都是評比惹的禍教育心得

　　為了鼓勵學(xué)生進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，開學(xué)初，我們六一班制定了學(xué)生個人評比制度。每個同學(xué)的積分如果夠10分就可以得到一面紅旗，按照得紅旗的先后順序，把自己的名字貼在光榮榜上。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學(xué)都在努力爭取，考試成績有了進(jìn)步，課堂上遵守紀(jì)律了，行為習(xí)慣上有了許多改進(jìn)。真為自己當(dāng)初的決策而高興。天有不測風(fēng)云，沒料到的事情發(fā)生了。

　　11月16日下午第三節(jié)自習(xí)課，我隨著鈴聲走進(jìn)教室，無意中發(fā)現(xiàn)光榮榜上姓名這一欄第五個格是空的，我問同學(xué)們：“是誰還沒有把自己的名字寫文秘站－您的專屬秘書，中國最強(qiáng)免費(fèi)！在上面？”“高陽。”幾乎是同學(xué)們異口同聲地回答�！袄蠋煟�我的名字沒地方貼了。”一句話隱約傳入我的耳朵，但是我已經(jīng)聽清楚了，是郝艷丹。我沒有回答，心想：每個同學(xué)都有自己的位置，你郝燕丹這么特殊，整個光榮榜放不下你。雖然是這么想，但是我并沒有說出來，只是下意識地看了一眼這個女孩。“老師，第六個格的位置應(yīng)該是我�！逼綍r沉默寡言的鄧影搶著發(fā)了言，而且聲音是從來沒有過的洪亮�！澳莻�格怎么就必須是你的呢？我們兩個人的積分到今天都得到了10分，我也不能排在你的后面呀！”郝艷丹并不示弱，針鋒相對地給以還擊。這時，我才醒悟過來，他們兩個人同時得到了10分，為爭這第六名而互不相讓。我又看了看光榮榜，第六格的位置貼了兩張寫了姓名的紙，鄧影的名字蓋住了郝艷丹的名字。想想自己當(dāng)初的說法：“誰先得紅旗誰就排在前面�！�

　　我怎么就沒有想到同時得紅旗的情況呢？唉！這哪能怪同學(xué)呢？我感覺自己的臉在發(fā)燒，心跳在加速。鄭重地對同學(xué)說：“今天會發(fā)生這件事，全是老師的責(zé)任，老師考慮問題不夠全面。奧運(yùn)會上都會出現(xiàn)并列的名次，更何況我們同學(xué)的評比呢？你們說怎么解決呢？”郝艷丹首先開口：“我倆的名次大家已經(jīng)知道，排在哪并不重要了，就讓鄧影貼在上面，我貼在下面吧！”“還是把你貼在上面一格吧！只要光榮榜上有我的名字就行了，下學(xué)期我一定排在你的前面！”鄧影的態(tài)度也緩和了許多，語氣也堅定了許多。郝艷丹更有些不好意思了，紅著臉對同學(xué)說：“我是咱們班女生之中的老大姐，我風(fēng)格應(yīng)該更高，第六格屬于鄧影了。”全班響起雷鳴般的掌聲。我真為郝艷丹同學(xué)的言行而感動，為自己剛才的想法而羞愧，再也沒有了責(zé)備的目光，再也沒有了惱怒的面孔。

　　我想我們教師在工作中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的問題。當(dāng)出現(xiàn)問題時，我們教師不要一味地責(zé)怪學(xué)生，要先想想自己考慮是否全面，是否照顧到所有的學(xué)生，會不會傷害到學(xué)生，我們教師更不要推卸責(zé)任。

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