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公共關系學學習的心得體會（精選9篇）
我們得到了一些心得體會以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的公共關系學學習的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
公共關系學學習的心得體會 1
在日益競爭激烈的職場中，不管是否從事這行業(yè)，學習《公共關系學》十分必要，其是一門研究各種社會組織的公共關系現(xiàn)象及其活動規(guī)律，以及如何運用這些規(guī)律去協(xié)調關系、傳播信息、塑造形象、廣結良緣、促進事業(yè)成功的科學。它具有綜合性、系統(tǒng)性、實用性的特點，它綜合運用社會學、新聞學、廣告學、管理學、心理學、傳播學等現(xiàn)代科學知識，在總結現(xiàn)代經營管理經驗和方法的基礎上，自成體系，形成公共關系學。公共關系學是現(xiàn)代企業(yè)參與市場競爭的重要武器，一個組織要生存、發(fā)展和壯大，必須運用公共關系協(xié)調內部與外部的'關系，必須運用公共關系取得社會各界的支持和幫助，而這一切都需要公共關系理論的指導。
本課程主要分為以下幾部分：
第一部分，屬于基礎理論部分。講授公共關系概念，公共關系發(fā)展歷史，公關關系的職責和功能。
第二部分，第四章至第十章。這部分內容是全書的重點部分，我們要認真學習掌握此部分內容。這部分講授的是公共關系的三要素：組織、公眾、傳播。具體來說：
第四章講組織又分為兩部分，一講“單位”，二講“個人”。
第五，六章講授公眾，即公共關系的對象。其中，公眾分析的方法，七種目標公眾的分析是本部分的重點。第六章講授公眾心理分析，
第七、八、九、十章講授公共關系傳播。這部分實際應用價值最大，要求學生能靈活應用有關理論知識，成功地處理相關公關案例。具體來說：
第七章，重點講授公共關系的“四步工作法”。每一步講一節(jié)。
第八章，重點講授公共關系五種傳播的模式，講授六種傳播媒介的傳播優(yōu)點，與劣勢。
第九、十章，講授8種開展公共關系活動的技能技巧。其中以調查研究，新聞傳播，處理危機，公關廣告為重點。
第三部分，講授企業(yè)，政府如何開展公共關系活動的技能技巧。
公共關系學是研究行政管理和經營管理活動中組織如何與公眾進行雙向傳播與溝通的一門應用性很強的學科。在市場經濟大發(fā)展的今天，我們掌握一定的公關理論，公關技能技巧，完善自身的公共關系素質，提高實際公共關系能力，對職場發(fā)展有很強的指導意義。
公共關系學學習的心得體會 2
這學期開了《公共關系學》的課程，以前還不怎么了解公共關系，以為就是拉關系，吃喝玩樂，送禮什么的。其實不然，公共關系的主體是組織，客體是社會公眾，是公對公的關系，它謀求的是組織的利益，通過大眾傳媒提高組織的美譽度，并且本著互惠互利的原則，也為公眾謀求利益。 通過一個學期的學習是我明白公共關系公共關系（public relations）指企業(yè)為搞好與公眾的關系而采用的策略和技術。但公共關系與廣告、人員推銷等是有區(qū)別的：后者是直接的促銷手段，而前者的直接目的是改善企業(yè)在公眾中的形象，建立良好的公眾輿論。這是一種間接的促銷手段。
《公共關系學》是一門研究各種社會組織的公共關系現(xiàn)象及其活動規(guī)律，以及如何運用這些規(guī)律去協(xié)調關系、傳播信息、塑造形象、廣結良緣、促進事業(yè)成功的科學。它具有綜合性、系統(tǒng)性、實用性的特點，它綜合運用社會學、新聞學、廣告學、管理學、心理學、傳播學等現(xiàn)代科學知識，在總結現(xiàn)代經營管理經驗和方法的基礎上，自成體系，形成公共關系學。公共關系學是現(xiàn)代企業(yè)參與市場競爭的重要武器，一個組織要生存、發(fā)展和壯大，必須運用公共關系協(xié)調內部與外部的關系，必須運用公共關系取得社會各界的支持和幫助，而這一切都需要公共關系理論的指導。
公共關系的源頭可追溯到古代社會人類文明開始的地方——古埃及、巴比倫、波斯和中國等國家。當時的統(tǒng)治者雖然更多的是依靠國家機器——軍隊、監(jiān)獄等暴力工具來維護他們的統(tǒng)治，但輿論手段的運用在處理與民眾的關系上仍然具有很重要的地位，“水能載舟，亦能覆舟”就是當時的統(tǒng)治方式的反映。雖然“公共關系”這個名詞幾千年前根本沒有出現(xiàn)，但在當時，它作為人類的一種實踐活動卻已有之。整個國家，甚至整個世界，都是公共關系從業(yè)者的工作場域。資訊是他的工具；傳播是他的策略；說服是他的目的。
公共關系是一個組織將自己呈現(xiàn)在公眾面前的方法。它是一套行動，被設計用來建立和維持組織的正面形象。因此，它著重于組織所指定的大眾的態(tài)度和考量上，這些大眾包括它的顧客，員工和股東。一位公共關系從業(yè)人員的主要任務是在組織和它特定的對象之間，發(fā)展雙向的傳播管道，這個傳播過程的信息包含組織每日運作的每一件重要事務。所傳播的資訊可以是關于如何選定行銷方向，是動機行銷或判斷行銷，或者是有關爭議的，災難的，好的消息等等。
現(xiàn)代西方發(fā)達國家里，上至政府、總統(tǒng)、軍隊、警方，下至企業(yè)、事業(yè)、個體戶，都在研究公共關系這門高深但又非常通俗的不可或缺的學問，因為公共關系是現(xiàn)代社會的“潤滑劑”與“催化劑”，它可以使各種關系得到溝通和改善，使事業(yè)獲得成功；它是取得信息與參與決策的鑰匙，是科學的現(xiàn)代管理方法；它還是為人處事的一門學問。作為現(xiàn)代的.中國，對外開放、對內搞活，建立社會主義市場經濟新體制，在這種形勢下，所有的組織都被現(xiàn)代經濟、現(xiàn)代政治、現(xiàn)代文化聯(lián)系在一起，換言之，現(xiàn)代社會的任何組織都不能離開他人的理解、支持和幫助而獨立地生活下去。作為現(xiàn)代社會的組織，要想在市場經濟的競爭中求得生存和發(fā)展，要想把上上下下方方面面的關系都處理得比較融洽，從某種意義上講，離開公共關系是寸步難行的。
在明確了他的作用外更重要是掌握公共關系的基本特點 第一，《公共關系學》是一門綜合性的邊緣交叉學科。其特征為外延大、內含少。所謂“外延大”是指：公共關系學廣泛借助管理學、傳播學、社會學、心理學、邏輯學、語言學、政治學、法律學、歷史學、民俗學、禮儀學和哲學等學科的理論方法，所以專業(yè)基礎理論范圍廣泛。例如：公共關系的主體是組織，對組織的結構和性質的分析需要社會學的知識。公共關系的客體是公眾，調查公眾心理時就要用心理學的常識。公共關系過程本質上是一種傳播活動，為了提高傳播質量，必須研究傳播學的理論。公共關系的本質是一種管理職能，因此公關操作需要運用許多管理學方面的知識。公共關系寫作需要較高的語言和邏輯能力；公關活動必須遵守國家相關的法律、法規(guī)；公關交際過程中要熟悉各個國家、民族、地區(qū)人民的風俗禮儀習慣等等。相比較而言，公共關系自身的專業(yè)理論則并不很多，主要包括公共關系定義、歷史、職責與功能、組織與人員、工作程序等幾個部分，內容不多，而且也不很復雜。
第二，《公共關系學》是一門應用型學科。公共關系的一個重要原則就是強調創(chuàng)新性，照搬照抄前人使用過的經驗，傳播效果就會大打折扣，所以必須以不斷創(chuàng)新的經驗來豐富公共關系。新的經驗來自兩個方面：其一，我們都是大學生了，在我們的身邊就會有許多組織與公眾進行溝通的生動經驗。其二，注意報紙、廣播、電視、互聯(lián)網上出現(xiàn)的一些新鮮案例。每個組織進行公關活動，都會在媒體上廣泛傳播，他們的構思、設計、實施都有一些巧妙之處，值得我們認真學習。列寧說：“生活之樹常青，理論是灰色的”，生活中的豐富經驗將會推動理論不斷發(fā)展。
在明確了他的作用和掌握了他的基本特點外更重要是注意公共關系的工作程序公共關系工作的目標是要在公眾中樹立良好的組織形象。為此，公共關系工作、尤其是企業(yè)的公共關系工作必須有周密的計劃，必須制定基本的步驟，遵循一定的程序。雖說組織公共關系活動的形式千差萬別，而且是一項不停歇的事業(yè)，但公共關系工作大體上可以分為四個階段，這四個階段構成一個完整的公共關系工作程序。
第一步是公共關系調查，調查的內容包括社會環(huán)境、公眾及組織自身的形象。調查方法包括文獻調查法、觀察法、訪談法、抽樣調查法、問卷調查法。第二步是公共關系策劃。公共關系戰(zhàn)略設計主要指組織整體形象的設計，包括形象設計的原則與步驟。公共關系活動的戰(zhàn)術安排指具體策劃實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的具體活動。包括選擇公眾、公關模式、公關策略、編制預算、確定時間等方面的內容。第三步是公共關系活動的實施，公關活動以傳播為主，首先要善于選擇傳播渠道，使公關活動能夠對準目標公眾。其次是選擇傳播內容，以便提高公關活動的傳播效果。最后是了解在傳播過程中可能出現(xiàn)的傳播障礙，并掌握排除障礙的技巧。第四步是公共關系評估，包括評估公關效果的意義、內容及其方法。
在公共關系工作程序中，以上四個階段組成一個有機的整體，它們相互聯(lián)系、不可分割。這是因為：沒有調查研究就沒有制定計劃的依據；沒有計劃的制定就沒有信息傳播的內容；沒有效果評估就不可能掌握公關工作的具體成效，就無法進行下一步的公關工作
以上是我學習《公共關系學》的學習心得，我知道這是遠遠不夠的，但是只要自己有一個信念，敢于突破自己，相信在自己的努力下一定會掌握好知識，并靈活運用與自己的生活、工作中，達到事半功倍的效果為自己的將來打好基礎。
公共關系學學習的心得體會 3
公共關系是一個社會組織在運動中，為使自己與公眾相互了解、相互合作而進行的傳播活動和采取的行為規(guī)范。它開始形成系統(tǒng)的學科是于19世紀末，那是在歐美的經濟發(fā)展時期。20世紀的80年代，隨著中國的改革開放，這門學科也在中國生根發(fā)芽。可見，這是一門隨著經濟社會發(fā)展的產物。但是并不是說在此之前就沒有公共關系。自從人類誕生以來，公共關系就不可避免的產生了，我們學習公共關系學，除了研究公共關系的意義之外，更是通過這樣的學習，提高自己的公關認識和水平。
通過公共關系學的學習我們可以知道，公共關系的目的就是要與公眾中的大多數建立并保持良好關系。而由于公共關系的涵蓋面非常廣，因此實現(xiàn)這種良好關系的方法與途徑是多方面的，可以是組織傳播，可以是人際接觸，也可以是傳媒影響或者是其他組織性形象表現(xiàn)形式等等。歸根結底這些都是出于改善公眾輿論，創(chuàng)造美譽，為組織建立和保持令人滿意的聲望。因此我們可以理解為，公共關系并非只處于社會企業(yè)當中，事實上是任何人都離不開公共關系的。對于企業(yè)來說，良好的公共關系意味著形象和信譽。但是，隨著社會的發(fā)展，公眾的自發(fā)活動，已形成一股潛在的、獨立的社會勢力，其能量與作用足以與組織對峙，并有可能對有關組織經營決策產生直接影響。任何處于公共關系當中的個人，其關系網絡都有可能影響到一個整體。我們學習公共關系學，是一門與自我發(fā)展密切相關的學科，研究公共關系學對每一個人都具有重要意義。
公共關系是一種觀念、一種意識、一種要使自己的發(fā)展中使他人同時也得到實惠和效益的思想。公共關系又是一種方法，一種技術，一種“要使自己的發(fā)展中使他人同時也得到實惠和效益的思想”轉化為實踐的一種專業(yè)技能。這學期的公共關系學習，我們不僅對公共關系產生了系統(tǒng)的認識，也學到了不少處理公共關系的方法。通過老師的生動的實例講解，令我更加印象深刻，也極大的.刺激了我對于公共關系的學習和研究。在查找和閱讀了一些公共關系的理論和案例之后。我認識到僅有這些還是不夠的，公共關系是一門不斷創(chuàng)新的學科，要想把公共關系變成自己的知識，還需要隨時隨地注意我們身邊的新案例。許多報紙、廣播、電視、互聯(lián)網上出現(xiàn)的一些新鮮案例。每個組織進行公關活動，都會在媒體上廣泛傳播，他們的構思、設計、實施都有一些巧妙之處，都值得我們認真學習，這樣我們的認識才能跟得上時代，實踐時才能取得理想的結果。列寧說：“生活之樹常青，理論是灰色的”，生活中的豐富經驗將會推動理論不斷發(fā)展。我們要將公共關系融于生活，在生活中不斷體會，學習提高。
我們學習了公共關系的職能，而其中最重要的一項就是協(xié)調溝通。這其中除了協(xié)調最重要的就是感情溝通。人是有感情的，組織與個人之間有情感關系。如果雙方感情好，任何事情都好辦；感情不和，就會造成阻力。我們要重視心理情感的協(xié)調，善于拉近個人與組織的心理距離。從前的自己并不善于處理人與人之間的感情關系，性格上也比較喜歡憑著自己的好惡對人對事。并沒有去注意去處理完善人際間的感情關系。通過這段時間的學習，我意識到注意每一個人的重要性，任何人都是不可以忽視的，理智的對待每一個人，特別是在處理是非事情的時候，不要因為個人感情而冒失決斷。同時及時的與每個相關的人做好感情的溝通，這也是處理公共關系時必須要把把握的。我們更加不能夠忽略那些看似普通的日常行為舉止，其實正是我們搞好公關工作的重要前提。
公共關系是一種新興的職業(yè)，這種被譽為“朝陽產業(yè)”代表的實體正在日益發(fā)展。公共關系還可以理解為當代社會的一種文化現(xiàn)象，“尊重、理解、支持、合作”便是它的深層蘊藉。當我們開始研究公共關系以用做未來的工作時，我們所研究的，是我們的未來。當我們認識到公共關系的重要性，我們可以發(fā)現(xiàn)，公共關系是形象、是輿論、是評價、是信譽度；更深一點的說，公共關系是科學、是藝術。于是有人說：“不學公關能做人，學了公關做能人。我們在未來的職業(yè)規(guī)劃時，一定要把公共關系作為第一要素來對待，而公共關系學，則是我們處理公共關系時候的法寶和秘籍。應用公關策劃的知識，我們可以對我們自身做個規(guī)劃，例如我們即將畢業(yè)，對我們畢業(yè)以后的職業(yè)做個“職業(yè)規(guī)劃”也是很有必要的。我們不能只是一名平凡的普通人。我們要做一名具有優(yōu)秀品行、具有高級素養(yǎng)的“能人”。通過類似這樣一個簡單的過程我們可以學會很多做人的道理和為人處世的基本素養(yǎng)。使我們不斷提升自己，完善自我。從而應對將來激烈的社會競爭，在這個復雜的社會大熔爐里找到自我，完善自我，實現(xiàn)自我。
總之，在公共關系學這門學科的學習上，我的思想和認識發(fā)生了前所未有的提升。搞好公共關系并非一件易事；生活無時無處不在搞公關。一個學期的學習下來，不能說還留下了什么。因為這門學科對我的影響深刻的，如刻入印章的文字，是不能夠忘記的。在未來的路上，我會感謝這門學科，感謝這些日子學習給我?guī)淼囊磺�。它或許不能改變現(xiàn)在的我，但在我未來的路上定能記起許多教誨。這門課程雖然已經學完了，但是我們對公共關系的學習才剛剛開始，以后的路還很遙遠，但是道路卻很光明了。
公共關系學學習的心得體會 4
在未學社會公共關系前，我對公共關系并不了解，自己認為也就是人相處和溝通的技巧，但通過這學期學習這門學科和老師系統(tǒng)理論的講解，后我才明白公共關系的內涵方才明白公共關系是一門很深的學問。認識到公共關系的主體是組織，傳播媒介是媒體，客體是社會公眾，它以謀求組織的利益為目的，以通過大眾傳媒手段來提高組織的美譽度，本著互惠互利的原則，來為公眾謀求利益。公共關系是企業(yè)為搞好與公眾的關系而采用的策略和技術。是一種內求團結，外求和諧發(fā)展的經營管理藝術。公共關系在經濟全球化的背景下，在經濟快速發(fā)展的現(xiàn)代社會也越來越重要，作為一名大學生我們不僅要學好這門學科來適應人際關系錯綜復雜的社會，更要為今后發(fā)展自己公關才能奠定堅實的學術基礎。下面是我學到公共關系的基本知識：
�、骞碴P系的定義
公共關系是由英文“Public Relations”翻譯過來的，中文可譯作“公共關系”或“公眾關系”，不論是從它的字面還是其實質含義都是一樣的，是研究現(xiàn)代社會組織與社會公共建立良好的關系的原則、原理、方法技巧及其規(guī)律。公共關系學是我國高等院校開設的一門新興專業(yè)課程。它主要研究公共關系與人際關系及公共關系對社會組織的作用公共關系既是一種傳播活動，同時也是一種具有現(xiàn)代化的管理職能。
㈡公共關系在中國的發(fā)展
現(xiàn)代意義上的公關作為一種全新的思想理論與社會化職業(yè)，伴隨著中國的改革開放在我國迅速發(fā)展起來，大體經歷了三個階段：
�。�1）初步模仿時期20世紀70年代末—1984年）：在東南沿海地區(qū)對外開放的前沿地區(qū)“四大經濟特區(qū)”在這一地區(qū)的服務業(yè)中興起。中外合資企業(yè)的建立和公關部的設立拉開了公關的序幕并快速發(fā)展起來。
�。�2）興盛發(fā)展時期 （1985—1991）：經過五年多的仿效摸索公共關系已在中華大地上生根發(fā)芽，如火如荼。1985年深圳市總工會舉辦國內第一個公共關系培訓班，中國的公共學習學進入興盛發(fā)展時期，公共理論不斷深化。
�。�3）走向成熟時期（1991—2001）：1992年開始中國社會發(fā)展進入新時期，市場經濟發(fā)展推動了公關業(yè)進入全面整合深入發(fā)展時期。市場經濟建立體制的逐漸完善，促使公共關系向專業(yè)化，職業(yè)化方向發(fā)展。
�、绻碴P系的一些基本知識
①一個核心形象：社會公眾對一個組織機構的全部看法和評價。
�、趦煞N指標：A知名度：公眾對組織知曉的程度；
B美譽度：公眾對社會組織活的贊譽程度；
C信譽度：表示公眾對社會組織的信譽程度。
�、廴齻�要素：
A公共關系的主體，組織。是為實現(xiàn)一定目的，履行一定職能而組成的團體，社會組織是公共關系的主體，是公共關系活動的發(fā)起者和受益者向公共關系客體主動施加影響的團體。全面研究組織是社會學的課題，而公共關系學主要是從公共關系活動的角度，對組織相關的性質進行一些必要的分析。
B公共關系的客體，公眾。與某一特定組織機構相關聯(lián)的、所處地位相似的或相同、具有共同的目的、共同的利益、共同的問題、共同的興趣、共同的醫(yī)師或文化心理等合群意識的社會團體。公共關系又叫做公眾關系，是由于公共關系的工作對象是公眾。想要努力做好公共關系工作，首先必須要了解和研究公眾。
C公共關系的手段，傳播。信息傳播是公共關系的過程和方式，是聯(lián)系主體與客體的中介手段是公共關系主體與客體交互作用的途徑。組織確定了公共關系
目標和目標公眾和公共關系活動的設想后，就要考慮怎樣運用傳播媒介把目標和設想變成實際行動。傳播媒介就是連接社會組織和公眾的橋梁，是進行成溝通的工具，也是實現(xiàn)公共關系目標的唯一手段。
a信息傳播的含義。傳播是指個人、組織和團體主要通過符號像其他個人和團體傳遞信息和觀念、態(tài)度和情意，以達到相互交流為目的的溝通活動。公共關系的主體與客體之間正是通過這種雙向信息交流而建立起相互信任、相互理解關系的。
b 信息傳播的要素。傳播作為信息交流活動，有其特定的結構，它是由以下要素組成：信源、信息、編碼、媒介、信道、信宿、譯碼、共同經驗范圍、反饋和環(huán)境等。
自人類誕生以來，公共關系也就隨之產生了，我們學習公共關系學，除了研究它的意義之外，就是要通過學習，來提高自己的公關知識和技能水平。
學習完公共關系學之后可以知道，公共關系最終目的目的就是與公眾中的多數群體建立并保持良好關系。但是公共關系的涵蓋方面廣，所以要實現(xiàn)這種良好關系的方法和手段也是多方面的，利用組織傳播，人際接觸，也原則大眾傳播或者是其他網絡傳播形式等等。使用這些傳播手段的最終目的都是要改善公眾輿論，提高美譽、信譽、知名度，為社會組織建立和持續(xù)保持高滿意度的聲望。由此我們能夠看出，公共關系并不只適用于社會組織和企業(yè)當中，社會中的每一個成員都離不開公共關系。對企業(yè)來講，良好的公共關系也就意味著更好的形象和信譽。隨著社會的發(fā)展，公眾有些自發(fā)性的活動，逐漸形成一股潛在的、不可忽視的、獨立的社會勢力，產生的影響與作用能夠與組織對峙，也極有可能對公關組織的`經營決策產生影響。每一個處于公共關系中的個人，他的關系網絡都有可能對一個整體產生影響。公共關系學，是一門與提高自我公關技能密切相關的學科，研究公共關系學對每一個人的自身發(fā)展都具有重要意義。
公共關系是一種意識、一門學問、一種觀念、也是一種在使自己發(fā)展的同時使他人也得到實惠和效益的思想。公共關系又是一種技術方法，一種“使自身發(fā)展的同時使他人也得到實惠和效益的思想”轉化成一種實踐性的專業(yè)技能。通過學期學習公共關系，使我不僅對公共關系產生了系統(tǒng)的認識，也學到了不少處理公共關系的方法。老師的一些實例講解，增加了我對公共關系的認識，也激發(fā)了我對學習和研究公共關系的興趣。在查閱了一些公共關系的典型案例和理論后。我意識到僅學習到這些是不夠的，公共關系是隨著社會發(fā)展不斷創(chuàng)新的學科，要想把公關理論變成自己的知識，需要觀察和分析生活中發(fā)生在我們身邊的典型案例。我們更多是從報紙、新聞、電視、網絡上獲得的一些新案例。每個組織在進行公關活動時，都會選擇在媒體平臺上廣泛傳播，他們的構思、策劃、和實施都具有創(chuàng)新性思維，值得我們去認真研究、分析和學習，通過這些方式學習才能使我們的認識跟上時代的步伐，在實踐中才能取得最佳的效果。列寧說：“生活之樹常青，理論是灰色的”，只有通過在生活中不斷獲得豐富經驗將才能推動理論的不斷發(fā)展。我們要將公共關系融入生活，在生活中不斷體會、學習和提高。
公共關系最重要的是協(xié)調溝通，除了協(xié)調外最重要的就是注重感情溝通。人感情動物，組織與個人之間同樣也是有情感關系的。如果雙方感情融洽，什么事情都好辦；如果感情不好，就會有困難和阻力出現(xiàn)。所以要在公共關系中重視協(xié)調心理情感，要運用技巧努力拉近個人與組織的心理距離。通過這段時間的學習，我認識到關注意每一個人的重要性，任何人都是不可忽視的，善意和理智對待每一個人，尤其在處理是非事情的關鍵時刻，不要摻雜個人好惡情緒去判斷。及時的與相關個人做好感情的溝通工作，是處理公共關系時必須要的準備。我們不能忽略那些看似平常的舉止行為它都是是我們搞好公關工作的重要前提。運用交際型公關、宣傳型公關、服務型公關、社會活動型公關、征詢型公關實現(xiàn)組織與公眾的信息交流與溝通，以此來獲得社會公眾的理解、支持和合作的公關活動方式，促進組織長期目標實現(xiàn)或解決突發(fā)性事件等工作。
要注重公共關系調研它是組織開展公共關系工作的基礎因為它為組織提高公共關系工作中的自覺性、克服盲目性提供了必要條件；它為組織了解掌握大量相關信息，為公共關系決策提供可靠的依據，從而提高組織公共關系工作的成功率。堅持全面性、代表性、客觀性、定量化等調研原則來保證公共關系調研資料的真實可靠。公共關系是一種新興的職業(yè)，這種公認為的為“朝陽產業(yè)”為代表職業(yè)正在蓬勃發(fā)展，并不斷得到社會的重視。公共關系還可以理解為現(xiàn)代社會的文化現(xiàn)象，“尊重、理解、支持、合作”是它的深層次含義。我們要認識到公共關系的重要性，公共關系是一種形象、一種輿論、一種評價、一種信譽度；大方面講公共關系就是是科學和藝術。于是有人說：“不學公關能做人，學了公關做能人。我們在規(guī)劃未來職業(yè)時必須把公共關系作為第一要素來思考，公共關系學則是我們處理公共關系時的秘籍法寶。我們誰都不想做普通平凡而的人，我們的目標是要做一名具有品行優(yōu)秀、素養(yǎng)較高、技能過硬的“能人”。通過學習公共關系這門學科可以學會很多做人的道理和為人處世的技術方法，來提升完善己。從而應對將來激烈社會競爭中和復雜的社會環(huán)境里找到自我、完善和實現(xiàn)自我。
在課程的學習過程中，我們還學習了危機公關的處理。通過危機公關的學習，對于促進和提高我們的應變能力和處理問題的組織能力。危機事件在生活中不可避免的會出現(xiàn)，學習危機公關處理對于我們來說，它既有艱難的挑戰(zhàn)性也是滿充滿激情的事業(yè)。許多的實際案例都使我們受益匪淺。由于社會經驗尚淺在危機的處理還是應對方面不足，但卻可以形成一種直觀的認識。危機雖然難以避免，但我們要有面對困難和障礙的準備和信心。在處理任和危機公關事務前我們都要做兩手準備。湯姆·克魯斯說過的一句話：“我從不害怕挑戰(zhàn)�！痹谟袦蕚涞男膽B(tài)下，危機都只會是挑戰(zhàn)而已。隨著中國加入WTO，融入經濟全球化的大潮中，現(xiàn)代公共關系為我們提供了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，當今時代研究和學習公共關系無論對我們國家還是對個人都具有重大的意義，學習和研究公共關系有利于中國經濟步入世界的經濟格局中，也有利于促進和諧社會的建設，更利于促進大眾思想觀念的現(xiàn)代化。公共關系學是研究行政管理和經營管理活動中組織如何與公眾進行雙向傳播與溝通的一門應用性很強的學科。在市場經濟大發(fā)展的今天，我們掌握一定的公關理論，公關技能技巧，完善自身的公共關系素質，提高實際公共關系能力，對職場發(fā)展有很強的指導意義。
總之，在公共關系學這門學科的學習上，我的思想和認識發(fā)生了前所未有的提升。搞好公共關系并非一件易事；我們的生活無時無處不充滿著公共關系；無時無處不在搞公關；公關關系在生活中是那么的有意義。一個學期的學習下來，這門學科對我具有深刻的影響，如刻入印章的文字無法忘記。在未來的學習和工作道路上，通過學習公共關系會讓我深受其益。它或許不能對我現(xiàn)在改變什么，但在我未來職業(yè)和生活路上會起到教誨作用。
以上是我對學習公共關系的學習心得和體會，但僅僅學習到這些是遠遠不夠的，我相信只要自己有信念，敢于突破和挑戰(zhàn)自己，不斷在學習的道路上積累公共關系知識相信在自己的努力下一定會掌握并靈活運用在自己的生活和工作中， 達到事半功倍的效果，并為自己的將來打好堅實的基礎。
公共關系學學習的心得體會 5
通過這次由商學院帶頭，同時有我們市場營銷系的人員組織負責這個素質文化月的開幕式活動，我感觸很深。這是我們院系第一次自己班級組織這個活動，正所謂萬事開頭難，在這個活動當中，其實我們院系的人員，尤其是班干部以及組織人員們，遇到的困難險阻是非常巨大的。有許許多多的細節(jié)與人員的組織上，都遇到了大大小小的問題。
首先，我認為我們作為公共關系學的學生，既然這次孫老師要求我們完成這個組織活動，那么我們首先就一定要有認真負責的態(tài)度去盡力而為，不管其中遇到的困難有多少，但是我們一定要向院系，老師，以及我們自己交上一份滿意的答卷。
從這個活動的開始策劃，我們就遇到了很大的問題，大家都沒有經驗，寫的策劃許多都是從自己的感覺入手，卻超出了實際上能夠可行的范疇，這使得我們前期的策劃在老師手上遲遲無法通過，我是看著我們寢室的王方藝在最后的那幾晚，夜夜都是凌晨2點，有時候甚至是通宵的在趕稿，但是最終拿下來的方案也不是讓人滿意。但是作為一個策劃人來說，我相信其實我們最終的是計劃趕不上變化，我們這些工作人員在班干部的組織下，第二天早上一大早就開始進行了會場的布置，其中也遇到的很多問題，比如作為我們這個搬運同學來說，4個人抬一張木板其實是很吃力的，很多同學的手都刮花了，但是時間緊迫，都是必須要趕緊完成的，另外還有一個很艱巨的問題就是跟學院人員交涉的問題。比如，我們要借花，借椅子，桌子這些，都遇到了很大的人際方面的阻力，因為不熟，很多時候碰了釘子，到頭來還需要找老師去進行交涉才能完成。另外就是材料的購買，人員的分工，會場的布置圖，燈光，彩旗等等，所以的細節(jié)，都需要我們院系的所有同學一起幫忙配合，才能完成這個活動。
通過這次活動，我深刻感受到了公共關系的重要性，剛開始學時以為公共關系和人際傳播是統(tǒng)屬一個概念，但后來通過老師的講課明白了兩者之間的不同：公共關系是一個單位或組織制定和實施贏得公眾理解和接受的活動規(guī)劃、評價公眾態(tài)度、確保自己的政策和行為與公眾利益保持一致的一種經營管理功能，而人際傳播則是泛指人與人之間的相互接觸與彼此往來。后又通過書上的解釋和老師的舉例分析,我了解到公共關系與人際傳播也有共同點：兩者都屬于社會范疇，都是能動的交流行為，都是以人為主體的活動過程，都具有相互作用的功能，而且人際傳播可以作為公共關系傳播的輔助手段.
不僅公共關系和人際傳播不同，而且公共關系學與公共關系也有所差別：對象不同。公共關系是社會組織這個主體與之對象之間，直接發(fā)生的這樣和那樣的網絡關系，是如何運用各種公共關系學研究的成果，使公共關系主體在公共關系客體中保持良好的聲譽和形象，而公共關系學的研究對象是公共關系發(fā)生的條件、要素、過程、功能、規(guī)模和方式方法等，一句話，公共關系學就是研究公共關系活動的規(guī)律。還有公共關系學與公共關系層次不同。公共關系是一種實務性的職業(yè)活動，它屬于直接的社會實踐層次；而公共關系學是一門科學，它是來自實踐，是實踐經驗的總結和提煉，是理論化、系統(tǒng)化的公共關系實踐經驗，也是公共關系實務的規(guī)范化和條理化，公共關系學屬于理論層次。公共關系學與公共關系的服務方式和具體對象又不盡相同。公共關系學為公共關系活動提供理論模式指導，它的服務對象是公共關系的主體，即所有的.社會組織；而公共關系活動是具體的，它只能依附于某一個具體的社會組織，并為之服務。
公共關系學不僅在理論上被研究,在生活中也被廣泛的應用著.所以學習公共關系學應將理論與實踐相互結合著來學習.
這次的活動，我認為我們作為公關處理者，一方面我們要處理好自己的內部，調節(jié)好各個人員的活動與安排，讓每個人員都有事可做，并且合理分工，因才而異。同時要積極鼓勵內部的人員，建立有效的信心，有一個合理而穩(wěn)定的主題讓我們的每個人有一個共同的向往，那就是為院系爭光，為自己贏得光彩。
同時我們還要處理好對外部的關系交涉與處理，比如借東西，比如一些小事件的糾紛，這些都需要我們作為一個公共關系的學生，去耐心，真誠的向對方交流，而不能憑自己的心情與感覺去處理，這樣只能引起不必要的麻煩與糾紛。
總之，公共關系就是一個互相人員，組織之間一個網絡狀的關系，我認為它不僅象征著單一的交流，同時還意味著你自己如果去管理與協(xié)調之間的關系。其實公共關系之中，我認為最重要的就是各種矛盾與糾紛的處理，這是最重要也是最困難的問題。這需要我們作為其中的一員來說，合理，公正，公平，并且認真負責的去處理我們的矛盾與糾紛，處理好我們自身的危機，才能建立一個真正穩(wěn)固而良好的公共關系圈子，為我們的人脈，以及交流起到一個真正有效的作用。
公共關系學學習的心得體會 6
大三即將畢業(yè)，有幸學習了《公共關系》這門課，在劉老師的帶領下，我們的公共關系學這門課終于完滿的落下了帷幕。
在這短短的一個學期里，劉老師以其認真負責的態(tài)度以及生動活潑的授課方式把我們帶到了一片未知的領域之內，更讓我們領略到了公共關系學的高深之處。
自從開始學習公共關系這門課，我就清醒的認識到知識如果只停留在道聽途說的階段，那么這種知識在我們腦中留下的必然是錯誤的認知”。
上這門課以前我們對公共關系的理解只停留在表面，認為公關只是適用于企業(yè)或政府間打交道”的方式。甚至疑惑這門課跟我們所學的廣告專業(yè)到底有什么大的聯(lián)系。然而，第一節(jié)課劉老師就把公共關系學與我們之前所了解到的社會上的公關”區(qū)分開來，拂去了一直籠罩在我們心頭上的片片公關迷霧。
事實上，公共關系是一個社會組織在運動中，為使自己與公眾相互了解、相互合作而進行的傳播活動和采取的行為規(guī)范。通過公共關系學的學習我們可以知道，公共關系的目的就是要與公眾中的大多數建立并保持良好關系。而由于公共關系的涵蓋面非常廣，因此實現(xiàn)這種良好關系的方法與途徑是多方面的，可以是組織傳播，可以是人際接觸，也可以是傳媒影響或者是其他組織性形象表現(xiàn)形式等等。歸根結底這些都是出于改善公眾輿論，創(chuàng)造美譽，為組織建立和保持令人滿意的聲望。
因此我們可以理解為，公共關系并非處于社會企業(yè)當中，事實上是任何人都離不開公共關系的。對于企業(yè)來說，良好的公共關系意味著形象和信譽。但是，隨著社會的發(fā)展，公眾的自發(fā)活動，已形成一股潛在的、獨立的社會勢力，其能量與作用足以與組織對峙，并有可能對有關組織經營決策產生直接影響。任何處于公共關系當中的個人，其關系網絡都有可能影響到一個整體。
我們學習公共關系學，是一門與自我發(fā)展密切相關的學科，研究公共關系學對每一個人都具有重要意義。
在這門課程的學習上，我們還著重學習了危機公關的處理。劉老師為了能讓我們對公共關系理論有更加透徹的理解，并且能真正作用于實際生活中，于是讓我們自由組隊策劃一場危機公關活動，選題有這幾種：明星粉絲見面會、新品發(fā)布會、危機事件處理策劃等。
在這些自選題實際活動組織中，我們作為危機公關的主策劃者，真正體驗到危機公關在生活中無處不在，特別在新興媒體出現(xiàn)的今天，我們不能拘泥于一種處理形式，而應該靈活運用。這次學習因為受到一些因素的限制，或許在有很多細節(jié)我們考慮的不周全，但是總體上對于我們的應變能力、處理問題的組織能力都有了很大的促進和提高。
而且，危機事件本來就是不可避免的，學習危機公關處理，對于我們年輕一代來說，它富有挑戰(zhàn)性，是一項充滿激情的事業(yè)。許多的實際案例，都令我們受益良深。雖然在危機的處理回個應對方面，我們都是新手，完全沒有經驗，可是卻形成了一種直觀的認識，在處理某項具體事務之前，我們都能做兩手的準備，在有準備的積極心態(tài)下，危機都只會是挑戰(zhàn)而已。如果公共關系僅僅停留在理論上面那無疑會是一種枯燥感覺，還好我們的公共關系學劉老師就在本學期的課堂上盡了很大的努力讓我們每一節(jié)課都上的有意義，有所收獲。
這也是我們本學期學習公共關系學的不菲收獲�？偟膩碚f在本學期的公共公共關系學。公共關系學是現(xiàn)代企業(yè)參與市場競爭的重要武器，一個組織要生存、發(fā)展和壯大，必須運用公共關系協(xié)調內部與外部的關系，必須運用公共關系取得社會各界的支持和幫助，而這一切都需要公共關系理論的指導。
自古以來，社會關系、人際關系等公共關系都受到了人們的重視，究其原因主要是因為公共關系在社會中扮演著無可替代的作用，主要表現(xiàn)在公共關系有利于優(yōu)化人際關系、重塑企業(yè)形象、加深對社會的認識、促進社會發(fā)展和提升公民素質等方面。
1、學習公共關系，有利于優(yōu)化人際關系
人是各種社會關系的總和”，人在生活的每時每刻都與周圍的人和事物發(fā)生著各種關系。因此，處理好這些關系變得尤為重要，而學習公共關系能夠從理論上指導我們的實踐活動，讓我們在生活中運用這些知識，處理好人際關系，實現(xiàn)社會的和諧。
2、學習公共關系，有利于重塑企業(yè)形象
現(xiàn)在幾乎所有的大中型企業(yè)都擁有公關部門，或者其他相關的部門。這些部門在企業(yè)中的作用主要是在應對突發(fā)事件時及時代表公司出面解決一些相應的問題，將企業(yè)的損失降到最低，同時，確保企業(yè)形象不受損害。
從另一個方面來說，公關活動的開展，能夠起到宣傳企業(yè)的效應，樹立企業(yè)形象。公關活動在宣傳方面起的作用不言而喻，同時它在宣傳效應方面的貢獻也不容小覷。它的這些巨大的影響力迫使我們要學習好公共關系的相關知識。
3、學習公共關系，有利于加深對社會的認識
在這個由各種關系組成的社會，人與人以及人與社會之間存在著復雜的關系。要想深入了解社會，理解社會，就必須從它的源頭開始，從本質開始。而社會的本質就是人與人之間的各種關系。我們學習公共關系，公共關系為突破口，開始對各種關系進行剖析和研究，從不同的角度分析社會事件，了解社會現(xiàn)狀，深入的研究和探索我們生活的這個世界。因此，學習公共關系對于我們了解社會，服務社會具有非凡的意義。
從《公共關系學》中我學到了，什么是公共關系以及如何更好的學習公共關系
1、公共關系的定義：它是一個社會組織和社會公眾之間建立的全部關系的綜合。它發(fā)揮著管理職能，開展著傳播活動，社會組織通過有效地管理旨在謀求組織內部的'凝聚力與組織對外部公眾的吸引力，通過雙向的信息溝通，旨在爭取社會公眾的鏈接，支持與愛戴，謀求組織與公眾雙方的利益得以實現(xiàn)。從這一個定義里面我認識到，公共關系的意義不僅僅在于處理各種關系，還在于傳播信息，同時要達到組織與公眾雙方利益的實現(xiàn)
學習公共關系的知識其實和學習其他學科的知識是差不多的，但是，鑒于共關系的實際操作性較強，我們在學習課本知識的同時更應將策劃公共關系活動等作為學習的重點，因此，我們應從以下幾個方面學習好公共關系的知識。
2、認真學習課本知識，打好專業(yè)基礎課本上的知識是前人知識和智慧的結晶，是對公共關系相關理論知識的最權威概括。我們在學習公共關系知識的時候，應以書本知識為基礎，在了解和掌握了相關知識之后，才能從其他方面進一步的學習和研究。
3、策劃公關方案，將理論和實際相結合策劃公關活動方案是對課本知識的一次系統(tǒng)應用，通過活動策劃，我們能夠將在課本中學到的知識通過在對活動策劃方案的討論過程中實現(xiàn)運用。例如我們小組在活動方案的策劃過程中，對于公眾對象的確定曾出現(xiàn)較大分歧，大家針對各自的利弊相互辯論。在這個過程中，不僅讓我們對“公眾對象”這個專業(yè)名詞有了更深的印象，更讓我們通過辯論實現(xiàn)思想的碰撞，不斷的在討論中提升自己。
4、閱讀經典案例，關注社會發(fā)展公共關系研究和發(fā)展至今已經有很長的歷史，在它的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了很多運用公關關系而起死回生或得到飛速發(fā)展的事例，特別是市場經濟條件下，企業(yè)越來越多的運用公關活動來處理危機，宣傳公司形象等。學習和閱讀這些案例對于我們學習公共關系的相關知識很有幫助，能讓我們清晰地看到散落在書本字里行間的一些公共關系知識點在，在現(xiàn)實的事件中現(xiàn)出它們的影子。
公共關系學學習的心得體會 7
作為一門既有理論研究又有實踐應用的學科，公共關系學深受廣大學子和社會人士的青睞。作為一名學習公共關系的學生，我深刻體會到這門學科的重要性和價值。
公共關系學習課程讓我意識到了企業(yè)和組織與公眾之間的互動與溝通的重要性。通過學習公共關系學，我們了解到企業(yè)和組織需要與公眾進行有效的溝通，以建立良好的企業(yè)形象和品牌形象。公共關系學更是通過各種渠道和手段，如公關活動、公關宣傳、危機管理等，來實現(xiàn)企業(yè)形象的塑造和傳播。
公共關系學習課程還使我認識到了自身的職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在公共關系工作中，我們需要具備優(yōu)秀的溝通能力、組織能力和協(xié)調能力。我們需要在工作中遵循道德規(guī)范，處理好與各方的關系，以及保持專業(yè)素養(yǎng)和品行，以成為一名合格的公共關系人員。
最后，公共關系學習課程也讓我體會到了實踐的.重要性。通過實踐，我們能夠將理論知識應用于實際工作中，進一步提高自身的能力和素養(yǎng)。在實踐中，我們需要了解企業(yè)和組織的實際情況和需求，并結合自身的職責和工作任務，來制定合理的公共關系策略和方案。
公共關系學是一門重要的學科，它涉及到企業(yè)和組織與公眾之間的溝通和互動，以及公共關系人員的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，具有非常重要的實踐價值和學術價值。我相信，在今后的學習和工作中，我將通過對公共關系學的深入學習和實踐探索，進一步提高自己的能力和素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的公共關系人員。
公共關系學學習的心得體會 8
今年我選修的科目是公共關系學，這個科目雖然聽上去很是枯燥無味，但卻不失為一個很好的研究課題。據有些資料顯示公共關系在國內研究的人不多，所以我認為這是一個具有發(fā)展?jié)摿Φ恼n題，很是值得我們去深入研究！
公共關系學產生于美國，它雖然沒有悠久的歷史，也不具有十分完美的理論體系，但他強有力地促進社會政治、經濟和文化發(fā)展的功能，已日益得到社會的公認。有人說公共關系學是管理哲學，還有人說公共關系學是經營管理與行政管理的結合物。真是眾說紛紜，莫衷一是。經過長時間的學習，我知道了公共關系學其實是一門新興的邊緣性社會科學，它以公共關系發(fā)生的條件、要素、過程、功能、規(guī)律和方法為自己學科的研究對象。
公共關系字經歷的一百多年的歷史長河，一直都在不斷的發(fā)展，人們也不斷的進行研究。在現(xiàn)代公共關系學中不斷出現(xiàn)新的學說，（公共關系），（基礎公共關系學），（公共關系與成功企業(yè)管理）......公共關系從人與人之間開始向企業(yè)與企業(yè)，甚至到國與國之間，可見公共關系學已經被人們所認同。公共關系調研的主要特點：公共關系調研需要借助的運用社會調查的很多方法，手段，要求調查結果的真實性，可靠，準確，系統(tǒng)。在這些方面它同別的調研有相同之處。但它也具有自身的特點，有別于一般的社會調研活動。公共關系調研活動的主體是某個組織的公共關系人員，或該組織所委托的某公司。其對象主要是該組織的公眾，以及與該組織有關的各種機構，媒體和信息網絡。其目的是根據不同的需要，了解，辨別很分析該組織的公共關系信息以及與該組織有直接或間接關系的各種信息，為該組織的公共關系工作和各項決策提供服務。
此外，在現(xiàn)代社會中，任何組織都具有開放性的特點和多種類型的信息來源和接收途徑。公共關系人員在自己的調研工作中應充分注意和利用組織所擁有的各種信息資源，與組織其他部門的調研活動保持緊密聯(lián)系，實現(xiàn)信息的交流和分享。做到這一點，公共關系調研就事半功倍。在學習中我們了解到公共關系與市場營銷的關系是緊密的。但它們之間的區(qū)別也是明顯的。公共關系工作在企業(yè)中，幾乎與市場營銷融合在一起。換言之，企業(yè)的公共關系工作幾乎完全為市場營銷活動服務。正如英國公關專家弗蘭克杰夫金斯所說：“銷售中的每一個因素都需要公關人員來加強、完善”。因此，公共關系可以涉及市場營銷的各個角落。它們的聯(lián)系主要在：共同的產生條件――商品生產的高度發(fā)展；共同的指導思想――用戶第一，社會效益第一；相似的傳播媒介――大眾傳播媒介；市場營銷把公共關系作為組成部分。公共關系與市場營銷的區(qū)別，主要表現(xiàn)在：
�。�1）范圍不同。市場營銷僅限于企業(yè)生產流通領域，最多不過是經濟領域內，但公共關系所涉及的是社會任何一種組織與公眾的關系。除企業(yè)外，公共關系還涉及政府、學校、醫(yī)院等各種組織，遠遠超過了經濟領域。公共關系比市場營銷有更廣泛的社會性，學科應用范圍也更為廣闊。
�。�2）目的.不同。市場營銷的直接目的是銷售產品，從而進一步擴大贏利，產生企業(yè)效益；
公共關系的目的是樹立組織形象，產生良好的公眾信譽，從而使組織獲得長足的發(fā)展。
�。�3）手段不同。市場營銷所采用的手段是價格、推銷、廣告、包裝、商標、產品設計、分銷等。這些手段都是緊緊地圍繞著產品銷售的目的。而公共關系所采用的手段是宣傳資料、各種專題活動，如記者招待會、社會贊助、典禮儀式、危機處理等活動。
�。�4）目標不同：市場營銷是在一個長期的基礎上，吸引和滿足顧客，以便贏得一個組織的經濟目標，其基本責任是建立和維護一個組織的產品或服務市場；
公共關系通過長期努力，贏得組織的良好形象，而并非僅僅是僅僅是經濟利益還包括社會方面的利益，其基本責任則是建立和維護組織與公眾之間的互惠互利的關系
�。�5）聚焦不同：市場營銷主要聚焦于顧客的交換關系，其基本過程是通過交換即滿足顧客需要又贏得經濟利益；
而公共關系涉及范圍廣泛的各類公眾包括顧客公眾和非顧客公眾，如：雇員、投資者、政府、特殊利益集團。
�。�6）公共關系和市場營銷在范圍上也不存在誰包含誰的問題，有效的公共關系通過維護和諧的社會關系和政治環(huán)境促進市場營銷工作；
而成功的市場營銷同樣有助于建立和維護組織與公眾之間的良好關系。
公共關系，是信息交流的過程，也是組織開展公共關系工作的重要手段。離開了，公眾無從了解組織，組織也無從了解公眾。公共關系已經在每一個人的腦里形成了相對的意識形態(tài)，人們已經了解到公共關系的重要性，他是人們活動的重要組成部分。生活離不開她，交流離不開她。一個好的公共關系會讓你的個人以及到企業(yè)都是很有用的。
總之，在公共關系這門學科的學習上，我的思想和認識發(fā)生了前所未有的提升。原來，搞公共關系也不是一件易事；原來，搞公關是那么的有意義；原來，我們的生活無時無處不在搞公關。這門課程雖然已經學完了，但是我們對公共關系的學習才剛剛開始，以后的路還很遙遠，但是道路卻很光明了。
公共關系學學習的心得體會 9
本次公共關系我們學習小組抽取到了難度系數最高的一個課題———整合之前的課題，開展一個“公共關系成果總結展示會”。經過小組的多次討論，以展示會形式將公共關系學前十一個小組的展示成果在本次展示會中展示出來并對內容做一個歸納總結，讓同學們對公共關系學的內容有更深刻的理解。從我們確定大致活動內容后，我們便如火如荼地進行籌備起來了。我們第十二小組的小組合作學習主題是“精彩公關，你我共享”，組長周琦琪，組員鄔曼紅、謝衛(wèi)珠、李榮梅、楊亞菲，還有我，譚麗暖�；顒訉ο笫荂、D班全體同學，地點教學樓302，指導教師，宋萍老師。
在本次小組合作中，我們小組分工明確，每個人的職務都是清晰分明的，彼此之間既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系，從此形成一個比較完好的系統(tǒng)。在前期，我們收集每個小組展示的資料，包括展示過程中的圖片、視頻資料、展示課件以及對其他小組對該小組展示的評價；此外，我們還制作展示會課件、拍攝開場視頻、剪輯開場視頻、制作主題區(qū)展示短視頻、準備主持稿、解說稿和展示會需要用到的物品、統(tǒng)計數據、制作宣傳小冊子。在進行我們的展示會時，我們也是分環(huán)節(jié)按部就班的`，在開幕式禮儀小姐給老師和小組代表派發(fā)展示會宣傳小冊子以及展示會紀念品，同時，主持人上臺致辭并且播放輕松詼諧的自制開場段視頻，主持人宣布展示會開始。在解說環(huán)節(jié)，兩位解說員分別為我和周琦琪組長分主題區(qū)解說展示。在互動環(huán)節(jié)，兩位采訪員現(xiàn)場采訪同學們：你印象中最喜歡的小組，理由是是什么？在閉幕式，我們進行了一個頒獎活動，肯定并且贊揚之前每一個付出過辛勤勞動的合作小組及其成果。
我在其中的工作主要是負責之前每一個小組的公關課題評價、參加開場視頻的拍攝和擔任展示會的解說員。在進行每一項工作的時候，我們小組每一個成員都是竭盡全心全意的，這使得我們的小組合作學習的課題雖然比較復雜，工作量相對于其他的小組合作學習工作來說大得多，但是一切都在我們預計的時間中順利進行，知道我們該次的小組合作學習順利進行。
在我們公共關系第12小組的每一次工作中，在每一次工作籌備中，我都能感受得到小組分工和合作為一份工作帶來的巨大幫助，同時總結一下經驗與教訓：
�、俸侠斫M建學習小組，強化角色意識。開展合作學習，首先應合理地劃分好學習小組。組建學習小組，應先對學生的知識基礎、興趣愛好、學習能力、心理素質、家庭情況、性別等進行綜合評定，然后搭配成若干合作小組，采用“組內合作，組外競爭”的機制開展生生、師生之間的交流學習，組內成員要有明確的分工，在一個階段每人都應有相對側重的一項責任，擔任一個具體的合作角色。
②注重合作意識、合作能力、合作精神的培養(yǎng)。教師要讓學生學會自我“反省”，在充分表達自己意見和觀點的基礎上，養(yǎng)成自我反省的習慣。首先要訓練和教會學生如何傾聽別人的意見，如何把別人的意見歸納起來，怎樣在別人意見的啟發(fā)下完善和發(fā)展自己的觀點，怎樣清晰地表達自己的意見，怎樣大膽地提出自己不同的見解，鼓勵學生開展爭論和辯論，尤其是表述自己新的觀點和思想，并以虛心誠懇的態(tài)度接納別人的正確意見等，在合作中讓各人的智慧大放異彩。
�、郯l(fā)揮教師的引領作用，教給小組合作方法，提高合作效率。教師應重視“引”，大膽“放”，抓住合作契機及時引導�？梢栽谛轮骄偷倪^程中引導；在知識的重點、難點處引導；在靈活運用自己的經驗和知識積累中努力豐富文本和自我中引導；在小組合作的有效方法和形式上加以引導等。教師要指導好學生積極采取討論、舉例、引證、實驗、歸納、演繹等探究形式，有效地開展小組合。
④作學習，自始至終營造民主、和諧的合作氣氛，既不失時機地點撥，又大膽放手讓學生獨立思考、自我完善，教師通過觀察、參與、巡視、指導等方式積極參與調控，從而不斷深化學生對知識的探索過程，形成自主自強、合作探究的學風和習慣。
⑤切實加強交流與評價。小組之間缺乏交流與評價，容易迷失方向、產生沖突。讓學生之間把合作的學習情況進行大組充分交流并對之進行適當的評價，既可以拓展思維，營造優(yōu)勢互補、資源共享的環(huán)境，又能幫助學生明確努力方向、激發(fā)學習熱情，培養(yǎng)交往合作能力。如果評價以小組為對象，必然導制學生小組或群體之間競爭性行為，群體之間的競爭又促進群體內學生之間相互合作、互相幫助，形成更強的競爭力。學生之間的合作與幫助遠遠比教師僅僅針對學生個體的指導性行為更有效力。為了不致使班級群體出現(xiàn)分化、敵對的現(xiàn)象，可以考慮在一定的時期內按適當比例更換小組的成員構成，對學生盡可能的采取積極、多元多維的評價方式和標準，避免挫傷學生的自尊心。
�、薏粓D熱鬧，講究實效。學生合作學習要注重其實效性，要根據本學科的特點，在需要時、重要處、均受益的前提下，開展小組合作學習，注意避免“小組合作學習”存在的誤區(qū)。例：要留給學生獨立思考的過程，避免合作交流時“人云亦云”的現(xiàn)象；合作學習要有價值，1＋1＋1＞3，避免造成“擺樣子”的現(xiàn)象；要留給學生充足的時間，力戒合作學習“假”與“浮”；合作學習的形式、內容及評價等不能死搬硬套，一成不變，既要注意預設，更要重視生成，要因時、因地、因情、因人制宜等等。
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