教育教學(xué)評(píng)估工作學(xué)習(xí)心得范文
教育教學(xué)的評(píng)估工作心得體會(huì)促使廣大學(xué)校不斷的往完善自己的辦學(xué)水平，彌補(bǔ)在教育上的不足和缺陷。我們學(xué)校在迎評(píng)過(guò)程中每一個(gè)人都響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參與。有的預(yù)備材料，有的接待工作，有的打掃衛(wèi)生，忙前忙后，不亦樂(lè)乎。校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)，評(píng)估不僅是對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，也是對(duì)這一個(gè)學(xué)校的每一個(gè)人的評(píng)估;評(píng)估不只是這一個(gè)學(xué)校的責(zé)任也是這一個(gè)學(xué)校里面的每一個(gè)人的責(zé)任。
評(píng)估結(jié)束了，但評(píng)估專(zhuān)家們提出的建議一直在指引著我們的工作方向。作為祈福高中的'一名教師，時(shí)刻預(yù)備著為祈福的輝煌繁榮添光加彩，祈福興則我們事業(yè)旺。為此，特制訂個(gè)人今后幾年工作計(jì)劃。
一、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念、堅(jiān)定信念，把思想進(jìn)步放在所有進(jìn)步的第一位。
2、班主任工作和地理教學(xué)上更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課改要求，力爭(zhēng)在五年內(nèi)形成自己鮮明的特色，力爭(zhēng)成為學(xué)者型、研究型、開(kāi)拓型教師，力爭(zhēng)從年輕教師中脫穎而出，工作得到各方面的認(rèn)可，培養(yǎng)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
3、爭(zhēng)取在未來(lái)十年內(nèi)逐步把自己打造成學(xué)校教育教學(xué)的骨干氣力、中堅(jiān)氣力，成為一名優(yōu)秀的高級(jí)教師。
4、適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)，加強(qiáng)與他人、社會(huì)的溝通，不讓自己所有觀念被教育教學(xué)所束縛，做一個(gè)有特色、有***、有學(xué)識(shí)、有社會(huì)責(zé)任感、有愛(ài)心、人格健全、布滿生活情趣的人民教師。
二、具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，多實(shí)踐，多反思。
2、服從學(xué)校治理和各項(xiàng)安排，在工作中鍛煉自己、完善自己，使自己由不知到知、由做得到到做得好。
3、參與合作，積極汲取別人的經(jīng)驗(yàn)，反思教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，為我所用。
4、培養(yǎng)自己大局意識(shí)，從高處、從長(zhǎng)遠(yuǎn)看題目，學(xué)會(huì)對(duì)自己工作進(jìn)行整體規(guī)劃，不計(jì)較一時(shí)得失。
5、吃得了苦，受得了氣，挨得住批，培養(yǎng)包括交際能力在內(nèi)的方方面面能力。
6、每年申請(qǐng)和組織部分學(xué)生參加野外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)教學(xué)改革。
7、堅(jiān)持每年參加無(wú)償獻(xiàn)血，為社會(huì)做一些力所能及的小事。愛(ài)心教育，以身作則。
8，在經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下，匿名資助個(gè)別品學(xué)兼優(yōu)的特困生，讓其在愛(ài)心資助下順利完成學(xué)業(yè)。
以上簡(jiǎn)單談了個(gè)人規(guī)劃。評(píng)委專(zhuān)家玉林高中校長(zhǎng)唐昊同道曾說(shuō)過(guò)：“祈福精神的核心就是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有祈福高中，祈福高中的發(fā)展也離不開(kāi)愛(ài)�！� 作為祈福高中的一名教師，我將牢記彭磷基校長(zhǎng)和陳開(kāi)枝主席的重托，“努力工作，為革命老區(qū)爭(zhēng)光，不甘落后，頑強(qiáng)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，為培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生像春蠶一樣默默奉獻(xiàn)�！�
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