《師和諧生關(guān)系的心理構(gòu)建》讀書心得
良好的師生關(guān)系是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵，師生關(guān)系是教育的一種特殊的關(guān)系，需要教師更新觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，抵御社會(huì)不良習(xí)氣，樹立學(xué)高為師，身正為范的思想。是教師與學(xué)生心靈的溝通，是大愛無疆的釋放。教學(xué)中尊重學(xué)生，創(chuàng)造和諧溫馨的課堂環(huán)境，是真與每的和諧統(tǒng)一。教師全身心投入到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中，在教師這個(gè)普通的工作崗位上，我默默無聞、辛勤耕耘，堅(jiān)守信念，嘔心瀝血；我以身作則、言傳身教，是學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友；我因材施教，大膽創(chuàng)新，挖掘?qū)W生潛能同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，塑造學(xué)生良好的品質(zhì)和健全的人格；為人師表，廉潔從教，自覺抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣。
一、用愛心滋潤學(xué)生。
愛心是具體的，瑣碎的，紅旗中學(xué)條件艱苦，無教工宿舍，我每天5:00起床，騎自行車5:30到校，巡視班級(jí)，看看學(xué)生有沒有到齊，指導(dǎo)學(xué)生讀書，及時(shí)與未到校的學(xué)生家長聯(lián)系。每周有20節(jié)繁重的教學(xué)任務(wù)，晚上等到學(xué)生完全就寢后才拖著疲憊的身軀回家，此時(shí)已是深夜。遇到天冷或天熱的時(shí)候，我關(guān)心同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是留守兒童，缺乏父母關(guān)愛，作為我們的班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心我們的生活，又要關(guān)心我們的健康，還要指導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。對我本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談。對于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心,2016年班級(jí)有一名叫戴浩然的`學(xué)生，家長疏于管理，成績較差，經(jīng)常曠課，我多次到該生家訪，和家長談心，說服家長，幫助其完成學(xué)業(yè)。
通過不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。有些學(xué)生家中條件不是很好，我就多次給學(xué)生生活上的幫助。孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，我總是主動(dòng)幫助我們彌補(bǔ)不足……家長感激，學(xué)生感動(dòng)，同事認(rèn)可，可我認(rèn)為，這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。
二、默默耕耘，獻(xiàn)身教育。
人到中年，下有孩子要照顧，上有父母要贍養(yǎng)；作為一名初三畢業(yè)班的班主任，還有一群孩子需要我的呵護(hù)！然而當(dāng)公私不能兩全時(shí)，我選擇了學(xué)生。自己孩子高考期間，我沒耽誤一節(jié)學(xué)生們的課程；有一次我因修繕?biāo)奚釙r(shí)頭受傷需住院治療，可我不顧，第二天，我頭纏繃帶，又站在講臺(tái)上。我深知“要干一行，愛一行”，臨近畢業(yè)的孩子們需要我。當(dāng)班主任，別誤人子弟，別為私事耽誤教學(xué)工作。我的心都給了孩子們，我愛學(xué)生，愛這份充滿了良心的事業(yè)。
三、以“愛與責(zé)任”積極探索科學(xué)高效的教育教學(xué)方法。
德為師之魂，才為師之本。基于此，我給自己提出要求，要學(xué)生有道德，首先自己必須有道德；要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，首先自己必須認(rèn)真刻苦鉆研教材，十五年來，作為紅旗中學(xué)物理把關(guān)教師，每一屆我要靜下心來與教材進(jìn)行心靈的溝通，然后編寫教案，感悟揣摩后，再進(jìn)行修改，紅旗中學(xué)物理復(fù)習(xí)資料由我撰寫。
在紅旗中學(xué)課程改革如火如荼，快速推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，我順勢而為，與時(shí)俱進(jìn)，毅然決然投身到“高效課堂”創(chuàng)建中去，將“學(xué)講計(jì)劃”嫻熟掌握，靈活運(yùn)用；不僅如此，我還帶動(dòng)物理教研組七位教師積極參與高效課堂的改革中去，無論是導(dǎo)學(xué)案的編寫，還是集體教研，紅旗中學(xué)物理組教師個(gè)個(gè)堪稱優(yōu)秀，人人能夠獨(dú)當(dāng)一面。
我個(gè)人的學(xué)習(xí)與發(fā)展也是突飛猛進(jìn)：如借助南通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能熟練使用多媒體教學(xué)，汲取全國各地著名教師傳送的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；作為一名物理教師，我每學(xué)期大量訂閱教育教學(xué)雜志，隨時(shí)了解教育改革的新動(dòng)向，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教學(xué)課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法，讓“啟發(fā)式”、“愉快教學(xué)法”、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等理念走進(jìn)課堂。我充分利用實(shí)地考察，觀摩學(xué)習(xí)，電視講座的機(jī)會(huì)豐富充實(shí)自己的知識(shí)體系。
2017經(jīng)邳州教育局批準(zhǔn)在紅旗中學(xué)組建物理工作室輻射邳州物理教學(xué)。因此我能迅速成長為教學(xué)能手，用精湛的技術(shù)與精彩的課堂吸引學(xué)生，樂學(xué)會(huì)學(xué)主動(dòng)學(xué)的生態(tài)課堂正蔚然成風(fēng)。當(dāng)好備課組的掌門人，當(dāng)好學(xué)生的引路人，當(dāng)好組內(nèi)教師的帶頭人，是我每天追求進(jìn)步的原動(dòng)力。
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