為了認真貫徹落實黨和國家教育方針、政策，積極推進素質(zhì)教育，跟進先進教育思想理念，促進學生全面發(fā)展，走均衡發(fā)展之路，結(jié)合我校實際特制定一下教育教學工作執(zhí)行方案：
一、工作目標
1. 按照本制定的工作執(zhí)行方案執(zhí)行，力在于加強學校內(nèi)部管理工作、教育教學工作改革、改進，提高工作效率，保證正確地執(zhí)行黨和國家教育方針、政策，積極推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)學生全面發(fā)展；
2. 教育教學工作在形式上、方法上進行改革，關(guān)鍵是抓好教師思想的轉(zhuǎn)變工作，帶動行為轉(zhuǎn)變，形成思想跟得上形勢變化、方式方法跟得上學生需要，著力培養(yǎng)、提高學生自主學習能力、生存能力；為學生學習創(chuàng)建多方面活動平臺，促使學生能力提高。
3. 教育、教學合一，堅持育人為主，把教育教學工作重心放在情感、世界觀、價值觀、培養(yǎng)學生各種能力上，突出“全人教育”理念、“全課程教育理念”；
4. 加強學生衛(wèi)生、生命、倫理、禮儀、安全教育滲透，寓教育教學工作之中，加強行為培養(yǎng)，形成良好習慣，幸福一生。
二、執(zhí)行方案
1.按照《河南省中小學管理規(guī)范》進行教育教學管理。積極接受新教育教學理念，規(guī)范管理下創(chuàng)新、發(fā)展學校各方面工作。
2.認真執(zhí)行黨和國家教育方針和政策，積極推進素質(zhì)教育，走均衡教育之路，使學生全面發(fā)展。
3.堅持課改研究、實施，在工作中摸索前進，完成課改賦予我們的歷史使命，實現(xiàn)教育改革目標。
4．優(yōu)化學科教學程序，提升教師思想、業(yè)務水平，嚴格按照“備課、授課、作業(yè)、評價”四環(huán)節(jié)操作，在課前對教師進行課程標準學習、教法指導和探討、作業(yè)批改方法、方式、輔導學習方法研究，結(jié)合教師工作特點，給予相應的、真實的評價和肯定，在學生學業(yè)上有任課教師對應其學科進行公平評價，把評價作為改進工作、促進學生發(fā)展的尺子，絕不能以分數(shù)壓倒學生。
5.對教師授課實行評價制，標準是參照學生課堂活動中參與率和課后考察學生接受能力。評價中加重情感評價分量。以評價方式引導教師進行開放式教學研究和教學活動，促使學生自主學習。
6.根據(jù)兩年來我校對開放式課堂理論學習、方法的探討，應該對其有所認知，特別是某些同志的實地操作、實踐、經(jīng)驗積累，是正式進行開放式教學的時候，學校注重引導、組織年輕教師實施“開放式教學”和“探究式教學”，一年后，全校普遍展開。
7.教研，是認真落實課程標準的保證。教研活動是教育教學有機組成部分。按照“有理念、須具體、可操作、要扎實”原則開展教研活動。1。從教學實際出發(fā)，研究課標在教學活動中的落實；2.研究教學中出現(xiàn)的問題：3.研究教法與學法的統(tǒng)一；4.研究學生學習中問題等。圍繞“學生主動參與”、“自主學習”研究教學方法、管理方法、培養(yǎng)學習能力。不接受摸不著邊際、且不實用的課題題目研究。
8.制定并執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，造就一個肯學習、能戰(zhàn)斗的教師隊伍。教研能提高業(yè)務水平，而說課也是業(yè)務提高的一項活動，全程說課，更能促使教師全面掌握教材、運用教材、提高教學效果的活動。每月舉行一次全體教師參與的全程說課活動，或同課同題、或相互比較，尋找好的方法、簡單而實用的方法。主要是把握教材，上好高效課。
9.學生管理上，主要是轉(zhuǎn)變教師思想、態(tài)度、方法，堅持思想政治學習制度，學習先進的教育思想、教學方法、管理方法，具有先進的理念，思想走在前，行動會改變。在依法執(zhí)教的前提下，善待學生，關(guān)愛學生，為學生成長創(chuàng)設良好氛圍、搭建多種活動平臺，促使學生全面發(fā)展。
10.教師要學會學并能夠運用科課程與非學科課程融合，把非學科活動作為鞏固學生各學科知識、提高技能的有效途徑，發(fā)展學生。學校致力于創(chuàng)設多種非學科課程活動平臺，引導教師走向活動平臺，擴展教學活動，使“開放式教學”活動更開放。
嚴格按照各級要求開設的課程進行教學活動的同時，把握好體育課程與《大課間行為藝術(shù)》課程融合、美術(shù)學科與《涂鴉墻》融合、音樂與《無伴奏合唱》融合、語數(shù)英學科與《綠化、美化、課程化校園》融合。在校園文化統(tǒng)領下，建立育人、學習、提高技能系統(tǒng)，和諧統(tǒng)一、目標一致。
11.綜合實踐課，使學生綜合能力提高的平臺，有助于學生全面發(fā)展。為此，我們把《品德與生活》教學與校內(nèi)外各項活動鏈接，依據(jù)“素質(zhì)教育”、“全人教育”、“全課程教育”，開發(fā)第二課堂、利用第二課堂進行科技制作活動、益智創(chuàng)意活動、社會服務勞動；利用《家本課程》在建立家校溝通渠道的同時，進行親情聯(lián)誼活動增進子女與父母之間感情，進行家庭勞動活動培養(yǎng)學生好習慣、增強生活技能。學校堅持“自主學習”理念，放手與學生，大小活動均由學生主持，所有活動倡導學生群體參與。重視少先隊建設、武裝、活動，在完成思想道德教育前提下，開展一些社會實踐活動，讓學生了解社會、參與社會、適應社會，倡導服務社會思想，引領學生胸懷博大，建立幸福人生價值觀，做個社會有用的人。
12.追求教學手段現(xiàn)代化，緊隨現(xiàn)代教育思想步伐。在條件允許下逐步改善教師辦公條件、增設現(xiàn)代化教學輔助器材，并加緊、加強教師運用現(xiàn)代化手段教學技能培養(yǎng)，適應社會發(fā)展、適應學生認知事物系統(tǒng)發(fā)展需要。
13.充分利用學校原有資源用于教學、用于學生學習。建好、管好、用好實驗室，建立學科實驗、演示檔案，搜尋實驗、演示次數(shù)，設立標準，對教師學科教學中實驗、演示進行考評，納入教學正常管理工作，不進行應有的實驗、演示教學活動，視為違規(guī)行為。
建好、用好電腦教室，配備專職電腦教師，按照教材上好電腦課，不得因故占用；教師不得放任于學生游戲，每月進行一次學習成果匯報。
14.為了綜合提高學生學習知識、應用知識能力，在每年11月份第一周內(nèi)舉行一次學�！耙嬷莿�(chuàng)意”藝術(shù)節(jié)，集各學科教學成果之大成，謀求學生全面發(fā)展，學會創(chuàng)造。
15.管好即時活動、節(jié)假日慶典、紀念活動，充分利用這些活動在各學科教學中的作用，用以強化、提高學生學科知識、應用技能。把這些活動按照課程對待，在校本課程中、家本課程中顯現(xiàn)，與學科融合，編纂配套教材，形成系統(tǒng)，有目的地實施。
16.安全教育滲透于日常教學活動之中，做到日�；�、程序化，根據(jù)季節(jié)特征建立非學科課程——安全教育、衛(wèi)生習慣教育體系，作為珍愛生命教材進行教學活動。