2017小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案
在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友背后必定有一支強(qiáng)大的后援團(tuán)，正是在這些可愛的、操勞的爸爸媽媽的精心培育下，才能成就孩子幸福、自信的童年。下面是語文迷小編整理的2017小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助!
【2017小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案1】
活動(dòng)主題：關(guān)愛殘疾兒童，手拉手結(jié)對(duì)子;
參觀特殊學(xué)校，學(xué)榜樣立志向。
活動(dòng)時(shí)間：2017年3月24日周二下午
活動(dòng)地點(diǎn)：濮陽市特殊學(xué)校
活動(dòng)目的：
1、為了讓學(xué)生給生活在同一片藍(lán)天下的殘疾兒童送去溫暖，奉獻(xiàn)愛心，懂得關(guān)愛弱勢(shì)群體，與他們手拉手結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同成長。同時(shí)也讓這些殘疾兒童感受到社會(huì)的溫暖，結(jié)交新朋友，打開新天地，了解未知的世界;
2、通過參觀聾啞學(xué)生的課堂，了解他們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程;通過參觀聾啞學(xué)生的宿舍，了解他們獨(dú)立生活的情況;通過觀看聾啞學(xué)生雜技表演，感受他們精湛的才藝、陽光的心態(tài)。從而學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息的品質(zhì)，和樂觀的生活態(tài)度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，獨(dú)立自主，勇敢面對(duì)今后人生的任何挫折。
活動(dòng)人員：油田一小五年級(jí)一班全體學(xué)生
活動(dòng)安排：
一：準(zhǔn)備工作：
1、 聯(lián)系特殊學(xué)校：徐浩然爸爸
2、 去特殊學(xué)校洽談：趙老師、孫主席、周珂欣爸爸、文芝涵媽媽
3、 歌曲教唱：高一楠媽媽
4、 聯(lián)系車輛：孫源爸爸
5、 物品準(zhǔn)備：
(1)制作橫幅 長竹竿2根 班旗一面 ：李一鳴爸爸
條幅內(nèi)容：(同在藍(lán)天下 牽手共成長——油田一小五年級(jí)一班“走進(jìn)濮陽市特殊學(xué)校手拉手”活動(dòng))
(2)買156張聯(lián)系卡 捆書用的拉花： 張紫軒媽媽、王長玉媽媽
用途：本班學(xué)生每人一張，對(duì)方學(xué)生一人兩張
(3)學(xué)生自備：
每個(gè)學(xué)生帶兩本課外書，送給結(jié)對(duì)子的朋友，或所在班級(jí);
每人帶一個(gè)交流本，方便到時(shí)書面交流;
6、捆書打包：
胡馨月媽媽、王雨璐媽媽、張?zhí)┤粙寢尅硧寢�、文芝涵媽媽、李睿軒媽媽、李慶懿媽媽、王宇可馨媽媽
7、 攝像照相：攝像——濮陽市電視臺(tái) 照相——馬臨風(fēng)爸爸
8、著裝：穿校服戴紅領(lǐng)巾
9、人員分工：
總負(fù)責(zé)：趙瑛老師
總領(lǐng)隊(duì)：孫源爸爸 徐浩然爸爸
副領(lǐng)隊(duì)：張擇煊爸爸 周珂欣爸爸 李一鳴爸爸
分組：按教室座位分成四個(gè)大組
組長： 每個(gè)大組邀請(qǐng)兩名家長擔(dān)任組長帶隊(duì)
坐車安排：1、2組坐一號(hào)車;3、4組坐二號(hào)車;
二、活動(dòng)過程：
1、30號(hào)下午2:00在學(xué)校校門口集合;
2、老師整好隊(duì)，按4個(gè)大組站好，分頭由各隊(duì)的隊(duì)長帶上車;
3、到達(dá)特殊學(xué)校后，按四大組分別帶進(jìn)5、6兩個(gè)年級(jí)的四個(gè)班，進(jìn)教室參觀課堂，了解聾啞學(xué)生是怎么上課的，在這樣的情況下，他們依然有著強(qiáng)烈的求知欲，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);
4、兩個(gè)學(xué)生與一個(gè)特殊學(xué)校的學(xué)生結(jié)成朋友，交換聯(lián)系卡，留下聯(lián)系方式，以便今后保持聯(lián)系，并簡單書面交流;
5、由特殊學(xué)校的老師和孩子帶領(lǐng)參觀宿舍，了解他們的生活起居，看看他們?cè)谏眢w殘疾的情況下，很小就離開父母，獨(dú)立生活，一個(gè)月才能回家見父母一次，從而培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí);
6、到會(huì)議廳舉行捐贈(zèng)儀式：
(1)特殊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞
(2)班主任趙瑛老師講話(此行目的、意義等)
(3)雙方學(xué)生代表發(fā)言
(4)捐贈(zèng)圖書
7、觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)雜技表演
8、五一班全班同學(xué)表演手語歌《讓愛傳下去》
9、合影留念
10、議程結(jié)束，告別上車離開特殊學(xué)校，到達(dá)一小后家長來接。
三、注意事項(xiàng)：
1、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);
2、進(jìn)入特殊學(xué)校要保持肅靜，行動(dòng)有素;
3、見到特殊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)要微笑、主動(dòng)地問好，體現(xiàn)良好的'個(gè)人素養(yǎng);
4、和特殊學(xué)校的學(xué)生交流時(shí)，避免問到身體殘疾的話題，保護(hù)他們的自尊心;
5、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)說再見!
【2017小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案2】
一、活動(dòng)理念
通過“手拉手”活動(dòng)讓參與的同學(xué)體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，同時(shí)，充分發(fā)揮兩校及多校之間的教育優(yōu)勢(shì)，做到互通有無，取長補(bǔ)短。
二、活動(dòng)目的和意義
“手拉手”活動(dòng)不僅可以幫助孩子們?cè)鲞M(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼;還能幫助孩子們?nèi)リP(guān)注自我以外、身邊以外的人和事，在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。此外，還能使孩子們?cè)谂c不熟悉的世界和個(gè)人的交往中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物，尤其是“關(guān)注”的實(shí)踐可使孩子們獲得了更多的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容及方案
“手拉手”活動(dòng)，主要以書信往來形式為主，條件達(dá)到也可穿插其他一些其他交流方式，比如網(wǎng)絡(luò)聊天工具、手機(jī)通訊，互訪等。可以是兩班或多班之間的，也可以是兩校或多校之間的。各班或校的相應(yīng)老師領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起責(zé)任。
實(shí)施方案：書信的投遞建議以一兩個(gè)大信封，集體郵寄的方式來進(jìn)行。這樣，一可以響應(yīng)國家力行節(jié)儉的號(hào)召——節(jié)省郵資，二可以避免單獨(dú)交流帶來的其他節(jié)外生枝。具體方案如下：
1、雙方學(xué)生最好是同一年級(jí)的，這樣更方便建立起長期的聯(lián)系。學(xué)生的署名，可根據(jù)自己意愿用筆名或真名。但交往內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)不虛假，否則就失去了交往的意義。“相互尊重，言而有信”這是交友的原則與前提，對(duì)于信中所涉及的個(gè)人隱私問題，不能出于各種原因?qū)ν饨缧孤丁?/p>
2、活動(dòng)雙方的老師或?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)做為收發(fā)信件的“中轉(zhuǎn)”。收信老師收到信件后轉(zhuǎn)交給相應(yīng)的同學(xué)。并負(fù)責(zé)把己方同學(xué)寫好的信寄出。老師，當(dāng)然也要有保護(hù)學(xué)生隱私的意識(shí)和義務(wù)，不要未經(jīng)學(xué)生本人允許偷看其信件，這不僅不道德，還是違法行為。失去了孩子的信任，那活動(dòng)將無法維系下去。
3、發(fā)起方的學(xué)生初次寫信內(nèi)容不特指定收件人;收信方的學(xué)生可以隨意看，然后，根據(jù)自己的意愿為發(fā)起一方的學(xué)生寫回信�；匦艜r(shí)，應(yīng)在信內(nèi)有針對(duì)性的注明為誰寫的。為防止別人偷看信件內(nèi)容，學(xué)生可對(duì)信紙做密封處理，關(guān)于如何做，學(xué)生可以八仙過海，比如寫好后，折疊好，然后用膠水或膠帶封好，只有收信人可以打開讀取。 然后在信紙的背面寫上寄給誰。
4、對(duì)于沒有回復(fù)的信件，收信方的老師，應(yīng)積極動(dòng)員參與學(xué)生為其寫回信;實(shí)在不能回復(fù)的，希望活動(dòng)負(fù)責(zé)老師能注明原因一并寄回，以盡力做到對(duì)寫信者的尊重。因?yàn)椋磉_(dá)能力雖有不同，但交流交友的愿望與心情是相同的。
5、經(jīng)過一輪的來信與回信，以后的活動(dòng)就基本可走上正軌了。具體方式可以參考回信方的方式來進(jìn)行。
時(shí)機(jī)成熟時(shí)可以互送一些小禮物以作紀(jì)念，以示祝福等等;也組織開展“異地小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
四、近期具體活動(dòng)安排：
1、河北省滄州市獻(xiàn)縣高官鄉(xiāng)學(xué)禮村小學(xué)與遼寧省遼陽市太子河區(qū)沙嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)主校區(qū)學(xué)校組織第一次書信往來活動(dòng)。
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