教師假期讀《世界是平的》心得體會
這次假期學校建議閱讀的兩本書之一 ------ 《世界是平的》，開始我還以為打印時漏字了呢。拿到這本書后才確認書的名字就是《世界是平的》。作者是：美國專欄作家托馬斯·弗里德曼。
說真的，我不喜歡閱讀這本書，因為經(jīng)過閱讀，很多地方是囫圇吞棗，有的地方甚至根本看不懂。這本書與其說是介紹經(jīng)濟全球化，不如說是一本以經(jīng)濟全球化為主題的長篇新聞通訊。
在看這本書的時候，起初我的腦子是一片混亂的，感覺就像在看一份電子產(chǎn)品說明書，篇幅長、計算機專業(yè)術語過多。世界上使用電腦的人越來越多，但并不表示所有的人都明白其中的道理。托馬斯·弗里德曼不愧是讀者身份，他用幾近煽情的手法、生動的事例和大膽的.想象來解讀經(jīng)濟全球化，讓我不得不被這洶涌而來的經(jīng)濟全球化所鎮(zhèn)住，同時也深感自己知識的匱乏。
托馬斯·弗里德曼把全球化進程劃分為3個偉大的時代：第一個時代（全球1.0版本），從哥倫布起航開啟世界貿易開始，這一時期全球化是由“國家”的力量在拓展，世界變圓了；第二個時代（全球2.0版本），這一時期“跨國公司”扮演著全球化的重要角色，世界變小了；第三個時代（全球3.0版本），這一時期的全球化將以個人為主，在全球范圍內合作與競爭以至將世界變?yōu)槠降�，世界變平了�?/p>
《世界是平的》告訴我們，競爭的平臺已經(jīng)被推平了。試看今日的世界，沒有哪個國家可以免受競爭所帶來的沖擊，可以不享受因為合作所帶來的極大豐厚的回報。企業(yè)與企業(yè)之間，人與人之間充滿了競爭與合作，因為競爭與合作帶來了整個世界的變化，促進了人類文明的發(fā)展和傳播。在我們的工作和事業(yè)中同樣不可缺少競爭與合作的因子，我們每天從事這簡單而又繁重的工作，在這個看似簡單平凡的工作中同樣蘊含著競爭，從各人的工作態(tài)度到責任心，從個人的學習能力到工作技能無不打上競爭的烙印，社會是一個優(yōu)勝劣汰的競爭場所，任何時候誰能從競爭中脫穎而出，誰就能享受勝利者的喜悅。
現(xiàn)今社會上許多人懂得技術和技能，那么我們憑借什么才能脫穎而出，競爭到工作崗位，才能更好的服務于這個社會？我總結到：我們必需要不斷地學習，因為新事物層出不窮。我們要與時俱進學習各種新知識，只有不斷的提高自己，讓自己永遠保持很強的競爭力，才能在平坦的世界競技場下?lián)碛幸幌�。這個過程充滿了汗水與荊棘；當然這個過程也會充滿快樂與幸福！
我是讀不太懂這本書的，但還是收獲到了緊迫感，面對這樣的生活空間，我只有不斷地學習吸收新知識，不斷地鞏固已學到的知識并運用到實踐中，努力工作才能在平坦的世界中擁有自己的立足之地。
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