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紙寶寶站起來教育心得
前一階段我班的主題活動是《和紙玩游戲》。在這個主題活動中，要初步讓孩子知道紙從哪里來、紙的多樣性和紙與人的關(guān)系�，F(xiàn)在活動已經(jīng)結(jié)束，摘取其中的一些片斷和大家共享。
記得有一次科學(xué)課《紙寶寶站起來》。是讓孩子不用任何工具，讓一張紙站起來�；顒娱_始時，我手拿一張紙，假裝愁眉苦臉地對孩子們說：“老師碰到了一個難題，這張紙寶寶想要老師幫助它站起來，可是老師實在想不出什么辦法來，怎么辦呢?”孩子們一看老師沒有辦法，頓時來了精神。紛紛說：“老師，我們可以幫助紙寶寶的�！蔽艺f：“嗯，真的嗎?那請你們說說自己的辦法�！蔽冶阕尯⒆觽兎纸M討論。果然孩子們說出來好多辦法，有的是可行的，有的是不可行的。
接下來，該讓孩子動手來操作了。我請孩子拿出老師為他們準(zhǔn)備的一張白紙，自己嘗試讓紙寶寶站起來。這下可熱鬧了。一會兒這邊的孩子喊：“老師，看我成功了�！币粫䞍耗沁叺暮⒆佑趾埃骸袄蠋�，我也成功了。你看，我的和他們的辦法是不一樣的`�！币灿械暮⒆邮『笤谝贿呑鲆贿呎f：“咦，怎么站不住呢?”……
最后，我請幾個孩子示范了一下。下面的孩子非常認(rèn)真地看，看到同伴的示范的方法和他的一樣，就會歡呼�？吹酵橛袆e的方法示范，就瞪著眼睛，好像在說：“怎么我沒有想到呢?”還會拿出紙試一試。
就這樣，一節(jié)科學(xué)課在孩子們的想想、說說、動動中很輕松的完成了。當(dāng)然，最后我還不忘記，大大地夸獎孩子比老師聰明。孩子們更得意了!
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