團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)心得(1)
一家企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量，而團(tuán)隊(duì)的核心能力又是什么呢?
對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，首先要做的當(dāng)然是通過(guò)合作與努力來(lái)完成上級(jí)或老板下達(dá)的各種任務(wù)，所以，一只團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力可以被看做一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心能力。而怎樣才能使團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力得到提升?怎樣能使一只團(tuán)隊(duì)更有效率呢?以下幾點(diǎn)大家可以作為參考。
一、以身作責(zé)。
加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，凡要求別人做到的事，自己要努力帶頭做到。以科技公司為例，如果領(lǐng)導(dǎo)不懂任何技術(shù)，那下屬怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)呢?帶頭執(zhí)行公司制度，不搞特殊化;帶頭服從公司安排，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí);帶頭完成工作任務(wù)，不講條件，不找理由，沒(méi)有借口。
二、關(guān)愛(ài)下屬。
增加培訓(xùn)福利，變說(shuō)教于培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，一方面，讓下屬掌握工作和管理的原理;另一方面，使下屬的進(jìn)取心得到提高。在既明白道理，又有進(jìn)取心的前提下，下屬就能自覺(jué)運(yùn)用原理，認(rèn)真工作，并獲得成就的快樂(lè)。同時(shí)，結(jié)合團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，開(kāi)展下屬的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓下屬看到發(fā)展的空間，在團(tuán)隊(duì)提升的同時(shí)，獲得個(gè)人的成長(zhǎng)。
三、完善制度。
建立部門(mén)計(jì)劃管理制度，崗位責(zé)任制度，工作考核制度，通過(guò)部門(mén)制度建設(shè)，促進(jìn)下屬自我管理，增強(qiáng)下屬工作的自覺(jué)性。工作計(jì)劃管理和崗位責(zé)任制度，主要是讓下屬明白該做什么，不該做什么;而工作考核制度則是為了解決怎么對(duì)下屬進(jìn)行獎(jiǎng)懲的問(wèn)題，以確保下屬按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，為所為該為，不為不該為。制度要簡(jiǎn)單易操作，獎(jiǎng)罰重效果而不重形式。
四、結(jié)果導(dǎo)向。
堅(jiān)持一切憑結(jié)果說(shuō)話。要求每個(gè)下屬圍繞團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，制訂和承諾自己的目標(biāo)，確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有效分解。對(duì)不能服從團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的下屬，要下定決心讓其離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，以保證團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致，避免精力分散。結(jié)果和目標(biāo)要公開(kāi)上墻，對(duì)完成好的要獎(jiǎng)，對(duì)不能完成的要罰。在獎(jiǎng)罰過(guò)程中，只看結(jié)果，不留情面。
五、責(zé)任下移。
形成一對(duì)一的責(zé)任，擔(dān)子大家挑，做自己該做的。相信下屬的能力，發(fā)揮下屬的能力，防止過(guò)多干預(yù)下屬造成團(tuán)隊(duì)能力弱化，責(zé)任上交，自己難以自拔。對(duì)能力不夠，不能承擔(dān)責(zé)任的下屬要堅(jiān)持狼性原則，積極淘汰。當(dāng)下屬把責(zé)任上交時(shí)，牢記一句話，那就是反問(wèn)下屬：“你是怎么想的?”
六、節(jié)點(diǎn)控制。
溝通溝通再溝通，查檢檢查再檢查。通過(guò)不斷檢查，進(jìn)行節(jié)點(diǎn)控制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾偏，保證結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。檢查的重點(diǎn)是日清，也就是說(shuō)，要求當(dāng)天的事情必須當(dāng)天處理完畢，這是保證執(zhí)行力的最佳途徑。要制訂日清檢查表，對(duì)每天要做的事，分日常事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時(shí)事務(wù)，逐項(xiàng)檢查，看是否保質(zhì)保量完成，并將檢查結(jié)果作為工作考核的依據(jù)。
七、即時(shí)激勵(lì)。
當(dāng)下屬取得成績(jī)或工作表現(xiàn)出色、取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)贊美、肯定。當(dāng)下屬出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要及時(shí)批評(píng)和指正。讓團(tuán)隊(duì)反對(duì)的事情及時(shí)消失，不再出現(xiàn);讓團(tuán)隊(duì)提倡的事情積極涌現(xiàn)，不斷重復(fù)。
所以，一家公司發(fā)展的好壞，不僅取決與領(lǐng)導(dǎo)者的決策是否正確，更是考驗(yàn)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力。當(dāng)然，有著優(yōu)秀執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)是每個(gè)老板或者領(lǐng)導(dǎo)都十分期盼的。不管是技術(shù)團(tuán)隊(duì)還是營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，都是企業(yè)的命脈所在，用團(tuán)隊(duì)強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)弱則企業(yè)弱來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。有些企業(yè)有著一支平庸的團(tuán)隊(duì)力量，但依靠著領(lǐng)導(dǎo)者非凡的才能或許可以使企業(yè)存活下去。但如果有著一支能力非凡，執(zhí)行力等各方面都十分優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，或許領(lǐng)導(dǎo)者的一句平凡的話語(yǔ)，這支團(tuán)隊(duì)就能創(chuàng)造出非凡的價(jià)值。據(jù)筆者所知目前許多網(wǎng)絡(luò)公司都更重視團(tuán)隊(duì)的挖掘與開(kāi)發(fā)。
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)心得(2)
通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，使我精神大受鼓舞，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是一種集體力量的一種凝聚力，體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人身上。以單位為家的忘我工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支撐，很難有各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一個(gè)統(tǒng)一正確的英明領(lǐng)導(dǎo)的指引。通過(guò)不同的分工把工作融合貫通。拿木桶舉例來(lái)說(shuō)，怎么樣才能達(dá)到最佳的儲(chǔ)水量呢，企業(yè)的每一個(gè)員工都是一塊木板，而且每塊木板都有自己的長(zhǎng)處和短處，也就是說(shuō)每個(gè)員工都要學(xué)會(huì)包容別人的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，相互協(xié)助，互相配合，這樣才會(huì)縮小木板之間的縫隙，達(dá)到最佳儲(chǔ)水量。
重視我們的團(tuán)隊(duì)，珍惜集體榮譽(yù)。團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，實(shí)際就是團(tuán)隊(duì)提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。
知人善用、揚(yáng)長(zhǎng)避短。發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的潛能，利用優(yōu)點(diǎn)，淺化缺點(diǎn)。
要有一定的規(guī)劃。還要有督促、監(jiān)督、考核。先做緊急而重要的事情，用績(jī)效管理的方式保證管理的效果。
在團(tuán)隊(duì)中要勇于面對(duì)困難。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提升自己，汲取別人好的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)工作的主動(dòng)性，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把操作部打造成服務(wù)效率好、高的服務(wù)部門(mén)。
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)心得(3)
企業(yè)一切的成效靠執(zhí)行來(lái)支撐，所以要提高我們個(gè)人的執(zhí)行能力，就必須解決好“想執(zhí)行”和“會(huì)執(zhí)行”的問(wèn)題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。下面，結(jié)合自身我淺談一點(diǎn)個(gè)人的認(rèn)識(shí)。
一、要縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離。
縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離是一種完美的執(zhí)行能力，有這樣一個(gè)例子：東北有家大型國(guó)有企業(yè)因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善導(dǎo)致破產(chǎn)，后來(lái)被日本一家財(cái)團(tuán)收購(gòu)。廠里的人都在翹首盼望日本人能帶來(lái)什么先進(jìn)的管理方法。出乎意料的是，日本只派了幾個(gè)人來(lái)，除了財(cái)務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門(mén)的高級(jí)管理人員換成了日本人外其他的根本沒(méi)動(dòng)。制度沒(méi)變，人沒(méi)變，機(jī)器設(shè)備沒(méi)變。日方就一個(gè)要求：把先前制定的制度堅(jiān)定不移地執(zhí)行下去。結(jié)果怎么樣?不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。日本人的絕招是什么?執(zhí)行力，無(wú)條件的執(zhí)行力。我所匱乏的就是這種不折不扣的執(zhí)行力，我常常在年初就給自己訂今年的工作目標(biāo)和計(jì)劃，計(jì)劃書(shū)看起來(lái)是即符合實(shí)際又富有挑戰(zhàn)，可是往往到年底，我自己就會(huì)感嘆：這一年感覺(jué)沒(méi)有做什么，述職報(bào)告怎么寫(xiě)啊?原因出自哪里?就是自己“說(shuō)了”與“做了”的距離還太遠(yuǎn)，只訂立目標(biāo)而沒(méi)有行動(dòng)或者說(shuō)不能把每個(gè)目標(biāo)實(shí)實(shí)在在的落實(shí)在每一個(gè)具體行動(dòng)上。學(xué)了執(zhí)行力，讓我明白：有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)是好事，但是這只能讓你得30分，但是如果注重了執(zhí)行力的強(qiáng)化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計(jì)劃，可能會(huì)取得80分、90分的效果。
二、摒棄惰性，培養(yǎng)自己的自覺(jué)習(xí)慣。
觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)管理課上有句話讓我深有感觸：可怕的不是偷懶，而是找到了偷懶的理由。在工作中常有的狀況就是：面對(duì)某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說(shuō)，等到了非做不可的地步再做就可以了。在日常的繁雜工作中，誠(chéng)然，我們要學(xué)會(huì)分清楚各項(xiàng)工作的輕重緩急：既對(duì)“重要和緊急”的事投入更多精力，作一個(gè)計(jì)劃更要注重一次策劃。然后再做那些“緊急但不重要”、“重要不緊急”和“不緊急也不重要”的事情。但是我們不可以讓自己養(yǎng)護(hù)成拖拉辦事的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習(xí)慣就成了自然，這是一種消極的、不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。積極的人是主動(dòng)的改變者，在工作中面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，那么我相信自己總有一天會(huì)獲得同事的認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)的青睞。
三、不找借口找方法。
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程中有句話說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)的人因?yàn)椴徽医杩诙鴪?jiān)強(qiáng)，懦弱的人因?yàn)檎业搅私杩诙橙酢Ｈ鐝S部偶爾出現(xiàn)缺貨或一般性質(zhì)量問(wèn)題，受到了領(lǐng)導(dǎo)善意的批評(píng)，可是私下我自己還是覺(jué)得很委屈，我覺(jué)得自己不是沒(méi)有做，只是因?yàn)樵习幕蛟O(shè)備故障等，現(xiàn)在想想，我就是因?yàn)榻o自己找到了借口而逃避責(zé)任，我沒(méi)有在做這個(gè)工作時(shí)找找方法，只是一味的找尋借口，為什么不能尋找方法杜絕這些問(wèn)題呢?不找借口找方法體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)，敬業(yè)的工作精神，一種誠(chéng)實(shí)，主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美，積極的執(zhí)行能力.領(lǐng)導(dǎo)需要的正是具備這種精神的人;遇到問(wèn)題總是想盡辦法去找到解決問(wèn)題的方法，而不是找借口。不找借口找方法強(qiáng)調(diào)的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù).其核心是敬業(yè)，責(zé)任，忠誠(chéng)和服從。所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)美國(guó)西點(diǎn)軍校建校200年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則沒(méi)有任何借口。每一個(gè)人都會(huì)在生活，工作中找借口，每一個(gè)人在找到借口之后都會(huì)心安理得地認(rèn)為：這件事與我無(wú)關(guān).而更為可怕的是，一個(gè)人在去做了事而又半途而廢時(shí)，就更冠冕堂皇地為自己解釋：我已盡力而為，所以責(zé)任不在于我。