教育教學案例教育心得
1.教學技能顯著提升
案例一：__，__分隊__區(qū)中學實習生，我校__學院英語專業(yè)學生。初入實習點，羞于講課，上課過程顯得凌亂，教學環(huán)節(jié)不緊密，說話語無倫次。后通過自身的努力，聽遍實習學校所有老師的課，沒晚備課至深夜，上課前將上課流程在腦中過了一遍又一遍，最終教學技能顯著提升，獲得實習學校領導好評。
案例二：__，__分隊__區(qū)中學實習生，我校__學院英語專業(yè)學生。初入實習點，剛開始講課的時候，課件準備起來很困難，三番五次的更改，而且上課的時候課件用的很不順手似乎課件并沒有起到輔助教學的作用，反而成了我的一個負擔。什么時候該用課件，怎么去銜接，給了我很大的壓力和負擔，但是經過我反復的學習與磨練，課件用的得心應手，而且對我的教學起到了很大的促進作用。
2.所教班級成績突出。
案例一：__，__分隊__區(qū)中學實習生，我校__學院英語專業(yè)學生。我所教的班級為八年級19班。經常去聽本校老師的課，經常請教老師們的教學經驗虛心學習，刻苦鉆研，利用課余時間給學生補課，督促他們背單詞，短語和知識點，課文。第一次月考，在八年級的八個班中，19班的名次為第七，期中考試名次第五，第三次月考名次第四，獲得了學校領導的好評。
3.管理能力突出
案例一：__，__分隊__區(qū)中學實習生，我校__學院英語專業(yè)學生。我所帶的班級雖說不是最亂的，但是各種調皮搗蛋的學生都有，問題學生相對較多。實習之初，該班學生早就猜出來我是實習生，不把我放在眼里，于是我每天一有時間就進班，觀察他們每個人。和他們聊天，談心，找個別學生談話，慢慢的，他們把我當成了朋友。班委們更是盡職盡責幫我管理班級事務，大家都特別團結。通過這一個學期的努力，不僅轉化了“差生”，而且班級風氣大為改觀，在各種大型活動中多次被學校表揚，我也被評為“優(yōu)秀實習班主任”，并獲得榮譽證書。
4.組織能力突出
案例一：__，__分隊__區(qū)中學實習生，我校__學院英語專業(yè)學生。學期初，為了增進各班的團結，學校舉辦了一個“爭做最團結班級”的活動，通過一個團結的小游戲來競選。全班同學圍成一個大圈，前一個同學半坐在后一個同學的腿上，看哪個班堅持的時間最長。開始準備的時候，因為青春期的他們對男女有別特別在意，誰都不愿與異性有肢體接觸，大家都比較抵觸，但是考慮到[文秘站:]時間有限，在我的激勵下，同學們不但放開了，而且還你一言我一語的精心研究出了作戰(zhàn)策略。最終，我們19班以2分43秒的最長時間勝出，爭奪了榮譽。
5.艱苦奮斗
案例一：__，__分隊__區(qū)中學實習生，我校__學院英語專業(yè)學生。十一月份下了兩場大雪，第一場雪存留下來的厚厚的冰還沒有化，緊接著又來了一場大雪。為了大家的.安全，學校安排每個班級負責清理各班級衛(wèi)生區(qū)的雪。說實話，天特別冷，不時還刮起陣陣寒風。而且我們班還是陰面的甬路，沒有陽光，手都伸不出去。但是，大家還是苦中作樂，分組比賽，雖說是分組，但還是互相幫忙，資源共用。最后還是我們班最先完成任務。為了獎勵大家，我讓他們在操場自由活動了一會。有的學生竟然堆起了雪人，淘氣的男生則打起了雪仗，雖然一個個笑臉凍得通紅，但是都玩得不亦樂乎。
6.轉變輟學生
案例一：__，__分隊__區(qū)中學實習生，我校__學院英語專業(yè)學生。我們班有個小男孩，很調皮。上課不是搗亂就是睡覺，三天兩頭請假不來上學。我也多次找他談話，每次都和我保證的很好，可就是堅持不了幾天。最后竟然還不上學了。這么小的孩子，連九年義務教育都沒完成，不上學他能干嘛、我向學校申請，請學校的一位領導帶我到這個男孩的家里去接他來上學。我和家長做了詳細的了解，原來這個可憐的孩子是重組家庭，家境并不富裕，有個年邁的爺爺。孩子的父親一直忙著打工賺錢，根本沒時間照顧他，而他和繼母又不和。孩子渴望被愛，被關注，所以才在課堂上搗亂，想讓老師關注他。經過兩個小時的談話，最終他決定和我回學校繼續(xù)上學，并保證努力學習，考大學。
7.科研精神
案例一：__，__分隊__區(qū)中學實習生，我校__學院英語專業(yè)學生。十月中旬我在我們班召開了一次科研精神主題班會，因為__縣有得天獨厚的溶洞，我就先讓去過溶洞的同學給大家做了一個簡單的介紹，之后我又給大家詳細的補充了一下有關溶洞的自然科學知識，并讓他們欣賞了一些溶洞的照片，通過這節(jié)課，大家也都在感嘆大自然的神奇。
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