的秘密山洞，說它在一個(gè)煙囪上看到了一只虎皮貓，笑貓就二話不說跟著老老鼠爬上煙囪，不料，那只虎皮貓卻把笑貓一把推下去，把笑貓的腿弄骨折了，老老鼠便把笑貓送到了醫(yī)院。等笑貓的腳傷好了之后它們才知道那是一只男貓。笑貓回家后便看見了那一只能聞出孩子味兒的烏龜，可能活了已經(jīng)有億萬(wàn)年了吧，笑貓不久便跟它熟識(shí)了，可是它現(xiàn)在已經(jīng)變成一只綠毛龜了，在綠毛龜?shù)膸椭�，笑貓開始又開始尋找虎皮貓了，聽綠毛龜說在一個(gè)紅別墅屋頂上有一只虎皮貓，于是，他們啟程了，在那兒綠毛龜和笑貓遇見了一只波斯貓------雪兒，雪兒很善良，也很樂于助人，便幫助笑貓把虎皮貓請(qǐng)來后，笑貓才發(fā)現(xiàn)它并不是心中的虎皮貓�；⑵へ埩朔浅Ｉ鷼�，跑到屋里，到處亂抓，因?yàn)檫@一次虎皮貓把它的爪子染上了顏料，所以就成了一副梅花圖。雪兒就特地地辦了一個(gè)畫展，所以使不自信的虎皮貓也開始變得自信起來。
笑貓便離開了紅別墅，又開始尋找起它心中的虎皮貓了。終于，在一天早晨，笑貓終于見到了它心愛的虎皮貓，正當(dāng)笑貓想想向它告白的時(shí)候，虎皮貓的耳朵卻聽不見了。原來，虎皮貓開始站在翠湖公園的塔頂時(shí)，就是為了尋找這一座鐘樓，為人民敲鐘祈福，才把它的耳朵給震聾了，笑貓后來得知有一種藍(lán)色的兔耳朵草可以治耳聾，便跋山涉水，從山蜘蛛、母獅子、公花豹、湖怪的手中逃脫，可千辛萬(wàn)苦采來的兔耳朵草卻被兔子吃了，最后是笑貓對(duì)虎皮貓的愛打動(dòng)了蒼天，虎皮貓的耳朵又重新能聽見了。它們舉辦了婚禮，虎皮貓懷孕了，才答應(yīng)了和笑貓一起回家。
這個(gè)故事告訴我們，如果你有夢(mèng)想，你一定要盡力去做，而且要堅(jiān)持不懈，還要懂得知難而進(jìn)，而笑貓和虎皮貓都一樣盡力去做了，結(jié)果都成功了，所以笑貓和虎皮貓的這種愛和精神是可貴的。
是啊，學(xué)什么本領(lǐng)都要有耐心，不能半途而廢，我們都應(yīng)該要多學(xué)習(xí)笑貓和虎皮貓的這種精神。
讀書心得日記 篇3
我偶爾也會(huì)從一些書籍上了解，看到一些猶太人在曾經(jīng)遭受到的苦難，但看了《安妮日記》之后，我更加體會(huì)到了猶太人那曾經(jīng)銘心刻骨的痛，就如同當(dāng)時(shí)可惡的日鬼子侵略我們中華人民共和國(guó)一樣的痛，痛入骨髓。
這本書是從一位少女：安妮的角度出發(fā)的，寫了一位少女對(duì)當(dāng)時(shí)法x斯侵略猶太人的看法、悲憤和無(wú)能為力，還有自己以及自己家庭在這一事情是的遭遇。事情是這樣的：安妮本來和爸爸皮姆，媽媽和姐姐瑪格特幸福的生活在一起，還有萊絲、月波等朋友，雖然和家人、朋友有時(shí)候也是會(huì)鬧矛盾的，但一般時(shí)候還是會(huì)相處的很快樂。但是，漸漸法x斯侵略者開始迫害猶太人，開始不可避免的種族歧視。外頭的風(fēng)聲越來越緊，安妮一家沒辦法，只好放棄家中的一切和小貓莫耶，躲進(jìn)了位于爸爸單位的秘密后屋，開始了逃亡生活。跟弗蘭克一家一起躲進(jìn)秘密后屋，跟弗蘭克一家一起躲進(jìn)秘密后屋的還有范達(dá)恩一家，后來又來了牙醫(yī)迪塞爾。但是秘密后屋之間的人與人相處并不好，飯菜難以下咽，衣服破破爛爛，環(huán)境惡劣，讓所有人的脾氣都不好。但是安妮一直樂觀，直到最后秘密后屋的人都被抓了去。
安妮在這么一個(gè)惡劣的環(huán)境下依然樂觀，堅(jiān)持“寫信”給日記本姬蒂，樂觀面對(duì)生活與艱苦，而生活在幸福中的我們?yōu)槭裁床荒�？�?dāng)然，當(dāng)她被抓去的那一刻讓所有人都心痛不已。現(xiàn)在，讓我們祝福猶太人吧，請(qǐng)他們忘掉痛苦，重拾未來！
讀書心得日記 篇4
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的巨著。我讀了這本書，獲益良多。
這本書是一名意大利的普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級(jí)的第一天到第二年的7月份學(xué)年結(jié)束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形色色的小故事、老師在每個(gè)月月底講的“每月一讀”故事和與父母交流的小信件。
在這本書的閱讀中，我明白了許多道理：要向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處：要尊重并維護(hù)自己的祖國(guó)：要懷著一顆感恩的心來紀(jì)念對(duì)我們做出貢獻(xiàn)的人：遇到需要幫助的人，要伸出雙手，盡自己的所能去幫助他們……
亞歷克雖然生活在意大利，但他在生活中所經(jīng)歷的許多事都與我們是那么的相似，很容易讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷與成長(zhǎng)，是我們從中學(xué)到許多為人處事的道理，使我們的心靈更加純凈。
這是一個(gè)愛的世界！愛是永遠(yuǎn)跨越時(shí)間和國(guó)界的！希望我們生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛的環(huán)境，并成為一個(gè)充滿愛的人！
讀書心得日記 篇5
大人們總說他們是最懂小孩子的，是真的.嗎？我讀完了《小屁孩日記》，我就對(duì)這個(gè)問題有了新的認(rèn)識(shí)。
讓我們先來認(rèn)識(shí)一下主人公格雷。他是一個(gè)普通的初中生，在三兄弟中排行老二。不管他怎樣聰明，他的哥哥羅德里克每次都能抓住把柄欺負(fù)他，而三歲的弟弟曼尼卻能以小恃小，總有爸爸媽媽保護(hù)。格雷的好朋友羅利是個(gè)自以為聰明的人，但他又常常干出一些令人哭笑不得的事來。這本書時(shí)常讓我捧腹大笑，是一本很有趣的書，但這本書也有許多的哲理。
很多孩子都曾撒過謊，格雷也不例外。在他小的時(shí)候，曾經(jīng)偷吃了媽媽做的姜餅屋，卻沒有承認(rèn)錯(cuò)誤。他的媽媽發(fā)現(xiàn)了，就再也不相信他了。一年后他想承認(rèn)錯(cuò)誤，就為媽媽做了一個(gè)糖蘋果。但是因?yàn)樗氖炙嚽芳�，媽媽以為他在蘋果里放了蟲子，就把糖蘋果狠狠地摔在地上。這件事深深地觸動(dòng)了格雷。他很傷心，因?yàn)樗囊淮稳鲋e，讓媽媽失去了對(duì)他的信任，冤枉了他。
類似的事情在某校的一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)身上也發(fā)生過。一次重要的數(shù)學(xué)考試中，她以為不讓自帶草稿紙，就沒有帶，結(jié)果遭到了監(jiān)考老師的嘲諷：你以為你是神童啊，數(shù)學(xué)考試都能不用草稿紙了？老師把草稿紙狠狠地拍在她的桌上。這讓她一下子懵了，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。她堅(jiān)持把卷子做完，自始至終沒有用草稿紙，回家還痛哭一場(chǎng)。結(jié)果她仍以滿分的成績(jī)獲得全班第一。我認(rèn)為，這位老師的想法是好的，但是他的做法傷了孩子的自尊心。
格雷還有一件事情給我留下了深刻印象。他的學(xué)校組織了護(hù)蛋行動(dòng)，每個(gè)人都要找一個(gè)雞蛋，并護(hù)送雞蛋去學(xué)校。這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)記入學(xué)生的期末成績(jī)。恰好格雷家只有一個(gè)雞蛋，格雷就把它小心翼翼放在書包里�？墒堑诙祀u蛋不見了。他慌慌張張的去問媽媽，雞蛋是不是被曼尼偷了。誰(shuí)知媽媽不以為然地說：別找了，我拿它做了你的早餐。格雷生氣了，難道到手的成績(jī)就這樣功虧一簣了嗎？而媽媽卻滿不在乎的說：急什么？不就是個(gè)雞蛋嗎？真是大驚小怪。也許看完了這個(gè)片段，你會(huì)驚訝的覺得格雷的媽媽很不尊重格雷，其實(shí)這種事在生活中有很多。
比如：有的家長(zhǎng)遇到一些不順心的事，總愛在孩子身上發(fā)無(wú)名火，孩子禁不住害怕的哭起來。大多家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)往往都會(huì)罵道：你哭什么哭？我就不明白你哪兒受了委屈了，有什么好哭的？這時(shí)，小孩就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)不分青紅皂白。如果在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)能從孩子的角度出發(fā)，安慰一下孩子，小孩就不會(huì)這樣想了。
大人們總說他們是最懂小孩子的，因?yàn)榇笕耸菑倪@時(shí)候過來的。但是其實(shí)最懂小孩子的不是大人，而是孩子自己。孩子的心理，不一定所有的家長(zhǎng)都能理解，而能處處摸透孩子心理，真正走進(jìn)孩子內(nèi)心的家長(zhǎng)，就更是寥寥無(wú)幾了。童心在呼喚，它呼喚著大人和孩子相互的理解和尊重。《小屁孩日記》表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的心聲，解答了許多讓孩子疑惑不解的問題，讓我與爸爸媽媽能更好的溝通，彼此更好的理解，我更喜歡這本書了。
讀書心得日記 篇6
片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望開始在二丫的心里悄悄的生長(zhǎng)——成為一只能聽懂人話的貓，一只能說人話的貓。為什么呢?讀書筆記摘抄：因?yàn)樗霂椭晃幻@啞老人賣報(bào)。為了能幫助聾啞老人二丫拜鷯哥為師，不分晝夜地練習(xí)說人話。終于有一天人們驚喜的發(fā)現(xiàn)，這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣報(bào)紙的貓。圣誕夜降臨了，圣誕老人來到了二丫的夢(mèng)中，帶著她走進(jìn)了一間陌生的病房，走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。不久后每天深夜，有一間病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律。咦，難道是天使在唱歌?
讀完這本書，我知道了：只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，就會(huì)獲得成功。
讀書心得日記 篇7
一個(gè)人既然來到這個(gè)世界上，就應(yīng)該向世界證明，我是實(shí)實(shí)在在的，真正的活著，只有證明了這一點(diǎn)，在自己重新回歸大自然的時(shí)候，才能自豪地說：這輩子沒白活!人活著，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就要有堅(jiān)定的信念和意志，要想說這輩子沒白活!就永遠(yuǎn)都不能說放棄!
這幾天我們學(xué)習(xí)了《安妮日記》，作者如實(shí)記錄了為躲避納粹法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)迫害兩年間隱秘、艱苦的生活狀況。自己的寂寞、苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的人性思考。記錄了她在上個(gè)世紀(jì)最黑暗的日子里努力不使希望破滅的心路歷程，動(dòng)了無(wú)數(shù)的心靈。她不僅僅是一名成長(zhǎng)中的少女心靈世界的獨(dú)白，更是法西斯納粹德軍鐵蹄下人們生活苦難的目擊報(bào)道。
這些日記充分展現(xiàn)了人性深處閃光的靈魂，生動(dòng)逼真地描述了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奏響了生命的贊歌。
今天的中學(xué)生，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，更沒有在戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡中還能堅(jiān)信人性之美的人生體驗(yàn)。我們對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的理解僅僅停留在小說或是電影電視節(jié)目的印象上。
這篇課文，不僅可以幫助我們了解了第二次世界大戰(zhàn)這段歷史，更重要的是能夠喚醒我們對(duì)生命的關(guān)注，對(duì)人性的尊重，對(duì)生活的感悟，樹立面對(duì)困境，卻始終相信人們的內(nèi)心是善良的、人人不絕望、決不放棄生命和理想的積極的人生觀。
點(diǎn)評(píng)：小作者對(duì)《安妮日記》這篇課文的學(xué)習(xí)和理解都比較獨(dú)到，特別是能對(duì)當(dāng)今和平年代的中學(xué)生提出了對(duì)生命的關(guān)注，對(duì)人性的尊重，對(duì)生活的感悟，樹立面對(duì)困境，始終相信人們的內(nèi)心是善良的、人人不絕望、決不放棄生命和理想的積極的人生觀的呼喚值得我們每一個(gè)讀者思考。
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