班主任對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育心得范文
我班XX學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，懶惰，成績(jī)差。為了能夠引起他的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性我絞盡了腦汁。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我了解到該生家長(zhǎng)文化程度不高，職業(yè)不穩(wěn)定，家庭環(huán)境一般，所以家長(zhǎng)全部精力關(guān)注于生活問(wèn)題，無(wú)暇顧及與孩子的交流，缺乏情感的溝通，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律性，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，致使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，在班里抬不起頭，造成心理障礙。
1、心理疏導(dǎo)：
找到問(wèn)題的根源后，我多次與其家長(zhǎng)聯(lián)系。他的父親看到老師如此地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，內(nèi)疚地說(shuō)：“我小時(shí)候家中條件不好，沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)。給孩子聽(tīng)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常念錯(cuò)字，孩子說(shuō)我念得不對(duì)時(shí)，我由于脾氣不好又覺(jué)得面子上過(guò)不去，就對(duì)孩子發(fā)脾氣�，F(xiàn)在想想真是對(duì)不起孩子。”我趁機(jī)說(shuō)：“你可以放下架子和孩子一塊學(xué)習(xí)，既督促了孩子也提高了自己�！迸c家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)后，我經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他的真實(shí)想法，他說(shuō)：“老師，其實(shí)我也想好好學(xué)，可就是管不住自己老想玩。而且有的題不會(huì)我就不想學(xué)了�！睘榱私鉀Q這一問(wèn)題，我給他配備了學(xué)習(xí)伙伴，讓責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)督促他、幫助他。小伙伴很負(fù)責(zé)，常常連課間也不休息，看著他改錯(cuò)，中午還給他聽(tīng)寫(xiě)、講題。在我和他聊天時(shí)他說(shuō)：“同學(xué)為了我都不能玩了，他看得很緊，我只好改錯(cuò)，交改錯(cuò)快了，老師也表?yè)P(yáng)了我�！�
2、角色改變
根據(jù)他的特長(zhǎng)，我在班里給他適當(dāng)安排一定的職務(wù)，改變他在集體中‘差生’的角色。為了調(diào)動(dòng)他的積極性，讓他感覺(jué)到自己也能為集體做貢獻(xiàn)，對(duì)別人有幫助。我讓他每節(jié)課間負(fù)責(zé)擦黑板，我對(duì)他說(shuō)：“老師交給你的是一件很艱巨的任務(wù)：黑板擦得是否及時(shí)干凈直接關(guān)系到下一節(jié)課上課老師的心情和同學(xué)們的學(xué)習(xí)。”他鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”老師您放心吧，保證完成任務(wù)！“果然每節(jié)課剛一下，他就跑到黑板前面換水、洗布，認(rèn)真地把黑板擦得發(fā)亮。我及時(shí)表?yè)P(yáng)他并遷移到學(xué)習(xí)上——我對(duì)他說(shuō)：“看來(lái)只要你認(rèn)真，什么事都能做得很棒！學(xué)習(xí)也是這樣，只要你肯付出不怕吃苦，就會(huì)有收獲的！”
3、用“師愛(ài)”轉(zhuǎn)化孩子
他是一個(gè)活潑聰明的男孩子，但是由于其父母的疏忽對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)都不夠重視。使孩子養(yǎng)成了懶散，做事不負(fù)責(zé)任等許多壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。他的`父親沒(méi)有好的教育方法，孩子出現(xiàn)問(wèn)題只會(huì)打罵。期末復(fù)習(xí)階段復(fù)習(xí)時(shí)間很緊，早上我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)他的臉上有“一座五指山”，我問(wèn)他怎么回事，他不說(shuō)。在我地一再追問(wèn)下，他才告訴我：是爸爸打的。原來(lái)昨天晚上他寫(xiě)作業(yè)又是一邊寫(xiě)一邊玩，耗到很晚了也沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，爸爸說(shuō)他他還頂嘴，一氣之下就打了他�？粗⒆佑智嘤帜[的半邊臉，我是又氣又心疼。氣的是孩子不爭(zhēng)氣屢教不改，心疼是家長(zhǎng)老打孩子又下手那么重會(huì)把孩子打壞。我先教育了孩子，告訴他：其實(shí)爸爸是很疼你的，之所以打你是因?yàn)橹蹦愕膶W(xué)習(xí)老跟不上大家。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要知道心疼家長(zhǎng)，爸爸媽媽為了供你上學(xué)每天起早貪黑很辛苦。你是個(gè)小男子漢了，不能再讓父母為你操心了。教育孩子的同時(shí)我找來(lái)了他的父親，曉之以理動(dòng)之以情地批評(píng)了他。他承認(rèn)自己不對(duì)，但他說(shuō)：“老師您不知道這孩子多氣人，他說(shuō)不上學(xué)了，去揀破爛。”我?guī)退治隽嗽颍哼@都是因?yàn)槟闫綍r(shí)教育孩子方法單一，不是嚇就是打罵，對(duì)孩子已經(jīng)起不到作用了。你首先要改變自己，多學(xué)習(xí)讓孩子尊敬你，還要學(xué)會(huì)和孩子交流�！奥�(tīng)了我的一席話(huà)，孩子的父親表示以后要改變方法，和孩子一起學(xué)習(xí)。通過(guò)這件事，孩子知道老師是真心為他著想，變得比以前更聽(tīng)我的話(huà)啦，家長(zhǎng)也因?yàn)閷?duì)老師的信服而更配合教育孩子了。
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