一、學(xué)校發(fā)展背景分析
北山小學(xué)地處李滄區(qū)政府所在地。學(xué)生來源于夏莊路以西、中心廣場以北、京口路以東、大村河以南及部分東西大村莊居民的孩子，這些孩子家庭情況不一，受教育程度不同。十幾年來，北山小學(xué)以其較為出色的辦學(xué)成績得到了社會的好評。

學(xué)�，F(xiàn)占地16.5畝，建筑面積2990平方米，共21個(gè)班，11個(gè)辦公室，多媒體教室及各種配套室13個(gè)，在職教師53人，在校生947人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科43人，�？�10人，高級教師25人，市學(xué)科帶頭人1人，市級教學(xué)能手3人，市優(yōu)秀專業(yè)人才4人，區(qū)級教學(xué)能手6人。

青島北山小學(xué)是一所文化積淀深，名師、英才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校。先后被評為“全國紅旗大隊(duì)”、“青島市精神文明單位”、“青島市紅旗大隊(duì)”、“青島市規(guī)范化學(xué)�！�、“青島市優(yōu)秀數(shù)學(xué)教研組”、“青島市優(yōu)秀家長學(xué)�！�、“青島市電化教學(xué)示范學(xué)�！薄ⅰ扒鄭u市藝術(shù)教育示范學(xué)�！薄ⅰ扒鄭u市依法執(zhí)教示范學(xué)�！�、“青島市課外文化活動(dòng)示范學(xué)校”、“青島市交通安全示范學(xué)�！�、“全國助殘先進(jìn)單位”。

擁有一支熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研、銳意進(jìn)取、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。全校53名教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，大專學(xué)歷以上100 %。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子老中青三結(jié)合、觀念超前、銳意進(jìn)取、敢于爭先。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)精湛。多年來，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，在一批省、市級教學(xué)能手、拔尖人才和學(xué)科帶頭人的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持“求真、求實(shí)、求新、求進(jìn)”，逐步形成了“校以育人為本，師以敬業(yè)為本，生以成才為本”的辦學(xué)特色。我校以教育科研為龍頭，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，承擔(dān)著國家級、省級、市級科研課題的研究任務(wù)，形成了教師人人參與課題研究的良好氛圍，造就了一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，初步形成了具有我校特色的教育科研的創(chuàng)新體系，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量受到家長及社會的好評。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，具有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，學(xué)校堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存、以科研為先導(dǎo)、以改革求發(fā)展”，用創(chuàng)造的教育培養(yǎng)創(chuàng)造的學(xué)生，為學(xué)生的成長和教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，幫助每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師滿懷信心的走向明天，把學(xué)校辦成了培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的學(xué)園、發(fā)展興趣愛好的樂園、陶冶情操的花園。

辦學(xué)理念：圍繞“面向世界求智慧，放眼未來求發(fā)展”的思路，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

培養(yǎng)目標(biāo)：走向高遠(yuǎn)，素質(zhì)全面，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯。

校風(fēng)：校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志

校訓(xùn)：尊師愛生、守紀(jì)好學(xué)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新

教風(fēng)：教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誨人不倦、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

學(xué)風(fēng)：互相學(xué)習(xí)、精益求精、勤學(xué)苦練、不恥下問

二、學(xué)校發(fā)展思路

（一）學(xué)校發(fā)展的理性思考、基本定位：

學(xué)校已經(jīng)達(dá)到各類示范化學(xué)校，由于受到地域和環(huán)境的限制，已不具備進(jìn)一步提升的條件。但是，面對信息化社會的到來，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和十七大提出的堅(jiān)持教育創(chuàng)新的要求，停滯不前就是落后，學(xué)校的發(fā)展必須在繼承和發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上重新定位。我們經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查、研究與思考，一致認(rèn)定只有抓管理、抓特色，把學(xué)校內(nèi)部的管理向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道迅速發(fā)展，才能適應(yīng)新形勢的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展。

（二）學(xué)校發(fā)展的主攻方向：我們本著“以人為本，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長、突出特色”的辦學(xué)理念，以教育科研和藝術(shù)特色教育為切入點(diǎn)，打造“北山”品牌，使北山小學(xué)成為全區(qū)乃至全市的一所名校。

三、重點(diǎn)項(xiàng)目和主要措施

（一）辦學(xué)條件方面

工作目標(biāo)：校園環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的校園文化氛圍。資金的使用規(guī)范，硬件、軟件的設(shè)施逐年改善，創(chuàng)建省藝術(shù)示范學(xué)校。

2011.8－2011.7：學(xué)校塑膠操場建設(shè)及附屬3個(gè)小院建設(shè)；改造9個(gè)配套處室（包括地面內(nèi)墻粉刷、墻裙、內(nèi)設(shè)等）；教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓外墻粉刷。

2011.8－2011.7：學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓樓梯走道鋪設(shè)、飲水工程改造和建設(shè)三個(gè)洗手間

2012.8－2013.7：創(chuàng)建省藝術(shù)示范學(xué)校、各藝術(shù)專用處室建設(shè)

工作措施：

1．服務(wù)意識——后勤工作樹立服務(wù)于教師和學(xué)生的觀念，提供一流的服務(wù)。

2．崗位意識——建立健全激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)考核力度，發(fā)揮后勤人員為教育教學(xué)服務(wù)的保障功能。物品的申購、領(lǐng)用、出借、賠償、報(bào)損有制度、有記錄。防火、防盜設(shè)施到位，維修及時(shí)。資料歸檔及時(shí)。

3．合作意識——樹立大局觀，積極配合各部門的工作。

4．經(jīng)濟(jì)意識——嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度，建立嚴(yán)格的監(jiān)管、使用責(zé)任制，提高利用率，降低非正常損壞，杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，清財(cái)理帳，合理使用資金，履行節(jié)約。多渠道籌集資金，積極改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。

5．安全意識——牢固樹立安全第一的思想，加強(qiáng)防范意識，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，排除一切不安全因素，為學(xué)生的成長，創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。辦好食堂，不斷提高食堂質(zhì)量，杜絕安全事故發(fā)生。

（二）師資隊(duì)伍方面

工作目標(biāo)：加強(qiáng)教師管理和崗位培養(yǎng)，努力造就一支有先進(jìn)的教育理念，較高的理論素養(yǎng)，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，無私的奉獻(xiàn)精神，較強(qiáng)的科研能力，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，德才兼?zhèn)�、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

通過三年的努力，按照擇優(yōu)引進(jìn)、重在培養(yǎng)的原則建設(shè)和優(yōu)化師資隊(duì)伍。本科學(xué)歷和小學(xué)高級教師隊(duì)伍有較大幅度的增加，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。培養(yǎng)市級名師2人，區(qū)級名師10人。

2011.8－2011.7：規(guī)范校本培訓(xùn)機(jī)制，以領(lǐng)雁工程為契機(jī)組織全校教師制定“個(gè)人三年專業(yè)成長規(guī)劃”。

2011.8－2012.7：加強(qiáng)過程管理提升校本培訓(xùn)與聯(lián)片研訓(xùn)的實(shí)效。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，注重教壇新秀和校、區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。督促全校教師實(shí)施“個(gè)人三年專業(yè)成長規(guī)劃”。

2012.8－2013.7：完善校本培訓(xùn)機(jī)制，探索晚上符合本校實(shí)際的教師專業(yè)和實(shí)績評價(jià)機(jī)制。全面測評教師“個(gè)人三年專業(yè)成長規(guī)劃”達(dá)成情況。教師本科學(xué)歷率爭取達(dá)到90％

工作措施：

1．加強(qiáng)師德教育，發(fā)揮師表作用。

2．加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教育行為。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)考查，注意過程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合。

3．加強(qiáng)崗位自學(xué)，開展“五個(gè)一”（每期精讀一本理論專著、每學(xué)期上一堂研究課、每年研究一個(gè)課題、每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或案例）活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。

4．搞好校本培訓(xùn)，提高教學(xué)能力。要求每個(gè)教師精通本學(xué)科基本知識，了解本學(xué)科最新教研動(dòng)態(tài)，熟悉和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。采取“請進(jìn)來、走出去”等形式提高教師水平。邀請一些知名專家來校講學(xué)、上課、評課（或觀看他們的教學(xué)錄像），拓寬教師的視野，強(qiáng)化教師的教研意識；組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，參加市內(nèi)、省內(nèi)舉辦的教學(xué)研討會、培訓(xùn)會、開展多種形式的校內(nèi)教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)資源共享。并通過定期開展骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討會等活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高，把“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”引向深入。

5．積極倡導(dǎo)營造校內(nèi)尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人的人際關(guān)系；融洽、和諧、信任、競爭的工作氛圍；重能力、重水平、重表現(xiàn)、重發(fā)展為原則的培養(yǎng)人、使用人、評價(jià)人的機(jī)制。

（三）學(xué)校特色方面

工作目標(biāo)：經(jīng)過多年的實(shí)踐與總結(jié)，我校已經(jīng)初步確立了以“藝術(shù)創(chuàng)特、體育創(chuàng)強(qiáng)、科技創(chuàng)新、數(shù)奧創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)特色。，如今為了使這一目標(biāo)進(jìn)一步落實(shí)在學(xué)校的教育教學(xué)工作之中，要同一項(xiàng)目既注重抓提高，又注重抓普及，不同項(xiàng)目既注重抓重點(diǎn)，又注重抓全面，努力體現(xiàn)學(xué)校的特色和學(xué)生的特長。力爭在長期的教育實(shí)踐過程中形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。

2011.8－2011.7：制定我校辦學(xué)特色規(guī)劃。根據(jù)教師學(xué)生的特長與潛力，確定重點(diǎn)項(xiàng)目。加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

2011.8－2012.7：實(shí)施并修正我校的辦學(xué)特色的實(shí)施規(guī)劃。進(jìn)一步發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)展藝術(shù)教育，力爭在各類比賽中取得好成績。舉辦藝術(shù)教育現(xiàn)場會，創(chuàng)省藝術(shù)教育示范學(xué)校。

2012.8－2013.7：加強(qiáng)研究，深化重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭在各類比賽中取得好成績�？偨Y(jié)我校辦學(xué)特色創(chuàng)建中的成功做法與欠缺之處。

工作措施：

1．確立傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)勢，完善組織建設(shè)。

2．提供交流平臺，多組織活動(dòng)，積極參加市、區(qū)教育行政部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)才華。

3．抓特色教育的鮮明化，做到人無我有，人有我新，人新我特�！≡趯W(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色，為發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長創(chuàng)設(shè)條件。

（四）辦學(xué)水平方面

工作目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍的管理與建設(shè)，全面提高學(xué)校干部的整體素質(zhì)，完善班主任、教師工作的安排與考核方法，使德育隊(duì)伍再上一個(gè)新臺階，力圖建立以人為本的柔性管理和制度治校的剛性管理相結(jié)合的管理體系；以科學(xué)評價(jià)與公平競爭為載體，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能得到較大提升。

2011.8－2011.7：邊實(shí)施邊修訂《青島北山小學(xué)管理制度匯編》，理順關(guān)系，增強(qiáng)激勵(lì)。試行班主任、教師工作崗位實(shí)行自愿申報(bào)與學(xué)校安排相結(jié)合的方法，加強(qiáng)班主任工作的考核。試行菜單式讀書及作文教學(xué)，組織人員編寫菜單。

2011.8－2012.7：完善教師工作過程性檢查，完善班主任工作考核、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核制度，修訂菜單式讀書及作文教學(xué)的菜單。

2012.8－2013.7：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善制度。

工作措施：

1．加強(qiáng)學(xué)校黨政班子的思想建設(shè)和組織建設(shè)，完善以校長負(fù)責(zé)制為核心的領(lǐng)導(dǎo)體制，要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部樹立全局觀念，要識大體、顧大局。完善干部的選拔、任用、培訓(xùn)與考核制度，每學(xué)年評議一次學(xué)校干部。

2．規(guī)范權(quán)限職責(zé)，放權(quán)分治，分級管理，逐步形成宏觀指導(dǎo)與分級負(fù)責(zé)相結(jié)合的管理格局，形成一種團(tuán)結(jié)和諧、令行禁止的工作作風(fēng)。

3．完善教師工作過程性檢查，實(shí)施教學(xué)常規(guī)月考核制度。對教學(xué)工作的全過程，各環(huán)節(jié)，全方位地進(jìn)行監(jiān)督，檢查，檢測和評估，并及時(shí)反饋教學(xué)信息，優(yōu)化調(diào)控教學(xué)過程，保障教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)持續(xù)提高。

4．進(jìn)一步完善教育教學(xué)成果獎(jiǎng)懲制度，形成領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，教師潛心教學(xué)，學(xué)生發(fā)奮求學(xué)，科研促進(jìn)教學(xué)，制度規(guī)范教學(xué)，部門服務(wù)教學(xué)，經(jīng)費(fèi)保證教學(xué)，政策傾斜教學(xué)的格局。

力爭通過扎實(shí)有效的管理措施，為辦學(xué)水平的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、實(shí)施規(guī)劃的策略和保障措施

1．上級支持

近幾年來，區(qū)政府及上級教育行政部門大力支持我校硬件配套建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的辦學(xué)過程中，也同樣離不開政府和上級教育行政部門的大力支持。

2．制度保障

健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，實(shí)施以人為本的精細(xì)化管理，根據(jù)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，將各種管理力求規(guī)范化、科學(xué)化，以保障學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

3．經(jīng)費(fèi)保障

教體局按時(shí)撥付辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校周邊單位資助，學(xué)校自身加強(qiáng)資金的支出預(yù)算，以確保每一筆的投入都能用在刀刃上，發(fā)揮其最大的效益。

4．社會認(rèn)同

學(xué)校重視對外宣傳工作，充分利用宣傳媒體展示學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)、成績和發(fā)展需求及家長學(xué)校的開辦，從而讓社會了解學(xué)校、認(rèn)識學(xué)校、支持學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校與社會的和諧互動(dòng)。
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