【2016年小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動方案2】
一、活動目的：
1、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠流長;在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水，在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優(yōu)秀文化的認同與自信。
2、以經(jīng)典詩文陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程。
二、實施方式：
結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動進行。各班級結(jié)合自己實際，利用板報、宣傳欄、主題班會、校本課程等途徑，開展形式多樣，適合小學(xué)生的誦讀活動，學(xué)校定期舉行師生誦讀展演活動。
三、活動原則
1、學(xué)�；顒优c班級活動相結(jié)合
2、個人學(xué)習(xí)與集體誦讀相結(jié)合
3、誦讀與展示相結(jié)合
4、評比與激勵相結(jié)合
四、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保經(jīng)典誦讀活動取得實效
1、建立機構(gòu)，強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長李艷任組長，陶士南任副組長，學(xué)校相關(guān)科室負責(zé)人、語文教研組長、班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，各班要高度重視，，并精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排，一并檢查。
2、明確責(zé)任，全面展開。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結(jié)合本班實際，認真制訂實施方案;要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學(xué)與研究;要建立相關(guān)制度，確保人員及活動經(jīng)費。
3、深入推進，逐步延伸。經(jīng)典誦讀要與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在誦讀過程中，要做到“三個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時間、統(tǒng)一誦讀考核標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動，注重活動由校內(nèi)向校外延伸，利用假期與家長共讀經(jīng)典，在不增加學(xué)生負擔(dān)的同時達到學(xué)生帶動家長，教師帶動家人，學(xué)校帶動社會的教育效果。
五、具體措施：
1、學(xué)校方面：
(1)9月初，學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動方案”，確定活動目標(biāo)計劃，提出活動要求。
(2)廣泛宣傳，營造書香校園。
利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊;學(xué)校開設(shè)校園經(jīng)典詩文小廣播;開辟“古詩角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句;發(fā)動家長與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好的讀書氛圍。
(3)開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣。
①古詩文手抄報制作比賽。
開展古詩文手抄報制作活動，為詩文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩文意境，內(nèi)容形式不限。
�、谠娢恼b讀表演比賽。
學(xué)校排演一個節(jié)目，每班出一個節(jié)目，要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神類素材;形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個學(xué)生表演。
�、劢�(jīng)典美文黑板報。
各班辦一期黑板報，以經(jīng)典美文為內(nèi)容，學(xué)校教導(dǎo)處和政教處對各個班級的黑板報進行檢查評比。
�、芾贸孔x讓學(xué)生誦讀古詩文。
�、蓍_展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊會。
�、揲_展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。每學(xué)期舉辦一次大型的古詩文誦讀展演活動。
(4)學(xué)校將組織人員，把活動中師生搜集的古詩文分類整理，匯編成冊，作為我校古詩文學(xué)習(xí)的校本教材。
2、班級方面：
(1)在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導(dǎo)，可以以個人或小組為單位進行誦詩展示或交流活動，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集、背誦古詩文的積極性。
(2)倡導(dǎo)班級開展“課前一吟”活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動。
(3)廣泛搜集古詩文，開展看誰找的多、讀的多、背的多活動。班級每月要評出“誦讀大王”、“小詩仙”等。
(4)開設(shè)“古詩文”園地。每個班級在板報欄里開設(shè)一塊“詩文”園地，內(nèi)容可以是要求會背的古詩或古詩的背景介紹，也可是為古詩配的書畫，學(xué)習(xí)、巧用古詩的仿寫習(xí)作等。
六、誦讀內(nèi)容:
主要誦讀小學(xué)語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目
一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《三字經(jīng)》。
二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《弟子規(guī)》。
三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《增廣賢文》。
四年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《笠翁對韻》。
五年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《三十六計》
六年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《論語》
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