耳目一新和持之以恒教育心得

　　思考了很久該如何開始這篇芳林路小學(xué)學(xué)習(xí)回來后的心得體會(huì)，卻始終未曾想出一個(gè)好的開頭，沒有華麗的辭藻，平鋪直敘出自己最真實(shí)或者最直接的感受吧。

　　由于堵車和道路不甚熟悉，我和幾個(gè)前去聽課的同事遲到了十多分鐘，下了車匆匆忙忙一路小跑到學(xué)校，卻被正對校門大廳內(nèi)的一大面鏡子里慌張的自己止住了腳步，是呀，這樣的自己與這般安靜的校園的確有些格格不入，對著鏡子整理了下自己的衣服，給自己一個(gè)自信的笑容，放慢自己的腳步上了教學(xué)樓，驚喜地發(fā)現(xiàn)樓道里擺滿了花花草草，時(shí)值初冬，小小的樓道里卻一派春意盎然，清新、朝氣就是這所學(xué)校留給我的第一印象。

　　找到教室，悄悄地推開門準(zhǔn)備躡手躡腳的溜進(jìn)去，“您好，這里有凳子，請坐這邊吧”“您好，往里面坐坐吧，聽課時(shí)間應(yīng)該不會(huì)短，里面會(huì)暖和些……”忽然被芳林路小學(xué)里老師們一聲聲熱情的招呼聲溫暖到了，這樣溫暖的老師帶出來的學(xué)生也一定很開朗很熱情，果然不出所料，第一節(jié)下課了，和同事出去找衛(wèi)生間，樓道里等待上課的學(xué)生們甜甜的打招呼聲再次感染到了我，忽然有種遇到老友的錯(cuò)覺，友好、熱情洋溢，這所學(xué)校讓我倍覺熟悉。

　　開始上課了，教師簡潔明了的導(dǎo)入教學(xué)，學(xué)生先是自學(xué)，然后小組討論，之后再全班交流，看似類似于之前的六部模式的熟悉的教學(xué)環(huán)節(jié)，卻讓人倍感不同，學(xué)生們禮貌、良好的發(fā)言習(xí)慣讓人印象深刻：我們組展示的是……我們組展示完畢，請大家補(bǔ)充、糾正……我們下次一定細(xì)心改正……孩子們流利精彩的發(fā)言內(nèi)容讓人不得不贊嘆他們的知識(shí)面的確很廣，印象最深刻的是在聽一年級(jí)的一節(jié)語文課時(shí)，一個(gè)小朋友居然提及到了轉(zhuǎn)基因；自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的評(píng)價(jià)非�？陀^、準(zhǔn)確，儼然一個(gè)個(gè)的小評(píng)委……

　　學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，生活的環(huán)境不一樣，家長素質(zhì)不一樣，不指責(zé)、不抱怨、不氣餒，只是靜靜地告訴自己：學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用適合的方法教自己的學(xué)生，最重要的是一定要持之以恒，唯有堅(jiān)持方能創(chuàng)造奇跡！

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