我愿做一只向前爬行的烏龜教育心得

　　在前進(jìn)的征途上，你是夢想著成為一只疾跑如飛的兔子，還是緩慢爬行的烏龜呢？毋庸置疑，誰都希望自己是那只疾馳的兔子。

　　很幸運，在上小學(xué)的時候有嚴(yán)母的苛求和一本《數(shù)學(xué)千題解》的幫忙，我成了同學(xué)們羨慕的那只兔子，甚至有同學(xué)認(rèn)為我有兩個大腦。小學(xué)畢業(yè)我以優(yōu)異的成績順利地考上了重點中學(xué)。

　　到了中學(xué)，才知道誰是真正的兔子，當(dāng)自己語文還沒念通順的時候，已經(jīng)有才子在報刊上發(fā)表文章了；當(dāng)自己單詞還記不清楚時，已經(jīng)有高手唱起了英文歌；就連自己最引以為豪的數(shù)、理、化也沒有一次超越班長。在這些兔子面前自己真正成了烏龜。這些兔子的存在，好像就是嘲笑別人智商的。他們真的能夠過目不忘，真的是凡事聽一遍就會！自己成不了兔子，但是也不甘心被兔子落下太遠(yuǎn)。于是，他們聽一遍就明白的，自己不明白就課下再問一遍，做完作業(yè)找來課外題再練習(xí)一遍，三遍下來居然也能記得牢牢的了。三年高中，自己一直緩緩地，但是努力地向前爬行，到最后居然超越了好多只兔子，考取師范學(xué)院成了一名受人尊敬的人民教 師。

　　剛剛走上工作崗位，我就遇到了一位帶領(lǐng)自己飛奔的兔子，這位老師經(jīng)驗豐富、干勁十足，工作幾年來沒有找到競爭對手。這次終于遇到了我這個正規(guī)院校畢業(yè)的師范生，點名要和我比一比。在這位老師的督促和幫助下，我也變成了一只快跑的兔子。

　　20xx年有了我可愛的女兒，20xx年我校調(diào)入了我市最最著名的`一位語文老師，總是出口成章妙語連珠。她負(fù)責(zé)我校整個初三的作文教學(xué)。經(jīng)她點撥，最最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也有了寫作文的欲望。面對如此一只大兔子，我怎么也要從她身上學(xué)幾招，以便將來更好地輔導(dǎo)孩子寫作文，于是我這個教理科的老師，每節(jié)作文課都坐在教室里認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)起了學(xué)生。

　　站在講臺上二十年來，自己一直努力地用豐富學(xué)識去引領(lǐng)學(xué)生們前進(jìn)，自己也成為了一屆屆學(xué)生們崇拜的對象。其實自己內(nèi)心深處更是深深地喜愛和欣賞著那些領(lǐng)頭疾奔的兔子們。因為我深深地知道他們根本不是什么“先天的天才”，只不過他們比常人有更多的執(zhí)著、比常人付出了更多的努力，正是因為他們的執(zhí)著和努力才成就了這些“后天的天才”。然而那些一直不曾放棄，默默的在后面努力追趕的烏龜們更是讓我充滿了崇敬之情。他們腦瓜好像不如兔子們靈光，跑得不如兔子們快，但是他們沒有服輸、沒有放棄追趕，正是他們的努力追趕，才改變了他們的命運，改變了他們的世界。

　　我想，雖然我們不可能每個人都成為兔子，但是千萬不要浪費與他們相遇的機會，我們可以從他們身上學(xué)到很多有用的東西：無論是技巧還是精神。只要我們學(xué)了，我們就會離他們越來越近。

　　如果成不了兔子，那我們就靜下心來做一只一直努力向前爬行的烏龜吧！

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