2017年優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)方案
培養(yǎng)未成年人的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情感，進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，促進(jìn)他們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)。下面是語(yǔ)文迷小編分享的2017年優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)方案，希望大家會(huì)喜歡!
【2017年優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)方案1】
一、指導(dǎo)思想
為強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)，為貫徹市教育局“德育年”工作精神，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣，抵制社會(huì)上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范。
二、活動(dòng)目的
由于社會(huì)上一些“灰色歌謠”滿天飛，街頭巷尾聽(tīng)到的一些中小學(xué)生對(duì)這些不文明的歌謠感興趣，唱得有模有樣，弱化了社區(qū)的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”，但顯得低級(jí)趣味，對(duì)學(xué)生的`文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成有不良影響。而從生活實(shí)際出發(fā)，編寫(xiě)文明童謠讓學(xué)生自己創(chuàng)作能體現(xiàn)文明禮貌、健康向上內(nèi)容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進(jìn)兒童少年健康成長(zhǎng)進(jìn)步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學(xué)校決定少先隊(duì)與小文社聯(lián)合推出開(kāi)展征集、傳唱、宣傳、競(jìng)賽文明童謠系列教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)形式與重點(diǎn)
以少先隊(duì)活動(dòng)為紐帶，以班級(jí)為活動(dòng)陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)、社會(huì)上以“拍手謠”“跳皮筋”“對(duì)對(duì)碰”“竹竿舞”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動(dòng)形式進(jìn)行傳唱。童謠的語(yǔ)言深入淺出，融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體，言簡(jiǎn)意賅有押韻，且易學(xué)易唱易懂，容易推廣。
本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學(xué)參與的基礎(chǔ)上，開(kāi)展競(jìng)賽，實(shí)施獲獎(jiǎng)“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
1、人人參與
動(dòng)員全體學(xué)生(1-2年級(jí)小朋友由教師與家長(zhǎng)輔導(dǎo)寫(xiě))人人動(dòng)筆寫(xiě)“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容應(yīng)圍繞著《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《陽(yáng)光小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等以及實(shí)際生活中的文明人、文明事。每首以一個(gè)主題為中心，長(zhǎng)短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準(zhǔn)，與游戲節(jié)拍吻合即可，以便于唱或跳。
2、 個(gè)個(gè)行動(dòng)
要求學(xué)生人人能背誦幾首自己喜歡的文明童謠(包括自己寫(xiě)的作品，本班同學(xué)的作品，學(xué)校獲獎(jiǎng)的作品)。課間，在進(jìn)行跳皮筋、拍手謠等活動(dòng)時(shí)，也可采用自己喜歡的游戲形式進(jìn)行傳唱。學(xué)校文明督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員值日期間分年級(jí)段進(jìn)行督促或指導(dǎo)，并對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，提醒同學(xué)們游戲活動(dòng)時(shí)注意安全。
3、行為轉(zhuǎn)化
要求各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，對(duì)個(gè)別行為不良的學(xué)生，有針對(duì)性地選擇適合他的文明童謠，督促他背、唱，并對(duì)其進(jìn)行跟蹤教育，促使其行為轉(zhuǎn)變。
4、 整體內(nèi)化
借助傳唱文明童謠活動(dòng)的契機(jī)，不僅要做好宣傳工作還要抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為習(xí)慣，幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生做到“自覺(jué)自律”，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在促進(jìn)學(xué)生個(gè)體自我價(jià)值的生成與發(fā)展，使之做到“發(fā)于點(diǎn)滴、行于心田、融于交流，從于道德”的同時(shí)真正做到“文明禮貌要用心，十字用語(yǔ)掛嘴邊，良好習(xí)慣要養(yǎng)成、終身奠基萬(wàn)事成”。
5、整體內(nèi)化
要求借助傳唱文明童謠活動(dòng)契機(jī)，大力宣傳和抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為規(guī)范工作，通過(guò)活動(dòng)，形成習(xí)慣，幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)、體驗(yàn)、做到“自覺(jué)自律”，促進(jìn)“老師要求我這樣做”為“我認(rèn)為應(yīng)該要這么做”的內(nèi)化行為。促進(jìn)學(xué)生個(gè)體自我價(jià)值的生成與發(fā)展，使之做到“發(fā)于點(diǎn)滴、行于心田、融于交流，從于道德”。真正做到“文明禮貌要用心，十字用語(yǔ)掛嘴邊”�！傲己昧�(xí)慣要養(yǎng)成、終身奠基萬(wàn)事成”。
【2017年優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)方案2】
為紀(jì)念建國(guó)xx周年，增進(jìn)未成年人愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義的情感，同時(shí)為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，龍?zhí)镏行∮趚xxx年x月xx日舉行“童心愛(ài)國(guó)”優(yōu)秀童謠兒歌傳唱活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)方案通知如下：
一、活動(dòng)主題：傳唱優(yōu)秀童謠 做一個(gè)有愛(ài)國(guó)主義的人
二、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年x月xx日
三、活動(dòng)對(duì)象 ： 龍?zhí)镏行∪w學(xué)生
四、活動(dòng)目的：把“傳唱優(yōu)秀童謠，做一個(gè)有愛(ài)國(guó)主義的人”的主題活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在校園內(nèi)利用各種形式廣泛開(kāi)展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、畫(huà)童謠、演童謠”， 引導(dǎo)廣大少年兒童廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們?cè)趥鞒獌?yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂(lè)成長(zhǎng)，做一個(gè)有愛(ài)國(guó)主義的人。
五、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)童謠、唱童謠、畫(huà)童謠、編童謠、演童謠、優(yōu)秀作品評(píng)選
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
x、撰寫(xiě)作品展覽前言。
x、選拔主持人，準(zhǔn)備主持詞。
x、挑選優(yōu)秀評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。
x、準(zhǔn)備攝像機(jī)、照相機(jī)及相關(guān)材料。
六、活動(dòng)要求：
x、各班精心準(zhǔn)備，做到每一項(xiàng)目都有學(xué)生參加。
x、參賽學(xué)生要服從指揮，聽(tīng)從安排，按要求進(jìn)行參賽。
七、活動(dòng)程序：
�、僦鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白：“我們是祖國(guó)的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個(gè)有愛(ài)國(guó)主義的人�！痹趥鞒{中樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們?cè)趥鞒械玫搅丝鞓?lè)，在快樂(lè)中受到了啟迪。
�、诔{：各班選送選手現(xiàn)場(chǎng)演唱童謠，由評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。
�、郛�(huà)童謠：小學(xué)生們自帶畫(huà)具、自選題材進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作。
�、芫幫{：各班可把自行編寫(xiě)的好記，易背，適合孩子的特點(diǎn)的童謠作品提交給評(píng)委，從中選出優(yōu)秀作品，在學(xué)校黑板報(bào)活動(dòng)欄展出。
�、菅萃{：各班編排優(yōu)秀童謠節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)表演，并將優(yōu)秀節(jié)目推薦上級(jí)單位舉辦的“傳唱優(yōu)秀童謠大賽”活動(dòng)。
�、迣W(xué)童謠：通過(guò)本次活動(dòng)，把精選出有意義的童謠，融入到一個(gè)個(gè)生動(dòng)的卡通形象里做成板塊，連同孩子們現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的童謠畫(huà)在活動(dòng)欄展出，并組織全體學(xué)生參觀，孩子們通過(guò)學(xué)和看，心、眼相通，從童謠中得到全面的學(xué)習(xí)、愉悅身心、凈化心靈。
主持人結(jié)束語(yǔ)：……一首童謠，一個(gè)生活故事;一首童謠，一個(gè)生命真諦。每一首優(yōu)秀童謠都能帶給孩子們一份收獲。在傳唱中，孩子們收獲了快樂(lè)，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了正直，學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活。
八、活動(dòng)總結(jié)：按低、中、高三個(gè)層次進(jìn)行頒獎(jiǎng)，每一層次評(píng)選x個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)班級(jí)，每一活動(dòng)每一層次評(píng)選優(yōu)秀作品x個(gè)。評(píng)選方法是按評(píng)委評(píng)分高低為準(zhǔn)(評(píng)分是取所有評(píng)委的平均分)。
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