一、指導(dǎo)思想:
　　小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。
　　二、活動(dòng)時(shí)間: 2011年6月
　　三、活動(dòng)主題: “走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”
　　四、活動(dòng)目的：
　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，熱愛生活的健康情感。
　　2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺。
　　3、營造校園心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響；引導(dǎo)家長參與到心育隊(duì)伍中來，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。
　　五、領(lǐng)導(dǎo)小組
　　組長：何燦軍
　　副組長：華彩菊 翁魯蘆
　　成員：趙海燕 黃碧靜 胡良玉 何善榮 柯晶晶 楊秋平
　　六、活動(dòng)對象： 全體師生、家長、教師
　　七、活動(dòng)內(nèi)容:
　　宣傳發(fā)動(dòng) 營造氛圍
　　5月25日——5月31日
　　1、在27日會(huì)議上布置安排教育月工作
　　2、輕松驛站廣播
　　4、宣傳海報(bào)
　　活動(dòng)實(shí)施 陽光心理
　　6月1日——6月30日
　　（一）心理健康教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式（6月1日）
　　啟動(dòng)儀式發(fā)言動(dòng)員講話
　　宣布活動(dòng)月安排
　　校園內(nèi)掛橫幅 “關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園——戎徐小學(xué)心理健康教育月”
　�。ǘ�）具體活動(dòng)安排
　　成長不煩惱（學(xué)生篇）
　　1、學(xué)科滲透：
　　各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透心理健康教育內(nèi)容
　　2、心理教育主題課
　　請各班于第十七周（6月8日）的班隊(duì)課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理教育輔導(dǎo)課。重點(diǎn)圍繞“情緒控制”、“緩解學(xué)習(xí)壓力”、“親子溝通”、“師生關(guān)系”、“生生關(guān)系”、“陽光青春期”等開展
　　3、咨詢訪談
　　通過面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑，努力幫助學(xué)生營造健康的人生；
　　4、青春期教育輔導(dǎo)講座
　　活動(dòng)對象：五、六年級女生
　　活動(dòng)時(shí)間： 6月9日中午12：30—13：10
　　活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
　　5、“走進(jìn)成長季節(jié)”詩、書、畫比賽
　　作品要求：以“感悟生命、感謝成長、感恩自然”為主線的詩歌創(chuàng)作、書法、繪畫比賽
　　活動(dòng)對象：全體學(xué)生
　　6、開展趣味心理游戲比賽
　　活動(dòng)對象：全體學(xué)生
　　活動(dòng)時(shí)間：6月15日下午1：20開始
　　活動(dòng)要求：
　�。�1）、游戲中最需要注意的問題，就是孩子們的安全，需要輔導(dǎo)員對游戲的充分了解并合理組織。
　�。�2）、聽從輔導(dǎo)員安排、擺放桌椅及輔助教具。
　�。�3）、維持好活動(dòng)紀(jì)律。
　　活動(dòng)內(nèi)容：
　　（1）蜈蚣競走
　　活動(dòng)對象：一、二年級（每個(gè)班級8男8女）
　　目的：培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神，合作心理
　　過程：16人一組排成一列，把雙手抱住前面學(xué)生的腰，練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，先到終點(diǎn)組為優(yōu)勝。
　�。�2）瞎子過河
　　活動(dòng)對象：三、四年級（每個(gè)班級10男10女）
　　目的：培養(yǎng)信任心理
　　過程：以接力賽的形式，兩人一組，一個(gè)蒙上眼睛，另牽著他的手，越過種種障礙前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)。
　　（3）車輪大戰(zhàn)
　　活動(dòng)對象：五、六年級（每個(gè)班級5個(gè)人）
　　目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)
　　過程：準(zhǔn)備5張晚報(bào)大小的報(bào)紙、雙面膠，制作大紙環(huán)。5人都站在大紙環(huán)里，一起前進(jìn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。（中途大紙環(huán)不能斷開）
　　教師心理加油站（教師篇）
　　1、組織心理教育理論學(xué)習(xí)。
　　2、教師心理健康講座
　　3、注重對教師的心理的疏導(dǎo)，通過談心、活動(dòng)給教師選系情緒，調(diào)適身心。
　　親子樂園（家長篇）
　　家長會(huì)（結(jié)合期末家長會(huì)）
　　主題：——“快樂過暑假 預(yù)防假期綜合癥”
　　活動(dòng)對象：全體家長
　　（1）給家長的一封信
　�。�2）家長心理問卷
　　（3）宣傳心理健康知識
　�。�4）發(fā)動(dòng)征集新一輪家長志愿者
　　活動(dòng)總結(jié) 長育常新
　　6月27日——6月30日
　　1、資料整理
　　2、總結(jié)活動(dòng)過程中的得失，為下一個(gè)活動(dòng)月做準(zhǔn)備
　　快樂暑假 活動(dòng)延續(xù)
　　1、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的文章，并讓學(xué)生寫心得體會(huì)并進(jìn)行習(xí)作評選。
　　2、心理手抄報(bào)比賽
　　活動(dòng)對象：全校師生
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