用心教育踏實育人課改學(xué)校參觀心得

　　常德之行，匆匆兩天，參觀學(xué)校僅僅是一天，時間雖少，可是收獲頗多。古城的歷史魅力，古城的時代發(fā)展，還有常德五中師生留給我的課改印象更是深深印在我的腦海里。特別是何校長的“教育，用心就能辦得到”這句話在我心中的分量更是無法用語言表達(dá)。

　　常德五中的老師們是幸福的，就如同我們生活在幸福田稻的一樣的，因為向上的校園文化、因為共同的教育事業(yè)，因為共同的引路人。這次常德之行，有三點讓我感動。

　　1）課堂

　　讓我感動的不是老師如何講得好，而是學(xué)生的自我表達(dá)以及對課堂的控制能力。整節(jié)課，老師講解不超過五分鐘，題目、解法、要注意的事項，都是由學(xué)生講解，而且講解透徹、表達(dá)清晰。這是真正的把課堂還給學(xué)生，但是老師又實實在在的在控制課堂！但我也有疑惑：是不是這樣的教學(xué)方式對常德五中430班的孩子都有用呢？在課堂上，我發(fā)現(xiàn)幾個問題：

　　1、前后黑板密密麻麻，學(xué)生的頭左右搖擺，而不少字跡難以看清。

　　2、學(xué)生的講解是片面的，他們僅僅是講題，沒有和任何學(xué)生的交流，而且一直背對學(xué)生，很多人根本看不到。

　　3、老師的監(jiān)督有“鞭長莫及”的感覺，因為座位的編排，有的學(xué)生的本子老師根本就看不到。

　　4、成績稍微落后的學(xué)生是不是不上臺來講呢？以后會不會一直不講呢？這樣會不會打消這些孩子的上課積極性？

　　5、這樣的課堂有點散漫。不少學(xué)生幾乎不聽課。當(dāng)然，我是去學(xué)習(xí)，而不是去挑刺的，但我覺得好的地方我看到了，不好的地方更值得我去深思，取其精華去其糟粕才是學(xué)習(xí)的目的。

　　2）大課間

　　常德的大課間分四個部分：廣播操、兔子舞、感恩操和太極，動作不做過多描述，我覺得，大課間首先要從“大”字說起。既然要大，我覺得40分鐘的時間是合適的，即達(dá)到了鍛煉的目的，也讓學(xué)生們在一整上午的緊張學(xué)習(xí)中得到暫時的放松。我覺得，暫且不說常德五中大課間怎么樣，但我覺得大課間不是給外面的人看的，而是要實實在在的讓學(xué)生能鍛煉身體，享受到體育運動的快樂。我們學(xué)校的大課間時間較短，帶給學(xué)生的不是學(xué)習(xí)之余的放松，更多的，是緊張中的緊張。

　　3）校長講話

　　何校長，十年堅持每周親自為學(xué)生做國旗下講話，博覽群書成為他的生活習(xí)慣，他提倡的在學(xué)會感恩中做人，在小事易事中實踐的德育理念；在自主合作探究中體驗感悟的智育理念；人人參與、人人快樂的體育理念；會欣賞、會批判、會創(chuàng)造的'美育理念立足當(dāng)下，著眼未來。我想在這樣的教育理念下培養(yǎng)的學(xué)生一定是一個全方面發(fā)展，新型社會下必不可少的人才。于學(xué)生個人而言，將會是受用一輩子的教育。同時，我又不得不佩服何校長帶領(lǐng)的這個教師團(tuán)隊，他們必是一支高素質(zhì)、有激情、生命勃發(fā)的隊伍。

　　在我聆聽的何校長講話中，我很贊成何校長的三個觀點：1、把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)。2、在追求事業(yè)成功過程中實現(xiàn)人生價值。3、團(tuán)隊和個人共享成果。要是每個老師都有這樣的心，我相信，學(xué)校發(fā)展是必然！

　　當(dāng)然，“教育，用心就能辦得到”給我的觸動最大！

　　我們是教育工作者，是最美好、最單純的一個職業(yè)，我深深的為我是一名教師而自豪！我喜歡看到學(xué)生的成長、喜歡和他們相處、更喜歡每一個學(xué)生對老師的尊敬。然而，社會上的一些不良習(xí)氣不知何時已悄悄進(jìn)入校園，讓這個純潔之地不再那么純潔。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，但我們的文明呢？我們的良心呢？我們教書育人僅僅是為了混口飯吃嗎？我們是不是該為學(xué)生的終生發(fā)展做些什么事情？在計較經(jīng)濟(jì)上的得失的時候，我們想過自己真正用心育人沒有？

　　坐在大禮堂，聽著報告，我不禁深思：做什么樣的老師才算是好老師？我覺得，用心為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的老師是好老師，這也一直是我追求的！我相信，只要用心，一定可以做得到！

　　教育的路很長，雖然這條路上會有很多的坎坷，但我會用心教育，讓學(xué)生們得以健康、快樂的成長！